單元名：職業(yè)認(rèn)知課名：職業(yè)生涯規(guī)劃1項(xiàng)目一

職業(yè)認(rèn)知項(xiàng)目二

自我認(rèn)知項(xiàng)目三

職業(yè)觀項(xiàng)目四

職業(yè)定向項(xiàng)目五

職業(yè)生涯準(zhǔn)備項(xiàng)目六

職業(yè)生涯規(guī)劃項(xiàng)目七

職業(yè)生涯規(guī)劃的修訂全套可編輯PPT課件

目錄1教學(xué)目標(biāo)23第一課時(shí)職業(yè)與專業(yè)

第二課時(shí)職業(yè)分類24第三課時(shí)新時(shí)代的職業(yè)發(fā)展1教學(xué)目標(biāo)31.2.3.4認(rèn)知目標(biāo)：了解職業(yè)的概念、要素、特征與基本分類。素養(yǎng)目標(biāo):掌握職業(yè)與專業(yè)的區(qū)別、聯(lián)系。運(yùn)用目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析自己的專業(yè),了解新時(shí)代的職業(yè)發(fā)展趨勢(shì),探索自己未來(lái)的職業(yè)方向。2第一課時(shí)職業(yè)與專業(yè)56案例分析開學(xué)后,小亞就是大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生了。隨著對(duì)大學(xué)生活新鮮感的逐漸淡去,她不再是校園里的新生,天天很忙,上課、下課,偶爾也去參加社團(tuán)活動(dòng),周末和同學(xué)逛逛街……但是忙碌之余內(nèi)心又有點(diǎn)落寞,她知道這并不是她想要的生活,但又不知道自己該做些什么,有時(shí)覺得該為畢業(yè)后的工作做些什么。但苦惱于沒(méi)有愛好與特長(zhǎng),她每天除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),周圍的不少同學(xué)感覺能及格就可以,所以學(xué)習(xí)并沒(méi)有什么動(dòng)力。偶爾想想自己的未來(lái),雖然有時(shí)迷茫甚至沮喪,但她覺得那應(yīng)該是大三才考慮的事情。她感覺自己如同站在十字路口,無(wú)法對(duì)自己的職業(yè)生涯做出規(guī)劃。你是否有與小亞同樣的感受?你是否靜下心來(lái)思考過(guò),你最喜歡的事情有哪些?你最心儀的職業(yè)是什么?2任務(wù)一職業(yè)與專業(yè)7一、職業(yè)是什么（一）職業(yè)和職業(yè)影響是指人們從事相對(duì)穩(wěn)定的，有收入的，專門類別的工作。職業(yè)職業(yè)的影響社會(huì)穩(wěn)定

生活方式01社會(huì)角色

單位績(jī)效02個(gè)人前途

家庭狀況032任務(wù)一職業(yè)與專業(yè)8一、職業(yè)是什么（二）職業(yè)和職業(yè)要素職業(yè)要素職業(yè)名稱1職業(yè)主題2職業(yè)技術(shù)3職業(yè)客體4職業(yè)報(bào)酬5

9互動(dòng)空間2任務(wù)一職業(yè)與專業(yè)如何介紹一個(gè)職業(yè)?2任務(wù)一職業(yè)與專業(yè)10一、職業(yè)是什么（三）職業(yè)與職業(yè)的基本特征職業(yè)的基本特征.01

職業(yè)的統(tǒng)一性和差異性02

03

04

05職業(yè)的時(shí)代性職業(yè)的經(jīng)濟(jì)性

連續(xù)性職業(yè)的規(guī)范性職業(yè)的社會(huì)性

11互動(dòng)空間2任務(wù)一職業(yè)與專業(yè)乞討者、盜墓者是一種職業(yè)嗎?為什么?說(shuō)說(shuō)你的理解。2任務(wù)一職業(yè)與專業(yè)12一、職業(yè)是什么01020405職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)腦力勞動(dòng)職業(yè)增加職業(yè)要求不斷更新職業(yè)結(jié)構(gòu)變化加快職業(yè)種類日漸增多（四）職業(yè)與職業(yè)的基本特征2任務(wù)一職業(yè)與專業(yè)13一、職業(yè)是什么01020304職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)20世紀(jì)后

腦力勞動(dòng)職位比重更大現(xiàn)代社會(huì)對(duì)職業(yè)要求不斷更新產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)結(jié)構(gòu)變遷的速度加快全球有43000多種職業(yè)（四）職業(yè)與職業(yè)的基本特征2任務(wù)一職業(yè)與專業(yè)14一、專業(yè)是什么（一）認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)專業(yè)泛指在生活生產(chǎn)實(shí)踐中,用來(lái)描述職業(yè)生涯某一階段、某類人群用來(lái)謀生,并且長(zhǎng)期從事的具體業(yè)務(wù)的作業(yè)規(guī)范。專業(yè).01.020304了解學(xué)校專業(yè)設(shè)置依據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)是通向職業(yè)的橋梁專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系正確的專業(yè)與職業(yè)觀念2任務(wù)一職業(yè)與專業(yè)15一、專業(yè)是什么（一）認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。黨的十八大以來(lái),我國(guó)建成世界最大規(guī)模職業(yè)教育體系,中國(guó)特色職業(yè)教育發(fā)展道路和模式基本形成,職業(yè)教育吸引力、影響力、競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng),職業(yè)教育面貌發(fā)生了歷史性、格局性變化。職業(yè)教育目前,全國(guó)職業(yè)學(xué)校共開設(shè)1300余個(gè)專業(yè)和12余萬(wàn)個(gè)專業(yè)點(diǎn),基本覆蓋了國(guó)民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域1633第二課時(shí)職業(yè)分類16案例分析小王和小李同時(shí)受雇于一家超市,剛開始大家都從底層干起,可不久小王受到了總經(jīng)理的青睞,被提升為部門經(jīng)理。小李卻仍在最基層。小李總覺得總經(jīng)理不公平,辛勤工作的人得不到重用,反而重用那些愛奉成、不踏實(shí)的人?？偨?jīng)理也很了解小李,認(rèn)為他能吃苦,對(duì)他也頗有好感,但總覺得他還是有所欠缺,三言兩語(yǔ)也說(shuō)不清楚。有一天,總經(jīng)理看見小李一臉委屈的樣子,忽然有了一個(gè)主意,就和藹地說(shuō):“小李,你馬上到集市去,看看今天有賣什么的?！毙±钆艿郊猩?只見一個(gè)農(nóng)民拉了一車土豆在賣,他馬上回去向總經(jīng)理回報(bào)。案例分析“那車土豆大約有多少袋?”總經(jīng)理問(wèn)。小李又跑回去,過(guò)了一會(huì)兒氣喘吁吁地回報(bào)說(shuō)有10袋。“多少錢一千克?”小李又拔腿往外跑,這時(shí)總經(jīng)理叫住他說(shuō):“你休息一會(huì)兒吧,看看小王是怎么做的。”總經(jīng)理叫來(lái)小王,吩咐說(shuō):“你到集市上看看今天有賣什么的?！毙⊥醭鋈チ?不一會(huì)兒回來(lái)報(bào)告說(shuō):“總經(jīng)理,到現(xiàn)在為止只有一個(gè)農(nóng)民賣土豆,總共有10袋,價(jià)格適中,質(zhì)量很好?！彼€帶回幾個(gè)土豆拿給總經(jīng)理看,他還說(shuō)這個(gè)農(nóng)民過(guò)一會(huì)兒還將弄幾筐西紅柿上集市,據(jù)他看價(jià)格還算便宜,可以進(jìn)一些貨。小李紅著臉離開了總經(jīng)理室。如果你是小李,你下一步會(huì)如何做?這是一個(gè)思維習(xí)慣和工作能力關(guān)系的故事,說(shuō)明了被動(dòng)工作和主動(dòng)、智慧工作的主要區(qū)別,同時(shí)也說(shuō)明能力決定地位。3任務(wù)二職業(yè)分類19一、職業(yè)分類的概述（一）職業(yè)分類的基本特征隨著生產(chǎn)力的快速發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步以及社會(huì)分工的出現(xiàn),職業(yè)分類也就應(yīng)運(yùn)而生了。概述基本特征產(chǎn)業(yè)性特征1行業(yè)性特征2職位性特征3組群性特征4時(shí)空性特征5

20互動(dòng)空間2任務(wù)一職業(yè)與專業(yè)一個(gè)企業(yè)辦公室的文員和銷售員,會(huì)有什么典型的特征?談?wù)勀愕目捶ā?任務(wù)二職業(yè)分類21一、職業(yè)分類的概述（二）常見的職業(yè)分類法職業(yè)分類法霍蘭德分類法1興趣分類法2教育科學(xué)分類法3DPTI分類法4人力資源管理實(shí)用分類法53任務(wù)二職業(yè)分類職業(yè)是人生的主要活動(dòng)職業(yè)是人們獲取利益的手段職業(yè)是個(gè)人發(fā)揮才能的手段職業(yè)是個(gè)人為社會(huì)做貢獻(xiàn)的途徑22二、職業(yè)的功能（一）職業(yè)的個(gè)人功能3任務(wù)二職業(yè)分類公民的職業(yè)狀況是維持社會(huì)穩(wěn)定的安全閥個(gè)人的職業(yè)發(fā)展是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)器23二、職業(yè)的功能（二）職業(yè)的社會(huì)功能

24互動(dòng)空間2任務(wù)一職業(yè)與專業(yè)你怎么衡量一份職業(yè)的意義呢？3任務(wù)二職業(yè)分類25三、職業(yè)資格與職業(yè)技能鑒定（一）職業(yè)資格職業(yè)資格是對(duì)從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求,反映了勞動(dòng)者為適應(yīng)職業(yè)勞動(dòng)需要而運(yùn)用特定的知識(shí)、技術(shù)和技能的能力。資格職業(yè)資格評(píng)價(jià)學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書的關(guān)系1職業(yè)資格證書的定義和作用2我國(guó)現(xiàn)行的職業(yè)資格證書制度3如何辦理和取得職業(yè)資格證書4職業(yè)技能鑒定54第三課時(shí)新時(shí)代的職業(yè)發(fā)展26

27互動(dòng)空間4任務(wù)三新時(shí)代的職業(yè)發(fā)展結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè),試分析未來(lái)哪些職業(yè)將成為熱門職業(yè)?4任務(wù)三新時(shí)代的職業(yè)發(fā)展28一、職業(yè)變化的趨勢(shì)0301020405職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)腦力勞動(dòng)職業(yè)增加職業(yè)要求不斷更新職業(yè)結(jié)構(gòu)變化加快職業(yè)種類日漸增多專業(yè)化職業(yè)教育更加重要

