第1頁/共1頁2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期階段性練習(xí)（一）七年級語文注意事項：1.本試卷共6頁，滿分120分，考試時間150分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置上。3.答卷全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、古典之美（27分）（一）1.學(xué)校開展“漫步·四季詩苑”古詩文名句積累活動。請將下面空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。漫步詩詞文苑，感受四季情感：風(fēng)花水月，為我們描繪了或清新，或凄美，或傷感的意境。“海日生殘夜，①_______”（《次北固山下》），王灣描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象；秋風(fēng)中“②_______，洪波涌起”（《觀滄海》），曹操讓我們感受到了大海的驚人力量和宏偉氣象；秋夜行船，“③_______，④_______”（《峨眉山月歌》）是李白描繪的清江月影美景；遠(yuǎn)行古道，“⑤_______，⑥_______”（《天凈沙·秋思》）直抒馬致遠(yuǎn)的孤寂愁苦；“⑦_(dá)______，⑧_______”（《江南逢李龜年》）表達(dá)了和友人暮年相逢的無限感慨?！阿醎______，⑩_______”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）明月知人意，傳關(guān)切之情?！敬鸢浮竣?江春入舊年②.秋風(fēng)蕭瑟③.峨眉山月半輪秋④.影入平羌江水流⑤.夕陽西下⑥.斷腸人在天涯⑦.正是江南好風(fēng)景⑧.落花時節(jié)又逢君⑨.我寄愁心與明月⑩.隨君直到夜郎西【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“蕭瑟、峨眉、涯、夜郎”等字詞容易寫錯。2.請賞讀下面這幅書法作品，把畫橫線處空缺的內(nèi)容補充完整。這幅書法作品的內(nèi)容出自《次北固山下》，詩句運用對偶，“兩岸闊”“_______”對仗工整，象征詩人對人生旅途充滿期待，心情_______。【答案】①.一帆懸②.愉悅、樂觀【解析】【詳解】本題考查詩句賞析。一空：《次北固山下》中“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是千古名句。從結(jié)構(gòu)上看，“兩岸闊”與“一帆懸”對仗極為工整，“兩岸”對“一帆”（數(shù)量詞相對），“闊”對“懸”（形容詞相對），在句式上形成了完美的對偶，增強了詩歌的節(jié)奏感與韻律美。從意境上看，“潮平”寫出了江水漲滿時的狀態(tài)，“兩岸闊”則描繪出江面因潮水上漲而顯得格外寬闊的視覺效果，展現(xiàn)出一種宏大的空間感；“一帆懸”細(xì)致地刻畫了船帆在順風(fēng)中高懸的姿態(tài)。通過對潮水、兩岸、風(fēng)、船帆這些環(huán)境元素的精準(zhǔn)描寫，勾勒出一幅江上風(fēng)平浪靜、行船順暢的壯麗畫面。二空：從情境上，這兩句詩營造出一種宏大開闊的旅途情境?！俺逼健北砻鞒彼疂q滿，象征著生活的“充盈”與“順?biāo)臁?，沒有阻礙與缺憾?！皟砂堕煛北砻鹘嬉虺逼蕉@得無比寬闊，寓意人生視野的開闊、前路的廣闊，充滿無限可能?！耙环珣摇北砻鞔邞?，姿態(tài)昂揚，象征著人生旅途的“昂揚向上”與“堅定前行”。詩人在這樣的旅途中，由這開闊、順暢的畫面，傳遞出對人生旅途充滿期待的心境，體現(xiàn)出其愉悅、樂觀的情緒。（二）班級開展“探尋先賢風(fēng)骨”文言文探究活動，請你閱讀下面的選文并完成下面小題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語》）陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語》）3.字里有乾坤。解釋下面加點字的意思。（1）未若柳絮因風(fēng)起因：_______（2）元方入門不顧顧：_______4.句中有深意。用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。翻譯：謝太傅在一個寒冷雪天把家里人聚集在一起，_______。（2）太丘舍去，去后乃至。翻譯：_______，_______。5.《詠雪》和《陳太丘與友期行》都為我們塑造了聰明機敏的兒童形象，但側(cè)重點不同，請結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫狻?.魏文侯與虞人期獵魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉②之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉！”乃往，身自罷之。魏于是乎始強。（選自《戰(zhàn)國策》）【注】①虞人：管理山澤的小官。②焉：何，哪里。請根據(jù)下面表格中的“方法提示”，解釋加點字的意思。加點字方法提示釋義是日【查閱字典法】①這。②對、正確。（1）_______（只填序號）魏文侯與虞人期獵【課內(nèi)遷移法】陳太丘與友期行（2）_______7.《陳太丘與友期行》和《魏文侯與虞人期獵》兩文中，你得到怎樣的共同啟示，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劇！敬鸢浮?.①.趁、乘②.回頭看4.①.跟子侄輩談?wù)撐恼碌牧x理②.