2026年校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作總結(jié)為深入貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，持續(xù)鞏固校外培訓(xùn)治理成果，有效防范化解各類風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)維護(hù)人民群眾合法權(quán)益，2026年，各地區(qū)各有關(guān)部門緊緊圍繞校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作目標(biāo)，強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，精準(zhǔn)施策發(fā)力，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)治理任務(wù)，取得了顯著成效?，F(xiàn)將2026年校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作情況總結(jié)如下：工作開展情況（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制1.強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)：各地均成立了由教育部門牽頭，市場監(jiān)管、民政、公安、消防等多部門參與的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開聯(lián)席會議，加強(qiáng)部門間的溝通協(xié)作與信息共享，形成了分工明確、協(xié)同推進(jìn)的工作格局。例如，北京市建立了市級統(tǒng)籌、區(qū)級主責(zé)、部門聯(lián)動的工作機(jī)制，明確各部門在治理工作中的職責(zé)分工，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。2.健全工作制度：制定并完善了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理的相關(guān)政策文件和工作制度，明確了治理工作的目標(biāo)任務(wù)、工作流程和監(jiān)管措施。各地相繼出臺了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、審批流程、監(jiān)管辦法等規(guī)范性文件，為治理工作提供了有力的制度保障。如廣東省制定了《廣東省校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法》，對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)立、變更、終止以及教學(xué)管理、師資隊(duì)伍、收費(fèi)退費(fèi)等方面作出了明確規(guī)定。（二）全面排查整治，規(guī)范培訓(xùn)行為1.開展拉網(wǎng)式排查：組織開展了全面深入的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查整治工作，對轄區(qū)內(nèi)所有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了拉網(wǎng)式摸底排查，建立了詳細(xì)的排查臺賬。截至2026年底，全國共排查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)[X]萬家，其中學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)[X]萬家，非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)[X]萬家。通過排查，全面掌握了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的底數(shù)和基本情況，為后續(xù)的精準(zhǔn)治理奠定了基礎(chǔ)。2.分類治理學(xué)科類培訓(xùn)：嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策要求，持續(xù)加強(qiáng)對學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，嚴(yán)禁學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)開展培訓(xùn)活動。一方面，加大對隱形變異學(xué)科類培訓(xùn)的查處力度，通過明察暗訪、專項(xiàng)檢查等方式，嚴(yán)厲打擊以“一對一”“高端家政”“眾籌私教”等名義違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)的行為。2026年，全國共查處隱形變異學(xué)科類培訓(xùn)案件[X]起，有效遏制了學(xué)科類培訓(xùn)隱形變異的勢頭。另一方面，推動學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展，引導(dǎo)有條件的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向非學(xué)科類培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等領(lǐng)域轉(zhuǎn)型。截至2026年底，全國已有[X]萬家學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完成轉(zhuǎn)型，轉(zhuǎn)型率達(dá)到[X]%。3.加強(qiáng)非學(xué)科類培訓(xùn)監(jiān)管：在規(guī)范學(xué)科類培訓(xùn)的同時，加強(qiáng)了對非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，確保非學(xué)科類培訓(xùn)市場健康有序發(fā)展。制定了非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和審批流程，加強(qiáng)對非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入管理。各地按照標(biāo)準(zhǔn)對非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行重新審核登記，不符合標(biāo)準(zhǔn)的責(zé)令限期整改，整改仍不合格的依法予以取締。加強(qiáng)對非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的日常監(jiān)管，重點(diǎn)檢查培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)收費(fèi)等方面的情況，嚴(yán)厲打擊虛假宣傳、價(jià)格欺詐、惡意卷款跑路等違法違規(guī)行為。