QOSP社區(qū)中心幼兒園小班綜合小班綜合活動好朋友教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對QOSP社區(qū)中心幼兒園小班學(xué)生，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計。課程內(nèi)容圍繞“好朋友”這一主題，旨在培養(yǎng)幼兒的社交能力，包括分享、合作、尊重他人等社會性技能。在單元乃至整個課程體系中，本課內(nèi)容作為幼兒早期社會情感發(fā)展的重要組成部分，有助于幼兒建立良好的人際關(guān)系，為其今后的人生奠定基礎(chǔ)。核心概念包括社會性發(fā)展、合作與分享，技能目標(biāo)則側(cè)重于提高幼兒的社交互動能力。二、學(xué)情分析小班幼兒正處于快速發(fā)展的階段，他們開始對周圍的世界產(chǎn)生興趣，并開始嘗試與人交往。在知識儲備方面，幼兒可能已經(jīng)具備一定的生活經(jīng)驗，但對社會性概念的理解還較為淺顯。生活經(jīng)驗方面，他們可能已經(jīng)與家人、朋友有過互動，但合作與分享的具體實踐還較少。技能水平上，幼兒的社交能力尚處于初級階段，需要教師引導(dǎo)和示范。認(rèn)知特點表現(xiàn)為具體形象思維，興趣傾向多樣，但可能存在因害羞、不自信等原因?qū)е碌纳缃焕щy。本分析旨在確保教學(xué)設(shè)計以學(xué)生為中心，關(guān)注每個幼兒的個性化需求。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：1.認(rèn)識好朋友的重要性，學(xué)會與人交往；2.能夠分享玩具和食物，體驗合作帶來的快樂；3.學(xué)會尊重他人，用禮貌的語言與人交流。為實現(xiàn)這些目標(biāo)，教師將采用多種教學(xué)策略，如角色扮演、小組討論、互動游戲等，激發(fā)幼兒的參與興趣。同時，通過示范、引導(dǎo)和鼓勵，幫助幼兒克服社交困難，提高社交技能。教學(xué)過程中，教師將關(guān)注幼兒的情感體驗，確保教學(xué)活動充滿樂趣和互動性。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：能夠說出好朋友的定義和特點。列舉與好朋友相處時應(yīng)該做的事情。解釋好朋友在生活中的重要性。2.能力目標(biāo)：能夠設(shè)計一次與好朋友共同參與的活動。通過小組討論，學(xué)會與他人分享玩具和食物。在角色扮演中，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和行為表現(xiàn)與好朋友交往。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對朋友的尊重和關(guān)心。激發(fā)幼兒在社交活動中的積極性和合作精神。培養(yǎng)幼兒的同情心和分享意識。4.科學(xué)思維目標(biāo)：發(fā)展幼兒的邏輯思維和問題解決能力。通過觀察和討論，培養(yǎng)幼兒的分析和綜合能力。5.科學(xué)評價目標(biāo)：能夠評價自己與好朋友相處的質(zhì)量。學(xué)會根據(jù)他人的反饋調(diào)整自己的行為。評價活動中合作與分享的效果。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于培養(yǎng)幼兒的社交能力，包括分享和合作，難點在于引導(dǎo)幼兒理解并實踐尊重他人的重要性，這需要通過具體情境和互動游戲來幫助幼兒克服害羞和自我中心，從而在日常生活和游戲中自然地展現(xiàn)出這些社交技能。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：為保障教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、互動卡片、角色扮演道具等教具，并設(shè)計包含社交情境的互動游戲。學(xué)生需提前收集關(guān)于好朋友的資料，準(zhǔn)備畫筆等學(xué)習(xí)用品。此外，將教室布置為小組合作區(qū)，并提前規(guī)劃黑板板書內(nèi)容，確保教學(xué)環(huán)境溫馨、互動。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣、引出主題的關(guān)鍵部分。教師活動：1.以“今天我們來認(rèn)識一些新朋友”為主題，用親切的語言與學(xué)生互動。2.展示一些有趣的卡通人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論他們的性格特點。3.提問：“你們覺得好朋友是什么樣的？他們之間會有怎樣的互動？”4.引導(dǎo)學(xué)生思考好朋友的意義，為后續(xù)教學(xué)做鋪墊。學(xué)生活動：1.觀察圖片，積極思考并回答教師的問題。2.分享自己對好朋友的看法和經(jīng)歷。3.積極參與討論，表達(dá)自己的觀點。二、新授環(huán)節(jié)（30分鐘）新授環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的重點，以下將詳細(xì)描述五個教學(xué)任務(wù)。任務(wù)一：好朋友的特點（5分鐘）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識好朋友的基本特點。學(xué)會描述好朋友的特點。教師活動：1.展示好朋友圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中人物的特點。2.引導(dǎo)學(xué)生思考好朋友的特點，如善良、樂于助人、幽默等。3.總結(jié)好朋友的特點，并舉例說明。學(xué)生活動：1.觀察圖片，積極思考并描述人物特點。2.積極參與討論，分享自己對好朋友特點的理解。3.嘗試用自己的話描述好朋友的特點。任務(wù)二：好朋友之間的互動（8分鐘）教學(xué)目標(biāo)：了解好朋友之間的互動方式。學(xué)會描述好朋友之間的互動。教師活動：1.