PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第二單元PartB教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析：本教案針對(duì)PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第二單元PartB進(jìn)行設(shè)計(jì)，該單元圍繞“家庭與朋友”這一主題展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生掌握描述家庭成員和朋友的基本句型和詞匯。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容起到承上啟下的作用，既鞏固了之前學(xué)到的家庭成員的稱呼，又引申到朋友關(guān)系的描述。核心概念包括：家庭成員的稱呼、朋友關(guān)系的描述、日常交流用語(yǔ)。技能方面，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話的能力。2.學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)家庭成員的稱呼有一定的了解。但在描述朋友關(guān)系和進(jìn)行日常交流時(shí)，可能存在詞匯量不足、句型運(yùn)用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。此外，部分學(xué)生可能對(duì)某些句型結(jié)構(gòu)產(chǎn)生混淆，如“myfriend”和“myfriends”的用法。教學(xué)過(guò)程中需關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。3.教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平：本課教學(xué)目標(biāo)如下：知識(shí)與技能：掌握家庭成員的稱呼、朋友關(guān)系的描述以及日常交流用語(yǔ)；過(guò)程與方法：通過(guò)圖片、游戲等活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流的能力；情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)家人和朋友，學(xué)會(huì)與人溝通的意識(shí)和能力。達(dá)標(biāo)水平：學(xué)生能熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出：學(xué)生能夠正確說(shuō)出家庭成員的英文稱呼，如"mom","dad","sister","brother"等。列舉：學(xué)生能夠列舉至少三個(gè)朋友的英文稱呼，如"bestfriend","classmate","neighbor"。解釋：學(xué)生能夠解釋"myfriend"和"myfriends"的用法區(qū)別，并正確使用。2.能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)：學(xué)生能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話，描述自己的家庭成員和朋友。評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠評(píng)價(jià)同伴的對(duì)話，指出其中的錯(cuò)誤或改進(jìn)之處。論證：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，論證如何用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：表達(dá)：學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)家人和朋友的關(guān)愛(ài)之情。參與：學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，與同伴進(jìn)行有效溝通。認(rèn)同：學(xué)生能夠認(rèn)同家庭和朋友在生活中的重要性。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握描述家庭成員和朋友的基本句型和詞匯，能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。難點(diǎn)：理解并正確運(yùn)用"myfriend"和"myfriends"的用法，以及如何將這些句型融入到真實(shí)的交流場(chǎng)景中。難點(diǎn)在于詞匯的運(yùn)用和句型的靈活轉(zhuǎn)換，需要通過(guò)大量練習(xí)和情境模擬來(lái)突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：1套多媒體課件，包含圖片、視頻和互動(dòng)練習(xí)；5張家庭成員和朋友的圖片卡片，用于課堂游戲和角色扮演；一份詳細(xì)的任務(wù)單，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；以及一份評(píng)價(jià)表，用于評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我還會(huì)布置學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并準(zhǔn)備必要的文具，如畫(huà)筆和彩色紙，以便他們?cè)谡n堂上進(jìn)行小組合作和創(chuàng)意表達(dá)。教學(xué)環(huán)境將設(shè)計(jì)為小組合作模式，確保學(xué)生能夠充分互動(dòng)和參與。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘環(huán)節(jié)描述：1.教師引導(dǎo)：用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，并引入主題"FamilyandFriends"。例如：“Goodmorning,class!Today,wearegoingtolearnaboutfamilyandfriends.Doyouhaveanyfamilymembers?Canyoutellustheirnames?”2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生用英語(yǔ)回答問(wèn)題，分享自己的家庭成員。新授時(shí)間預(yù)估：40分鐘任務(wù)一：家庭成員詞匯教學(xué)活動(dòng)方案：1.教師講解：展示家庭成員圖片，并逐一講解其英文單詞，如"mom","dad","sister","brother","grandpa","grandma"等。2.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生跟讀并重復(fù)單詞，教師隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行展示。3.游戲：進(jìn)行“WhoamI?”游戲，教師展示家庭成員圖片，學(xué)生猜是哪個(gè)家庭成員。任務(wù)二：朋友關(guān)系描述教學(xué)活動(dòng)方案：1.教師講解：講解描述朋友關(guān)系的句型，如"Thisismyfriend.","Myfriendisagirl/boy.","He/Sheistall/short."2.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生跟讀并重復(fù)句型，教師隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行展示。3.角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色，用英語(yǔ)描述自己的朋友。任務(wù)三：家庭成員和朋友的介紹活動(dòng)方案：1.教師講解：講解如何用英語(yǔ)介紹家庭成員和朋友，包括姓名、年齡、外貌等特點(diǎn)。2.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生分組，每組用英語(yǔ)介紹一個(gè)家庭成員或朋友，其他學(xué)生傾聽(tīng)并提問(wèn)。3.展示：每組輪流展示，教師和其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。任務(wù)四：家庭成員和朋友的特點(diǎn)描述活動(dòng)方案：1.