29二、未來(lái)可能的熱門職業(yè)4任務(wù)三新時(shí)代的職業(yè)發(fā)展

我國(guó)未來(lái)的主導(dǎo)職業(yè)包括：會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、軟件開發(fā)、環(huán)保、健康與保健醫(yī)藥、咨詢服務(wù)、保險(xiǎn)、法律、老年醫(yī)學(xué)、服務(wù)、公關(guān)與服務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、生命科學(xué)、咨詢與社會(huì)工作、旅游管理與服務(wù)、人力資源管理16個(gè)。感謝觀看!30單元名：自我認(rèn)知課名：職業(yè)生涯規(guī)劃31目錄1教學(xué)目標(biāo)23第一課時(shí)認(rèn)識(shí)自己4第二課時(shí)外界因素影響第三課時(shí)自我改變的方向概述321教學(xué)目標(biāo)331.2.3.34認(rèn)知目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)自己,通過(guò)對(duì)自身所處的職業(yè)環(huán)境或者對(duì)自身職業(yè)需求的了解,根據(jù)內(nèi)心理想與外在要求探索自身行為與發(fā)展方向的思考與嘗試,進(jìn)而明確“我需要做什么”和“我如何做”。

素養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的能力,認(rèn)識(shí)外部世界的能力,以及尋求改變自我發(fā)展方向的能力。

運(yùn)用目標(biāo):學(xué)會(huì)使用霍蘭德職業(yè)興趣理論進(jìn)行自我興趣分析。2第一課時(shí)認(rèn)識(shí)自己352任務(wù)一認(rèn)識(shí)自己36案例：一日,富翁在海邊散步,看見一個(gè)漁夫悠閑地躺在沙灘上曬太陽(yáng)。于是富翁問(wèn)道:“你為什么不出海多打幾船魚呢?”漁夫懶懶地問(wèn)道:“我為什么要多打幾船魚呢?”富翁說(shuō):“你每天多打魚,多拿些到市場(chǎng)上去賣,你就能掙更多的錢啊。”漁夫問(wèn):“我掙更多的錢干什么呢?”富翁說(shuō):“你掙很多的錢,就可以在海邊蓋間大屋子,然后躺在沙灘上曬太陽(yáng)了啊。”漁夫說(shuō)道:“可我現(xiàn)在不正在沙灘上曬太陽(yáng)嗎?”2任務(wù)一認(rèn)識(shí)自己37案例：這個(gè)富翁總是放眼未來(lái),覺得應(yīng)該趁年輕多做點(diǎn)事情,盡可能多地爭(zhēng)取到自己想要的東西,老了就可以憑著這些資本盡情享受生活;而故事中的漁夫總是安于現(xiàn)狀,覺得應(yīng)該享受當(dāng)下的快樂(lè),現(xiàn)在拼死拼活地奮斗,最終還不是為了享受生活。究竟誰(shuí)是誰(shuí)非,我們不下結(jié)論。要判明這些問(wèn)題,需要我們正確理解人生價(jià)值觀。2任務(wù)一認(rèn)識(shí)自己38一、價(jià)值觀（一）廣義的價(jià)值觀價(jià)值觀是人們判斷事情正、誤的標(biāo)準(zhǔn),人們根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)行動(dòng)。價(jià)值觀職業(yè)的影響工作需要你領(lǐng)悟“職位、地位與作為的關(guān)系”1工作需要你領(lǐng)悟“可以平凡但不能平庸”的意義2工作需要你感悟“激情如何成就卓越”3（二）工作價(jià)值觀2任務(wù)一認(rèn)識(shí)自己39二、興趣與職業(yè)興趣（一）興趣與職業(yè)興趣的含義及理論興趣是指建立在需要基礎(chǔ)上,帶有積極情緒色彩的認(rèn)知和活動(dòng)傾向,是個(gè)人對(duì)所處環(huán)境中的人、事、物的喜愛程度,是個(gè)人力求認(rèn)識(shí)、掌握某事物,并經(jīng)常參與該種活動(dòng)的心理傾向。廣義職業(yè)興趣職業(yè)興趣是指人們對(duì)某種職業(yè)活動(dòng)具有的比較穩(wěn)定而持久的心理傾向。01表現(xiàn)出來(lái)的特殊個(gè)性傾向,它使個(gè)人對(duì)某種職業(yè)給予優(yōu)先的注意,并具有向往的情感。022任務(wù)一認(rèn)識(shí)自己40二、興趣與職業(yè)興趣（二）霍蘭德職業(yè)興趣類型理論概述六種基本個(gè)性類型.1社會(huì)型2

3

4

5企業(yè)型常規(guī)型現(xiàn)實(shí)型研究型

6藝術(shù)型2任務(wù)一認(rèn)識(shí)自己41三、人格的含義、特征及人職匹配（一）人格的特征人格特征整體性和統(tǒng)一性1獨(dú)特性和共同性2穩(wěn)定性和可塑性32任務(wù)一認(rèn)識(shí)自己42（二）性格與人職匹配人職匹配所謂人職匹配,即個(gè)人的人格特性與職業(yè)要求相匹配。人職匹配理論即關(guān)于人的個(gè)性特征與職業(yè)性質(zhì)一致的理論。性格與職業(yè)性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征的總和。2任務(wù)一認(rèn)識(shí)自己43四、技能技能知識(shí)技能1可遷移技能2自我管理技能33第二課時(shí)外界影響因素44

45互動(dòng)空間3任務(wù)二外界影響因素畫一張圖來(lái)表示你眼中的工作世界是什么樣子的,并思考哪些因素會(huì)影響你的職業(yè)選擇。3任務(wù)二外界影響因素經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平社會(huì)文化環(huán)境政治制度和氛圍社會(huì)主流價(jià)值觀念46一、社會(huì)環(huán)境因素3任務(wù)二外界影響因素47二、行業(yè)環(huán)境因素因素行業(yè)經(jīng)濟(jì)情況分析1國(guó)內(nèi)外重大事件對(duì)行業(yè)影響的分析2行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)33任務(wù)二外界影響因素地理環(huán)境家庭環(huán)境組織內(nèi)部環(huán)境社交環(huán)境48三、其他環(huán)境因素4第三課時(shí)自我改變的方向概述494任務(wù)三自我改變的方向概述50一、常見的職業(yè)認(rèn)知心理障礙心理障礙職業(yè)認(rèn)知的誤區(qū)1職業(yè)角色的依賴心理2職業(yè)功利心較重3

51互動(dòng)空間4任務(wù)三自我改變的方向概述準(zhǔn)備一張白紙,對(duì)折后,左面寫你的優(yōu)點(diǎn),右面寫你的缺點(diǎn),限時(shí)3分鐘,然后和同組同學(xué)分享寫的過(guò)程感受。4任務(wù)三自我改變的方向概述52二、自我改變的方向改變方向樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀1正確認(rèn)識(shí)自己2要有敢于挑戰(zhàn)的勇氣3感謝觀看!53單元名：職業(yè)觀課名：職業(yè)生涯規(guī)劃54目錄1教學(xué)目標(biāo)23第一課時(shí)職業(yè)觀的形成4第二課時(shí)職業(yè)觀的內(nèi)容第三課時(shí)新職業(yè)觀551教學(xué)目標(biāo)561.2.3.57認(rèn)知目標(biāo):了解職業(yè)觀的形成,理解職業(yè)觀的內(nèi)容,明確新職業(yè)觀。素養(yǎng)目標(biāo):樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀,認(rèn)同職業(yè)道德,培養(yǎng)職業(yè)精神,形成新職業(yè)觀念意識(shí)。運(yùn)用目標(biāo):學(xué)會(huì)利用正確的職業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,運(yùn)用職業(yè)觀的相關(guān)知識(shí)分析解決職場(chǎng)問(wèn)題,掌握新職業(yè)觀對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和作用。2第一課時(shí)職業(yè)觀的形成5859案例分析三個(gè)抄寫員的故事黎錦熙是我國(guó)著名的國(guó)學(xué)大師,民國(guó)頭十年他在湖南辦報(bào),當(dāng)時(shí)幫他謄寫文稿的有三個(gè)人。第一個(gè)抄寫員沉默寡言,只是老老實(shí)實(shí)地抄寫文稿,錯(cuò)字、別字也照抄不誤,后來(lái)這個(gè)人一直默默無(wú)聞。第二個(gè)抄寫員則非常認(rèn)真,對(duì)每份文稿都先進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地檢查然后才抄寫。遇到錯(cuò)字、病句都要改正過(guò)來(lái)。后來(lái),這個(gè)抄寫員寫了一首歌詞,經(jīng)聶耳譜曲后命名為《義勇軍進(jìn)行曲》,他就是田漢。第三個(gè)抄寫員則與眾不同,他也仔細(xì)看每份文稿,同時(shí)積極地思考,認(rèn)真地推敲,但他只抄意見和觀點(diǎn)正確的文稿,對(duì)那些意見和觀點(diǎn)謬誤的文稿則隨手扔掉,一句話也不抄。后來(lái),這個(gè)人建立了以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌的中華人民共和國(guó),他就是毛澤東。不同的職業(yè)觀，會(huì)有不同的人生結(jié)局2任務(wù)一職業(yè)觀的形成60一、職業(yè)觀的內(nèi)涵職業(yè)觀指的是人們對(duì)某一特定職業(yè)的根本看法和態(tài)度,也是社會(huì)對(duì)從事某種專業(yè)工作的人員的較為恒定的角色認(rèn)定。內(nèi)涵職業(yè)觀是擇業(yè)者選擇職業(yè)的指導(dǎo)思想01職業(yè)觀是人生觀的反映02

61互動(dòng)空間2任務(wù)一職業(yè)與專業(yè)一個(gè)炎熱的夏天,一群人正在鐵路上工作。遠(yuǎn)處一列火車緩緩駛來(lái),在前面的站臺(tái)停了下來(lái),一位老人走下火車,沖著正在工作的一個(gè)工人喊道“老李,是你嗎?”。被稱作老李的工人抬起頭來(lái),看了他一眼說(shuō)“哦,局長(zhǎng),您來(lái)了啊?！彼麄兞牧艘粫?huì),火車開走了。老李的同事立刻把他圍了起來(lái)“原來(lái)你認(rèn)識(shí)我們局長(zhǎng)啊!”老李笑道:“是啊,我們當(dāng)年一起在這條鐵路上掄鐵鍬呢!”“哦,他是怎么當(dāng)成局長(zhǎng)的,這么厲害!”一個(gè)年輕的工人問(wèn)道。老李想了一會(huì)說(shuō):“23年前我為工資而工作,而他是為這條鐵路工作”。什么原因?qū)е聝蓚€(gè)人的境遇如此不同?2任務(wù)一職業(yè)觀的形成62二、職業(yè)觀的構(gòu)成要素構(gòu)成要素樹立正確的職業(yè)苦樂(lè)觀01樹立科學(xué)的職業(yè)地位觀02