展示好朋友互動的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述互動方式。2.引導(dǎo)學(xué)生思考好朋友之間互動的原因，如分享、幫助、關(guān)心等。3.總結(jié)好朋友之間的互動方式，并舉例說明。學(xué)生活動：1.觀察圖片或視頻，積極思考并描述互動方式。2.積極參與討論，分享自己對好朋友互動的理解。3.嘗試用自己的話描述好朋友之間的互動。任務(wù)三：好朋友之間的沖突與解決（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：了解好朋友之間可能出現(xiàn)的沖突。學(xué)會解決好朋友之間的沖突。教師活動：1.展示好朋友之間出現(xiàn)沖突的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析沖突的原因。2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決好朋友之間的沖突，如溝通、道歉、理解等。3.總結(jié)解決好朋友之間沖突的方法，并舉例說明。學(xué)生活動：1.觀察圖片或視頻，積極思考并分析沖突的原因。2.積極參與討論，分享自己對解決好朋友之間沖突的理解。3.嘗試用自己的話描述解決好朋友之間沖突的方法。任務(wù)四：好朋友之間的成長（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：了解好朋友之間的成長變化。學(xué)會欣賞好朋友的變化。教師活動：1.展示好朋友之間成長變化的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析變化的原因。2.引導(dǎo)學(xué)生思考好朋友之間的成長對彼此的影響，如相互支持、共同進(jìn)步等。3.總結(jié)好朋友之間的成長變化，并舉例說明。學(xué)生活動：1.觀察圖片或視頻，積極思考并分析成長變化的原因。2.積極參與討論，分享自己對好朋友之間成長的理解。3.嘗試用自己的話描述好朋友之間的成長變化。任務(wù)五：好朋友之間的承諾（7分鐘）教學(xué)目標(biāo)：了解好朋友之間的承諾。學(xué)會與好朋友建立承諾。教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生思考好朋友之間承諾的意義，如信任、支持、責(zé)任等。2.總結(jié)好朋友之間的承諾，并舉例說明。3.鼓勵學(xué)生與好朋友建立承諾，并分享自己的承諾。學(xué)生活動：1.積極參與討論，分享自己對好朋友之間承諾的理解。2.嘗試與好朋友建立承諾，并分享自己的承諾。三、鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）鞏固環(huán)節(jié)是對新授內(nèi)容的鞏固和總結(jié)。教師活動：1.以提問的方式回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容。2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)好朋友的特點、互動方式、沖突解決方法、成長變化和承諾等。3.鼓勵學(xué)生課后與好朋友分享本節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生活動：1.積極回答教師的問題。2.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。3.與好朋友分享本節(jié)課的內(nèi)容。四、小結(jié)環(huán)節(jié)（2分鐘）小結(jié)環(huán)節(jié)是對本節(jié)課的總結(jié)和反思。教師活動：1.回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)好朋友的重要性。2.鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)心和幫助好朋友。3.對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。學(xué)生活動：1.積極參與討論，分享自己的感受和體會。2.對教師的引導(dǎo)表示感謝。五、當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)（2分鐘）當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的即時評估。教師活動：1.出示簡單的測試題，如判斷題、選擇題等。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真作答，并給予及時反饋。學(xué)生活動：1.認(rèn)真作答測試題。2.積極參與討論，分享自己的答案。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)（面向全體，鞏固雙基）內(nèi)容：學(xué)生以“我的好朋友”為主題，繪制一幅圖畫，并在圖畫旁邊用簡短的文字描述好朋友的特征和你們之間的互動。完成形式：手工繪畫或電子繪圖。提交時限：下節(jié)課開始前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過繪畫和文字描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，同時鞏固對好朋友概念的理解。拓展性作業(yè)（面向大多數(shù)，應(yīng)用知識）內(nèi)容：學(xué)生分組討論，設(shè)計一個簡單的游戲或活動，讓其他同學(xué)在游戲中體驗分享和合作的重要性。完成形式：小組合作完成游戲設(shè)計文檔，包括游戲規(guī)則、所需材料、活動流程等。提交時限：一周后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維，同時加深對社交技能的理解和應(yīng)用。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)（供學(xué)有余力的學(xué)生選做，培養(yǎng)高階思維）內(nèi)容：學(xué)生選擇一個與社交技能相關(guān)的社會問題，進(jìn)行調(diào)查和研究，撰寫一份研究報告。