太丘丟下（他）而離開③.太丘走后，那個人才到5.《詠雪》通過謝道韞將“白雪紛紛”比作“柳絮因風(fēng)起”，展現(xiàn)了她的文學(xué)才華與機敏才思。而《陳太丘與友期行》中，元方以“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”反駁友人，體現(xiàn)了他的明理守信和敢于維護父親尊嚴(yán)的智慧和勇氣。兩文雖均表現(xiàn)兒童機敏，但前者重在文學(xué)才情，后者重在道德品質(zhì)與處事能力。6.①.①②.約定7.兩篇文章都強調(diào)了誠信的重要性?！蛾愄鹋c友期行》中，友人與陳太丘約定出行卻遲到，甚至對子罵父，體現(xiàn)了無信無禮，元方的反駁也強調(diào)了“信”與“禮”的重要性；《魏文侯與虞人期獵》中，魏文侯雖飲酒正樂且天下雨，仍堅持赴約并親自取消打獵，以實際行動踐行約定，展現(xiàn)了守信的品格，最終使魏國開始強大?？梢娛貢r守信是立身處世的重要準(zhǔn)則?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《詠雪》通過謝家子弟詠雪對話，展現(xiàn)魏晉名士的雅趣與才情。謝道韞“柳絮因風(fēng)起”的比喻，既體現(xiàn)詩意想象力，更暗含女性在文化沙龍中的卓越表現(xiàn)，突破當(dāng)時社會對女性的刻板印象?！蛾愄鹋c友期行》七歲元方以“信”“禮”駁斥友人，彰顯漢末士族對道德準(zhǔn)則的堅守。孩童的機鋒辯難與成人失約形成對比，凸顯儒家倫理的實踐性。《魏文侯與虞人期獵》以“冒雨赴約”的細(xì)節(jié)，塑造戰(zhàn)國君主“重諾守信”的典范?！?題詳解】本題考查文言文句子中實詞含義。（1）句意：不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。因：趁、乘。（2）句意：元方頭也不回地走進(jìn)家門。顧：回頭看?！?題詳解】本題考查翻譯。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）兒女：子女，泛指小輩，包括侄兒侄女；文義：文章的義理；（2）舍：舍棄；去：離開；乃：才?！?題詳解】本題考查對內(nèi)容的理解。《詠雪》通過“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一場景，重點表現(xiàn)了謝道韞的才情。她將“白雪紛紛”比作“柳絮因風(fēng)起”，不僅形象生動，還富有詩意，體現(xiàn)了她的文學(xué)修養(yǎng)與機敏才思。相比之下，《陳太丘與友期行》則通過元方的言行，突出了他的明理守信和敢于維護父親尊嚴(yán)的智慧和勇氣。當(dāng)友人責(zé)備其父時，元方據(jù)理力爭，指出“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”，并以“入門不顧”表明態(tài)度。這不僅展現(xiàn)了元方的聰慧，更體現(xiàn)了他的正直與原則性。兩篇文章雖都塑造了機敏兒童的形象，但《詠雪》側(cè)重文學(xué)才華，《陳太丘與友期行》則側(cè)重道德品質(zhì)與處事能力?！?題詳解】本題考查實詞含義。（1）根據(jù)查閱字典法確定選①。“是日”譯為這天；是：這。（2）聯(lián)系課文解釋：“陳太丘與友期行”意思是“陳太丘和朋友約定同行”。期：約定。據(jù)此可知“魏文侯與虞人期獵”中的“期”理解為“約定”。句意是：魏文侯同掌管山澤的官約定去打獵。【7題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。《陳太丘與友期行》：失信者失尊，守信是基本規(guī)范。文章中陳太丘與友人約定“期日中”同行，但友人“過中不至”，違背了約定；陳太丘因?qū)Ψ绞Ъs而“舍去”，是對約定的堅守。后續(xù)友人趕到后，不僅不反省自己的失信，反而辱罵陳太丘“非人哉”，最終被七歲的元方以“君與家君期日中，日中不至，則是無信”駁斥——這一情節(jié)既展現(xiàn)了“失信會招致他人的指責(zé)、失去尊重”，也凸顯了“守信是人際交往中最基本的行為底線”?！段何暮钆c虞人期獵》：守信者得敬，誠信可助長遠(yuǎn)發(fā)展。文章中，魏文侯與管理山澤的虞人約定打獵，當(dāng)日恰逢“飲酒樂，天雨”，左右侍從都勸阻他不必赴約，但魏文侯堅持“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉”，最終親自前往約定地點，取消了狩獵。他對微末官吏都信守約定的行為，不僅贏得了下屬的敬重，更讓魏國“于是乎始強”——這一情節(jié)體現(xiàn)了“守信不僅是個人品德，更能積累他人的信任，甚至推動集體（國家）的發(fā)展”。兩篇文章以“一反一正”的情節(jié)（友人失信受斥、魏文侯守信得譽），共同印證了：誠信是立人之本，信守約定才能贏得他人的尊重與信任，更是長遠(yuǎn)立足的關(guān)鍵?！军c睛】參考譯文：《詠雪》謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，給子侄輩們講解文章的義理。不久，雪下得急了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。”另一個哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋怼Ｋ褪侵x無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。《陳太丘與友期》陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午。