把職業(yè)理想放在優(yōu)先地位033第二課時(shí)職業(yè)觀的內(nèi)容6364案例分析一公司老板欲招聘一名司機(jī),招聘啟事貼出不久,有兩名司機(jī)前來(lái)應(yīng)聘。老板問(wèn)司機(jī)甲:“先生開了幾年車?”回答:“5年?！薄坝薪?jīng)驗(yàn),”老板很高興地說(shuō),“這幾年開車出過(guò)事故沒(méi)有?”回答:“沒(méi)有?！彼緳C(jī)甲回答得干脆又響亮。老板微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后問(wèn)司機(jī)乙:“先生開了幾年車啊?”“5年”,司機(jī)乙回答?！俺鲞^(guò)事故沒(méi)有?”老板問(wèn)。“有”,司機(jī)乙低聲應(yīng)道。老板說(shuō):“哦,說(shuō)說(shuō)都出過(guò)什么樣的事故?！崩习屣@得很有興趣?！霸趺茨膲夭婚_提哪壺呀,真是的?！彼緳C(jī)乙心里有些不高興,他答道:“翻過(guò)車、追過(guò)尾、還壓死過(guò)農(nóng)家的豬?！薄澳悄阌泻胃邢肽?”老板又問(wèn)。司機(jī)答道:“應(yīng)時(shí)刻牢記安全行車,謹(jǐn)慎駕駛,寧讓不搶。”老板高興地說(shuō)道:“很好!請(qǐng)你明天就來(lái)上班?！彼緳C(jī)甲落聘了。他很納悶這個(gè)結(jié)果,也很不服氣:“老板,我比他優(yōu)秀,可你為什么聘用他呢?”“你開了5年車,一次事故也沒(méi)出過(guò),這我不相信。同時(shí),我認(rèn)為只有摔過(guò)跤的人才能做到防止以后摔跤。這就是我聘用他的原因?！崩习寤卮鸬幂p松而嚴(yán)肅。司機(jī)甲無(wú)言以對(duì)。65案例分析你同意老板的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這件事說(shuō)明了什么。3任務(wù)二職業(yè)觀的內(nèi)容66一、職業(yè)觀內(nèi)容之職業(yè)價(jià)值觀（一）職業(yè)價(jià)值觀的形成職業(yè)價(jià)值觀是人生目標(biāo)和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn),也就是一個(gè)人對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度以及他對(duì)職業(yè)目標(biāo)的追求和向往。價(jià)值觀形成

發(fā)展因素、保健因素、聲望因素01

一個(gè)復(fù)雜的多維度的心理因素023任務(wù)二職業(yè)觀的內(nèi)容67一、職業(yè)觀內(nèi)容之職業(yè)價(jià)值觀（二）樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)價(jià)值觀.01處理好職業(yè)與金錢的關(guān)系02

03

04

05處理好職業(yè)價(jià)值觀與個(gè)人興趣和特長(zhǎng)的關(guān)系處理好職業(yè)價(jià)值觀的排序與取舍問(wèn)題處理好職業(yè)價(jià)值觀中個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系處理好淡泊名利與追名逐利的關(guān)系3任務(wù)二職業(yè)觀的內(nèi)容68二、職業(yè)觀內(nèi)容之職業(yè)選擇（一）選擇適合自己的職業(yè)就業(yè)者只有弄清楚了市場(chǎng)需要什么,自己想干什么,自己能干什么等問(wèn)題,才能定位自己的職業(yè)方向,從而找到自己喜歡的工作。注意事項(xiàng)重新審視、評(píng)估自己的職業(yè)生涯規(guī)劃制訂階段性的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。01正確處理理想職業(yè)與現(xiàn)實(shí)需求02善于從小事、從最具體的職業(yè)崗位做起033任務(wù)二職業(yè)觀的內(nèi)容69二、職業(yè)觀內(nèi)容之職業(yè)選擇（二）職業(yè)選擇的變化職業(yè)工作能力并非一成不變,它會(huì)隨著時(shí)間的推移和內(nèi)外部條件的變化而變化。職業(yè)工作能力的變化一般有三種情況。三種情況強(qiáng)化：強(qiáng)化是通過(guò)長(zhǎng)期從事某種職業(yè),積累經(jīng)驗(yàn)。01弱化：弱化有絕對(duì)弱化和相對(duì)弱化之分02轉(zhuǎn)化：轉(zhuǎn)化即職業(yè)工作能力方向發(fā)生轉(zhuǎn)移03

70互動(dòng)空間3任務(wù)二職業(yè)觀的內(nèi)容世界500強(qiáng)企業(yè)的測(cè)試題

你為什么選擇這個(gè)職位,你覺得能夠在這個(gè)職位上取得成就嗎?2.你最大的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)分別是什么?這些優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)對(duì)你的工作有什么影響?3.如果讓你重新讀大學(xué)的話,你的做法會(huì)有什么不同?你會(huì)如何回答這些問(wèn)題?把你的回答和其他同學(xué)交換,相互討論。3任務(wù)二職業(yè)觀的內(nèi)容71三、職業(yè)觀內(nèi)容之職業(yè)發(fā)展（一）職業(yè)發(fā)展的含義職業(yè)發(fā)展是組織用來(lái)幫助員工獲取目前及將來(lái)工作所需的技能、知識(shí)的一種方法。實(shí)際上,職業(yè)發(fā)展是組織對(duì)單位人力資源進(jìn)行的知識(shí)、能力和技術(shù)的發(fā)展性培訓(xùn)、教育等的活動(dòng)。含義形式自然順勢(shì)的發(fā)展01

認(rèn)為努力的發(fā)展02（二）如何進(jìn)行職業(yè)發(fā)展3任務(wù)二職業(yè)觀的內(nèi)容72四、職業(yè)觀內(nèi)容之職業(yè)道德（一）職業(yè)道德的含義職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人在特定的工作和勞動(dòng)中應(yīng)遵循的特定行為規(guī)范。良好的職業(yè)道德是每一個(gè)員工都必須具備的基本品質(zhì)。含義內(nèi)容職業(yè)道德是社會(huì)道德體系的重要組成部分,它一方面具有社會(huì)道德的一般作用,另一方面它又具有自身的特殊作用,具體表現(xiàn)。（二）職業(yè)道德內(nèi)容3任務(wù)二職業(yè)觀的內(nèi)容調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員內(nèi)部以及從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象間的關(guān)系有助于維護(hù)和提高本行業(yè)的信譽(yù)促進(jìn)本行業(yè)的發(fā)展有助于提高全社會(huì)的道德水平73（二）職業(yè)道德內(nèi)容具體體現(xiàn)4第三課時(shí)新職業(yè)觀74

75互動(dòng)空間4任務(wù)三新職業(yè)觀移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)和一些問(wèn)診平臺(tái)技術(shù)的發(fā)展,讓醫(yī)療服務(wù)從醫(yī)院延伸至虛擬網(wǎng)絡(luò)成為可能,不少醫(yī)生開始利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問(wèn)診。巴西圣保羅腫瘤醫(yī)院的喬納德大夫從2015年開始接觸網(wǎng)絡(luò)問(wèn)診。在他看來(lái),這類平臺(tái)的出現(xiàn)可以讓患者更精準(zhǔn)地找到自己需要的醫(yī)生,也可以讓醫(yī)生更精準(zhǔn)地定位自己的患者,同時(shí)還能縮短醫(yī)患之間的物理距離和心理距離。在采訪中,喬納德大夫表示,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的發(fā)展讓醫(yī)生有了更廣闊的空間。在新媒體上做科普、與患者互動(dòng)、提供健康咨詢服務(wù),越來(lái)越多的醫(yī)生開始加入互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的陣營(yíng)。

76互動(dòng)空間4任務(wù)三新職業(yè)觀對(duì)于年輕的醫(yī)生來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是一件好事,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)積累更多的患者和人氣,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)和自由執(zhí)業(yè)的理想。喬納德大夫也指出,網(wǎng)絡(luò)咨詢和當(dāng)面診療的定位不同。很多時(shí)候,患者只是有一些不復(fù)雜的健康問(wèn)題,想請(qǐng)教醫(yī)生幾句話,選擇網(wǎng)絡(luò)咨詢顯然比去大醫(yī)院排隊(duì)掛號(hào)更為便捷。不過(guò),疾病方面,除了皮膚疾病和少數(shù)有明顯外在體征的疾病外,其他疾病要在網(wǎng)上做出診斷是很難的。網(wǎng)絡(luò)問(wèn)診大夫會(huì)根據(jù)患者的實(shí)際情況,特別提醒哪些問(wèn)題適合在網(wǎng)絡(luò)咨詢,網(wǎng)絡(luò)咨詢的注意事項(xiàng)等,避免患者走彎路。你怎樣看待這個(gè)新職業(yè)?4任務(wù)三新職業(yè)觀一、新職業(yè)觀形成的背景時(shí)代發(fā)展到今天,職業(yè)得到空前的發(fā)展,世界職業(yè)展現(xiàn)出一幅嶄新的圖景。目前,世界上大多數(shù)國(guó)家把經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放到了中心或優(yōu)先發(fā)展的位置,其結(jié)果是促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)結(jié)構(gòu)變遷的速度加快。例如,工業(yè)革命時(shí)期,紡織業(yè)是當(dāng)時(shí)的主要工業(yè)行業(yè),直到20世紀(jì),鋼鐵和建筑行業(yè)才開始超過(guò)它。而電子、計(jì)算機(jī)行業(yè)從產(chǎn)生到發(fā)展成為當(dāng)今社會(huì)的主要行業(yè),僅用了很短的時(shí)間?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,帶來(lái)了許多新技術(shù)、新產(chǎn)品和新工藝。這些新技術(shù)和新工藝的研究、開發(fā)、利用必將導(dǎo)致部分職業(yè)的新舊更替?？梢栽O(shè)想,未來(lái)將有許多全新的職業(yè)出現(xiàn),也將有許多傳統(tǒng)的職業(yè)逐漸消失。774任務(wù)三新職業(yè)觀二、新崗位的誕生這些新職業(yè)都是圍繞著服務(wù)在做文章,而且提供的服務(wù)都是體驗(yàn)式的服務(wù),是機(jī)器很難替代的。這些職業(yè)的形式新穎,需求強(qiáng)烈,服務(wù)也到位,所以自然會(huì)受到追捧。這些工作更加人性化,更有人情味,建立在人的體驗(yàn)之上而非在數(shù)據(jù)經(jīng)驗(yàn)和判斷之上,所以確實(shí)屬于新時(shí)代的新工種。未來(lái)新興的行業(yè),應(yīng)該大都是基于提升用戶體驗(yàn)和用戶服務(wù)的角度設(shè)立的,這些工作中蘊(yùn)含的人性化和情感,是人工智能無(wú)法替代的。784任務(wù)三新職業(yè)觀010203職業(yè)理念必須是適宜的職業(yè)理念必須符合企業(yè)管理目標(biāo)職業(yè)理念必須是適時(shí)的79三、職業(yè)理念感謝觀看!80單元名：職業(yè)定向課名：職業(yè)生涯規(guī)劃81目錄1教學(xué)目標(biāo)23第一課時(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃第二課時(shí)職業(yè)定向5總結(jié)提升824第三課時(shí)確立職業(yè)目標(biāo)的步驟和方法1教學(xué)目標(biāo)831.2.3.84認(rèn)知目標(biāo)：了解職業(yè)生涯規(guī)劃的含義、周期等。素養(yǎng)目標(biāo)：確立職業(yè)目標(biāo),進(jìn)行詳細(xì)的自我分析。運(yùn)用目標(biāo)：學(xué)會(huì)進(jìn)行職業(yè)定向,了解并確立自己未來(lái)的職業(yè)方向。2第一課時(shí)85職業(yè)生涯規(guī)劃2任務(wù)一職業(yè)生涯規(guī)劃86一、職業(yè)生涯規(guī)劃的概述（一）生涯和生涯規(guī)劃個(gè)人通過(guò)從事工作創(chuàng)造出來(lái)的一個(gè)有目的的、延續(xù)一定時(shí)間的生活模式。生涯生涯規(guī)劃的特點(diǎn)生涯規(guī)劃是有方向性的01生涯規(guī)劃是連續(xù)不斷的過(guò)程02生涯規(guī)劃是獨(dú)一無(wú)二的0387一、職業(yè)生涯規(guī)劃的概述（二）職業(yè)生涯規(guī)劃的含義職業(yè)生涯規(guī)劃,又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì),是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合,在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析和總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣、愛好、能力及特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的行動(dòng)計(jì)劃。職業(yè)

