陜西省渭南市重點(diǎn)學(xué)校初一入學(xué)語(yǔ)文分班考試試題及答案考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級(jí)：________一、積累與運(yùn)用（30分）1、選擇題：字音字形（6分）

(1)、“醞釀”的正確讀音是

A.yùnniàng

B.yùnniáng

C.yùnnǎng

D.yùnnáng(2)、“停滯”的正確書(shū)寫(xiě)是

A.停滯

B.停滯

C.停滯

D.停滯(3)、“嘹亮”的正確書(shū)寫(xiě)是

A.嘹亮

B.嘹亮

C.嘹亮

D.嘧亮(4)、“冗雜”的正確書(shū)寫(xiě)是

A.冗雜

B.冗雜

C.冗雜

D.冗雜(5)、“綺麗”的正確書(shū)寫(xiě)是

A.綺麗

B.綺麗

C.綺麗

D.奇麗(6)、“分歧”的正確書(shū)寫(xiě)是

A.分歧

B.分歧

C.分歧

D.分歧2、選擇題：詞語(yǔ)運(yùn)用（6分）

(1)、“含蓄”一詞適合用來(lái)形容

A.音樂(lè)

B.語(yǔ)言

C.色彩

D.形容詞(2)、“喧鬧”一詞的反義詞是

A.安靜

B.喧嘩

C.喧囂

D.輕柔(3)、“靜謐”一詞適合用來(lái)形容

A.公園

B.山谷

C.城市

D.商場(chǎng)(4)、“欽佩”一詞的近義詞是

A.驚佩

B.輕視

C.鄙視

D.尊重(5)、“意氣風(fēng)發(fā)”形容的是

A.情緒低落的人

B.感到煩惱的人

C.充滿朝氣的人

D.感到孤獨(dú)的人(6)、“不期而遇”指

A.按計(jì)劃到達(dá)

B.被人叫去

C.沒(méi)有約定卻碰到了

D.預(yù)先安排3、選擇題：病句修改（4分）

(1)、“他經(jīng)常去圖書(shū)館看書(shū)?！边@句話是否存在問(wèn)題

A.有

B.沒(méi)有(2)、“我昨天見(jiàn)到了他和她?！边@句話是否存在問(wèn)題

A.有

B.沒(méi)有(3)、“他因?yàn)樯?，所以沒(méi)有去上學(xué)?！边@句話是否存在問(wèn)題

A.有

B.沒(méi)有(4)、“她非常高興地拉著我的手說(shuō)‘我被錄取了’?！边@句話是否存在問(wèn)題

A.有

B.沒(méi)有4、選擇題：文學(xué)常識(shí)（4分）

(1)《春》的作者是

A.魯迅

B.老舍

C.朱自清

D.郭沫若(2)《天凈沙·秋思》的作者是

A.白居易

B.馬致遠(yuǎn)

C.杜甫

D.李白(3)《孫權(quán)勸學(xué)》出自

A.《論語(yǔ)》

B.《資治通鑒》

C.《世說(shuō)新語(yǔ)》

D.《戰(zhàn)國(guó)策》(4)《賣(mài)油翁》一文的作者是

A.柳宗元

B.王安石

C.歐陽(yáng)修

D.蘇軾5、名句默寫(xiě)（10分）

(1)《觀滄?！分小八五ｅ?，__________?！?/p>

(2)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“__________，隨風(fēng)直到天涯處。”

(3)《次北固山下》中“客路青山外，__________?！?/p>

(4)《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，__________。”

(5)《春》中“春天像__________，那么溫柔，那么明亮，那么有活力?！?/p>

(6)《濟(jì)南的冬天》中“山坡上臥著些小村莊，__________，還那么安靜?！?/p>

(7)《再塑生命的人》中“我感到一種不可名狀的恐怖，一種__________的恐懼?！?/p>

(8)《賣(mài)油翁》中“__________，無(wú)他，惟手熟爾。”

(9)《論語(yǔ)》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，__________?！?/p>

(10)《回憶魯迅先生》中“魯迅先生工作起來(lái)__________，連‘吃飯’這個(gè)詞也幾乎從不提?！倍?、閱讀理解（40分）（一）古詩(shī)詞閱讀（8分）

閱讀《次北固山下》一詩(shī)，回答問(wèn)題。

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。詩(shī)中的“潮平兩岸闊”描繪了怎樣的景象？

“海日生殘夜”一句有什么哲理意義？

詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人思鄉(xiāng)情感的句子是哪句？

詩(shī)的作者是誰(shuí)？（二）文言文閱讀（12分）

閱讀《詠雪》一文，回答問(wèn)題。

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)reasonably,太傅：謝安，東晉政治家、軍事家。從文中可以看出謝太傅是一個(gè)怎樣的人？

“未若柳絮因風(fēng)起”運(yùn)用了什么修辭手法？

文中“撒鹽空中差可擬”是比喻什么？

《詠雪》出自哪部文集？（三）現(xiàn)代文閱讀一：記敘文（10分）

閱讀《散步》一文，回答問(wèn)題。

我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出去，她老了，身體不好，走遠(yuǎn)了會(huì)累。后來(lái)，她出來(lái)了，是因?yàn)樗僮卟贿^(guò)去，走不過(guò)去的話，就只能趴在地上，滾著走。文中提到的“我”一家共有多少人？