過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方。元方頭也不回地走進(jìn)家門?！段何暮钆c虞人期獵》魏文侯和掌管山澤苑囿、田獵的官員約定好去打獵。這天，（魏文侯和大臣們在宮中）喝酒喝得很開心，天下起了雨。魏文侯將要出去，大臣們說：“今天喝酒這么快樂，天又下大雨，大王要去哪里呢？”魏文候說：“我和掌管山澤苑囿、田獵的官員約好去打獵。雖然現(xiàn)在很快樂，（我）難道可以不遵守約定嗎？”魏文侯于是前往（約定的地方），親自取消了這次活動。魏國從此開始變得強盛了。二、文學(xué)之約（27分）（一）班級組織“交友之道”學(xué)習(xí)活動。請閱讀下面材料并完成下面小題。8.在活動中，小語同學(xué)準(zhǔn)備了自我介紹發(fā)言稿，你發(fā)現(xiàn)其中有兩處用詞不當(dāng)，請幫助她修改。自我介紹各位同學(xué)大家好，我叫小語，一個陽光活潑的女孩。我熱愛繪畫，喜歡在課堂上發(fā)表自己的高見。希望能與大家成為好朋友，可以相互欣賞、點評彼此的拙作，共同進(jìn)步。謝謝大家?。?）_______改為_______（2）_______改為_______9.下面是小文同學(xué)搜集的“友”字的甲骨文和小篆字形，請根據(jù)表格內(nèi)容探究“友”的釋義。字形甲骨文小篆《說文解字》友，同志為友。從二又。相交友也?！坝选钡尼屃x_______10.在學(xué)習(xí)中，大家對“網(wǎng)上交友利與弊”展開了熱烈的討論?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊。就互聯(lián)網(wǎng)交友問題，談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?.①.高見②.見解③.拙作④.作品9.示例：“友”的甲骨文與小篆字形像兩只手在相同的方向上并攏在一起，合力協(xié)助。所以，友的意思為：志同道合的朋友攜手共進(jìn)。10.示例：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友是一把雙刃劍，對中學(xué)生的人際交往有利有弊。網(wǎng)絡(luò)交友可以擴大人際交往的范圍，拓寬溝通的渠道，但沉迷其中，也會影響自己的身心健康。所以我們應(yīng)該正確對待網(wǎng)絡(luò)交友，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)交友習(xí)慣。

【解析】【8題詳解】本題考查語言表達(dá)。（1）“喜歡在課堂上發(fā)表自己的高見”中的“高見”是敬辭，用于稱贊他人的見解，此處用于自稱不恰當(dāng)，改為“見解”更符合語境。（2）“可以相互欣賞、點評彼此的拙作”中的“拙作”是謙稱自己的作品，不能用來指代他人的作品，改為“作品”既保持禮貌又避免表述矛盾?！?題詳解】本題考查字義。從字形角度來看，“友”字的甲骨文和小篆字形都呈現(xiàn)出兩只手在同一方向上并攏的形態(tài)，這一形象直觀地給人一種攜手、合作的感覺，寓意著人們相互配合、共同行動。再結(jié)合《說文解字》中“同志為友。從二又。相交友也”的解釋，“同志”表示有著共同的志向、興趣或目標(biāo)，“從二又”強調(diào)了兩人攜手的意象，“相交友也”點明是結(jié)交朋友。綜合字形和古籍解釋可知，“友”代表著彼此志同道合的人，像兩只手并攏協(xié)作一樣，攜手共進(jìn)，共同前行?！?0題詳解】本題考查自由表達(dá)觀點。網(wǎng)絡(luò)交友在開闊眼界、增長知識方面有好處；但網(wǎng)絡(luò)交友可能帶來諸如沉迷網(wǎng)絡(luò)、成績下滑以及影響現(xiàn)實人際交往等弊端。談看法，可從某一方面來談，也可綜合兩種觀點，全面看待網(wǎng)絡(luò)交友。既要認(rèn)可其在拓展社交范圍、拓寬溝通渠道等方面的積極作用，也要正視過度依賴可能產(chǎn)生的對身心健康的不良影響，最后提出要正確對待網(wǎng)絡(luò)交友，養(yǎng)成良好習(xí)慣的建議。示例：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友利弊共存。它能打破時空限制，讓我們結(jié)識不同地域的朋友，獲取多樣信息。但不加節(jié)制地網(wǎng)絡(luò)交友，會分散精力，損害健康。我們要理智使用網(wǎng)絡(luò)交友平臺，趨利避害，讓網(wǎng)絡(luò)交友成為助力成長的工具。（二）11.學(xué)校讀書社開展“分享·讀書體悟”整本書閱讀活動。請參與并完成題目。在《朝花夕拾》的閱讀過程中，談?wù)勀愕淖x書方法及閱讀收獲。閱讀錦囊：整本書閱讀，根據(jù)興趣或讀書目的不同，可以采取精讀、略讀或瀏覽的方法?！敬鸢浮渴纠洪喿x《朝花夕拾》時，我采用了精讀、略讀、瀏覽相結(jié)合的方法，了解了魯迅的成長歷程。我先瀏覽目錄、小引和后記，了解本書創(chuàng)作背景和大致篇目，再挑選自己感興趣的篇目精讀。我精讀了《阿長與<山海經(jīng)>》《從百草園到三味書屋》《藤野先生》，把握了魯迅的成長之路。（意對即可）【解析】【詳解】本題考查閱讀方法的掌握和運用。需結(jié)合閱讀過程，闡述方法和收獲。回顧自己閱讀《朝花夕拾》時實際情況，梳理采用的精讀、略讀或瀏覽等方法，如對自己感興趣的篇目進(jìn)行精讀，對目錄進(jìn)行瀏覽，對不重要的情節(jié)進(jìn)行略讀等，并適當(dāng)表述這些方法如何助力理解作品，從而總結(jié)出閱讀收獲即可。