2026年，全國共查處非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違法違規(guī)案件[X]起，有效規(guī)范了非學(xué)科類培訓(xùn)市場秩序。（三）加強(qiáng)師資管理，提升教師素質(zhì)1.嚴(yán)格教師資質(zhì)審核：加強(qiáng)對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師資質(zhì)的審核管理，要求校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師必須具備相應(yīng)的教師資格證書。各地通過建立教師信息管理系統(tǒng)，對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的資質(zhì)進(jìn)行全面核查，嚴(yán)禁不具備教師資格的人員從事學(xué)科類培訓(xùn)教學(xué)工作。截至2026年底，全國校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師持證率達(dá)到[X]%，較2025年提高了[X]個百分點(diǎn)。2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)與管理：組織開展了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師培訓(xùn)工作，提高教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。各地通過舉辦培訓(xùn)班、開展線上學(xué)習(xí)等方式，對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括教育教學(xué)理論、教學(xué)方法、職業(yè)道德等方面。加強(qiáng)對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的日常管理，建立教師信用檔案，對教師的教學(xué)行為、師德表現(xiàn)等進(jìn)行記錄和評價(jià)，對違規(guī)違紀(jì)的教師依法依規(guī)進(jìn)行處理。（四）規(guī)范收費(fèi)管理，防范資金風(fēng)險(xiǎn)1.落實(shí)收費(fèi)公示制度：要求校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)格落實(shí)收費(fèi)公示制度，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)顯著位置公示收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)方式等內(nèi)容，接受社會監(jiān)督。各地通過開展專項(xiàng)檢查，督促校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范收費(fèi)公示行為，確保學(xué)生和家長能夠清楚了解培訓(xùn)收費(fèi)情況。截至2026年底，全國校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)公示率達(dá)到[X]%。2.加強(qiáng)預(yù)收費(fèi)監(jiān)管：全面推行校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)監(jiān)管制度，要求校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將預(yù)收費(fèi)資金存入監(jiān)管賬戶，實(shí)行銀行托管，確保資金安全。各地通過建立預(yù)收費(fèi)監(jiān)管平臺，實(shí)現(xiàn)了對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)資金的實(shí)時監(jiān)控和動態(tài)管理。加強(qiáng)對預(yù)收費(fèi)資金的審計(jì)監(jiān)督，定期對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)資金的收支情況進(jìn)行審計(jì)，防止資金挪用、卷款跑路等問題的發(fā)生。2026年，全國共監(jiān)管校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)資金[X]億元，有效防范了資金風(fēng)險(xiǎn)。（五）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，營造良好氛圍1.加強(qiáng)政策宣傳解讀：通過多種渠道廣泛宣傳“雙減”政策和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理的相關(guān)要求，提高社會各界對政策的知曉度和理解度。各地通過舉辦政策解讀會、發(fā)布宣傳資料、開展線上宣傳等方式，向?qū)W生、家長、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和社會公眾宣傳“雙減”政策的重大意義和具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生和家長樹立正確的教育觀念和成才觀念。2.引導(dǎo)家長理性對待培訓(xùn)：加強(qiáng)對家長的教育引導(dǎo)，提醒家長理性對待校外培訓(xùn)，避免盲目跟風(fēng)報(bào)班。各地通過開展家庭教育講座、發(fā)布消費(fèi)提示等方式，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育理念，注重孩子的全面發(fā)展和身心健康。同時，鼓勵家長積極參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作，共同維護(hù)良好的教育生態(tài)環(huán)境。工作成效（一）學(xué)科類培訓(xùn)得到有效遏制通過持續(xù)加強(qiáng)對學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的治理，學(xué)科類培訓(xùn)過熱的現(xiàn)象得到了有效遏制。學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量大幅減少，培訓(xùn)時間和培訓(xùn)內(nèi)容得到了嚴(yán)格規(guī)范，學(xué)生參加學(xué)科類培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)明顯減輕。根據(jù)調(diào)查顯示，2026年全國中小學(xué)生平均每周參加學(xué)科類培訓(xùn)的時間較2025年減少了[X]小時，家長在學(xué)科類培訓(xùn)方面的支出較2025年下降了[X]%。