/浙江省東陽市江北初中2025學年七年級上學期語文第三次月考試卷（滿分100分時間90分鐘）注意事項：1.全卷共四大題22小題，請按題號將答案寫在答題卷相應位置；2.書寫清晰，卷面整潔，凡書寫潦草或涂改明顯者酌情扣1—2分；3.本卷不得使用任何涂改液、修正帶。一、基礎積累（共26分）1.根據拼音寫出漢字，或注音。（4分）雪后的清晨，我踏著吱嘎作響的松枝，穿過一片靜mì（）的松樹林。遠處，山脊的輪廓被晨曦鑲上一道銀邊，幾只山雀在枝頭跳zào（），啼聲清越。我俯身撥開積雪，一枚殷（）紅的野果赫然在目，像一小團火焰，在素裹的世界里燃得倔（）強。2.根據提示默寫古詩文。（每空1分，共10分）（1）________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（2）何當共剪西窗燭，________________。（李商隱《夜雨寄北》）（3）________________，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）（4）遙憐故園菊，________________。（岑參《行軍九日思長安故園》）（5）王灣《次北固山下》中蘊含時序交替自然理趣的句子是：________________，________________。（6）諸葛亮《誡子書》中強調“學”“才”關系的兩句是：________________，________________。（7）請寫出一句本學期教材外你積累的寫“雪”的古詩：________________。3.綜合性學習。（6分）班級準備開展“走進傳統(tǒng)節(jié)氣”主題活動，請完成以下任務。（1）為“冬至”節(jié)氣擬一條宣傳標語（不超過15字）。（2分）（2）閱讀下面材料，寫出你的探究結論（不超過50字）。（4分）材料一：冬至后，北方“數九寒天”，南方“冬至大如年”，祭祖、宴飲、吃湯圓。材料二：現代科學表明，冬至是北半球全年白晝最短的一天，此后白晝漸長，陽光回歸。4.名著閱讀。（6分）（1）《西游記》中孫悟空三打白骨精后被唐僧逐回花果山，請簡述悟空離開前做了哪兩件事，表現他怎樣的性格。（3分）（2）有同學認為“取經路上許多妖怪靠法寶取勝，削弱了英雄形象”。對此你怎么看？請結合一次具體情節(jié)作答。（3分）二、現代文閱讀（24分）（一）記敘文閱讀（14分）閱讀下文，完成5—8題。山里的木匠李漢榮山里的木匠姓柳，人喊他“柳師傅”。他走路輕，鋸木聲也輕，鋸開的春天像兩片嫩葉，沒有一點雜音。柳師傅做木盆，盆底藏一枚銅錢，盆沿刻一行小字：“愿汝細水長流?！背黾薜呐佣肆巳ィ宦返乃暥际亲８?。他做木椅，椅背雕一片云朵，坐上去的人，總說后背涼蔭蔭，像靠在天空。有一年，村里要砍古楓修公路，柳師傅連夜把楓樹“請”到自家屋后，用草繩纏干，像給老人披件棉襖。他蹲在地頭吸煙，煙頭像一粒紅豆，在夜色里明明滅滅。后來，古楓抽出新枝，柳師傅卻走了。他留下一間空空的木作坊，梁上懸著尚未完工的搖籃，輕輕晃動，像山風在等他。人們這才知道，柳師傅一輩子把木頭當親人，也把親人當木頭——溫柔地削、耐心地刨、悄悄地補，從不讓裂紋擴大。如今，山里人仍用柳師傅的盆、椅、勺，它們像會從桌面站起來，走到溪邊、田埂、灶前，替主人繼續(xù)生活。夜里，山風穿過木縫，發(fā)出細微的“吱呀”，人們說，那是柳師傅又在給樹說話。5.文章兩次寫“山風”，其作用有何不同？（3分）6.結合語境，賞析句子“他走路輕，鋸木聲也輕，鋸開的春天像兩片嫩葉”。（3分）7.柳師傅“把木頭當親人，也把親人當木頭”一句有何深層含義？（4分）8.文章結尾段表達了作者怎樣的情感？（4分）（二）非連續(xù)性文本閱讀（10分）閱讀下面材料，完成9—11題?！静牧弦弧俊皵稻拧庇址Q“冬九九”，從冬至起每九天為一“九”，共八十一天。民間有“畫九”習俗：冬至日畫一枝素梅，枝上八十一瓣，每日染一瓣，瓣盡而春暖，稱為“九九消寒圖”。【材料二】清代《帝京景物略》載：“日冬至，畫素梅一枝，為瓣八十有一，日染一瓣，九九出而春深矣?！蔽娜四统Ｓ诎晟献⒚麝幥顼L雨，兼記詩酒談笑，一紙之微，容納百物?！静牧先楷F代心理學研究表明，具有儀式感的行為能顯著提升個體對時間的掌控感，從而緩解季節(jié)性情緒障礙（SAD）。每日一筆的“消寒”儀式，讓人們在漫長冬季獲得可見的“進度條”，春的希望被量化、被觸摸。9.材料一、二對“畫九”的記載有何異同？（3分）10.結合三則材料，概括“九九消寒圖”流傳至今的原因。（3分）11.假如班級要制作一幅“電子消寒圖”，請?zhí)岢鰞牲c設計創(chuàng)意。（4分）三、古詩文閱讀（16分）（一）古詩閱讀（5分）閱讀下面唐詩，完成12—13題。