示例：閱讀《朝花夕拾》時，我首先瀏覽了目錄，對著作的大致篇目有所了解；然后對感興趣的篇目如《從百草園到三味書屋》采用精讀法，品味詞句感受童年樂趣與成長變化；對熟悉或次要情節(jié)略讀，像《無常》中民俗描寫部分。通過不同的閱讀方法，我深入了解魯迅的成長經(jīng)歷，體會到他對往昔的懷念與對社會的思考。（三）12.班級開展“品味·人間真情”主題閱讀活動，請閱讀下面文章并完成題目?；钪臒艄庵斐捎瘼傥以?jīng)糾結(jié)于一個問題，一盞燈對于一個盲人的意義，或者說，一個看不見任何事物的人，是否還需要一盞燈的陪伴？一個俏皮的歇后語給了我答案：瞎子點燈——白費蠟。但是母親卻給了我不一樣的答案。②母親眼盲許久，可是每到傍晚，她還是習(xí)慣性地打開燈。我和她聊起這個話題：“看不見東西，點不點燈有啥區(qū)別？”母親說：“這燈不是為我自己，而是為你們點亮的?。∽屇銈冎?，我在這屋子里還活著，不然，連燈都不點亮，和死人還有啥兩樣。”聽完這些話，我心里一驚，真怕母親的屋子再也不亮起燈來。③小時候，父親外出打工的日子里，夜晚，我們舍不得點油燈，就依偎在母親身邊，聽著野狗在外面低吼，我們感到恐懼。母親一遍遍地柔聲安慰：“別怕，別怕。”為了消除我們的恐懼，她給我們講故事，講她自己經(jīng)歷過的寒冷和疼痛。我們?nèi)缤勖ふ?，在那些夜里，母親是唯一的燈。她把自己千瘡百孔的命運點燃，懸掛在我們的夜里。因為母親，我們在犬吠聲聲的夜里，依然可以安然入夢。④鄰居過來借燈油，母親毫不吝嗇，把自家油燈里的燈油倒出一半。我表達(dá)了不滿：“我們的燈油還不夠用，怎么給了別人那么多??！”母親說：“誰還能沒個難處呢？這小油燈不只是照明用的，它還能暖人心呢！”那么小的油燈怎么暖心？當(dāng)時我是想不通的，現(xiàn)在想起來，它真的可以暖人心。小油燈里的燈油雖然少了一半，但油燈反而愈加明亮。⑤后來，有了電燈，大年初一的夜里，母親把所有的燈都打開，不讓任何一個角落存有黑暗，這對于一輩子精打細(xì)算的母親來說，甚為難得。母親說：“這是一年的第一天，今天亮堂了。所有的日子就都亮堂了?！雹薅露囊估?，母親不知從哪兒找出兩根蠟燭點上，讓我跟著她去倉房，挨個角落旮旯照一照，再用木棍敲敲墻，口中念念有詞：“二月二，燭照梁，打打墻，人間蛇蟲無處藏?！蹦赣H說，這樣照一照，敲一敲，就不招賊惦記了。那時候的每個晚上，只要我們起夜上廁所，母親定會為我們把燈點亮。從最開始的油燈，到蠟燭，再到后來的電燈，無一例外都是母親點亮的。我們也習(xí)慣于這樣的依賴，迷迷糊糊中喊著：“媽，點燈！”殊不知，這樣讓母親患上了神經(jīng)衰弱的毛病，導(dǎo)致失眠。⑦多年以前，母親的眼睛雖然看事物模糊，但還未到失明的地步，我領(lǐng)她去烏鎮(zhèn)，夜里，在橋上看水中倒映的霓虹燈光，她說，這燈光真好看，像她以前織的布。如今，我再也無法把一匹錦緞鋪于她的眼前。母親越來越瘦小，她熬著時光，熬著心血，其實是在為我們熬制著可以點亮一生的燈油。（1）文章開頭說“但是母親卻給了我不一樣的答案”，母親給了“我”什么答案？請簡要概括。（2）下面兩句話從不同角度對本文做了點評，請你任選一句，圍繞它寫一段賞析性文字。（不少于100字）★一盞燈里憶母親，眼盲達(dá)觀有善心?！锬笎廴鐭?，靜默無言，照亮了孩子們的一生?！敬鸢浮浚?）①在眼盲的母親心里，點一盞燈可以讓孩子們知道自己還活著，不必為她擔(dān)心；②點一盞燈可以溫暖人心，照亮別人的生活；③新年第一天點燈，往后的日子都會亮堂。（2）示例一：一盞燈里憶母親，眼盲達(dá)觀有善心。本文以“燈”為線索，體現(xiàn)母親雖眼盲但樂觀、善良的品質(zhì)。文中的母親盡管雙眼失明，卻始終與燈相伴。她開燈，是為告知孩子自己尚在人間，盡顯對生命的達(dá)觀態(tài)度。當(dāng)鄰居借燈油時，母親毫不猶豫地將自家油燈里的燈油倒出一半，一句“誰還能沒個難處呢？這小油燈不只是照明用的，它還能暖人心呢”，足見其善良品性。新年開燈祈愿日子亮堂，二月二點燈驅(qū)邪祈福，母親以燈為寄托，用樂觀與善良，為家人營造出溫暖的生活氛圍，讓這盞燈承載著無盡愛意，長明在家人心間。示例二：母愛如燈，靜默無言，照亮了孩子們的一生。運用比喻，把母愛比作燈，強調(diào)母愛的無聲與重要性。在黑燈瞎火的屋子里，她點亮一盞讓孩子們不用為她擔(dān)心的燈，減輕孩子們的負(fù)擔(dān)；在犬吠聲聲的夜里，她把自己變成一盞燈，讓孩子們依偎在自己身邊，給他們講自己經(jīng)歷過的故事，消除孩子們的恐懼，讓他們得以安然入夢；在孩子們起夜上廁所的夜里，她點亮一盞依賴的燈，從油燈到蠟燭再到電燈，對孩子的愛一直不變。母愛如燈，用時光和心血熬制出點亮孩子一生的燈油?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】本文以“燈”為線索，串聯(lián)起母親平凡而偉大的生命圖景。她雖眼盲卻堅持點燈，既是對生活的倔強宣告（“讓你們知道我活著”），也是對子女的無言守護（“母親是唯一的燈”）。從油燈到電燈，母親用光亮驅(qū)散恐懼、傳遞溫暖（“燈油少了半，反而愈加明亮”），甚至不惜損耗自身健康（“患上神經(jīng)衰弱”）。結(jié)尾“熬制點亮一生的燈油”的比喻，將母愛升華為永恒的精神之光。全文語言質(zhì)樸，情感深沉，一盞“活著的燈光”既是母親的生命象征，也是照亮子女前行道路的愛的火種?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第②段中的“這燈不是為我自己，而是為你們點亮的?。∽屇銈冎?，我在這屋子里還活著”可知，母親點燈是為讓家人知曉自己還活著；根據(jù)④段中的“鄰居過來借燈油，母親毫不吝嗇，把自家油燈里的燈油倒出一半……誰還能沒個難處呢？