生涯規(guī)劃2任務(wù)一職業(yè)生涯規(guī)劃88一、職業(yè)生涯規(guī)劃的概述（二）職業(yè)生涯規(guī)劃的含義職業(yè)

生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃具有明顯的個(gè)人化特征01職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)包含了生涯目標(biāo)的確定、

生涯措施的實(shí)施及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的長(zhǎng)期的過(guò)程02職業(yè)生涯規(guī)劃中的職業(yè)目標(biāo)同日常工作目標(biāo)有很大差異032任務(wù)一職業(yè)生涯規(guī)劃89一、職業(yè)生涯規(guī)劃的概述互動(dòng)空間小李想成為這個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人士,但他明白這是一個(gè)長(zhǎng)期努力的過(guò)程,現(xiàn)在他的初步打算是這樣的。第一階段,希望從現(xiàn)在開始,12年能夠在他目前申請(qǐng)的這個(gè)職位上沉淀下來(lái),積累最起碼的工作經(jīng)驗(yàn),把基礎(chǔ)打牢。第二階段,他希望利用35年的時(shí)間,成為一個(gè)在自己的專業(yè)方面能夠獨(dú)當(dāng)一面的人,能夠獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,不讓上司操心。第三階段,成為該領(lǐng)域的一名專業(yè)人士,在工作中能有創(chuàng)新與發(fā)展,能為公司帶來(lái)更大的價(jià)值。問(wèn)題:你認(rèn)同小李的觀點(diǎn)嗎?談?wù)勀愕南敕?任務(wù)一職業(yè)生涯規(guī)劃90一、職業(yè)生涯規(guī)劃的概述（三）職業(yè)生涯規(guī)劃的意義職業(yè)生涯規(guī)劃的意義.01幫助個(gè)人確立人生目標(biāo)02