教師講解：講解如何用英語(yǔ)描述家庭成員和朋友的特點(diǎn)，如"Sheiskind.""Heisfunny."2.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生跟讀并重復(fù)描述特點(diǎn)的句型，教師隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行展示。3.討論：學(xué)生分組，討論自己家庭成員和朋友的特點(diǎn)，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。任務(wù)五：家庭和朋友之間的活動(dòng)活動(dòng)方案：1.教師講解：講解家庭和朋友之間可能進(jìn)行的活動(dòng)的英文表達(dá)，如"Wegotothepark.","WewatchTV.","Weplaygames."2.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生跟讀并重復(fù)活動(dòng)表達(dá)的句型，教師隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行展示。3.角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)活動(dòng)，用英語(yǔ)描述家庭和朋友之間的活動(dòng)。鞏固時(shí)間預(yù)估：5分鐘環(huán)節(jié)描述：1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。2.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生用英語(yǔ)復(fù)述自己學(xué)到的內(nèi)容，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。小結(jié)時(shí)間預(yù)估：2分鐘環(huán)節(jié)描述：1.教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家庭成員和朋友的重要性。2.學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和感悟。當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間預(yù)估：3分鐘環(huán)節(jié)描述：1.教師提問(wèn)：向?qū)W生提問(wèn)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。2.學(xué)生回答：學(xué)生用英語(yǔ)回答問(wèn)題，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生用英語(yǔ)完成關(guān)于家庭成員和朋友的基本描述，包括他們的名字、年齡、愛(ài)好等。完成形式：書(shū)面練習(xí)，每名學(xué)生至少描述三個(gè)家庭成員和一個(gè)朋友。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)家庭成員和朋友的詞匯及句型運(yùn)用，提高基本的英語(yǔ)表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生制作一個(gè)關(guān)于家庭和朋友的小冊(cè)子，包括圖片和簡(jiǎn)短的描述。完成形式：小冊(cè)子，可以是手工制作或電子版。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和藝術(shù)表達(dá)能力，同時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)關(guān)于家庭和朋友的社會(huì)現(xiàn)象或文化習(xí)俗進(jìn)行研究，撰寫(xiě)短篇報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告，要求包含引言、主體和結(jié)論。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的研究能力、批判性思維和跨文化理解能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和探索精神。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在家庭成員和朋友的描述上有了明顯的進(jìn)步，能夠正確使用相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行交流。然而，部分學(xué)生在描述朋友關(guān)系時(shí)，對(duì)“myfriend”和“myfriends”的用法仍存在混淆，需要進(jìn)一步強(qiáng)化練習(xí)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)情分析在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受程度因個(gè)體差異而異。在“朋友關(guān)系描述”環(huán)節(jié)，部分學(xué)生能夠迅速掌握，而另一部分學(xué)生則需要更多的時(shí)間和練習(xí)。因此，我采用了分層教學(xué)的方法，讓不同層次的學(xué)生都有所收獲。同時(shí)，我也意識(shí)到，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要更加貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.教學(xué)改進(jìn)與未來(lái)規(guī)劃針對(duì)本次教學(xué)的得失，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：加強(qiáng)對(duì)易混淆點(diǎn)的講解和練習(xí)，如“myfriend”和“myfriends”的用法。在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，更多地融入學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)更具趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)環(huán)節(jié)。優(yōu)化教學(xué)資源的運(yùn)用，利用多媒體技術(shù)豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)這些改進(jìn)，我相信能夠更好地提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和學(xué)科核心素養(yǎng)。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.家庭成員英文稱呼：學(xué)習(xí)并掌握家庭成員的英文稱呼，如"mom","dad","sister","brother","grandpa","grandma"等，并理解其在句子中的使用。2.朋友關(guān)系的描述：理解并運(yùn)用描述朋友關(guān)系的句型，如"Thisismyfriend.","Myfriendisagirl/boy.","He/Sheistall/short."，并能正確描述朋友的特點(diǎn)。3.介紹家庭成員和朋友：掌握如何用英語(yǔ)介紹家庭成員和朋友，包括他們的名字、年齡、外貌等特點(diǎn)。4.家庭成員和朋友的特點(diǎn)描述：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述家庭成員和朋友的特點(diǎn)，如"Sheiskind.","Heisfunny."，并能結(jié)合具體例子進(jìn)行描述。5.家庭和朋友之間的活動(dòng)：了解并學(xué)習(xí)家庭和朋友之間可能進(jìn)行的活動(dòng)的英文表達(dá)，如"Wegotothepark.","WewatchTV.","Weplaygames."。6.日常交流用語(yǔ)：掌握一些日常交流的用語(yǔ)，如"Hello","Goodbye","Howareyou?"，以便在交流中使用。7.詞匯運(yùn)用：學(xué)會(huì)在不同情境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯，如"family","friend","visit","spendtime"等。is...is..