第十八章電功承

第1節(jié)電能電功

【知識(shí)與技能】

1.理解電能和電功的概念及其單位.

2.掌握電能與電功之間的關(guān)系，能夠運(yùn)用公式W=U〃進(jìn)行計(jì)算。

3.了解電能表的使用方法和讀數(shù)技巧。

【過程與方法】

1.通過觀察電能表，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)技能。

2.通過實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

1.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能源和環(huán)保的意識(shí)。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)電能和電功的興趣和好奇心。

與教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.電能和電功的概念及其單位。

2.電能與電功之間的關(guān)系及計(jì)算。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.理解電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程。

2.準(zhǔn)確使用電能表進(jìn)行測(cè)量和讀數(shù)。

、.教學(xué)過程

知識(shí)點(diǎn)［電能的概念

各種用電器能夠以各種形式做功，我們就說在這些過程中電源給用電器提供了電能。

電能的常用單位為焦耳(J)或千瓦時(shí)(kW?h)。

________知識(shí)點(diǎn)2電功的概念

電功是指電流做功時(shí)電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的多少，電流做功的過程也就是電能

轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程°計(jì)算公式：

知識(shí)點(diǎn)3電能與電功的關(guān)系

電能和電功在數(shù)值上是相等的，單位也相同。

知識(shí)點(diǎn)4電能表

電能表是用來測(cè)量電能的儀表，它可以記錄一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能。

知識(shí)點(diǎn)5探究電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程

【實(shí)驗(yàn)探究】

儀器與器材：電源、電流表、電壓表、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干、電能表。

實(shí)驗(yàn)電路圖：展示串底電路圖，電流表測(cè)電流，電壓表測(cè)小燈泡兩端電壓。

實(shí)驗(yàn)過程：

搭建電路，測(cè)量數(shù)據(jù)，計(jì)算電功，使用電能表記錄電能消耗，并與計(jì)算的電功進(jìn)行比較。

引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),討論電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能的過程c

【歸納總結(jié)】

電能讓電燈泡發(fā)光發(fā)熱，電能通過燈泡轉(zhuǎn)化成了光能，同時(shí)電能還轉(zhuǎn)變成熱能。

【知識(shí)總結(jié)】

物理上，電能轉(zhuǎn)化成其他形式能的過程也是電流做功的過程。有多少能發(fā)生了轉(zhuǎn)化就說

電流做了多少功，或者說，用電器消耗了多少電能，電流就做了多少功。電功的符號(hào)是W，

單位是焦耳(J),也可以是kW.h。

【課堂討論】

在生活中，有哪些設(shè)備是將電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的？它們的工作效率如何？

【自主探究】

學(xué)生觀察家中的電能表，記錄一周內(nèi)的用電情況，并計(jì)算電費(fèi)。

【知識(shí)總結(jié)】

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電能和電功的概念及其單位，掌握了電能表的使用方法和讀數(shù)技巧，

知道了節(jié)約用電的重要性C

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第十八章電功率

第1節(jié)電能電功

一、電能的概念

各種用電器能夠以各種形式做功，我們就說在這些過程中電源給用電器提供了電能。電

能的常用單位為焦耳。)或千瓦時(shí)(kW.h)。

二、電功的概念

電功是指電流做功時(shí)電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的多少，電流做功的過程也就是電能轉(zhuǎn)化

為其他形式能的過程。計(jì)算公式：w=un.

三、電能與電功的關(guān)系

甩能和電功在數(shù)值上是相等的，單位也相同。

四、電能表

電能表是用來測(cè)量電能的儀表，它可以記錄一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能。

五、探究電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程

第2節(jié)電功率

【知識(shí)與技能】

1.理解電功率的概念及其物理意義。

2.掌握電功率的公式尸和。=U/,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。

3.理解額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別。

【過程與方法】

1.通過實(shí)驗(yàn)探究電功率與電壓、電流的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2.通過討論和交流，鍛煉學(xué)生根據(jù)公式設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方法。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

通過生活中的實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)將物

理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力。

與教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.電功率的概念、公式及其應(yīng)用。

2.額定功率與實(shí)際譏率的區(qū)別。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.理解實(shí)際功率與額定功率的關(guān)系。

2.運(yùn)用電功率公式解決實(shí)際問題。

、.教學(xué)過程

知識(shí)點(diǎn)［電功率

電功率的定義：電功與完成這些電功所用的時(shí)間之比。電功率通常用符號(hào)?表示,

常用單位為瓦(W)或千瓦(kW)。

公式：尸=3，P=UL

知識(shí)點(diǎn)2額定功率與實(shí)際功率

額定功率：用電器在額定電壓下工作時(shí)的電功率，通常標(biāo)注在用電器銘牌上。

實(shí)際功率：用電器在實(shí)際電壓下工作時(shí)的電功率，可能因電壓變化而不同。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量小燈泡的額定功率和實(shí)際功率，觀察其亮度變化。