這小油燈不只是照明用的，它還能暖人心呢”可知，母親分油燈給鄰居，不求回報的付出，這種行為溫暖了他人；根據(jù)第⑤段中的“大年初一的夜里，母親把所有的燈都打開，不讓任何一個角落存有黑暗”“這是一年的第一天，今天亮堂了，所有的日子就都亮堂了”可知，新年第一天點燈，寓意往后日子亮堂，表現(xiàn)了母親對美好生活的祝愿。（可據(jù)此回答，意思對即可）【小問2詳解】本題考查句子賞析和語言表達(dá)能力?！耙槐K燈里憶母親，眼盲達(dá)觀有善心”：以“燈”為線索，體現(xiàn)母親雖眼盲但樂觀、善良的品質(zhì)。結(jié)合第②段中“這燈不是為我自己，而是為你們點亮的啊！讓你們知道，我在這屋子里還活著，不然，連燈都不點亮，和死人還有啥兩樣”可知，她關(guān)愛自己的孩子，在深夜點燃燈火，讓孩子們安心，他們?nèi)允怯心赣H的人；結(jié)合第③段“為了消除我們的恐懼，她給我們講故事，講她自己經(jīng)歷過的寒冷和疼痛”可知，在黑暗中講述自己的千瘡百孔的經(jīng)歷，于無形中告訴孩子們何為苦難，何為堅強，點燃自己的生命之燈，照亮孩子們的人生道路；結(jié)合第⑥段“從最開始的油燈，到蠟燭，再到后來的電燈，無一例外都是母親點亮的。我們也習(xí)慣于這樣的依賴，迷迷糊糊中喊著：‘媽，點燈！’殊不知，這樣讓母親患上了神經(jīng)衰弱的毛病，導(dǎo)致失眠?！笨芍?，母親為了給孩子們點燈，把自己熬成出神經(jīng)衰弱。這一生，母親都在點燈，照亮了周圍，也照出了自己的璀璨人生?！澳笎廴鐭簦o默無言，照亮了孩子們的一生”：運用比喻，把母愛比作燈，強調(diào)母愛的無聲與重要性。結(jié)合第④段“鄰居過來借燈油，母親毫不吝嗇，把自家油燈里的燈油倒出一半”可知，在貧窮的歲月里，哪怕自己油燈不夠用，也分一半給鄰居，讓小燈溫暖人心，也點燃孩子們善良的心燈。后來有了電燈，她在大年初一將所有燈打開，盼著“日子都亮堂”；甚至為了給起夜的孩子點燈，熬出了神經(jīng)衰弱。這些付出從無半句張揚，恰如“母愛如燈，靜默無言”。而母親熬出的“燈油”，早已化作孩子生命里的光——那是被愛浸潤出的安穩(wěn)與溫暖，足以照亮往后漫長的人生。這份無言的母愛，就像永不熄滅的燈，在歲月里靜靜發(fā)光。示例一：文中的母親雖然眼盲許久，但是她依然堅持在屋子里亮著一盞燈，就是為了不讓孩子們?yōu)樗龘?dān)心；她毫不吝嗇地把自家的一半燈油分給鄰居來溫暖別人的內(nèi)心；母親一生精打細(xì)算，卻要在大年初一的夜里打開所有燈，并滿懷憧憬地告訴孩子們這樣做往后的日子都會亮堂起來……文章通過幾件生活中的平凡小事，塑造了一位雖然眼盲但是心地善良、有愛心，對生活充滿期望的母親，讓人為之動容，心生敬佩。示例二：母愛如燈，靜默無言，照亮了孩子們的一生。在那些艱苦的歲月里，每當(dāng)夜晚來臨，野狗在屋外低吼，孩子們滿心恐懼。此時，母親輕柔的安撫和講述的故事，宛如一盞明燈，驅(qū)散了黑暗與恐懼，伴孩子們安然入夢。后來，無論孩子何時起夜，母親總會默默點亮燈盞，從油燈到電燈，這一習(xí)慣從未改變。母親雖目不能視，可她給予孩子的愛卻如燈光般明亮且持久，悄無聲息地融入孩子生活的點滴，為他們照亮前行的道路，引領(lǐng)他們走過漫長的人生旅程。三、現(xiàn)實之思（26分）（一）班級開展“碰撞·思維火花”學(xué)習(xí)活動，請參與并完成下面小題。記錄陽光曾經(jīng)有一個考察隊在北極考察。隊長貝德給隊員們布置了一個任務(wù)。要求大家在記錄考察日志外，每個人每天還要寫日記，日記以描寫陽光下的景物為主。由于日期延誤，考察隊無法及時返回，他們不得不在黑暗、寒冷和孤寂的極夜中停留很長一段時間，漸漸地，隊員們發(fā)現(xiàn)，黑暗和寒冷還可以忍受，只是那份孤寂壓得每個人都要發(fā)瘋了，這時，隊長貝德宣布：“現(xiàn)在我要檢查你們的日記，請大家依次朗讀！”隊員們安靜下來，只有朗讀者在聲情并茂地講述陽光下的故事。隊員們仿佛看到了閃著銀光的雪原，看到了北極熊從水中爬上冰塊，看到了陽光下美好的一切，就這樣，每朗讀一篇日記，人們都會______。13.根據(jù)你的理解，為這段文字補充一個結(jié)尾。14.選文中的隊員寫日記，內(nèi)容以描寫陽光下的景物為主。同學(xué)們已學(xué)過《春》《雨的四季》等寫景散文，請你用學(xué)過的寫景方法，也寫一段陽光下的景物。寫作提示：①至少使用一種修辭手法。②既可以仰視，也可以俯視；既可以寫靜態(tài)，也可以寫動態(tài)；既可以寫人，也可以寫物。③不少于100字。【答案】13.想起許多美好的事物，煩躁和焦慮一掃而光，心完全被美麗的憧憬和回憶占據(jù)了。14.示例：早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談。綠色的葉子立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一片片黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當(dāng)陽光微笑著與草地上的鮮花對話，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即伸展開來，像一個個恭聽教誨的耳朵。草叢里的露珠在陽光的親吻下，閃爍著七彩的光芒，仿佛是大地灑下的珍珠，調(diào)皮地在葉片上滾動。遠(yuǎn)處的孩童追逐著光斑奔跑，笑聲像銀鈴般灑滿整個庭院，連墻角的老貓也慵懶地伸了個懶腰，在陽光下打起了小盹。

