期末測試卷二（試卷）2025-2026學(xué)年三年級語文上冊統(tǒng)編版(時間：90分鐘 滿分：100分)題號一二三四五六七八九總分得分一、把下面的句子工整地抄寫在田字格里。(5分)人心齊，泰山移。二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(3分)1.你干嗎(máma)要這樣做呢？以后不要這樣了，好嗎(máma)?2.這頭驢不好好拉磨(mòmò)，主人已經(jīng)在磨(mómò)刀，準(zhǔn)備宰殺它了。3.一個國家的興盛(shèngchéng)離不開糧食，所以我們盛(shèngchéng)飯時要“量力而行”，不要造成浪費(fèi)。三、看拼音，寫詞語。(8分)hǎibīn diàoyú àomì ānjìng língluàn fēngshōu zhǔnbèi zhīchí 四、比一比，組詞語。(8分)壯()苗()涼()寒()狀()笛()驚()塞()培()憐()睛()刮()陪()冷()晴()亂() 五、按要求完成詞語練習(xí)。(18分)1.先把下面的詞語補(bǔ)充完整，再按要求分類。(12分)忐忑()()百()()金桂()()七()八()天()云()()忙腳()(1)描寫人物神態(tài)的詞語：(2)含有數(shù)字的四字詞語：(3)描寫秋天的四字詞語：2.選詞填空。(6分)激烈強(qiáng)烈 熱烈(1)他()要求跟戰(zhàn)友一起上戰(zhàn)場。(2)敵人不斷反撲，戰(zhàn)斗非常()。(3)教室里響起了()而持久的掌聲。突然茫然 驟然(1)禮堂里()響起了掌聲。(2)他()地看著遠(yuǎn)方，不知道接下來要怎么選擇。(3)小明()站起身來朝那個陌生人走去。六、按要求完成句子練習(xí)。(7分)1.秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫。(縮句)(2分)2.這美麗的鮮花怎么會不惹人喜愛呢?(換一種說法，意思不變)(2分)3.寫出下列句子所使用的修辭手法。(3分)(1)遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。()(2)你不知道放學(xué)后應(yīng)該按時回家嗎?()(3)海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。()七、根據(jù)所學(xué)知識填空。(3分)1.三個臭皮匠，。2.朝辭白帝彩云間，。3.，芙蓉向臉兩邊開。八、閱讀與理解。(18分)(一)大自然的聲音(節(jié)選)風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的'；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。1.用“”畫出這段話的中心句。(2分)2.選段中寫了兩種風(fēng)，微風(fēng)的特點(diǎn)是()，狂風(fēng)的特點(diǎn)是()。(填選項(xiàng))(3分)A.充滿力量 B.輕快活潑 C.輕輕柔柔3.這段話把風(fēng)比作，把樹葉比作，詳細(xì)描寫了和兩種情境下的不同風(fēng)聲。(4分)(二)從“三無教授”到“諾貝爾獎得主”瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院2015年10月5日宣布，將2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予中國科學(xué)家屠呦呦，以表彰她發(fā)現(xiàn)青蒿素，顯著降低了瘧疾患者的死亡率。這是中國科學(xué)家首次獲得諾貝爾科學(xué)獎項(xiàng)。屠呦呦是一位沒有博士學(xué)位，沒有留洋經(jīng)歷，非兩院院士的“三無教授”。她1955年進(jìn)入中醫(yī)研究院，那時正值中醫(yī)研究初創(chuàng)期，條件艱苦，設(shè)備奇缺，實(shí)驗(yàn)室連基本的通風(fēng)設(shè)施都沒有，經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道的屠呦呦的身體很快受到傷害，一度患上中毒性肝炎。除了在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)“搖瓶子”外，她還經(jīng)常去野外采集樣本，先后解決了中藥半邊蓮及銀柴胡的品種混亂問題，為防治血吸蟲病做出貢獻(xiàn)。1971年10月4日，一雙雙眼睛緊張地盯著191號青蒿素提取物樣品抗瘧實(shí)驗(yàn)的最后成果。隨著檢測結(jié)果的揭曉，實(shí)驗(yàn)室沸騰了：該樣品對瘧原蟲的抑制率達(dá)到了百分之百。屠呦呦本人也發(fā)表了獲獎感言，表示獲獎是當(dāng)年研究團(tuán)隊(duì)集體的成績，是中國科學(xué)家集體的榮譽(yù)，青蒿素是傳統(tǒng)中醫(yī)藥送給世界人民的禮物，青蒿素的發(fā)現(xiàn)是集體發(fā)掘中藥的成功范例。1.中國科學(xué)家屠呦呦獲得了()(2分)A.諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎 B.諾貝爾文學(xué)獎 C.諾貝爾和平獎2.文中第2自然段表現(xiàn)了屠呦呦()的精神，第4自然段表現(xiàn)了她()的精神。(2分)A.直率正直敢說真話 B.