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05幫助個(gè)人認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)幫助個(gè)人做出正確的職業(yè)選擇幫助個(gè)人培養(yǎng)職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)幫助個(gè)人抓住工作重點(diǎn)2任務(wù)一職業(yè)生涯規(guī)劃91二、職業(yè)生涯規(guī)劃的周期0102030405職業(yè)生涯規(guī)劃的周期確立階段維持階段下降階段探索階段成長(zhǎng)階段2任務(wù)一職業(yè)生涯規(guī)劃92連線職場(chǎng)入對(duì)行第一份工作對(duì)人最大的影響就是入行,現(xiàn)代的職業(yè)分工已經(jīng)很細(xì),我們基本上只能在一個(gè)行業(yè)里成為專家,不可能在多個(gè)行業(yè)里成為專家。“你想改變世界,還是想賣一輩子汽水?”這是喬布斯邀請(qǐng)百事可樂(lè)總裁約翰·斯考利加盟“蘋果”時(shí)所說(shuō)的話,結(jié)果這位在百事非常成功的約翰,到了“蘋果”卻表現(xiàn)平平。大多數(shù)人說(shuō)好的東西不見得好,大多數(shù)人說(shuō)不好的東西不見得不好。選什么行業(yè)真的不重要,關(guān)鍵是怎么做。事情都是人做出來(lái)的,關(guān)鍵是人。因此年輕人在職業(yè)生涯的開始,尤其要注意的是,要做對(duì)的事情,不要讓自己今后幾十年的人生總是提心吊膽,更不值得為了一份工作賠上自己的青春年華。很多時(shí)候,看起來(lái)最近的路,其實(shí)是最遠(yuǎn)的,看起來(lái)最遠(yuǎn)的路,其實(shí)是最近的。二、職業(yè)生涯規(guī)劃的周期2任務(wù)一職業(yè)生涯規(guī)劃93三、職業(yè)選擇的分析（一）職業(yè)選擇的意義與類型1.職業(yè)選擇的意義職業(yè)選擇是人生的一種決策職業(yè)選擇是個(gè)人能力、意向與社會(huì)崗位的統(tǒng)一職業(yè)選擇是一種現(xiàn)實(shí)化的過(guò)程2任務(wù)一職業(yè)生涯規(guī)劃三、職業(yè)選擇的分析（一）職業(yè)選擇的意義與類型2.職業(yè)選擇的類型01標(biāo)準(zhǔn)型選擇02先期確定型選擇03反復(fù)型選擇2任務(wù)一職業(yè)生涯規(guī)劃三、職業(yè)選擇的分析（二）職業(yè)選擇的原則2職業(yè)選擇的原則客觀原則0103040502主動(dòng)原則匹配原則比較原則主次原則2任務(wù)一職業(yè)生涯規(guī)劃三、職業(yè)選擇的分析（二）職業(yè)選擇的決策一個(gè)人的職業(yè)選擇恰當(dāng)與否,關(guān)系到其職業(yè)意愿、興趣能否得到滿足,關(guān)系到其才能能否得到發(fā)揮,關(guān)系到其在崗位上的工作狀況好壞,也關(guān)系到其一生的生活道路順暢與否。職業(yè)選擇決策的性質(zhì)期望與預(yù)后階段完成和調(diào)整階段職業(yè)選擇決策的性質(zhì)2任務(wù)一職業(yè)生涯規(guī)劃3第二課時(shí)97職業(yè)目標(biāo)98走出沙漠的困局有一位探險(xiǎn)家在撒哈拉大沙漠中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小村莊,令他奇怪的是在此之前從沒(méi)有任何人說(shuō)起過(guò)這個(gè)地方,而這里的村民居然對(duì)沙漠之外的世界也一無(wú)所知,他就問(wèn)村民為什么不走出沙漠看一看,村民的回答:走不出去!原來(lái)自從他們的祖先定居此地之后,每隔幾年就有人試圖走出沙漠,但不管朝哪一個(gè)方向行進(jìn),結(jié)果都一樣:繞一個(gè)大圈子之后又回到了村子里,沒(méi)有一次例外!探險(xiǎn)家感覺非常有趣,他走過(guò)無(wú)數(shù)地方,這樣的情況還是頭一次遇到。于是他決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn),邀請(qǐng)村里的一位青年做向?qū)?收起自己的先進(jìn)儀器,跟在青年身后走進(jìn)了沙漠。11天之后,他們兩人果然在繞了個(gè)大圈子之后又回到了村里!盡管如此,探險(xiǎn)家已經(jīng)明白是怎么回事了。幾天之后,當(dāng)探險(xiǎn)家準(zhǔn)備離開時(shí),他找到了上次和他合作的那位青年,對(duì)他說(shuō):你按照我的辦法,一定能走出沙漠!這個(gè)辦法很簡(jiǎn)單———白天睡覺晚上走。但千萬(wàn)記住,一定要對(duì)著北方天空最亮的那顆星星走,絕對(duì)不能改變方向!探險(xiǎn)家離開了村子,半信半疑的青年最后決定照著探險(xiǎn)家的方法試一試。果然,只不過(guò)用了三個(gè)夜晚,他真的走出了大沙漠!原來(lái),村民們之所以走不出大漠,是因?yàn)樗麄兏揪筒徽J(rèn)識(shí)北斗星!他們沒(méi)有朝著一個(gè)目標(biāo)努力!任務(wù)導(dǎo)入3職業(yè)目標(biāo)一、職業(yè)定向的概述職業(yè)定向就是要為自己的特長(zhǎng)、內(nèi)在條件以及外部環(huán)境與職業(yè)目標(biāo)謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定向是以自己的最大興趣、最優(yōu)性格、最佳才能、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定向過(guò)程中要考慮興趣與職業(yè)的匹配、性格與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定向有兩層含義。第一,自我評(píng)估,確定自己適合做什么工作;第二,自我展示,告訴別人你擅長(zhǎng)做什么工作。3任務(wù)二職業(yè)目標(biāo)一、職業(yè)定向的概述（一）職業(yè)定向的途徑100首先,要了解自己。主要是通過(guò)自我認(rèn)知和自我評(píng)估了解自己的核心價(jià)值觀念、個(gè)性特點(diǎn)、具備的能力、缺陷、掌握的技能等。其次,要了解職業(yè),包括職業(yè)的工作內(nèi)容、工作環(huán)境、技能要求、經(jīng)驗(yàn)要求、知識(shí)要求、性格要求等。了解職業(yè)以詢問(wèn)業(yè)內(nèi)專家,參照業(yè)內(nèi)成功人士。最后,要了解自己和職業(yè)要求的差距,在職業(yè)定向中需要仔細(xì)比較自己和職業(yè)要求的差距。一、職業(yè)定向的概述（二）職業(yè)定向的原則.01.020304選擇自己喜愛的選擇自己擅長(zhǎng)的選擇社會(huì)需要的選擇自己收益最大的3任務(wù)二職業(yè)目標(biāo)一、職業(yè)定向的概述（三）職業(yè)定向的注意事項(xiàng).01.0203其次,要考慮自己的興趣特長(zhǎng)。知識(shí)影響專業(yè)背景,能力影響職業(yè)素質(zhì),人際關(guān)系影響發(fā)展前景。最后,要考慮社會(huì)的需求。擇業(yè)時(shí)考慮個(gè)人因素是有必要的,但還要看這種職業(yè)定向是否符合社會(huì)需求和客觀現(xiàn)實(shí)。首先,要在自我評(píng)估的基礎(chǔ)上正確地認(rèn)識(shí)自我,有效地把握自我,對(duì)自己的技能特長(zhǎng)、興趣愛好和成功的理想要有充分的認(rèn)識(shí)。3任務(wù)二職業(yè)目標(biāo)二、職業(yè)生涯發(fā)展的指針：職業(yè)目標(biāo)（一）確立職業(yè)目標(biāo).俗話說(shuō):“志不立,天下無(wú)可成之事?！笨v觀古今中外,各行各業(yè)的佼佼者都具有一個(gè)共同點(diǎn),即具有遠(yuǎn)大的志向。立志是人生發(fā)展的重要環(huán)節(jié),反映了一個(gè)人的理想、胸襟和價(jià)值觀等,影響著我們的奮斗目標(biāo)和成就。職業(yè)目標(biāo)是指職業(yè)生涯目標(biāo)。確立職業(yè)生涯目標(biāo)是我們制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。從職業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度看,確定職業(yè)生涯目標(biāo),是指大學(xué)生要確立個(gè)人職業(yè)發(fā)展的未來(lái)方向,為自己的職業(yè)生涯制定方針和綱領(lǐng)。3任務(wù)二職業(yè)目標(biāo)二、職業(yè)生涯發(fā)展的指針：職業(yè)目標(biāo)（二）職業(yè)目標(biāo)的意義①目標(biāo)使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性,效果更好。②設(shè)定職業(yè)目標(biāo),可以給自己提出更具體的任務(wù)要求。③明確目標(biāo),可以引導(dǎo)自己不斷地走向成功。④實(shí)現(xiàn)目標(biāo),可以樹立信心,從而向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。確定職業(yè)目標(biāo)的意義有以下幾點(diǎn)。3任務(wù)二職業(yè)目標(biāo)二、職業(yè)生涯發(fā)展的指針：職業(yè)目標(biāo)（三）確立職業(yè)目標(biāo)的原則長(zhǎng)期性原則可行性原則挑戰(zhàn)性原則可控性原則可界定性原則持續(xù)性原則確定職業(yè)目標(biāo)的意義有以下幾點(diǎn)3任務(wù)二職業(yè)目標(biāo)4第三課時(shí)106確立職業(yè)目標(biāo)的步驟和方法4任務(wù)三確立職業(yè)目標(biāo)的步驟和方法一、確立職業(yè)目標(biāo)的步驟（一）確定職業(yè)目標(biāo)（二）職業(yè)目標(biāo)分解職業(yè)目標(biāo)的確立是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心,是在正確地進(jìn)行自我認(rèn)知和環(huán)境認(rèn)知的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的職業(yè)理想、職業(yè)偏好、事業(yè)發(fā)展目標(biāo)等,做出正確的職業(yè)選擇和確立明確的職業(yè)目標(biāo)。一個(gè)人的職業(yè)選擇、職業(yè)生涯規(guī)劃與個(gè)人的理想、興趣、能力和價(jià)值觀有著密切的關(guān)系,關(guān)系到一生的價(jià)值體現(xiàn)、幸福感和成就感等。職業(yè)目標(biāo)分解是根據(jù)觀念、知識(shí)、能力等環(huán)境因素,將職業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)分解為在規(guī)定的時(shí)間能達(dá)到的小目標(biāo)。二、確定職業(yè)目標(biāo)的方法010203（一）歸零思考法（三）平衡單法（二）SWOT分析法4任務(wù)三確立職業(yè)目標(biāo)的步驟和方法二、確定職業(yè)目標(biāo)的方法（一）歸零思考法許多職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)和心理學(xué)專家在進(jìn)行職業(yè)咨詢和職業(yè)生活規(guī)劃時(shí),常常采用5W法,5W法只涉及生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)工作,僅僅可以進(jìn)行一個(gè)初步的職業(yè)定向,5W法從“你是誰(shuí)”開始。然后一直問(wèn)下去,共有五個(gè)問(wèn)題。Whoareyou?Whatdoyouwant?Whatcanyoudo?Whatcansupportyou?Whatcanyoubeintheend?回答了這五個(gè)問(wèn)題,并找到它們的共同點(diǎn),就有了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。4任務(wù)三確立職業(yè)目標(biāo)的步驟和方法二、確定職業(yè)目標(biāo)的方法（一）歸零思考法①回答第一個(gè)問(wèn)題時(shí)我們應(yīng)該對(duì)自己進(jìn)行一次深刻的反思,對(duì)自己有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)。自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都應(yīng)該一一列出來(lái),越全面越好。②回答第二個(gè)問(wèn)題時(shí)我們應(yīng)明確這是對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的心理趨向的檢查。③回答第三個(gè)問(wèn)題時(shí)我們要對(duì)自己的能力與潛力進(jìn)行一次全面的總結(jié)。④第四個(gè)問(wèn)題的答案我們應(yīng)考慮主客觀兩方面的環(huán)境。歸零思考法的注意事項(xiàng)4任務(wù)三確立職業(yè)目標(biāo)的步驟和方法二、確定職業(yè)目標(biāo)的方法（二）SWOT分析法SWOT分析法又稱為態(tài)勢(shì)分析法,SWOT四個(gè)英文字母分別代表:Strength(優(yōu)勢(shì))、Weakness(劣勢(shì))、Opportunity(機(jī)會(huì))、Threat(威脅)。從整體上看,SWOT可以分為兩部分:第一部分為S和W,主要用來(lái)分析內(nèi)部條件;第二部分為O和T,主要用來(lái)分析外部條件。利用這種方法可以從中找出對(duì)自己有利的、值得發(fā)揚(yáng)的因素,以及對(duì)自己不利的、要避開的東西,發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,找出解決辦法,并明確以后的發(fā)展方向。4任務(wù)三確立職業(yè)目標(biāo)的步驟和方法二、確定職業(yè)目標(biāo)的方法（二）SWOT分析法應(yīng)用SWOT分析法對(duì)每個(gè)發(fā)展機(jī)會(huì)進(jìn)行評(píng)估,確定最優(yōu)先發(fā)展的機(jī)會(huì),將其作為自己的職業(yè)目標(biāo)并寫下來(lái)。①S—Strength(優(yōu)勢(shì)):評(píng)估自己的優(yōu)勢(shì)。②W—Weakness(劣勢(shì)):找出自己的短處。③O—Opportunity(機(jī)會(huì)):發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。④T—Threats(威脅):認(rèn)識(shí)到存在的威脅.SWOT分析法的注意事項(xiàng)4任務(wù)三確立職業(yè)目標(biāo)的步驟和方法二、確定職業(yè)目標(biāo)的方法（二）SWOT分析法

