第五章

透鏡及其應(yīng)用第5節(jié)

跨學(xué)科實踐:

制作望遠(yuǎn)鏡預(yù)學(xué)檢驗新舊銜接閱讀教材、查閱相關(guān)資料或走進(jìn)當(dāng)?shù)氐目萍拣^、天文館等，了解望遠(yuǎn)鏡的構(gòu)造和用途，并進(jìn)行操作和觀察，請按用途列舉望遠(yuǎn)鏡的類型有：玩具用望遠(yuǎn)鏡、軍用望遠(yuǎn)鏡、____________、____________等。根據(jù)用途，你聯(lián)想到了什么：___________________________________________________________________________？紅外望遠(yuǎn)鏡射電望遠(yuǎn)鏡

它們的原理是什么（或結(jié)構(gòu)有什么不同，或如何制作一個望遠(yuǎn)鏡呢）（合理即可）預(yù)學(xué)新知

照相機放大鏡2.視角的大小跟________________、__________________有關(guān)，視角越大，人眼看到的“物體”越大。物體本身的大小物體到眼睛的距離

20課堂導(dǎo)學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)

1.（物理觀念）了解教材圖5.5-2開普勒望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)和原理，知道視角的大小跟什么因素有關(guān)，知道放大倍率。2.（重點：科學(xué)探究）通過觀察和動手進(jìn)行探究、設(shè)計、制作、調(diào)試簡易望遠(yuǎn)鏡。3.（難點：科學(xué)思維、科學(xué)探究）觀察校園內(nèi)遠(yuǎn)處的物體，通過交流、評估，改進(jìn)簡易望遠(yuǎn)鏡，使成像效果更好，并進(jìn)行展示。4.（科學(xué)態(tài)度與責(zé)任）了解或嘗試制作其他不同類型的簡易望遠(yuǎn)鏡。認(rèn)識望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展歷史，體會這一歷程對人類文明發(fā)展的貢獻(xiàn)和影響。課堂任務(wù)1

了解望遠(yuǎn)鏡的基本原理

[答案]

答案具有開放性，根據(jù)實際情況作答。2.根據(jù)以上觀察到的現(xiàn)象，進(jìn)行思考：為什么使用望遠(yuǎn)鏡觀察物體時會感到物體被放大了呢?（1）觀察圖甲，物體到人眼的距離固定時，物體越大，視角越大；同一個物體，離眼睛的距離越近，視角越大，離眼睛的距離越遠(yuǎn)，視角越小，這就是物體看起來近____遠(yuǎn)____的原因。大小

大等于課堂任務(wù)2

設(shè)計簡易望遠(yuǎn)鏡（1）所需器材：兩塊直徑、焦距不同的凸透鏡、瓦楞紙板、熱熔膠、美工刀、剪刀、直尺等。（2）設(shè)計過程：________。（3）確定倍率：確定望遠(yuǎn)鏡的放大倍率，放大倍率為________倍。

（5）如圖所示，制作時，根據(jù)物鏡和目鏡的長度截取適當(dāng)尺寸的長方形的瓦楞紙板,并把它卷起來，用熱熔膠封邊制成鏡筒，把凸透鏡分別嵌入到鏡筒一端。

[答案]

答案具有開放性，根據(jù)實際情況作答。課堂任務(wù)3

反思與拓展制作的望遠(yuǎn)鏡使用了兩塊凸透鏡，觀察到的遠(yuǎn)處物體的像是倒立的，怎樣才能通過望遠(yuǎn)鏡看到正立的像呢?改進(jìn)方案一：________________________________，進(jìn)行制作和調(diào)節(jié)。調(diào)整兩透鏡間距（答案合理即