儀器與器材：電源、電流表、電壓表、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干。

實(shí)驗(yàn)電路圖：展示電路圖，電流表測(cè)電流，電壓表測(cè)小燈泡兩端電壓。

實(shí)驗(yàn)過程：

連接電路，測(cè)量小燈泡在額定電壓下的電流和電功率。

調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)量小燈泡在不同電壓下的電流和電功率。

【歸納總結(jié)】

在不同的電壓下，同一個(gè)用電器的電功率是不一樣大的，燈泡的電功率可由尸=5來計(jì)

算。

燈泡的亮度由它的實(shí)際電功率決定。燈泡越亮，表明其實(shí)際電功率越大。

【知識(shí)總結(jié)】

用電器正常工作時(shí)的電壓叫作額定電壓，用電器在額定電壓下的電功率叫作額定功率，

為了使用電器正常工作，應(yīng)使用電器在額定電壓下工作。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知實(shí)際功率和額定功率的關(guān)系：

當(dāng)。實(shí)=^幀時(shí)，尸實(shí)=P版，用電器正常工作：

當(dāng)U實(shí)我時(shí)，P實(shí)＜P褊，用電器不能正常工作；

當(dāng)U女〉U題時(shí)，P次)P額，用電器容易被燒壞。

【課堂討論】

上述實(shí)驗(yàn)中為什么要用滑動(dòng)變阻器？它和燈泡應(yīng)如何連接？怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表

格，在什么條件下測(cè)出的功率才是小燈泡的額定功率？

【自主探究】

觀察家中用電器的銘牌，記錄其額定功率，并計(jì)算每月耗電量。

【知識(shí)總結(jié)】

這節(jié)課我們理解了額定電壓、額定功率與實(shí)際電壓、實(shí)際功率的美系，對(duì)電功率的概念

和計(jì)算有所掌握。

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第十八章電功率

第2節(jié)電功率

一、電功率

甩功率的定義：電功與完成這些電功所用的時(shí)間之匕。電功率通常用符號(hào)P表示，常用

單位為瓦(W)或千瓦(kW)。

公式:P=號(hào),P=UL

二、額定功率與實(shí)際功率

額定功率：用電器在額定電壓下工作時(shí)的功率，通營標(biāo)注在用電器銘牌上。

實(shí)際功率：用電器在實(shí)際電壓下工作時(shí)的功率，可能因電壓變化而不同。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知實(shí)際功率和額定功率的關(guān)系：

當(dāng)(/實(shí)=〃做時(shí)，。實(shí)=夕他，用電器正常工作；

當(dāng)。次＜1/褂時(shí)，P&v尸版，用電器不能正常工作；

當(dāng)UQUa時(shí)，PQP海,用電器容易被燒壞。

第3節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐：為家庭節(jié)約用電提建議

【知識(shí)與技能】

1.鞏固電功率、電能的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)計(jì)算家庭用電設(shè)備的耗電量。

2.掌握家庭用電的基本情況，了解常見電器的功率和使用特點(diǎn)。

【過程與方法】

1.通過調(diào)查、分析家庭用電情況，培養(yǎng)學(xué)生收集數(shù)據(jù)、處埋數(shù)據(jù)的能力。

2.運(yùn)用電功率公式尸=”和電能公式W=Pf解決實(shí)際問題。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

1.增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約用電的良好習(xí)慣。

2.體會(huì)物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

營教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.家庭用電器的功率計(jì)算和耗電量分析。

2.提出科學(xué)合理的節(jié)約用電建議。

【教學(xué)難點(diǎn)】

I.分析家庭用電數(shù)據(jù)，結(jié)合電功率公式進(jìn)行計(jì)算。

2.從多學(xué)科角度（物理、數(shù)學(xué)、環(huán)保）提出綜合性的節(jié)能建議。

教學(xué)過程

________知識(shí)點(diǎn)1家庭用電器的電功率

【提出問題】

教師提問：“電功率的定義與單位及其公式大家是否還記得，有哪位同學(xué)可以重復(fù)一下？

哪位同學(xué)知道日常生活中家用電器的功率（如空調(diào)、電熱水器、冰箱、電視、節(jié)能燈等），它

們一天要消耗多少電能？”

【自主探究】

學(xué)生分組討論并結(jié)合公式W=Pt計(jì)算各種家庭用電器的耗電量，引導(dǎo)學(xué)生理解耗電量與

功率和使用時(shí)間的關(guān)系。

【知識(shí)總結(jié)】

教師通過讓學(xué)生計(jì)算家用電器的耗電量，對(duì)電功率的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，也對(duì)家中用電器耗

電情況有所了解。

知識(shí)點(diǎn)2家庭用電調(diào)查

【課堂討論】

讓學(xué)生提前調(diào)杳家中用電器的功率、使用時(shí)間和電費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

完成家庭用電調(diào)查表.