【解析】【導(dǎo)語】這篇短文通過北極考察隊的故事，巧妙展現(xiàn)了精神力量的重要性。隊長貝德布置的“陽光日記”任務(wù)，在極夜困境中成為隊員們的精神支柱。文章運用對比手法，將黑暗孤寂的極夜與陽光下的美好景物形成強烈反差，突出了希望的力量。敘事簡潔有力，心理描寫細(xì)膩，結(jié)尾留白引發(fā)讀者思考。通過這個溫暖的故事，作者傳遞了積極樂觀的生活態(tài)度，展現(xiàn)了人類面對困境時的精神韌性。【13題詳解】本題考查補寫結(jié)尾的能力。補寫結(jié)尾時，要結(jié)合文章中心和作者情感，或點明、深化文章主旨，或抒發(fā)作者情感，或引發(fā)讀者思考，造成余味悠長的表達(dá)效果。文段講述了一個北極考察隊在北極考察，因日期延誤，無法及時返回，他們不得不在黑暗、寒冷和孤寂的極夜中停留一段時間。但他們最終通過閱讀陽光日記的方法，打敗了黑暗和孤寂帶來的壓力。根據(jù)“人們仿佛看到了閃著銀光的雪原，看到了北極熊從水中爬上冰塊，看到了陽光下美好的一切”可擬寫為：重拾希望與溫暖，相互慰藉，極夜中的孤獨與寒冷漸漸消散，心中充滿陽光與力量。據(jù)此回答即可。【14題詳解】本題考查語言表達(dá)的能力。先選擇自己熟悉的陽光下的景物，找出其特點，使用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行描寫，令景物更加生動形象。同時注意描寫角度可以多樣，綜合運用俯仰相間、動靜結(jié)合等手法。最后注意字?jǐn)?shù)要求。示例：早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談。綠色的葉子立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一片片黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當(dāng)陽光微笑著與草地上的鮮花對話，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即伸展開來，像一個個恭聽教誨的耳朵。（二）15.2025年全國兩會期間，“體重管理”“體重管理門診”沖上熱搜，“國家喊你管理體重”這一話題在各大平臺引發(fā)熱議。社區(qū)開展了“科學(xué)管理體重，護航健康成長”綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是成果匯報的內(nèi)容。請閱讀并完成下面小題?！粳F(xiàn)狀聚焦】國家衛(wèi)生健康委面向公眾發(fā)布的《體重管理指導(dǎo)原則（2024年版）》指出，有研究預(yù)測，如果體重得不到有效遏制，2030年我國成人超重肥胖率將達(dá)到70.5%，兒童超重肥胖率將達(dá)到31.8%這些數(shù)字背后，是心血管疾病、糖尿病、癌癥等慢性病風(fēng)險的激增——每增加5公斤體重，患糖尿病風(fēng)險上升27.0%。這不僅影響個人形象，還潛藏巨大的健康風(fēng)險，給個人帶來沉重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，也會加大社會醫(yī)療資源壓力?！倔w重分類】體重是客觀評價人體營養(yǎng)和健康狀況的重要指標(biāo)。體重指數(shù)（BMI）是世界公認(rèn)的評定肥胖程度分級的方法，計算的公式為：BMI=體重（kg）÷身高（m）2。肥胖是長期能量的攝入超過能量的消耗，導(dǎo)致體內(nèi)脂肪聚集過多，進(jìn)而形成的結(jié)果。【行動指南】①每個人都應(yīng)該做自己健康的第一責(zé)任人，讓我們每天行動起來，為健康和幸?！皟χ怠?。②飲食調(diào)整。鼓勵主食以全谷物為主，適當(dāng)增加粗糧并減少精白米面攝入；保障足量的新鮮蔬果攝入，但要減少高糖水果及高淀粉含量蔬菜的攝入；優(yōu)先選擇脂肪含量低的食材，如瘦肉、去皮雞胸肉、魚蝦等；優(yōu)先選擇低脂或脫脂奶類。③控制少吃油炸食品、含糖烘焙糕點、糖果、肥肉等高能量食物；飲食要清淡，每天食鹽攝入量不超過5g，烹調(diào)油不超過20-25g，添加糖的攝入量最好控制在25g以下?？茖W(xué)飲食·定時定量規(guī)律進(jìn)餐。重視早餐，晚上7點后不宜再進(jìn)食任何食物。·進(jìn)餐宜細(xì)嚼慢咽。細(xì)嚼慢咽，減緩進(jìn)餐速度?！みm當(dāng)改變進(jìn)餐順序。按照“蔬菜——肉類——主食”的順序進(jìn)餐。④增加運動。保證充足的運動量，根據(jù)自己的年齡和興趣愛好，選擇適合的運動項目。減重運動原則上以中低強度有氧運動為主，抗阻運動為輔。每周進(jìn)行150—300分鐘的中等強度的有氧運動，至少隔天運動1次；抗阻運動每周2—3天，每次10—20分鐘。減少靜態(tài)活動時間，減少電子產(chǎn)品的使用時間，多參加戶外活動。⑤此外，還要注意睡眠管理，保證每日7小時左右的睡眠時間，避免熬夜和睡懶覺。關(guān)注心理健康，若出現(xiàn)自卑、抑郁、焦慮等心理問題或暴飲暴食等異常行為，及時尋求幫助。（1）請認(rèn)真閱讀【現(xiàn)狀聚焦】，簡要概括為什么體重管理是家事更是國事。（2）活動現(xiàn)場、有一位叔叔說他的身高是1.72m，體重是81kg，不能確定是否需要減肥。請根據(jù)【體重分類】的計算方法及標(biāo)準(zhǔn)幫助他解決困惑。不少于80字。（3）活動接近尾聲，請你圍繞活動主題做總結(jié)發(fā)言，并號召大家做好體重管理，享受健康生活。寫作提示：①結(jié)合三則材料；②不少于100字。【答案】（1）從家事看，體重失控不僅影響個人形象，還潛藏著巨大的健康風(fēng)險，給個人帶來沉重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)；從國事看，若體重得不到控制，成人和兒童超重肥胖率升高會加大社會醫(yī)療資源壓力、影響公共健康，所以是家事也是國事。