請(qǐng)用SWOT分析法進(jìn)行自我分析互動(dòng)空間4任務(wù)三確立職業(yè)目標(biāo)的步驟和方法二、確定職業(yè)目標(biāo)的方法（三）平衡單法平衡單法(DecisionMakingBalanceSheet)經(jīng)常被應(yīng)用于問(wèn)題解決模式和職業(yè)咨詢中,用以協(xié)助咨詢者有系統(tǒng)地分析每一個(gè)可能的選項(xiàng),判斷分別執(zhí)行各選項(xiàng)的利弊得失,然后依據(jù)其在利弊得失上的加權(quán)計(jì)分排定各個(gè)選項(xiàng)的優(yōu)先順序,以執(zhí)行最優(yōu)先或偏好的選項(xiàng)。4任務(wù)三確立職業(yè)目標(biāo)的步驟和方法二、確定職業(yè)目標(biāo)的方法（三）平衡單法第一,列出可能的職業(yè)選項(xiàng):咨詢者首先須在平衡單中列出有待深入評(píng)估的潛項(xiàng)目四職業(yè)定向135在職業(yè)選項(xiàng)35個(gè)。..12345第二,判斷各個(gè)職業(yè)選項(xiàng)的利弊得失:平衡單法為咨詢者提供的思考的重要得失集在四方面,分別是自我物質(zhì)方面的得失、他人物質(zhì)方面的得失、自我贊許(精神方面)的得失、他人贊許(精神方面)的得失。第三,各項(xiàng)考慮因素的加權(quán)計(jì)分:咨詢者在各個(gè)方面的利弊得失,會(huì)因身處于不同情境而有不同的考量。第四,計(jì)算出各個(gè)職業(yè)選項(xiàng)的得分:咨詢者須逐一計(jì)算各個(gè)職業(yè)選項(xiàng)在“得”(正分)與“失”(負(fù)分)的加權(quán)計(jì)分與累加結(jié)果,并計(jì)算各個(gè)選項(xiàng)的總分。第五,排定各個(gè)職業(yè)選項(xiàng)的優(yōu)先順序:依據(jù)各職業(yè)選項(xiàng)在總分上的高低,排定優(yōu)先次序。4任務(wù)三確立職業(yè)目標(biāo)的步驟和方法5總結(jié)提升116感謝觀看!117單元名：職業(yè)生涯準(zhǔn)備課名：職業(yè)生涯規(guī)劃118目錄1教學(xué)目標(biāo)23第一課時(shí)專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能第二課時(shí)職業(yè)核心能力4總結(jié)提升1191教學(xué)目標(biāo)1201.2.3.121認(rèn)知目標(biāo)：了解職業(yè)生涯準(zhǔn)備過(guò)程中職業(yè)知識(shí)、職業(yè)能力和職業(yè)核心能力的聯(lián)系與區(qū)別。素養(yǎng)目標(biāo)：掌握知識(shí)技能、自我管理技能及可遷移技能運(yùn)用目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)比自身所具有的能力,做好職業(yè)生涯準(zhǔn)備。2第一課時(shí)122專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能2任務(wù)一專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能狐貍在山里生活,整天為生計(jì)奔忙,卻常常挨餓,還經(jīng)常遇到危險(xiǎn)。它很羨慕家畜們平靜安逸的生活:牛耕完田回到牛棚,那里有早已準(zhǔn)備好的上等飼料,它可以慢慢享用;狗負(fù)責(zé)看家護(hù)院,一日三餐吃得飽飽的,有時(shí)還能吃到骨頭;貓逮住老鼠當(dāng)點(diǎn)心吃,還會(huì)得到主人獎(jiǎng)勵(lì)的魚。狐貍覺得,家畜們實(shí)在太幸福了。狐貍很不服氣。它認(rèn)為自己的先天條件并不比牛、狗、貓差,可是,為什么自己的生活狀況卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如它們。想到這兒,它感到憤憤不平。它認(rèn)為老天不公平,虧待了自己。狐貍求職狐貍對(duì)牛說(shuō):“咱們比一比,看看到底是誰(shuí)聰明?！迸；卮鹫f(shuō):“當(dāng)然你聰明了。在動(dòng)物世界里,你是公認(rèn)的聰明動(dòng)物,我自愧不如呀。”狐貍對(duì)狗說(shuō):“咱們比一比,看看誰(shuí)的相貌更美麗一些。”狗說(shuō):“當(dāng)然是你的相貌更美麗。我覺得自己長(zhǎng)得很丑,根本比不上你?！焙倢?duì)貓說(shuō):“要比機(jī)靈,你說(shuō)誰(shuí)更勝一籌?”貓說(shuō):“你是動(dòng)物界的機(jī)靈鬼,這是大家公認(rèn)的。我愛睡大覺,談不上機(jī)靈。我需要向你學(xué)習(xí)才是?！焙偳舐?任務(wù)一專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能通過(guò)與牛、狗、貓的對(duì)話,狐貍增加了自信,便神氣十足地去找農(nóng)夫求職。它想,既然我比牛、狗、貓更優(yōu)秀,農(nóng)夫肯定會(huì)高看我一眼的。也許,主人會(huì)讓我當(dāng)它們的頭領(lǐng),指揮它們做事。農(nóng)夫說(shuō):“凡是到我這兒來(lái)打工的,都能勝任一項(xiàng)工作。比如,牛力大,能耕田;狗警覺,能看家護(hù)院;貓有捕鼠絕技……你說(shuō)說(shuō),你能干什么?”狐貍支吾了半天,也沒(méi)有回答上來(lái)狐貍求職2任務(wù)一專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能126一、職業(yè)能力的內(nèi)涵和特征職業(yè)能力是人們從事某項(xiàng)職業(yè)所需的多種能力的綜合,是個(gè)體擁有的知識(shí)、技能和態(tài)度在特定的職業(yè)活動(dòng)或情景中進(jìn)行類化遷移與整合所形成的、能完成一定職業(yè)任務(wù)的能力。職業(yè)能力特征差異性01共通性02發(fā)展性032任務(wù)一專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能127三、職業(yè)能力培養(yǎng)的過(guò)程與途徑職業(yè)特定能力指每一種職業(yè)自身特有的,表現(xiàn)在每一個(gè)具體的職業(yè)、工種和崗位上的專門能力。010203職業(yè)特定能力行業(yè)通用能力職業(yè)核心能力是人們?cè)诟鞣N不同的環(huán)境中培養(yǎng)出來(lái)的可拓展的、從事任何職業(yè)都必不可少的跨行業(yè)的素質(zhì)。職業(yè)核心能力是人們?cè)诟鞣N不同的環(huán)境中培養(yǎng)出來(lái)的可拓展的、從事任何職業(yè)都必不可少的跨行業(yè)的素質(zhì)。職業(yè)核心能力2任務(wù)一專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能三、職業(yè)能力培養(yǎng)的過(guò)程與途徑（一）

學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能（二）

積累通識(shí)知識(shí)（三）

參與社會(huì)實(shí)踐（四）

規(guī)劃職業(yè)生涯無(wú)論從事何種工作,都必須具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能,否則就無(wú)法勝任職業(yè)崗位通識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)將有助于培養(yǎng)個(gè)人的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、溝通協(xié)調(diào)能力、適應(yīng)能力、組織管理能力等,以更好地勝任工作。對(duì)于在校學(xué)生來(lái)說(shuō),積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠促進(jìn)個(gè)人的專業(yè)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合。就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷增大的今天,如何選擇一份自己喜歡的職業(yè),獲得良好的職業(yè)發(fā)展,是每一位學(xué)生必將面臨的人生選擇。2任務(wù)一專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能四、職業(yè)生涯準(zhǔn)備探索(一)這些事件可以來(lái)源于你的日常生活、學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)源于你自己,無(wú)關(guān)事件的大小。只要符合以下兩個(gè)條件即可:你喜歡做這件事;你對(duì)結(jié)果感到滿意和自豪。2任務(wù)一專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能四、職業(yè)生涯準(zhǔn)備探索(二)將以上所有事件按成就高低進(jìn)行排序,并結(jié)合在項(xiàng)目二任務(wù)一中所學(xué)的知識(shí),按以下順序逐一分析。1.我的最重要的兩項(xiàng)知識(shí)技能。2.我的最重要的兩項(xiàng)自我管理技能。3.我最重要的三項(xiàng)可遷移技能。2任務(wù)一專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能3第二課時(shí)131職業(yè)核心能力3任務(wù)二職業(yè)核心能力克洛克小的時(shí)候,家境貧寒,生活清苦,為此他從小就立志要當(dāng)老板。中學(xué)畢業(yè)后,克洛克到一家快餐店打工,老板安排他先干最簡(jiǎn)單的擦桌子的工作。但他認(rèn)為擦桌子沒(méi)有出息,還丟人現(xiàn)眼,于是很不情愿,毫無(wú)干勁。不久,他沒(méi)打招呼就溜回家去了?；氐郊依锼蚋赣H訴苦:“我不想干這份工作,擦桌子不會(huì)有出息的。”父親沒(méi)有立即反駁,只是讓克洛克把剛才用過(guò)的桌子擦干凈。克洛克拿起擦布,三下五除二地擦完桌子。父親叫住他,并且拿著一塊白毛巾把他擦的桌子再擦了一遍,只見潔白的毛巾上立即印出了臟東西,分外刺眼,父親對(duì)克洛克說(shuō):“孩子,擦桌子看似很簡(jiǎn)單,可要做好并不容易,如果連擦桌子這么小的事都做不好,又怎么能當(dāng)上老板和當(dāng)好老板呢?“把簡(jiǎn)單事情做好”的克洛克克洛克似乎明白了父親的意思,既羞愧又堅(jiān)定地回到了快餐店,向老板要求繼續(xù)干擦桌子的工作。他記住父親的教誨:先把桌子擦好!于是他每次擦桌子都沿著一個(gè)方向擦,用五塊毛巾擦五遍,漸漸地他擦桌子動(dòng)作很利索,桌子擦得也很干凈。他得到了老板的賞識(shí),不久老板讓他接管了快餐店,他做起了老板。十年后,他創(chuàng)立了享譽(yù)世界的連鎖公司———麥當(dāng)勞。“把簡(jiǎn)單事情做好”的克洛克問(wèn)題:從克洛克成功的案例中,你能得到什么樣的啟示?企業(yè)最大的資源是“人”,每一個(gè)員工的價(jià)值有多高,企業(yè)的價(jià)值就有多高。員工的能力在一定程度上決定了企業(yè)的成敗。一名員工具備什么樣的職業(yè)核心能力才能在職場(chǎng)中立足、發(fā)展,進(jìn)而成就一番自己的事業(yè)?3任務(wù)二職業(yè)核心能力134一、敬業(yè)——員工在職場(chǎng)立足的基礎(chǔ)（一）敬業(yè)的含義與特征敬業(yè)是一切職業(yè)道德基本規(guī)范的基礎(chǔ),也是員工做好本職工作的重要前提和可靠保障。敬業(yè)就是尊重自己的職業(yè)和崗位,以恭敬和負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作,做到工作專心、嚴(yán)肅認(rèn)真、精益求精、盡職盡責(zé),要有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感和職業(yè)義務(wù)感。敬業(yè)包含了四層含義。其一,恪盡職守；其二,勤奮努力；其三,享受工作；其四,精益求精；敬業(yè)的含義3任務(wù)二職業(yè)核心能力一、敬業(yè)——員工在職場(chǎng)立足的基礎(chǔ)具有敬業(yè)精神的員工,在工作中具有如下表現(xiàn)第一,積極主動(dòng)第二,勤懇務(wù)實(shí)第三,耐心持久3任務(wù)二職業(yè)核心能力136一、敬業(yè)——員工在職場(chǎng)立足的基礎(chǔ)（二）敬業(yè)是職業(yè)精神的重要體現(xiàn)敬業(yè),是中華民族的傳統(tǒng)美德,自古以來(lái),我國(guó)就有敬業(yè)的傳統(tǒng)?！抖Y記·學(xué)記》中有“敬業(yè)樂(lè)群”的說(shuō)法?？鬃影压Ь吹貙?duì)待工作的態(tài)度叫“執(zhí)事敬”。荀子說(shuō):“凡百事之成也,必在敬之;其敗也,必在慢之。第一,敬業(yè)的員工能贏得企業(yè)和他人的信任,這意味著更多成功的機(jī)會(huì)。第二,敬業(yè)的員工會(huì)大大促進(jìn)企業(yè)效益的提高3任務(wù)二職業(yè)核心能力137一、敬業(yè)——員工在職場(chǎng)立足的基礎(chǔ)（三）敬業(yè)的要求——踐行規(guī)范在職業(yè)生活中,每個(gè)員工都處在一個(gè)特定的工作崗位上,要做到敬業(yè),最重要的是強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任,堅(jiān)守工作崗位,提高職業(yè)技能。

