2025年大學(xué)一年級（學(xué)前教育）幼兒心理學(xué)階段測試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.幼兒心理學(xué)研究的是（）幼兒心理發(fā)展的規(guī)律和特點。A.0-3歲B.3-6歲C.0-6歲D.6-12歲2.幼兒思維的主要特點是（）。A.直觀行動性B.具體形象性C.抽象邏輯性D.創(chuàng)造性3.幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢不包括（）。A.社會化B.豐富和深刻化C.自我調(diào)節(jié)化D.簡單化4.幼兒記憶發(fā)展的特點不包括（）。A.無意記憶占優(yōu)勢B.有意記憶逐漸發(fā)展C.形象記憶占主要地位D.語詞記憶占主導(dǎo)5.幼兒想象的特點不包括（）。A.無意想象為主B.有意想象逐漸發(fā)展C.再造想象為主D.創(chuàng)造想象占優(yōu)勢6.幼兒注意發(fā)展的特點不包括（）。A.無意注意占優(yōu)勢B.有意注意逐漸發(fā)展C.注意的穩(wěn)定性強D.注意的分配能力差7.幼兒言語發(fā)展的階段不包括（）。A.前言語階段B.言語發(fā)生階段C.基本掌握口語階段D.書面言語階段8.幼兒個性開始形成的主要標(biāo)志是（）。A.自我意識的發(fā)展B.情緒情感的發(fā)展C.思維的發(fā)展

D.言語的發(fā)展9.幼兒氣質(zhì)類型中，表現(xiàn)為精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事的是（）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)10.幼兒性格的年齡特點不包括（）。A.活潑好動B.喜歡交往C.好奇好問D.穩(wěn)定性強11.幼兒社會性發(fā)展的內(nèi)容不包括（）。A.親子關(guān)系B.同伴關(guān)系C.性別角色D.認(rèn)知發(fā)展12.幼兒親社會行為不包括（）。A.幫助B.分享C.合作D.攻擊13.幼兒道德認(rèn)知發(fā)展的特點不包括（）。A.從他律到自律B.從效果到動機C.從片面到全面D.從具體到抽象14.幼兒游戲的特點不包括（）。A.自主自愿性B.虛構(gòu)性C.功利性D.愉悅性15.幼兒游戲的種類不包括（）。A.練習(xí)性游戲B.象征性游戲C.有規(guī)則游戲D.表演游戲16.幼兒學(xué)習(xí)的特點不包括（）。A.容易B.直觀形象性C.主動性D.興趣性17.幼兒學(xué)習(xí)的方式不包括（）。A.觀察模仿學(xué)習(xí)B.操作學(xué)習(xí)C.體驗學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)18.幼兒認(rèn)知發(fā)展的理論不包括（）。A.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論B.維果斯基的文化歷史發(fā)展理論C.埃里克森的心理社會發(fā)展理論D.班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論19.幼兒情緒調(diào)節(jié)的策略不包括（）。A.建構(gòu)性策略B.回避策略C.破壞策略D.被動應(yīng)付策略20.幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。A.智力發(fā)展正常B.情緒穩(wěn)定愉快C.人際關(guān)系和諧D.身體強壯第II卷（非選擇題共60分）21.（10分）簡述幼兒心理發(fā)展的一般特點。22.（10分）簡述幼兒注意發(fā)展的規(guī)律及培養(yǎng)方法。答題要求：請簡要回答，條理清晰，語言簡潔。閱讀材料，回答問題材料：在幼兒園的課堂上，老師組織幼兒進行繪畫活動。小明拿起畫筆，在紙上畫了一個大大的太陽，然后又畫了一些五顏六色的線條。小紅則先觀察了一會兒，然后小心翼翼地畫了一座房子，還在房子周圍畫了一些花草。老師對他們的作品都給予了肯定和鼓勵。23.（2分）小明和小紅的繪畫表現(xiàn)體現(xiàn)了幼兒想象的什么特點？24.（18分）結(jié)合材料，分析幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的特點及培養(yǎng)策略。答題要求：根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識，進行分析回答。字?jǐn)?shù)在150-200字之間。閱讀材料，回答問題材料：在幼兒園里，小朋友們正在玩游戲。小剛和小強因為爭搶一個玩具發(fā)生了爭執(zhí)。小剛說：“這是我先看到的玩具?！毙娬f：“我也想玩這個玩具?！崩蠋熥哌^來，引導(dǎo)他們一起商量如何解決這個問題。25.（20分）請分析幼兒親社會行為的發(fā)展及培養(yǎng)措施，結(jié)合材料說明如何引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享和合作。答題要求：根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識進行分析闡述。字?jǐn)?shù)在150-200字之間。答案：1.C2.B3.D4.D5.D6.C7.D8.A9.A10.D11.D12.D13.D14.C15.D16.A17.D18.C19.C20.D21.幼兒心理發(fā)展具有連續(xù)性與階段性、方向性與順序性、不平衡性、個別差異性等特點。連續(xù)性與階段性指心理發(fā)展是一個連續(xù)的過程，又有不同階段；方向性與順序性是按一定方向和順序發(fā)展；不平衡性表現(xiàn)在發(fā)展速度等方面；個別差異性是不同幼兒有不同特點。22.幼兒注意發(fā)展規(guī)律：無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展。培養(yǎng)方法：利用無意注意的特點組織活動，如提供豐富有趣的材料；培養(yǎng)有意注意，提出明確任務(wù)，采用多種教學(xué)方法吸引注意；注意兩種注意的交替運用，動靜結(jié)合等。23.體現(xiàn)了幼兒想象以無意想象為主，無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起。24.特點：幼兒創(chuàng)造力發(fā)展具有獨特性、靈活性等。培養(yǎng)策略：提供豐富材料激發(fā)興趣；鼓勵幼兒大膽想象表達(dá)；營造寬松自由氛圍；肯定幼兒獨特想法。材料中小明和小紅繪畫表現(xiàn)出獨特想象，老師應(yīng)鼓勵他們繼