（2）叔叔，您的身高是1.72m，體重是81kg，按照體重分類的計算方法BMI=體重（kg）÷身高（m）2，根據(jù)公式得出您的BMI數(shù)值約是27.4，對照體重分類標(biāo)準(zhǔn)，如果BMI小于18.5是體重過輕，18.5—23.9是正常，24—27.9是超重，大于等于28是肥胖。您的BMI數(shù)值處于24?27.9區(qū)間，屬于超重了。體重超重會增加患心血管疾病、糖尿病等慢性病的風(fēng)險，因此叔叔需要減肥，可通過合理規(guī)劃飲食、增加體育鍛煉來控制體重，維護健康。（3）示例：各位居民朋友們，本次“科學(xué)管理體重，護航健康成長”的活動已接近尾聲。從現(xiàn)狀聚焦可知，若體重得不到有效控制，2030年我國成人超重肥胖率將達(dá)70.5%，兒童達(dá)31.8%，還會大幅增加心血管疾病、糖尿病等慢性病風(fēng)險，給個人經(jīng)濟和社會醫(yī)療資源帶來雙重壓力。大家可以通過體重分類中的BMI公式：BMI=體重（kg）/身高（m）2，自行判斷自身體重屬于過低、正常、超重還是肥胖。若處于超重或肥胖區(qū)間，就請依據(jù)行動指南行動起來，飲食上以全谷物為主，多吃新鮮蔬果和低脂食材，少吃油炸、高糖等高能量食物；運動上堅持每周150—300分鐘中等強度有氧運動，搭配每周2—3天的抗阻運動。讓我們都肩負(fù)起自身健康的第一責(zé)任，科學(xué)管理體重，攜手享受健康、幸福的生活！【解析】【小問1詳解】本題考查材料理解。由材料【現(xiàn)狀聚焦】可知，體重管理之所以是家事更是國事，從以下兩方面分析：家事角度，體重失控會直接威脅個人健康——材料提到“每增加5公斤體重，患糖尿病風(fēng)險上升27.0%”，且超重肥胖會助推心血管疾病、癌癥等慢性病風(fēng)險激增。這些健康問題不僅影響個人形象，還會給個人帶來沉重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，而個人健康與經(jīng)濟狀況又緊密關(guān)聯(lián)家庭的生活質(zhì)量與規(guī)劃，因此體重管理是“家事”。國事角度，結(jié)合“研究預(yù)測，如果體重得不到有效遏制，2030年我國成人超重肥胖率將達(dá)到70.5%，兒童超重肥胖率將達(dá)到31.8%。這些數(shù)字背后，是心血管疾病、糖尿病、癌癥等慢性病風(fēng)險的激增”“也會加大社會醫(yī)療資源壓力”可知，若體重問題得不到有效遏制，據(jù)預(yù)測，2030年我國成人超重肥胖率將達(dá)70.5%、兒童超重肥胖率將達(dá)31.8%。大規(guī)模的超重肥胖人群會導(dǎo)致慢性病“爆發(fā)式”增長，進(jìn)而大幅加重社會醫(yī)療資源的壓力（如醫(yī)療設(shè)施、醫(yī)護人員精力的消耗），影響公共健康大局，關(guān)乎國家醫(yī)療資源的整體配置與公共衛(wèi)生事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，因此體重管理也是“國事”?！拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。由【體重分類】中的計算公式“BMI=體重（kg）/身高（m）2”可知，首先要計算叔叔的體重指數(shù)。已知叔叔身高1.72m，體重81kg，然后計算BMI數(shù)值：將體重和身高代入公式，BMI=81÷(1.72)2。先算1.722=2.9584，再算81÷2.9584≈27.4。最后對照體重分類標(biāo)準(zhǔn)“過低＜18.5，正常18.5—23.9，超重24—27.9，肥胖≥28”，叔叔的BMI約為27.4，處于24?27.9區(qū)間，所以這位叔叔屬于超重。示例：叔叔，您好呀！我剛才聽您說拿不準(zhǔn)自己需不需要減肥，正好我剛了解了這個體重分類的方法，幫您算一算就清楚啦！您身高是1.72米，體重81千克，按照BMI的計算公式，得先算身高的平方1.722=2.9584，再用81除以這個數(shù)，算出來您的BMI差不多是27.4。您看這個標(biāo)準(zhǔn)里，24到27.9屬于超重，28以上就是肥胖啦，您現(xiàn)在剛好在超重范圍里，而且離肥胖的臨界值已經(jīng)很近了。所以其實可以稍微調(diào)整下生活習(xí)慣哦，比如平時少吃點高熱量的油炸、甜膩食物，每天抽點時間散散步、跑跑步，慢慢調(diào)整既能讓身體輕松，也能更健康?！拘?詳解】本題考查拓展和活動總結(jié)。首先點明活動意義，然后總結(jié)體重管理要點，再強調(diào)體重管理重要性，最后發(fā)出號召。依據(jù)【現(xiàn)狀聚焦】中“國家衛(wèi)生健康委面向公眾發(fā)布的《體重管理指導(dǎo)原則（2024年版）》指出……也會加大社會醫(yī)療資源壓力”可知，體重失控不僅直接威脅個人健康，且超重肥胖會助推心血管疾病、癌癥等慢性病風(fēng)險激增，這些健康問題不僅影響個人形象，還會給個人帶來沉重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，大規(guī)模的超重肥胖人群會導(dǎo)致慢性病“爆發(fā)式”增長，進(jìn)而大幅加重社會醫(yī)療資源的壓力，影響公共健康大局，關(guān)乎國家醫(yī)療資源的整體配置與公共衛(wèi)生事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。依據(jù)【體重分類】體重是客觀評價人體營養(yǎng)和健康狀況的重要指標(biāo)。