2025年大學(xué)軟件工程(軟件需求工程)試題及答案_第1頁
2025年大學(xué)軟件工程(軟件需求工程)試題及答案_第2頁
2025年大學(xué)軟件工程(軟件需求工程)試題及答案_第3頁
2025年大學(xué)軟件工程(軟件需求工程)試題及答案_第4頁
2025年大學(xué)軟件工程(軟件需求工程)試題及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2025年大學(xué)軟件工程(軟件需求工程)試題及答案

(考試時間:90分鐘滿分100分)班級______姓名______第I卷(選擇題共30分)答題要求:本大題共10小題,每小題3分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.以下關(guān)于軟件需求工程的描述,錯誤的是()A.是一個不斷反復(fù)的需求定義、文檔記錄、需求演進的過程B.主要目的是明確軟件系統(tǒng)需要實現(xiàn)什么功能C.只關(guān)注軟件功能需求,不涉及非功能需求D.包括需求獲取、需求分析、需求規(guī)格說明等活動2.需求獲取的主要任務(wù)不包括()A.與用戶溝通,了解他們的業(yè)務(wù)流程和需求B.分析現(xiàn)有系統(tǒng),找出其優(yōu)缺點C.確定軟件系統(tǒng)的性能指標D.編寫需求規(guī)格說明書3.在需求分析階段,常用的建模方法不包括()A.數(shù)據(jù)流圖B.狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖C.用例圖D.程序流程圖4.用例模型主要由()組成。A.用例、參與者B.用例、系統(tǒng)邊界C.用例、參與者、系統(tǒng)邊界D.用例、前置條件、后置條件5.以下關(guān)于需求規(guī)格說明書的說法,正確的是()A.是軟件開發(fā)過程中唯一的需求文檔B.只需要描述軟件的功能需求C.應(yīng)該具有完整性、準確性、一致性等特點D.不需要經(jīng)過評審6.需求變更管理的流程不包括()A.變更請求的提交B.變更的評估C.變更的實施D.變更的取消7.在需求評審中,評審人員不包括()A.開發(fā)人員B.測試人員C.用戶代表D.項目經(jīng)理8.以下關(guān)于軟件需求優(yōu)先級的說法,錯誤的是()A.優(yōu)先級是根據(jù)需求的重要性和緊急程度來確定的B.高優(yōu)先級的需求應(yīng)該優(yōu)先實現(xiàn)C.優(yōu)先級一旦確定,就不能再更改D.可以通過排序等方式來確定需求的優(yōu)先級9.需求工程的核心是()A.需求獲取B.需求分析C.需求規(guī)格說明D.需求管理10.以下關(guān)于軟件需求的說法,正確的是()A.需求是固定不變的B.需求可以在軟件開發(fā)過程中隨時變更C.需求應(yīng)該在軟件開發(fā)前期明確并穩(wěn)定下來D.需求只需要開發(fā)人員理解,不需要用戶理解第II卷(非選擇題共70分)二、填空題(共10分)答題要求:本大題共5小題,每小題2分。請在每小題的橫線上填上正確答案。1.軟件需求工程包括需求獲取、需求分析、______、需求驗證和需求管理等活動。2.用例之間的關(guān)系有包含關(guān)系、擴展關(guān)系和______。3.需求規(guī)格說明書的主要內(nèi)容包括功能需求、非功能需求、______等。4.需求變更管理的目的是確保變更得到有效控制,保證軟件項目的______和質(zhì)量。5.需求評審的主要目的是發(fā)現(xiàn)需求中的______和不一致性等問題。三、簡答題(共20分)答題要求:本大題共4小題,每小題5分。簡要回答問題。1.簡述需求獲取的主要方法。2.什么是用例圖?用例圖的作用是什么?3.需求規(guī)格說明書的作用有哪些?4.簡述需求變更管理的基本原則。四、分析題(共20分)答題要求:閱讀以下材料,回答問題。材料:某公司要開發(fā)一個在線購物系統(tǒng),用戶可以在該系統(tǒng)中瀏覽商品、添加商品到購物車、下單購買商品等。系統(tǒng)管理員可以管理商品信息、訂單信息等。1.請畫出該在線購物系統(tǒng)的用例圖。(10分)2.針對“下單購買商品”用例,描述其基本流程。(10分)五、設(shè)計題(共20分)答題要求:根據(jù)以下需求,設(shè)計一個簡單的軟件系統(tǒng)。需求:開發(fā)一個學(xué)生成績管理系統(tǒng),該系統(tǒng)可以實現(xiàn)以下功能:錄入學(xué)生信息、錄入課程信息、錄入學(xué)生成績、查詢學(xué)生成績、統(tǒng)計學(xué)生平均成績、打印學(xué)生成績單。1.請描述該系統(tǒng)的功能需求。(10分)2.請設(shè)計該系統(tǒng)的主要界面。(10分)答案:一、選擇題1.C2.D3.D4.C5.C6.D7.D8.C9.B10.C二、填空題1.需求規(guī)格說明2.泛化關(guān)系3.數(shù)據(jù)字典4.進度5.錯誤三、簡答題1.需求獲取的主要方法有:訪談、問卷調(diào)查、觀察、文檔分析、原型法等。2.用例圖是一種描述系統(tǒng)功能的圖形化工具,它展示了系統(tǒng)與外部參與者之間的交互。作用是:幫助理解系統(tǒng)的功能需求,明確系統(tǒng)的邊界,為后續(xù)的開發(fā)工作提供基礎(chǔ)。3.需求規(guī)格說明書的作用有:作為軟件開發(fā)的依據(jù),便于開發(fā)人員和用戶之間的溝通,為測試提供依據(jù),便于項目管理等。4.需求變更管理的基本原則有:建立變更控制流程,評估變更的影響,確保變更得到批準,及時通知相關(guān)人員,記錄變更過程等。四、分析題1.用例圖:參與者:用戶、系統(tǒng)管理員用例:瀏覽商品、添加商品到購物車、下單購買商品、管理商品信息、管理訂單信息2.“下單購買商品”用例基本流程如下:用戶登錄系統(tǒng),瀏覽商品,選擇要購買的商品并添加到購物車,進入購物車頁面,確認商品信息和數(shù)量,選擇支付方式,提交訂單,系統(tǒng)生成訂單號,記錄訂單信息,同時減少商品庫存,向用戶發(fā)送訂單確認信息。五、設(shè)計題1.功能需求:錄入學(xué)生基本信息(姓名、學(xué)號、班級等),錄入課程信息(課程名稱、課程編號、學(xué)分等),錄入學(xué)生成績(對應(yīng)課程的成績),可以按學(xué)生學(xué)號或姓名查詢成績,統(tǒng)計學(xué)生某門課程或所有課程的平均成績,打印學(xué)生成績單(包含學(xué)生基本信息、課程信息及成績)。2.主要界面設(shè)計:登錄界面:包含用戶名和密碼輸入框,登錄按鈕。主界面:上方有功能菜單,如錄入學(xué)生信息、錄入課程信息、錄入成績、查詢成績、統(tǒng)計平均成績、打印成績單等按鈕。錄入學(xué)生信息界面:有姓名、學(xué)號、班級等輸入框及提交按鈕。錄入課程信

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論