2026年高考語(yǔ)文作文北京卷含解析及答案(新課標(biāo)卷)考試時(shí)間：150分鐘滿(mǎn)分：150分姓名：________準(zhǔn)考證號(hào)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類(lèi)文本閱讀，19分）

題目?jī)?nèi)容：

閱讀下面的文字，完成1-3題。材料一：

人工智能技術(shù)正在深刻改變?nèi)祟?lèi)社會(huì)的生產(chǎn)方式和生活方式。從智能語(yǔ)音助手到自動(dòng)駕駛汽車(chē)，從智能制造到智慧醫(yī)療，AI在多個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)出強(qiáng)大的應(yīng)用潛力。然而，隨著AI技術(shù)的快速發(fā)展，也引發(fā)了一些社會(huì)爭(zhēng)議，例如就業(yè)沖擊、數(shù)據(jù)隱私、算法偏見(jiàn)等問(wèn)題。如何在推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步的同時(shí)，合理應(yīng)對(duì)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，成為當(dāng)前亟需解決的問(wèn)題。材料二：

①人工智能的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇。

②它提高了生產(chǎn)效率，降低了人力成本。

③同時(shí)，也對(duì)社會(huì)治理提出了更高要求。

④政府應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，確保AI技術(shù)的健康發(fā)展。下列對(duì)材料一主要內(nèi)容的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.人工智能技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展的現(xiàn)狀

B.人工智能技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用

C.人工智能技術(shù)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

D.人工智能技術(shù)對(duì)社會(huì)治理的深遠(yuǎn)影響答案：C

解析：材料一主要討論了人工智能技術(shù)帶來(lái)的應(yīng)用潛力以及引發(fā)的社會(huì)爭(zhēng)議，涵蓋其正面影響與負(fù)面影響，C項(xiàng)概括最全面。材料二中哪一項(xiàng)是針對(duì)AI技術(shù)發(fā)展問(wèn)題提出的應(yīng)對(duì)措施？（3分）

A.①

B.②

C.③

D.④答案：D

解析：④直接指出政府應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，是針對(duì)AI技術(shù)發(fā)展問(wèn)題提出的具體應(yīng)對(duì)措施。從論證方式上看，材料二與材料一的異同是？（3分）

A.都使用了舉例論證

B.都使用了對(duì)比論證

C.材料二更偏重對(duì)策分析，材料一偏重現(xiàn)象描述

D.材料二更偏重現(xiàn)象描述，材料一偏重對(duì)策分析答案：C

解析：材料一描述了AI技術(shù)的應(yīng)用與問(wèn)題，屬于現(xiàn)象與問(wèn)題分析；材料二通過(guò)分項(xiàng)說(shuō)明，更側(cè)重于提出應(yīng)對(duì)措施，屬于對(duì)策分析。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類(lèi)文本閱讀，16分）

題目?jī)?nèi)容：

閱讀下面的散文，完成4-6題?！洞禾斓挠洃洝?/p>

春天來(lái)了，風(fēng)還不大，卻已經(jīng)帶來(lái)了幾分溫暖。我最?lèi)?ài)的，是那年春天我去看望外婆。外婆家在鄉(xiāng)下，院子里種著一排杏樹(shù)，花一開(kāi)時(shí)，整片天空都被染上了粉白的色彩。她總是說(shuō)，杏花開(kāi)了，春天就真正來(lái)了。下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.作者通過(guò)杏花表達(dá)了對(duì)春天的熱愛(ài)。

B.外婆的身份與年齡可以從文中推測(cè)出來(lái)。

C.杏花作為意象，具有象征春天到來(lái)的意義。

D.文章語(yǔ)言淡雅，情感真摯。答案：B

解析：文中并未直接提及外婆的年齡或身份，只能推測(cè)她可能是年長(zhǎng)的女性，不能確定具體身份。文中“杏花開(kāi)了，春天就真正來(lái)了”這句話(huà)的作用是什么？（4分）