依據(jù)體重指數(shù)“過低＜18.5，正常18.5—23.9，超重24?27.9，肥胖≥28”的標(biāo)準(zhǔn)，通過BMI=體重（kg）/身高（m）2計算出體重指數(shù)，以此來判斷體重屬于哪個區(qū)間，幫助大家進(jìn)行自我評估體重狀況，從而明確是否需要進(jìn)行體重管理，增強行動的針對性。依據(jù)【行動指南】中第一段“每個人都應(yīng)該做自己健康的第一責(zé)任人，讓我們每天行動起來，為健康和幸?！畠χ怠笨芍?，每一個人必須對自己的健康負(fù)責(zé)。首先是飲食調(diào)整，從第②③段提取出關(guān)鍵信息“主食以全谷物為主，增加粗糧、減少精白面；足量新鮮蔬果，減少高糖水果、高淀粉蔬菜；優(yōu)先低脂食材（瘦肉、雞胸肉、魚蝦等）和低脂奶類；控制油炸、高糖、肥肉等高能量食物，清淡飲食（食鹽≤5g/天、烹調(diào)油20—25g/天、添加糖≤25g/天）”等細(xì)節(jié)，給出清晰的飲食選擇與控制方向。然后是增加運動，從④段提取“每周150—300分鐘中等強度有氧運動，至少隔天1次；抗阻運動每周2—3天，每次10—20分鐘”的具體要求，明確運動的類型、時長與頻率。綜合材料，呼吁大家將體重管理融入生活，為健康行動起來。示例：親愛的叔叔阿姨、朋友們，本次“科學(xué)管理體重，護航健康成長”活動即將結(jié)束。在活動中，我們了解到體重管理對健康至關(guān)重要。目前我國超重肥胖率呈上升趨勢，這極大增加了患心血管疾病、糖尿病等慢性病的風(fēng)險。而體重管理的關(guān)鍵在于“吃動平衡”，合理膳食，像減少高糖、高油、高鹽食物，適量運動，每周保證150分鐘中等強度有氧運動及2—3次抗阻訓(xùn)練，還要保持良好睡眠和積極心態(tài)。國家已啟動“體重管理”行動，這關(guān)乎我們每個人的健康。讓我們從現(xiàn)在起，把體重管理落實到每日生活，合理飲食、堅持鍛煉，做自己健康的第一責(zé)任人，共同享受健康生活，開啟健康人生新篇章！四、心靈之旅（40分，含書寫3分）請從以下兩個題目中任選一個作文。題目一16.閱讀下面材料，按要求作文。成長往往發(fā)生在某個瞬間，也許是一次勇敢的嘗試，也許是一次深刻的領(lǐng)悟，又也許是一次難忘的離別。我們常常從不同的人、事、物中學(xué)到重要的道理：從失敗中學(xué)會了堅持，從媽媽身上學(xué)會了寬容，從一本書中學(xué)會了勇敢……這就是成長！請以“________教會了我________”為題，寫一篇不少于600字的文章。寫作提示：①請先補全題目；②除詩歌外，文體不限；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范、卷面整潔?！敬鸢浮坷哪侵暌熬战虝宋覉詮姵砷L的路上，總有一些不期而遇的風(fēng)景，在某個瞬間悄然住進(jìn)心底，教給我們一生受用的道理。就像那株在石縫里倔強生長的野菊，教會了我，何為堅強。去年深秋，我因為考試的失利，整日把自己鎖在房間里。試卷上刺目的紅叉，像一張張嘲諷的臉，讓我覺得自己所有的努力都成了笑話。那天，我漫無目的地走到郊外的山坡上，冷風(fēng)卷著枯葉打在臉上，心里更是一片荒蕪。就在我快要放棄行走時，一抹微弱的黃色闖入了視線。那是一株生長在石縫里的野菊，它的根須緊緊扒著冰冷的石塊，莖稈纖細(xì)卻筆直，幾朵小黃花在寒風(fēng)中微微顫動，卻始終不肯低頭。我蹲下身仔細(xì)看它，石縫里的土壤少得可憐，它卻硬是從這貧瘠里擠出了生機。那一刻，我仿佛看到了之前的自己，不也像這野菊一樣，在學(xué)習(xí)的“石縫”里努力扎根嗎？可僅僅一次風(fēng)雨，我就想退縮了。往后的日子里，我常常去看那株野菊?？此谇镉曛惺嬲够ò?，看它在寒霜里挺直腰桿。它沒有溫室花朵的嬌貴，卻有著在逆境里蓬勃生長的倔強。我開始重新拿起課本，像那野菊扎根一樣，把知識點一點點“啃”透。遇到難題想放棄時，我就想起石縫里的那抹黃；夜里背書困倦時，我就想想野菊在寒風(fēng)中的堅守。期末考試成績出來那天，我又去了山坡。那株野菊的花期已過，莖稈卻依舊挺立，仿佛在告訴我，堅強不是一時的綻放，而是歷經(jīng)風(fēng)雨后的從容。我看著自己進(jìn)步的名次，忽然懂得，成長從來不是一帆風(fēng)順的遠(yuǎn)航，而是像野菊一樣，在困境里把根扎深，在挫折中讓心堅強。如今，那株野菊早已在我心里扎了根。它教會我的堅強，不是永不流淚的偽裝，而是流過淚后依然奔跑的勇氣。往后的人生路上，或許還有更多“石縫”等著我，但我知道，只要想起那株野菊，便有了直面一切的力量。【解析】【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。這是一道半命題作文，要求從“______教會了我______”這個題目中進(jìn)行寫作。材料明確成長源于瞬間的嘗試、領(lǐng)悟或離別，且可從人、事、物中習(xí)得道理。需補全題目，明確“教會者”（人、事、物均可）與“學(xué)會的品質(zhì)或道理”（如堅持、寬容、勇敢等），可圍繞“成長源于對人、事、物的觀察與感悟，從平凡處汲取成長力量”展開，突出“瞬間觸動帶來的深刻蛻變”，例如通過自然景物領(lǐng)悟堅韌、從身邊人物學(xué)會感恩、從某次事件收獲勇氣等。第二，選材構(gòu)思?？忌梢赃x擇自己生活中的一次經(jīng)歷，比如一次失敗的經(jīng)歷、一次與朋友的爭吵、一次閱讀一本書的經(jīng)歷等。通過這些經(jīng)歷，考生可以學(xué)到堅持、寬容、勇敢等品質(zhì)。開頭：可以引用名言或詩句，引出文章的主題。例如：“失敗是成功之母?！边@句話告訴我們，失敗并不可怕，只要我們從失敗中吸取教訓(xùn)，就能走向成功。中間：詳細(xì)描述自己的經(jīng)歷，包括事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。在描述過程中，