艱苦奮斗團(tuán)結(jié)協(xié)作C.為人正直樸實(shí)無華 D.艱苦奮斗勤奮刻苦3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(5分)(1)人們戲稱屠呦呦是“三無教授”是因?yàn)樗龥]有、沒有、非。(2)屠呦呦獲得諾貝爾獎的原因是。九、習(xí)作。(30分)生活中，有許多需要改進(jìn)的問題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決方法，就能使生活變得更美好。1.我發(fā)現(xiàn)愛玩手機(jī)的人特別多。2.最近班上的紀(jì)律不太好。請從上面兩種現(xiàn)象中任選一個，寫一寫。期末測試卷二(試卷)參考答案與解析一、抄寫句子(5分)答案：略解析：此題考查書寫能力。抄寫時要求做到：字跡工整、大小均勻、結(jié)構(gòu)合理、卷面整潔，標(biāo)點(diǎn)符號占一格。注意“泰”字的寫法。二、選擇正確讀音(3分)1.答案：má,ma解析：“干嗎”表示疑問，讀作“má”；句末的語氣詞“嗎”讀輕聲“ma”。2.答案：mò,mó解析：“拉磨”的“磨”是名詞，指工具，讀“mò”；“磨刀”的“磨”是動詞，指摩擦，讀“mó”。3.答案：shèng,chéng解析：“興盛”的“盛”表示興旺，讀“shèng”；“盛飯”的“盛”表示把東西放進(jìn)容器，讀“chéng”。三、看拼音，寫詞語(8分)答案：海濱釣魚奧秘安靜凌亂豐收準(zhǔn)備支持解析：此題考查生字詞的掌握。需根據(jù)拼音準(zhǔn)確寫出對應(yīng)的詞語，注意同音字和形近字的區(qū)別。四、比一比，組詞語(8分)答案：略解析：此題考查形近字的辨析和組詞能力。組詞時要注意詞語的準(zhǔn)確性和常用性。五、按要求完成詞語練習(xí)(18分)1.補(bǔ)充詞語并分類(12分)答案：忐忑（不）（安）百（發(fā)）百（中）金桂（飄）（香）天（高）云（淡）（手）忙腳（亂）七（嘴）八（舌）分類：(1)描寫人物神態(tài)的詞語：忐忑不安(2)含有數(shù)字的四字詞語：百發(fā)百中、七嘴八舌(3)描寫秋天的四字詞語：金桂飄香、天高云淡2.選詞填空(6分)答案：(1)強(qiáng)烈(2)激烈(3)熱烈(1)突然(2)茫然(3)驟然解析：“強(qiáng)烈”多形容程度深、力量大，如要求、愿望等；“激烈”多形容動作、言論、競爭等劇烈；“熱烈”多形容情緒高漲、氣氛活躍?！巴蝗弧北硎驹诙檀俚臅r間里發(fā)生，出乎意料；“茫然”形容完全不知道或失意的樣子；“驟然”表示突然、迅速，多用于天氣、情況的變化。六、按要求完成句子練習(xí)(7分)1.縮句(2分)答案：樹林像圖畫。解析：去掉句子的修飾成分“秋天的”、“一幅色彩斑斕的”，保留主干“樹林像圖畫”。2.換說法，意思不變(2分)答案：這美麗的鮮花很惹人喜愛。解析：原句是反問句，表達(dá)肯定的意思。改為陳述句，去掉“怎么會不……呢”，加上表示肯定的詞“很”，意思不變。3.寫出修辭手法(3分)答案：(1)比喻(2)反問(3)擬人解析：(1)將洞庭湖山水比作“白銀盤里一青螺”。(2)用疑問的語氣表達(dá)肯定的意思（你應(yīng)該知道）。(3)將海參當(dāng)作人來寫，賦予其“懶洋洋”的情態(tài)。七、根據(jù)所學(xué)知識填空(3分)答案：1.頂個諸葛亮2.千里江陵一日還3.荷葉羅裙一色裁解析：此題考查對課文中名言警句和古詩的積累背誦。八、閱讀與理解(18分)(一)大自然的聲音(節(jié)選)1.中心句(2分)答案：風(fēng)，是大自然的音樂家。解析：中心句是能概括整段話主要意思的句子。這段話都是圍繞“風(fēng)是音樂家”來寫的。2.風(fēng)的特點(diǎn)(3分)答案：C,A解析：從文中“輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語”可知微風(fēng)特點(diǎn)是“輕輕柔柔”（C）；從“充滿力量”可知狂風(fēng)特點(diǎn)是“充滿力量”（A）。3.填空(4分)答案：音樂家，歌手，微風(fēng)，狂風(fēng)解析：考查對比喻修辭和文章內(nèi)容的理解。(二)從“三無教授”到“諾貝爾獎得主”1.選擇題(2分)答案：A解析：短文第一段明確說明授予的是“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎”。2.選擇題(2分)答案：D,B解析：第二自然段描述屠呦呦在艱苦條件下堅(jiān)持研究，體現(xiàn)了“艱苦奮斗、勤奮刻苦”（D）的精神；第四自然段她強(qiáng)調(diào)“集體成績”、“集體榮譽(yù)”，體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)協(xié)作”（B）的精神。3.根據(jù)短文內(nèi)容填空(5分)答案：(1)博士學(xué)位，留洋經(jīng)歷，兩院院士(2)她發(fā)現(xiàn)青蒿素，顯著降低了瘧疾患者的死亡率。解析：第(1)題答案直接來自原文第二段。第(2)題答案來自原文第一段。九、習(xí)作(30分)評分要點(diǎn)：1.內(nèi)容(10分):能圍繞所選現(xiàn)象（愛玩手機(jī)或班級紀(jì)律差）展開，寫清楚現(xiàn)象的具體表現(xiàn)及其帶來的問題。2.建議與解決方法(10分):能提出具體、合理、可行的改進(jìn)建議和解決方法。3.表達(dá)(10分):語句通