A.點(diǎn)明春天的特征

B.點(diǎn)明時(shí)間的順序

C.點(diǎn)明春天的象征意義

D.點(diǎn)明母愛(ài)的象征意義答案：C

解析：這句話(huà)將杏花作為春天的象征，表達(dá)了一種情感寄托，突出了杏花在春天中的重要地位。文中“風(fēng)還不大，卻已經(jīng)帶來(lái)了幾分溫暖”采用了什么修辭手法？（4分）

A.擬人

B.比喻

C.夸張

D.反問(wèn)答案：A

解析：將“風(fēng)”擬人化，賦予其人的動(dòng)作和情感，增強(qiáng)了語(yǔ)言的形象性和感染力。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

題目?jī)?nèi)容：

閱讀下面的文言文，完成7-10題?！秳駥W(xué)》節(jié)選

君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）

A.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（青：靛青）

B.輮以為輪（輮：通“揉”，用火烘烤使木彎曲）

C.雖有槁暴（槁暴：曬干）

D.故木受繩則直（故：因此）答案：C

解析：“槁暴”應(yīng)解釋為“曬干之后變得枯槁”，而不是單純指“曬干”?！皩W(xué)不可以已”中的“已”是什么意思？（3分）

A.停止

B.過(guò)去

C.完成

D.道理答案：A

解析：句中“已”意為“停止”，整句意思是“學(xué)習(xí)不能停止”。下列句子中，與“金就礪則利”句式相同的一項(xiàng)是（3分）

A.木直中繩

B.青，取之于藍(lán)

C.不復(fù)挺者，使之然也

D.君子博學(xué)而日參省乎己答案：D

解析：D項(xiàng)和原文都是“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+狀語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)，且狀語(yǔ)位置在句末，與“金就礪則利”結(jié)構(gòu)一致。從文中可以看出，作者主張學(xué)習(xí)應(yīng)具有怎樣的精神？（4分）

A.堅(jiān)持不懈

B.虛心求教

C.知識(shí)積累

D.自我反思答案：A

解析：文中有“學(xué)不可以已”明確指出學(xué)習(xí)應(yīng)堅(jiān)持不懈。（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）

題目?jī)?nèi)容：

閱讀下面的詩(shī)歌，完成11-12題?！洞和罚ǘ鸥Γ?/p>

國(guó)破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首句寫(xiě)國(guó)都淪陷，山河依舊，對(duì)比強(qiáng)烈。

B.頷聯(lián)用擬人手法，表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的哀愁。

C.頸聯(lián)寫(xiě)戰(zhàn)火持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，家書(shū)珍貴難得。

D.尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人的愁緒難以排解，頭發(fā)稀疏。答案：B

解析：頷聯(lián)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”并未使用擬人手法，而是以花鳥(niǎo)寄情，表達(dá)對(duì)時(shí)局的感傷與離別的悲痛。詩(shī)中“家書(shū)抵萬(wàn)金”使用了哪種修辭手法？（3分）

A.比喻

B.夸張

C.隱喻

D.反問(wèn)答案：B

解析：將家書(shū)的價(jià)值比作“萬(wàn)金”，屬于夸張修辭，突顯戰(zhàn)亂中家書(shū)的珍貴。（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）

題目?jī)?nèi)容：

補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分?！秳駥W(xué)》中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)需要積累的句子是：______，______。

《赤壁賦》中，蘇軾借自然景物描寫(xiě)表達(dá)人生感受的句子是：______，______。

《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》中，表達(dá)男子對(duì)女子思念的句子是：______，______。答案：13.不積跬步無(wú)以至千里

14.寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟

15.關(guān)關(guān)雎鳩在河之洲解析：13句強(qiáng)調(diào)了積累的重要性；14句寫(xiě)出蘇軾對(duì)人生短暫的感嘆；15句表達(dá)了君子對(duì)淑女的愛(ài)慕之情。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

題目?jī)?nèi)容：

16.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.他總是不尷不尬，見(jiàn)人就笑，但笑容背后卻藏著心事。

