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公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.拘役B.撤銷教師資格C.警告D.罰款【答案】：A2.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.雙方平等自愿B.由教師自己申請C.服從學校發(fā)展需要D.學校規(guī)章制度確立【答案】：A3.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.2年B.1年C.無限期D.4年【答案】：A4.教育政策與教育法規(guī)之間的關系，敘述錯誤的是（）。A.實施的方式不同B.調(diào)整的教育社會關系相同C.穩(wěn)定性不同D.制定的主體不同【答案】：B5.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(nèi)(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.開除B.退學C.留校察看D.記過【答案】：B6.大學生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想與現(xiàn)實的矛盾B.獨立性與能力不足的矛盾C.求知欲與識別力之間的矛盾D.成人感與經(jīng)驗缺乏的矛盾【答案】：C7.在學術失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A.將別人的論文改頭換面甚至原封不動地以自己的名義發(fā)表B.在研究過程大肆篡改或偽造數(shù)據(jù)C.在以自己名義發(fā)表的論文中，抄襲別人論文中的觀點、文字而不加引注D.某一科研成果，沒有做出什么貢獻的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻、付出勞動的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名【答案】：D8.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)信仰C.專業(yè)精神D.專業(yè)人格【答案】：D9.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師經(jīng)常有效引導學生疑問、質(zhì)問和反問B.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會C.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色D.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間【答案】：C10.高?？蒲羞x題的（）要求所選課題要對當前社會所出現(xiàn)問題的解決有一定幫助。A.價值性原則B.創(chuàng)新性原則C.科學性原則D.可行性原則【答案】：A11.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.謀生功能和享用功能B.正向功能和負向功能C.個體功能和社會功能D.顯性功能和隱性功能【答案】：D12.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.社會服務能力B.課堂教學能力C.指導學生能力D.科學研究能力【答案】：B13.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.師德建設B.教書育人C.學術水平D.國際學術交流【答案】：A14.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.慎獨B.修養(yǎng)C.內(nèi)省D.操守【答案】：A15.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.自我獎懲B.內(nèi)在動機C.自我強化D.自我效能【答案】：D16.某同學希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標是（）。A.表現(xiàn)目標B.掌握目標C.追求成功目標D.避免失敗目標【答案】：A17.保持時間在一分鐘以上的記憶是（）。A.短時記憶B.瞬時記憶C.形象記憶D.長時記憶【答案】：D18.我們高興的時候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.主觀體驗B.生理喚醒C.外部表現(xiàn)D.行為反應【答案】：C19.不屬于個案研究法的特征的是（）A.研究對象的特殊性B.資料來源的多元化C.實施方法的綜合性D.研究結果的普適性【答案】：D20.不屬于行動研究類型的是（）A.調(diào)查研究B.批判的行動研究C.科學的行動研究D.實踐的行動研究【答案】：A21.良心可以以直覺、頓悟、預感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）A.長期作用B.理智作用.C.瞬時作用D.直覺作用【答案】：D22.道德作為社會規(guī)范的一種特殊形式，（）。A.是神的意志的體現(xiàn)B.社會對具體道德事件的特殊要求C.人們對現(xiàn)實道德現(xiàn)象的普遍規(guī)律的反應D.是人的主觀意志的產(chǎn)物【答案】：C23.一般來說，考試之前的學習效率比平時高，這說明（）。A.對材料意義的理解度影響識記效果B.對材料的組織影響識記效果C.材料的性質(zhì)影響識記的效果D.識記的主動性和目的性影響識記的效果【答案】：D24.班杜拉的人格社會學習理論認為，行為不純粹是由個人或環(huán)境所決定的，而是由個人、環(huán)境、（）三者交互作用而決定的。A.行為B.性格C.情感D.氣質(zhì)【答案】：A25.教師實現(xiàn)其中心角色的主要途徑是（）。A.建立良好的師生關系B.科學研究C.教學D.參與學校管理【答案】：C26.《中華人民共和國未成年人保護法》中未成年人是指A.未滿十八周歲的公民B.未滿十四周歲的公民C.未滿十周歲的公民D.未滿十六周歲的公民【答案】：A27.當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸（）A.為人師表B.反躬自省C.誨人不倦D.教學相長【答案】：B28.依法執(zhí)教的主體是（）。A.班主任B.教育主管部門C.教師D.學校【答案】：C29.教師必須肩負的基本職能是（）。A.關愛學生B.人才培養(yǎng)C.