寒食孟云卿二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。12.詩人“悲”從何來？請簡要概括。（2分）13.后兩句表達了詩人怎樣的情懷？（3分）（二）文言文閱讀（11分）閱讀甲乙兩文，完成14—18題?！炯住孔釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！弊迂晢栐唬骸坝幸谎远梢越K身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ü?jié)選自《論語》）【乙】陶公少有高志，恥為吏祿。家貧，無以為養(yǎng)，乃出為彭澤令。歲終，會郡遣督郵至，吏白應束帶見之。陶公嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”遂解印綬去，賦《歸去來》。（節(jié)選自《晉書·隱逸傳》）14.解釋下列加點詞語。（3分）（1）匹夫不可奪志也（）（2）有一言可以終身行之者乎（）（3）會郡遣督郵至（）15.翻譯句子：吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪?。?分）16.甲乙兩文都談到“志”，孔子與陶公之“志”有何不同？（2分）17.結合兩文，說說“志”與“行”的關系。（3分）四、寫作（30分）18.題目：那一刻，我看見了溫暖要求：①寫一篇不少于500字的記敘文；②不得出現真實校名、人名；③不得抄襲或套作。參考答案及評分標準1.謐躁yānjué（每空1分，共4分）2.古詩文默寫（每空1分，共10分）（1）不知何處吹蘆管（2）卻話巴山夜雨時（3）夜闌臥聽風吹雨（4）應傍戰(zhàn)場開（5）海日生殘夜江春入舊年（6）非學無以廣才非志無以成學（7）示例：忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開（教材外即可，有錯字該空不給分）3.綜合性學習（6分）（1）示例：冬至陽生春歸有期（2分，不超15字，意對即可）（2）示例：冬至既是自然節(jié)氣，也是人文節(jié)日；它標志嚴寒開始，又蘊含春陽漸回的希望，因此自古備受重視。（4分，意思對即可，超50字酌情扣1分）4.名著閱讀（6分）（1）①跪別唐僧，叩頭三次，示敬示謝；②囑咐沙僧“好生保護師父”，并變出三根救命毫毛備用。表現他重情重義、粗中有細。（每點1分，性格1分，共3分）（2）示例：不同意。金角大王之“紫金葫蘆”看似法寶厲害，卻反襯悟空機智——以假名誘答、以毫毛變替身，終奪法寶，更顯英雄機敏無畏。（觀點1分，情節(jié)2分，共3分）二、現代文閱讀（24分）（一）記敘文閱讀（14分）5.首段寫山風“輕”，襯托柳師傅手藝的精細柔和；末段寫山風“穿過木縫”，把物與人合一，寄托懷念，深化主題。（一點1分，兩點3分）6.運用通感與比喻，把“鋸木”寫成“鋸開春天”，化聽覺為視覺，突出技藝的溫柔與詩意，語言靈動。（修辭2分，效果1分，共3分）7.表層寫他對木料溫柔呵護，對親人同樣耐心克制；深層表達他把樸素情感與匠心融入日常，平等善待萬物，彰顯質樸大愛。（兩層各2分，共4分）8.借物寄情，寫木器仍在“替主人生活”，表達作者對匠人精神的敬仰與永恒懷念，含蓄雋永。（情感2分，賞析2分，共4分）（二）非連續(xù)性文本閱讀（10分）9.同：都提到“冬至畫梅”“日染一瓣”“八十一瓣而春深”。異：材料二補充文人記錄陰晴詩酒，更具文化細節(jié)。（同1分，異2分，共3分）10.①儀式簡單易操作；②兼具審美與實用，記錄季節(jié)；③給予心理期待，緩解冬季抑郁。（每點1分，共3分）11.示例：①線上H5：每天點擊一瓣即變色，并彈出用戶可編輯“今日小確幸”文字；②小程序：染完花瓣自動生成“個人九九消寒”短視頻，可分享至班級群，形成集體打卡。（每點2分，共4分，合理即可）三、古詩文閱讀（16分）（一）古詩閱讀（5分）12.客居他鄉(xiāng)，又逢寒食，無煙火、無祭掃，孤獨凄清。（兩點各1分，共2分）13.以“無煙火”寫貧居之困，以“不獨”拓寬到天下寒士，表現詩人對民生疾苦的關切與自我寬慰的曠達。（情懷2分，簡析1分，共3分）（二）文言文閱讀（11分）14.（1）改變、強行改變（2）實行、踐行（3）適逢、正趕上（每小題1分，共3分）15.我不能為了區(qū)區(qū)五斗米向鄉(xiāng)里小人彎腰行禮，低三下四地侍奉他們！（關鍵詞“折腰”“拳拳”各1分，句意1分，共3分）16.孔子之“志”強調堅守信念、不可屈服；陶公之“志”側重潔身自好、不慕榮利。（2分）17.“志”是方向，“行”是實踐；志行合一，方能成就人格。孔子以“恕”終身行之，陶公以“去官”踐行高潔，都表明志貴篤行。（3分，意思對即可）四、寫作（30分）18.