要求強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任第一第二第三堅(jiān)守工作崗位堅(jiān)守工作崗位3任務(wù)二職業(yè)核心能力二、誠(chéng)信——員工在職場(chǎng)發(fā)展的前提（一）誠(chéng)信的含義與特征誠(chéng)信的本質(zhì)內(nèi)涵是真實(shí)、守諾、信任,即尊重實(shí)情、有約必履、有諾必踐、言行一致、贏得信任。誠(chéng)是信的基礎(chǔ)。信用作為忠于自己諾言和義務(wù)的道德品行,需要誠(chéng)實(shí)的道德基礎(chǔ)。第一,通識(shí)性第二,智慧性。第三,止損性。第四,資質(zhì)性。誠(chéng)信的含義3任務(wù)二職業(yè)核心能力二、誠(chéng)信——員工在職場(chǎng)發(fā)展的前提（二）誠(chéng)信的意義誠(chéng)信,不僅是人們?cè)谏鐣?huì)交往中待人接物的一種基本的道德要求,而且是個(gè)人職業(yè)生涯中一種重要的道德資本,可以說(shuō)誠(chéng)信是企業(yè)和員工的生存力和發(fā)展力。誠(chéng)信的意義首先,誠(chéng)信是企業(yè)集體和從業(yè)人員個(gè)體的道德底線。其次,誠(chéng)信是一種生存力和發(fā)展力。3任務(wù)二職業(yè)核心能力二、誠(chéng)信——員工在職場(chǎng)發(fā)展的前提（三）誠(chéng)信的要求——踐行規(guī)范職業(yè)人不僅要明白誠(chéng)信對(duì)企業(yè)和個(gè)人發(fā)展的重要性,了解誠(chéng)信的內(nèi)涵及重要特征,而且更要清楚在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該如何遵守和踐行誠(chéng)信,因此,我們必須把誠(chéng)信的原則具體化,以便落實(shí)。誠(chéng)信的意義1.尊重事實(shí)2.真誠(chéng)不欺3.講求信用4.信譽(yù)至上3任務(wù)二職業(yè)核心能力三、團(tuán)隊(duì)合作——企業(yè)運(yùn)營(yíng)對(duì)員工的要求（一）合作的內(nèi)涵和特征3職業(yè)核心能力合作,是指?jìng)€(gè)人與個(gè)人之間、群體與群體之間,就社會(huì)生活的某一內(nèi)容、范圍、目的或?qū)ο?為達(dá)到共同的目的,通過(guò)某些具體方式,彼此相互配合、協(xié)調(diào)發(fā)展的聯(lián)合行為或過(guò)程。職業(yè)合作是一種重要的倫理規(guī)范,是在職業(yè)生活中培育和發(fā)揚(yáng)人的合群、協(xié)調(diào)、盡責(zé)、全局觀念的過(guò)程。合作的內(nèi)涵第一,社會(huì)性第二,互利性第三,平等性三、團(tuán)隊(duì)合作——企業(yè)運(yùn)營(yíng)對(duì)員工的要求（二）企業(yè)的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)合作3職業(yè)核心能力合作是職業(yè)道德建設(shè)的重要內(nèi)容。一個(gè)成功的企業(yè),必定是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力的整體。從業(yè)人員具有合作的意識(shí)和能力,就會(huì)與他人相互配合、相互協(xié)作,這不僅能提高工作績(jī)效,而且有助于促成個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。第一,合作是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)順利進(jìn)行的內(nèi)在要求。第二,企業(yè)的發(fā)展離不開員工的合作第三,團(tuán)隊(duì)合作有助于個(gè)人職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)。三、團(tuán)隊(duì)合作——企業(yè)運(yùn)營(yíng)對(duì)員工的要求（三）合作的要求——踐行規(guī)范3職業(yè)核心能力隨著合作在從業(yè)人員團(tuán)隊(duì)協(xié)作中雙贏作用的突出,強(qiáng)化從業(yè)人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),提高職業(yè)人的合作職業(yè)道德素養(yǎng),已經(jīng)成為每個(gè)從業(yè)人員在激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中能夠脫穎而出的必然要求。1求同存異2互助協(xié)作3公平競(jìng)爭(zhēng)四、職業(yè)紀(jì)律——企業(yè)成敗的關(guān)鍵（一）職業(yè)紀(jì)律的重要性3職業(yè)核心能力企業(yè)活動(dòng)是一種組織行為,組織行為需要組織紀(jì)律的保障和支持。小到一項(xiàng)具體活動(dòng)的開展,大到總體計(jì)劃、戰(zhàn)略目標(biāo)的貫徹實(shí)施,都離不開組織紀(jì)律的維系和支持,職業(yè)紀(jì)律關(guān)系到企業(yè)和員工個(gè)人事業(yè)的發(fā)展與成功。第一,職業(yè)紀(jì)律至關(guān)重要。自古至今,任何一個(gè)組織都是靠紀(jì)律樹立新形象的第二,遵守職業(yè)紀(jì)律關(guān)系到員工個(gè)人事業(yè)的成功與發(fā)展（二）職業(yè)紀(jì)律的內(nèi)涵3職業(yè)核心能力職業(yè)紀(jì)律的內(nèi)涵四、職業(yè)紀(jì)律——企業(yè)成敗的關(guān)鍵一般來(lái)說(shuō),職業(yè)紀(jì)律是指在特定的職業(yè)活動(dòng)范圍內(nèi),從事某種職業(yè)的從業(yè)人員必須共同接受、共同遵守的行為規(guī)范。它要求勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中遵守秩序、執(zhí)行命令,履行自己的職責(zé)?？梢哉f(shuō),職業(yè)紀(jì)律是規(guī)范從業(yè)人員與工作、與企業(yè)、與他人及與社會(huì)關(guān)系的重要手段,是評(píng)價(jià)職業(yè)活動(dòng)狀況的基本行為尺度。（三）職業(yè)紀(jì)律的要求——踐行規(guī)范3職業(yè)核心能力四、職業(yè)紀(jì)律——企業(yè)成敗的關(guān)鍵職業(yè)紀(jì)律,重在落實(shí)。從長(zhǎng)期職業(yè)活動(dòng)的實(shí)踐看,遵守和踐行職業(yè)紀(jì)律包括學(xué)習(xí)崗位規(guī)則、執(zhí)行操作規(guī)程、遵守行業(yè)規(guī)范、嚴(yán)守法律法規(guī)四個(gè)層面。01第一,