社會服務D.科學研究【答案】：B30.某課程欲講授有關鋼的性質(zhì)，在講授該材料之前先提供了一段材料，強調(diào)了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學策略？A.先行組織者B.復述C.分解性D.變式【答案】：A31.高校管理人員改進管理的首要任務是（）。A.實現(xiàn)校長治校B.去行政化C.增強制度規(guī)劃D.增強戰(zhàn)略管理【答案】：B32.注意具有的兩個基本特征是（）。A.集中性和選擇性B.集中性和指向性C.指向性和選擇性D.指向性和調(diào)節(jié)性【答案】：B33.赫欽斯指出，“只要是人，是一個國家的公民，不管是學者專家、凡夫走卒，都必須接受這種培植人性的自由教育，使人成為一個自由人，一個真正的公民”。這種主張所體現(xiàn)出來的教育理念屬于（）。A.專業(yè)教育理念B.自由教育理念C.職業(yè)教育理念D.通識教育理念【答案】：B34.對于學術型人才與應用型人才的關系，應當理解為（）A.高校應以培養(yǎng)學術型人才為主B.學術型人才偏重于學術理論的創(chuàng)造，應用型人才偏重于知識的應用C.學術型人才的勞動是高水平的，而應用型人才的勞動是低水平的D.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型【答案】：B35.在《論語》中記載著許多孔子關于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）A.謙讓B.愛人C.人心D.誠信【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.家長參與管理B.侮辱教師C.毆打教師D.加強舍管教師的安全教育培訓E.批評教師F.檢查維修宿舍設施G.加強就寢安全意識教育H.由專業(yè)保安看管【答案】：DFG37.哈佛大學心理學斯登伯格(Sternberg)認為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.效率的差別B.洞察力的差別C.態(tài)度的差別D.知識的差別【答案】：ABD38.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.能力B.知識C.道德D.資格證書【答案】：ABCD39.高校培養(yǎng)目標主要有哪些層次?（）。A.國家層次B.專業(yè)層次C.社會層次D.學校層次【答案】：ABD40.選題時應注意的問題有（）。A.主攻目標要明確B.課題的可行性C.課題要有價值D.問題難易要適度E.范圍的大小要適度【答案】：ABCDE41.態(tài)度與品德的習得一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.內(nèi)化B.遵從C.認同D.轉變【答案】：ABC42.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導大學生學會正確認識和評價自我B.引導大學生發(fā)展積極健康的自我體驗C.引導大學生增強自我控制，完善自我D.引導大學生參加實踐活動【答案】：ABCD43.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.加強舍管教師的安全教育培訓B.檢查維修宿舍設施C.毆打教師D.侮辱教師E.家長參與管理F.由專業(yè)保安看管G.加強就寢安全意識教育H.批評教師【答案】：ABG44.關于人生價值的實現(xiàn)說法正確的是（）。A.個人對社會的貢獻不容易直接地、及時地得到社會的公正評價B.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認之間是一一對應的關系C.由于人的社會關系是多方面的，人生價值的實現(xiàn)也是多方面的D.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義【答案】：ACD45.教育研究的意義是（）。A.教育研究以理論作指導可使教育工作者明確日常教育教學實踐的前進方向B.賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規(guī)律的精神C.使教師從經(jīng)驗走向理論D.提高教育決策水平、培育良好師資E.揭示教學規(guī)律、改進教學質(zhì)量【答案】：ABCDE46.我國高校的辦學自主權主要包括（）。A.人事配置權B.依法自主設置學科專業(yè)C.自主開展與境外高校的合作D.自主調(diào)節(jié)系科招生比例【答案】：BCD47.教師應具備的心理素質(zhì)是（）A.社會適應能力強；善于自我調(diào)控，善于交往B.工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神C.情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅強、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。D.具備高尚的情感，對學生有愛心【答案】：ABCD48.現(xiàn)代社會提倡的節(jié)約，包括節(jié)約（）。A.時間B.資金和物質(zhì)C.人力D.空間【答案】：AD49.職業(yè)紀律的特點有（）。A.特殊性B.約束性C.一致性D.強制性【答案】：ACD50.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.社會性價值B.主體性價值C.對象性價值D.個體性價值【答案】：ABC51.科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有（）。A.促使大學內(nèi)容學問化B.促使大學課程注重經(jīng)典C.促進大學課程以問題為導向D.促進大學課程向結構化轉變E.促進大學課程更加專門化【答案】：ADE52.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎包括（）。A.有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動B.離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立C.受一定的社會環(huán)境的制約D.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響【答案】：ABCD53.優(yōu)化大學校園的心理環(huán)境可以從以下幾個方面著手（）。A.倡導崇尚學術，重視教學的價值取向