【自主探究】

引導(dǎo)學(xué)生分析哪些用電器最耗電，哪些時(shí)間段用電最多。

通過計(jì)算，展示家庭每月用電量和電費(fèi)的分布情況。

【知識(shí)總結(jié)】

教師通過讓學(xué)生對(duì)家用電器的調(diào)查，知道自己何時(shí)在用電，使用了多少電費(fèi)，對(duì)自己不

合理的用電行為進(jìn)行反思。

知識(shí)點(diǎn)3節(jié)約用電的建議

【提出問題】

教師提問：“如何通過科學(xué)方法節(jié)約家庭用電？能否提出具體的節(jié)能措施，如使用節(jié)能

設(shè)備、合理安排用電時(shí)間c”

【自主探究】

從物理、數(shù)學(xué)、環(huán)保等多學(xué)科角度，提出科學(xué)合理的節(jié)能建議。

【知識(shí)總結(jié)】

教師讓學(xué)生提出節(jié)約用電方案，并強(qiáng)調(diào)節(jié)約用電的重要性和具體措施，讓學(xué)生將所學(xué)知

識(shí)應(yīng)用到生活中，培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保意識(shí)。

8款學(xué)板書I-----------------------

第十八章電功率

第3節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐：為家庭節(jié)約用電提建議

一、家庭用電器的電功率

IV

1.電功率公式：P=UI,P=—.

2.常見用電器功率：空調(diào)、電熱水器、冰箱、電視、節(jié)能燈等。

二、家庭用電調(diào)查

1.調(diào)查內(nèi)容：用電器功率、使用時(shí)間、電費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

2.數(shù)據(jù)分析：計(jì)算每月用電量和電費(fèi)。

三、節(jié)約用電的建議

1.使用節(jié)能設(shè)備。

2.合理安排用電時(shí)間。

3.改變生活習(xí)慣。

4.跨學(xué)科結(jié)合：從物理、數(shù)學(xué)、環(huán)保等多角度提出建議.

第4節(jié)焦耳定律

【知識(shí)與技能】

1.理解電流的熱效應(yīng)及焦耳定律的內(nèi)容和公式。

2.掌握焦耳定律的推導(dǎo)過程及其適用條件。

3.能夠運(yùn)用焦耳定律解釋生活中與電熱相關(guān)的問題。

【過程與方法】

1.通過實(shí)驗(yàn)探究電流熱效應(yīng)的影響因素，掌握控制變量法和轉(zhuǎn)換法。

2.通過實(shí)例分析，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和數(shù)據(jù)分析能力。

【情感、態(tài)度與價(jià)值現(xiàn)】

I.體會(huì)物理知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

二教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.焦耳定律的內(nèi)容、公式及其推導(dǎo)。

2.電流熱效應(yīng)的影響因素及實(shí)驗(yàn)探究。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.焦耳定律的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析。

2.焦耳定律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

、.教學(xué)過程

知識(shí)點(diǎn)1電流的熱效應(yīng)

定義：電流通過導(dǎo)體時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的現(xiàn)象。

實(shí)例：介紹生活中利用電流熱效應(yīng)的設(shè)備（如電熱水器、電熨斗等）。

知識(shí)點(diǎn)2探究影響電熱的因素

【提出問題】電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)？引導(dǎo)學(xué)生猜想電熱與電流、電

阻、通電時(shí)間的關(guān)系。

【實(shí)驗(yàn)探究】

儀器與器材：電流表、電壓表、電阻絲、導(dǎo)線、開關(guān)、電源、U形管、密封容器（帶有小

孔）。

實(shí)驗(yàn)過程：

通過控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想。

通過改變變量，觀察U形管液面高度差的變化。

【歸納總結(jié)】

電流越大、電阻越大、通電時(shí)間越長(zhǎng)，產(chǎn)生的熱量越多。

【知識(shí)總結(jié)】

通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，電流通過導(dǎo)體時(shí)，導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這叫電流的熱效

應(yīng)，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流大小和電阻大小有關(guān)。

知識(shí)點(diǎn)3焦耳定律的內(nèi)容與公式

內(nèi)容：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的二次方、導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間成正比。

公式：Q=FRi。其中。為熱量，單位為焦耳(J);/為電流，單位為安培(A)；R為電阻,

單位為歐姆(Q)；，為通電時(shí)間，單位為秒(s)。

推導(dǎo)：若電流做功全部轉(zhuǎn)化為熱量，則。(適用于純電阻電路)。

知識(shí)點(diǎn)4電熱的利用與防止

電熱的利用：電流通過導(dǎo)體時(shí)，使導(dǎo)體只發(fā)熱的用電器