母親為什么最后愿意出去散步？

從文中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的人？

作者運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？

文中“走不過(guò)去的話，就只能趴在地上，滾著走”這句話表達(dá)了什么情感？（四）現(xiàn)代文閱讀二：說(shuō)明文/議論文（10分）

閱讀《鄧稼先》一文節(jié)選，回答問(wèn)題。

鄧稼先是中國(guó)核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，被稱(chēng)為“兩彈元?jiǎng)住薄Ｋ粌H有崇高的理想，也有堅(jiān)定的信念，更是有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。他的一生，是忠于祖國(guó)的一生，是為科學(xué)事業(yè)奮斗的一生。鄧稼先對(duì)中國(guó)作出了什么貢獻(xiàn)？

本文對(duì)鄧稼先的評(píng)價(jià)是怎樣的？

本文的主要表達(dá)方式是什么？

請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)概括鄧稼先的精神品質(zhì)。

本文的中心思想是什么？三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容，完成下列綜合性學(xué)習(xí)題目。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出《從百草園到三味書(shū)屋》的作者和魯迅的其他代表作品各一支。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出《再塑生命的人》中“再塑生命”的含義。

(3)請(qǐng)說(shuō)出《濟(jì)南的冬天》中描寫(xiě)濟(jì)南冬天的總特點(diǎn)是哪一個(gè)，并寫(xiě)出一例相關(guān)描寫(xiě)。

(4)請(qǐng)寫(xiě)出《論語(yǔ)》中你最喜歡的一句，并說(shuō)出它的意思。

(5)請(qǐng)寫(xiě)出《孫權(quán)勸學(xué)》中“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”的現(xiàn)代漢語(yǔ)意思。四、寫(xiě)作（40分）題目：請(qǐng)以“我最難忘的一件事”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。答案及解析一、積累與運(yùn)用答案：

(1)A

(2)A

(3)A

(4)A

(5)B

(6)A

(7)《觀滄?！?/p>

(8)《天凈沙·秋思》

(9)《世說(shuō)新語(yǔ)》

(10)歐陽(yáng)修

(11)①水何澹澹，山島竦峙。②天凈沙·秋思

(12)③鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。④馬致遠(yuǎn)

(13)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩解析：

(1)“醞釀”讀音為yùnniàng，為常見(jiàn)易讀錯(cuò)字。

(2)“停滯”是正確書(shū)寫(xiě)。

(3)“嘹亮”是正確書(shū)寫(xiě)。

(4)“冗雜”是正確書(shū)寫(xiě)。

(5)“綺麗”是正確書(shū)寫(xiě)。

(6)“分歧”的正確書(shū)寫(xiě)是“分岐”與“分歧”的區(qū)別。

(7)“含蓄”用于形容語(yǔ)言或風(fēng)格。

(8)“喧鬧”和“安靜”是反義詞。

(9)“靜謐”適合形容山谷。

(10)“欽佩”可與“驚佩”為近義詞。

(11)“意氣風(fēng)發(fā)”形容充滿朝氣的人。

(12)“不期而遇”指沒(méi)有約定卻碰面?！搬j釀”正確讀音為yùnniàng。

“停滯”書(shū)寫(xiě)正確，無(wú)錯(cuò)別字。

“嘹亮”書(shū)寫(xiě)正確，無(wú)錯(cuò)別字。

“冗雜”書(shū)寫(xiě)正確，無(wú)錯(cuò)別字。

“綺麗”書(shū)寫(xiě)正確，非“奇麗”。

“分歧”書(shū)寫(xiě)正確，非“分岐”?！俺逼絻砂堕煛泵枥L了江水上漲、兩岸開(kāi)闊的景象。

“海日生殘夜”蘊(yùn)含新舊交替、希望與黑暗并存的哲理。

表達(dá)思鄉(xiāng)情感的句子是“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！?/p>

《次北固山下》的作者是王灣。謝太傅是開(kāi)朗、幽默的人。

“未若柳絮因風(fēng)起”使用比喻修辭。

“撒鹽空中差可擬”比喻雪如鹽灑落空中。

《詠雪》出自《世說(shuō)新語(yǔ)》?！拔?，我的母親，我的妻子和兒子”共四人。

母親出來(lái)是因?yàn)樗荒茏哌h(yuǎn)，否則會(huì)趴在地上滾著走。

“我”是一個(gè)體貼、孝順的人。

作者運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

表達(dá)了對(duì)母親的關(guān)愛(ài)與尊重。鄧稼先是中國(guó)核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。

本文評(píng)價(jià)鄧稼先為具有崇高理想、堅(jiān)定信念和無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

本文主要表達(dá)方式是記敘。

鄧稼先的精神品質(zhì)可概括為“無(wú)私奉獻(xiàn)”或“忠于祖國(guó)”。

本文的中心思想是贊揚(yáng)鄧稼先為國(guó)家做出的巨大貢獻(xiàn)。三、綜合性學(xué)習(xí)答案：

(1)《從百草園到三味書(shū)屋》作者是魯迅，其他代表作如《狂人日記》《阿Q正傳》。

(2)“再塑生命”指海倫·凱勒在安妮·沙利文的教育下重新獲得對(duì)世界的感知和理解。

(3)濟(jì)南的冬天總特點(diǎn)是“溫暖晴朗”，如“山坡上臥著些小村莊，溫暖晴朗，還那么安靜。”

(4)《論語(yǔ)》中的名句如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”意思是：學(xué)習(xí)后及時(shí)復(fù)習(xí)，不也很快樂(lè)嗎？

(5)“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”意思是：你如今身居要職，不能不學(xué)習(xí)。解析：