學(xué)習(xí)崗位規(guī)則02第二,

執(zhí)行操作規(guī)程03第三,

遵守行業(yè)規(guī)范04第四,

嚴(yán)守法律法規(guī)親歷上海解放,外國(guó)記者感嘆:解放軍真守紀(jì)律!3職業(yè)核心能力1949年5月27日,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民解放軍打贏了這場(chǎng)上海解放戰(zhàn)役,這個(gè)消息上了國(guó)際各大媒體的頭版新聞。2021年,這一段歷史被拍成了六集系列紀(jì)錄片《百年大黨———老外講故事·上海解放特輯》的首部作品《解放》于上海解放紀(jì)念日當(dāng)天推出。1949年5月,當(dāng)解放軍行進(jìn)到上海市區(qū),貫穿城市的蘇州河成了國(guó)民黨部隊(duì)最后一道防線,解放軍得到明確指令:避免使用重型武器,減少對(duì)城市和居民造成損傷。蘇州河畔的遠(yuǎn)東第一大公寓樓———河濱大樓里住著1000多名居民,其中有300來(lái)名外國(guó)居民,美國(guó)報(bào)人比爾·鮑威爾就是其中之一。但現(xiàn)在隨著戰(zhàn)火的臨近,他的公寓也暴露在戰(zhàn)役前線,他和其他人一樣感到焦慮和恐慌。親歷上海解放,外國(guó)記者感嘆:解放軍真守紀(jì)律!3職業(yè)核心能力在蘇州河沿岸戰(zhàn)事膠著時(shí),美國(guó)記者哈里森·福爾曼正在華懋飯店的頂層俯瞰解放軍戰(zhàn)士攻擊黃浦公園的國(guó)民黨守軍,所看到的一切讓他頗為驚訝。在筆記本上飛快地寫下:八路軍(解放軍)居然沒(méi)想過(guò)要進(jìn)入華懋飯店。他們真守紀(jì)律。他們很容易就能進(jìn)來(lái),在屋頂或在靠外灘一側(cè)的房間里裝一些機(jī)關(guān)槍,輕易干掉黃浦公園的國(guó)民黨守軍。親歷上海解放,外國(guó)記者感嘆:解放軍真守紀(jì)律!3職業(yè)核心能力當(dāng)上海南部大部分地區(qū)的戰(zhàn)斗結(jié)束時(shí),福爾曼決定走過(guò)去看看。當(dāng)他走到南京路的時(shí)候,他看到了更令人驚訝的一幕。他在筆記本上寫道:一名士官拿著沖鋒槍在南京路巡邏,就像一個(gè)母親在保護(hù)熟睡的孩子。這是一個(gè)感人的場(chǎng)面。這些年輕人日夜行軍戰(zhàn)斗,一定很累。蘇州河畔的槍聲也沒(méi)有吵醒他們。他們睡得很熟。整個(gè)下午,他們都在南京路的人行道上睡得很香,這對(duì)打了勝仗的軍隊(duì)來(lái)說(shuō),是一件不可思議的事。親歷上海解放,外國(guó)記者感嘆:解放軍真守紀(jì)律!3職業(yè)核心能力蘇州河沿岸的對(duì)峙持續(xù)了近兩天。盡管傷亡頗多,蘇州河南岸的解放軍選擇耐心等待,包圍防線而不是用炮火轟開一條路。住在河濱大樓的外國(guó)居民沒(méi)有人員受傷。鮑威爾告訴記者,戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的時(shí)候大家都松了一口氣。居民們后來(lái)得知,解放軍有嚴(yán)格的軍隊(duì)紀(jì)律:不得在上海城內(nèi)使用重炮,也不允許進(jìn)入任何私人住宅。上海最好的建筑群完好無(wú)損。如今,隨著蘇州河兩岸貫通,它們?nèi)匀皇巧虾Ｗ蠲赖囊坏里L(fēng)景線.4總結(jié)提升151感謝觀看!152單元名：項(xiàng)目六職業(yè)生涯規(guī)劃課名：職業(yè)生涯規(guī)劃153目錄1教學(xué)目標(biāo)23第一課時(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃的方法第二課時(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃：從目標(biāo)到行動(dòng)5總結(jié)提升1544第三課時(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施1教學(xué)目標(biāo)1551.2.3.156認(rèn)知目標(biāo)：了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟。素養(yǎng)目標(biāo)：領(lǐng)會(huì)職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于個(gè)體的意義。運(yùn)用目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行設(shè)計(jì),并制訂詳細(xì)的計(jì)劃。2第一課時(shí)157職業(yè)生涯規(guī)劃的方法2職業(yè)生涯規(guī)劃的方法158任務(wù)導(dǎo)入問(wèn)題:小莉和小嘉對(duì)自己的職業(yè)生涯是否有清楚的認(rèn)識(shí)呢?他們接下來(lái)該怎么做呢?2職業(yè)生涯規(guī)劃的方法159任務(wù)導(dǎo)入案例1:小莉從小就愛好繪畫,讀大學(xué)時(shí)她想都沒(méi)想就選擇了設(shè)計(jì)專業(yè),畢業(yè)后的六年中,她不停地找工作,換了四個(gè)工作的她已經(jīng)對(duì)當(dāng)初的設(shè)計(jì)師夢(mèng)想不抱希望。其中一個(gè)工作是設(shè)計(jì)工作,加班加點(diǎn)是家常便飯,有設(shè)計(jì)任務(wù)的時(shí)候,需要根據(jù)客戶要求一遍遍地修改稿件,身體已經(jīng)不能承受了,她有心轉(zhuǎn)行,最后一個(gè)工作是行政方面的工作,捎帶著她的專長(zhǎng),做些設(shè)計(jì)工作,但工作六年來(lái),她的收入還是很低,不足以讓她過(guò)上高品質(zhì)的生活,到手的工資只能勉強(qiáng)維持她在北京的生存。學(xué)設(shè)計(jì)四年,做設(shè)計(jì)工作六年,十年多的時(shí)間她都做著自己感興趣的事,但現(xiàn)在的她迷茫了,找不到職業(yè)方向的她,不知道自己除了設(shè)計(jì)工作,還能做什么。2職業(yè)生涯規(guī)劃的方法160任務(wù)導(dǎo)入案例2:小嘉對(duì)當(dāng)下的生活有點(diǎn)厭煩與無(wú)奈。他大學(xué)尚未畢業(yè)時(shí)就懵懵懂懂在一家服務(wù)類網(wǎng)站實(shí)習(xí),擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)編輯。這家公司福利頗好,管理寬松,這個(gè)工作一時(shí)曾讓還在四處奔波尋找的同窗羨煞。實(shí)習(xí)期過(guò)后,他就在那里繼續(xù)做了下去。一晃兩年過(guò)去了,小嘉的小日子過(guò)得甚是不錯(cuò),一杯茶,Ctrl+C加上Ctrl+V,整理一下網(wǎng)站的內(nèi)容,和同事調(diào)侃一下。可是,只有小嘉自己知道,和他的體重一起增長(zhǎng)的,還有越來(lái)越多的煩悶和迷茫。乏味的工作令他感到職業(yè)倦怠,一成不變的工作內(nèi)容像白開水一樣淡然無(wú)味,升職和加薪也要慢慢熬年頭,自己就像那溫水里的青蛙,在不知不覺中失去激情,忘卻理想。161一、職業(yè)生涯規(guī)劃的流程職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)周而復(fù)始的連續(xù)過(guò)程。正確積極的生涯發(fā)展信念是職業(yè)生涯成功的根本;自我評(píng)估和機(jī)會(huì)評(píng)估是前提;職業(yè)的選擇和職業(yè)生涯路線的選擇是成功的關(guān)鍵;合適的目標(biāo)設(shè)定與行動(dòng)計(jì)劃是保障;職業(yè)生涯評(píng)估與反饋則促進(jìn)我們的職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展。2職業(yè)生涯規(guī)劃的方法1樹立正確的生涯發(fā)展信念2自我評(píng)估3生涯機(jī)會(huì)評(píng)估4制訂行動(dòng)方案與實(shí)施計(jì)劃5職業(yè)生涯路線的選擇6設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)7職業(yè)的選擇8生涯評(píng)估與反饋二、職業(yè)生涯規(guī)劃的前提2職業(yè)生涯規(guī)劃的方法（一）性格與職業(yè)的匹配在現(xiàn)今的職場(chǎng)中,有人喜歡開拓創(chuàng)新,卻要被重復(fù)的瑣事拖累;而有些人性格內(nèi)斂,每天卻要在大庭廣眾之下忐忑不安……在這種情況下工作就成了一種負(fù)擔(dān)。因性格與職業(yè)的選擇發(fā)生錯(cuò)位而導(dǎo)致職業(yè)發(fā)展的停滯,這已逐漸成為職場(chǎng)人士面臨的越來(lái)越嚴(yán)峻的問(wèn)題。性格并無(wú)好壞之分,但性格特點(diǎn)與職業(yè)特點(diǎn)的匹配度,卻能影響事業(yè)的成功與否。二、職業(yè)生涯規(guī)劃的前提2職業(yè)生涯規(guī)劃的方法（二）興趣與職業(yè)的匹配興趣指興致,是對(duì)事物喜好或關(guān)切的情緒。心理學(xué)認(rèn)為,興趣是力求認(rèn)識(shí)某種事物和從事某項(xiàng)活動(dòng)的意識(shí)傾向。個(gè)人的興趣愛好有很多,一般說(shuō)來(lái),興趣愛好廣泛的人,選擇職業(yè)時(shí)的自由度就大一些,他們能適應(yīng)不同崗位的工作。廣泛的興趣可以促使人們注意和接觸多方面的事物,為自己選擇職業(yè)創(chuàng)造更多有利條件。二、職業(yè)生涯規(guī)劃的前提2職業(yè)生涯規(guī)劃的方法（三）能力與職業(yè)的匹配能力是指人們成功地完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征。在選擇職業(yè)時(shí),要特別注意能力與職業(yè)的匹配,因?yàn)椴簧偃送鶎⑴d趣誤認(rèn)為能力。所以,要想獲得事業(yè)成功,還要注意發(fā)現(xiàn)你的能力所長(zhǎng),并將你的能力與職業(yè)相匹配。不同的職業(yè)對(duì)個(gè)人的能力有不同的要求,如教師要有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和記憶力,醫(yī)生需要更為敏銳的觀察能力,而記者在敏銳觀察能力之外還需要有良好的分析思考能力。二、職業(yè)生涯規(guī)劃的前提2職業(yè)生涯規(guī)劃的方法（四）內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)的適應(yīng)環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展有重要的影響,因此在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)要對(duì)環(huán)境做深入的分析和研究。所謂內(nèi)外環(huán)境分析實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)“知彼”的過(guò)程,即了解和分析與生涯發(fā)展密切相關(guān)的環(huán)境因素,包括經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境、同的狀況和家庭環(huán)境等。3職業(yè)生涯規(guī)劃：從目標(biāo)到行動(dòng)166一、高職生的職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義（一）職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與職業(yè)歷程職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合,在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)一個(gè)人一生所從事的職業(yè)按先后順序可分為早期生涯、中期生涯和晚期生涯三個(gè)發(fā)展階段。依據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展專家休普(Hupe)的劃分,我們又可以將一個(gè)人的職業(yè)生涯分為四個(gè)階段:探索階段、創(chuàng)立階段、維持階段和衰退階段。3職業(yè)生涯規(guī)劃：從目標(biāo)到行動(dòng)167一、高職生的職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義（二）職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的意義1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的

有效方法.01首先,高職生通過(guò)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)可以明確個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。02

03

04其次,職業(yè)生涯設(shè)計(jì)有利于指導(dǎo)高職生的在校學(xué)習(xí),職業(yè)理念的實(shí)現(xiàn)不能依賴“明天”,而要踏踏實(shí)實(shí)地從現(xiàn)在做起。再次,高職生通過(guò)職業(yè)生涯設(shè)計(jì),可以了解自己,了解周圍的環(huán)境,以便在復(fù)雜的環(huán)境中找到適合自己的人生坐標(biāo).最后,高職生通過(guò)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。3職業(yè)生涯規(guī)劃：從目標(biāo)到行動(dòng)168一、高職生的職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義（二）職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的意義2.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是人力資源開發(fā)的有效途徑.組織的效能取決于組織中人力資源作用的發(fā)揮程度。傳統(tǒng)的人力資源管理注重人職匹配,即將合適的人放在合適的位置上?，F(xiàn)代人力資源管理與開發(fā)更注重人職發(fā)展。由于職業(yè)的要求是不斷發(fā)展的,人也需要不斷提高知識(shí)與技能,因此進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是一項(xiàng)必要的管理活動(dòng),進(jìn)而最大限度地發(fā)揮員工的潛能,使組織的效能最大化。在人生的設(shè)計(jì)中,最為重要的部分在于對(duì)從事的職業(yè)即職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)。3職業(yè)生涯規(guī)劃：從目標(biāo)到行動(dòng)一、高職生的職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義（三）大學(xué)時(shí)期職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的必要性通過(guò)職業(yè)生涯設(shè)計(jì),大學(xué)生在充分認(rèn)識(shí)自己,客觀分析環(huán)境的基礎(chǔ)上,科學(xué)樹立目標(biāo),正確選擇職業(yè),并運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?采取有效的措施,克服職業(yè)生涯中的困難和阻力,避免人生陷阱,就有可能獲得事業(yè)的成功。3職業(yè)生涯規(guī)劃：從目標(biāo)到行動(dòng)一、高職生的職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義（三）大學(xué)時(shí)期職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的必要性職業(yè)生涯設(shè)計(jì)可以讓我們理性地選擇職業(yè),把邁出的每一步當(dāng)作成功的起點(diǎn)。當(dāng)前,就業(yè)難已成為大學(xué)生最關(guān)注的問(wèn)題,但是教育專家觀察發(fā)現(xiàn),大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)盲從,缺乏職業(yè)規(guī)劃的情況相當(dāng)普遍,這對(duì)大學(xué)生的擇業(yè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展帶來(lái)了不利的影響。1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的意義3職業(yè)生涯規(guī)劃：從目標(biāo)到行動(dòng)一、高職生的職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義（三）大學(xué)時(shí)期職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的必要性大學(xué)生正處在職業(yè)生涯規(guī)劃的最佳時(shí)段。在這個(gè)時(shí)期,大學(xué)生都經(jīng)過(guò)了一定的專業(yè)訓(xùn)練,具有某一專業(yè)的知識(shí)和技能,這是每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)所在。大學(xué)生都有自己的專業(yè),每個(gè)專業(yè)都有一定的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向,這就是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本依據(jù)。2.大學(xué)時(shí)代是職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的最佳時(shí)段3職業(yè)生涯規(guī)劃：從目標(biāo)到行動(dòng)二、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的原則、影響因素、依據(jù)、要點(diǎn)（一）職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的原則清晰性原則挑戰(zhàn)性原則變動(dòng)性原則一致性原則激勵(lì)性原則合作性原則全程性原則具體性原則實(shí)際性原則可評(píng)估性原則3職業(yè)生涯規(guī)劃：從目標(biāo)到行動(dòng)二、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的原則、影響因素、依據(jù)、要點(diǎn)（二）職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的影響因素身心狀況教育及專業(yè)影響

因素性別社會(huì)環(huán)境3職業(yè)生涯規(guī)劃：從目標(biāo)到行動(dòng)二、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的原則、影響因素、依據(jù)、要點(diǎn)（三）職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的依據(jù)0102031.了解自己3.了解社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)2.了解職業(yè)3職業(yè)生涯規(guī)劃：從目標(biāo)到行動(dòng)二、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的原則、影響因素、依據(jù)、要點(diǎn)（四）職業(yè)生涯設(shè)計(jì)要把握的要點(diǎn)“知己知彼,百戰(zhàn)百勝。”所謂“知己”就是自