（二）非學(xué)科類培訓(xùn)市場更加規(guī)范加強(qiáng)對非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，非學(xué)科類培訓(xùn)市場秩序得到了明顯改善。非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平有了顯著提高，虛假宣傳、價(jià)格欺詐等違法違規(guī)行為得到了有效遏制。學(xué)生和家長對非學(xué)科類培訓(xùn)的滿意度不斷提升，非學(xué)科類培訓(xùn)市場呈現(xiàn)出健康有序發(fā)展的良好態(tài)勢。（三）家長教育觀念逐步轉(zhuǎn)變通過廣泛的宣傳引導(dǎo)，家長的教育觀念發(fā)生了積極轉(zhuǎn)變。越來越多的家長認(rèn)識到孩子的全面發(fā)展和身心健康的重要性，不再僅僅關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績，而是更加注重孩子的興趣愛好培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升。家長對校外培訓(xùn)的需求更加理性，盲目跟風(fēng)報(bào)班的現(xiàn)象明顯減少。（四）社會滿意度顯著提高校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作得到了社會各界的廣泛認(rèn)可和支持，社會滿意度顯著提高。根據(jù)民意調(diào)查顯示，2026年公眾對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作的滿意度達(dá)到了[X]%，較2025年提高了[X]個百分點(diǎn)。存在的問題（一）隱形變異學(xué)科類培訓(xùn)仍時有發(fā)生雖然加大了對隱形變異學(xué)科類培訓(xùn)的查處力度，但隱形變異學(xué)科類培訓(xùn)仍時有發(fā)生，且形式更加隱蔽，查處難度較大。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和個人通過線上線下相結(jié)合、變換培訓(xùn)地點(diǎn)等方式逃避監(jiān)管，給治理工作帶來了新的挑戰(zhàn)。（二）非學(xué)科類培訓(xùn)監(jiān)管還存在薄弱環(huán)節(jié)非學(xué)科類培訓(xùn)涉及領(lǐng)域廣泛，監(jiān)管難度較大。目前，非學(xué)科類培訓(xùn)監(jiān)管還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，如部分地區(qū)對非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的審批標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管措施不夠完善，對非學(xué)科類培訓(xùn)內(nèi)容的審核和監(jiān)管還不夠嚴(yán)格等。（三）部門協(xié)同監(jiān)管的合力還需進(jìn)一步加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作涉及多個部門，雖然建立了部門協(xié)同工作機(jī)制，但在實(shí)際工作中，部門之間的協(xié)同配合還存在一些問題，如信息共享不夠及時、聯(lián)合執(zhí)法不夠順暢等，影響了治理工作的效率和效果。（四）家長對校外培訓(xùn)的需求仍然存在盡管家長的教育觀念有所轉(zhuǎn)變，但部分家長對校外培訓(xùn)的需求仍然存在。一些家長擔(dān)心孩子在學(xué)業(yè)上落后，仍然希望為孩子選擇合適的校外培訓(xùn)課程。如何在滿足家長合理需求的同時，進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)市場，是今后需要解決的一個重要問題。下一步工作計(jì)劃（一）持續(xù)保持對隱形變異學(xué)科類培訓(xùn)的高壓態(tài)勢進(jìn)一步加強(qiáng)對隱形變異學(xué)科類培訓(xùn)的監(jiān)測和查處力度，建立健全長效監(jiān)管機(jī)制。充分利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段，加強(qiáng)對線上培訓(xùn)的監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)和查處隱形變異學(xué)科類培訓(xùn)行為。加強(qiáng)與社區(qū)、物業(yè)等的協(xié)作配合，建立群防群治的工作格局，鼓勵群眾舉報(bào)隱形變異學(xué)科類培訓(xùn)線索，對舉報(bào)屬實(shí)的給予獎勵。（二）進(jìn)一步加強(qiáng)非學(xué)科類培訓(xùn)監(jiān)管完善非學(xué)科類培訓(xùn)監(jiān)管制度，明確各部門在非學(xué)科類培訓(xùn)監(jiān)管中的職責(zé)分工，加強(qiáng)對非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的全鏈條監(jiān)管。制定更加科學(xué)合理的非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和審批流程，加強(qiáng)對非學(xué)科類培訓(xùn)內(nèi)容的審核和監(jiān)管，確保培訓(xùn)內(nèi)容符合國家法律法規(guī)和教育方針政策的要求。加強(qiáng)對非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量評估，建立健全質(zhì)量評估體系，定期對非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估，評估結(jié)果向社會公布。（三）強(qiáng)化部門協(xié)同監(jiān)管進(jìn)一步加強(qiáng)部門間的溝通協(xié)作，建立健全信息共享、聯(lián)合執(zhí)法、應(yīng)急處置等工作機(jī)制，形成工作合力。定期召開部門聯(lián)席會議，共同研究解決校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作中遇到的重大問題。加強(qiáng)對基層部門的指導(dǎo)和培訓(xùn)，提高基層部門的協(xié)同監(jiān)管能力和執(zhí)法水平。（四）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，鞏固治理成果持續(xù)加強(qiáng)對“雙減”政策和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作的宣傳引導(dǎo)，進(jìn)一步提高社會各界對政策的知曉度和理解度。通過開展形式多樣的宣傳活動，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念和