B.這篇文章內(nèi)容空洞，難得其要，讓人讀來(lái)索然無(wú)味。

C.這位老者雖年過(guò)古稀，仍精神抖擻，干起活來(lái)身輕體健。

D.幾天前他剛從外地回來(lái)，今天又匆匆離去，真是朝三暮四。答案：C

解析：C項(xiàng)“身輕體健”形容身體健康，符合語(yǔ)境；A項(xiàng)“不尷不尬”形容說(shuō)話(huà)或行為不自然，不符合語(yǔ)意；B項(xiàng)“難得其要”指不容易抓住要點(diǎn)，與“空洞”矛盾；D項(xiàng)“朝三暮四”原指玩弄手法欺騙人，后來(lái)比喻反復(fù)無(wú)常，不符合語(yǔ)境。下列句子中，病句修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.由于他工作認(rèn)真，所以得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。

B.學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，開(kāi)設(shè)了多項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程。

C.這個(gè)問(wèn)題他一直沒(méi)弄清楚，所以我決定幫他查清楚。

D.這個(gè)展覽館收藏了大量來(lái)自世界各地的珍貴文物。答案：C

解析：C項(xiàng)主語(yǔ)不一致，句子結(jié)構(gòu)混亂，改為“這個(gè)問(wèn)題他一直沒(méi)弄清楚，我決定幫他查清楚?！闭Z(yǔ)義清晰。依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

他雖然只是一名______的教師，但他對(duì)學(xué)生的關(guān)懷卻______。

A.普通難以形容

B.平凡值得稱(chēng)道

C.簡(jiǎn)單但有成效

D.普通值得稱(chēng)道答案：B

解析：空格一為“平凡”，體現(xiàn)教師普通但有愛(ài)心；空格二為“值得稱(chēng)道”，表達(dá)其行為受到肯定。仿照下面句式，補(bǔ)寫(xiě)句子，使語(yǔ)意連貫，句式一致（2分）

熱愛(ài)生活的人，把每天的平凡都過(guò)成詩(shī)；珍視友誼的人，把每次的相聚都當(dāng)作家；_________，_________。答案：欣賞藝術(shù)的人，把每一幅畫(huà)都看作靈魂的表達(dá)。

解析：句式為“……的人，把……都看作……”，補(bǔ)寫(xiě)句子需符合這一結(jié)構(gòu)，并表達(dá)類(lèi)似的情感。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

題目?jī)?nèi)容：

20.將下面這段話(huà)壓縮成一句話(huà)，不超過(guò)20字（3分）

隨著城市化進(jìn)程加快，很多傳統(tǒng)村落逐漸消失，這不僅影響了文化遺產(chǎn)的傳承，也削弱了鄉(xiāng)村的文化認(rèn)同感，因此，保護(hù)傳統(tǒng)村落刻不容緩。答案：城市化加速導(dǎo)致傳統(tǒng)村落消失，需加強(qiáng)保護(hù)。

解析：抓住核心信息“城市化進(jìn)程”“傳統(tǒng)村落消失”“需加強(qiáng)保護(hù)”，壓縮為一句。請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?，使語(yǔ)段連貫（3分）

在這片土地上，處處都有文化的痕跡。古人的足跡，留下了烽火臺(tái)與驛站；現(xiàn)代人的心志，______。答案：開(kāi)啟了橋梁與高速公路。

解析：與“古人的足跡”形成時(shí)間上的對(duì)仗，語(yǔ)義連貫。請(qǐng)判斷下列句子使用的修辭手法（3分）

月亮像一位害羞的少女，悄悄躲在云后。

A.擬人

B.比喻

C.夸張

D.排比答案：B

解析：將“月亮”比作“害羞的少女”，屬于比喻修辭。四、寫(xiě)作（60分）題目?jī)?nèi)容：

23.閱讀下面的材料，按要求作文。

有人認(rèn)為，人生如棋