完成形式：獨立完成研究報告，包括問題提出、數(shù)據(jù)收集、分析討論、結(jié)論建議等。提交時限：兩周后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過獨立研究，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、問題解決能力和研究能力，同時提升學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。七、本節(jié)知識清單及拓展1.好朋友的概念：好朋友是指那些性格相投、相互尊重、樂于分享、共同成長的人，他們之間有著積極的互動和相互支持的關(guān)系。2.好朋友的特點：好朋友通常具有善良、樂于助人、幽默、真誠、寬容等特點，這些特點有助于建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系。3.好朋友之間的互動方式：好朋友之間的互動方式包括分享、幫助、關(guān)心、鼓勵、支持和溝通等，這些互動有助于加深彼此的了解和友誼。4.好朋友之間的沖突與解決：好朋友之間可能會出現(xiàn)沖突，解決沖突的方法包括溝通、道歉、理解和包容，通過積極的態(tài)度和適當(dāng)?shù)牟呗钥梢曰鉀_突。5.好朋友之間的成長變化：好朋友之間的關(guān)系會隨著時間和經(jīng)歷的變化而成長，學(xué)會欣賞和適應(yīng)彼此的變化是維持友誼的重要因素。6.好朋友之間的承諾：好朋友之間的承諾是建立在信任和責(zé)任感之上的，承諾包括相互尊重、支持、信任和忠誠。7.分享和合作的重要性：分享和合作是好朋友之間互動的重要形式，通過分享和合作，可以增進(jìn)友誼，共同成長。8.社交技能的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)和實踐，幼兒可以培養(yǎng)分享、合作、尊重他人、溝通等社交技能，這些技能對他們的未來發(fā)展至關(guān)重要。9.社會性發(fā)展的意義：社會性發(fā)展是幼兒成長過程中的重要方面，它有助于幼兒建立良好的人際關(guān)系，提高社會適應(yīng)能力。10.情境教學(xué)的應(yīng)用：在本節(jié)課中，情境教學(xué)被用來幫助學(xué)生更好地理解和體驗好朋友的概念和社交技能。11.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠說出好朋友的特點，列舉好朋友之間的互動方式，解釋好朋友的重要性，并學(xué)會與好朋友相處。12.評價標(biāo)準(zhǔn)與反饋：在本節(jié)課中，評價標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的參與度、互動質(zhì)量、表達(dá)能力和情感態(tài)度，教師將給予及時的反饋和鼓勵。13.學(xué)科核心素養(yǎng)的體現(xiàn)：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了學(xué)科核心素養(yǎng)，如社會責(zé)任感、人際交往能力、批判性思維等。14.人才培養(yǎng)的全面能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅獲得了社交技能，還培養(yǎng)了合作精神、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。15.教育理論的應(yīng)用：在本節(jié)課中，教育理論如建構(gòu)主義、合作學(xué)習(xí)、情感教育等被應(yīng)用于教學(xué)實踐，以提高教學(xué)效果。16.作業(yè)設(shè)計的多樣性：作業(yè)設(shè)計涵蓋了基礎(chǔ)性、拓展性和探究性作業(yè)，旨在滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。17.教學(xué)資源的整合：本節(jié)課的教學(xué)資源包括多媒體課件、教具、圖片、視頻等，這些資源的整合有助于提高教學(xué)效果。18.教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：通過小組合作、角色扮演等活動，創(chuàng)設(shè)了一個互動、合作的教學(xué)環(huán)境，有助于學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。19.教學(xué)評價的多樣性：教學(xué)評價不僅包括學(xué)生的表現(xiàn)，還包括教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，以確保教學(xué)目標(biāo)的全面達(dá)成。20.終身學(xué)習(xí)的理念：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和方法旨在培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在未來的人生道路上不斷成長和進(jìn)步。八、教學(xué)反思在本次“好朋友”主題教學(xué)活動中，我深刻反思了教學(xué)過程中的得與失。首先，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高。學(xué)生通過活動，能夠說出好朋友的特點，并學(xué)會了分享和合作的重要性。然而，部分學(xué)生在表達(dá)時仍顯得不夠自信，需要進(jìn)一步鼓勵和支持。其次，活動設(shè)計方面，情境教學(xué)和角色扮演環(huán)節(jié)取得了良好的效果。學(xué)生在具體的情境中，能夠更好地理解和體驗好朋友的概念。但我也注意到，部分學(xué)生對于沖突解決的方法理解不夠深入，需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。最后，關(guān)于資源