七上《道德與法治》知識總結及重難點第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代為什么說中學生活是我們新的起點？P3①新名字：中學生②新起點：中學生活把我們帶進一個別樣的天地，我們站在一個新的起點上?！镏袑W時代的地位？（中學時代的重要性？）P4①中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎。②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。★中學生活的作用？P5-7總：中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。①中學生活為我們的發(fā)展提供了多種機會。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性新的課程，引領我們探索新的知識領域社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺社會實踐，為我們打開認識社會之門②新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。③我們有機會改變自己在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。越來越堅強，能堅持，有韌勁越來越有活力，會合作，能包容越來越上進，敢于表達，超越自我如何面對中學生活的機會和挑戰(zhàn)？P7我們要珍惜當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。什么是夢想？（理解）P9夢想是對美好生活的愿望?！餅槭裁瓷倌暌袎粝?？P9-10（1）青少年:①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。②夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣。③能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向。（2）人類：因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。少年夢想的特點？（少年需要怎樣的夢想？）P9-10①天真無邪、美麗可愛。②與個人的人生目標緊密相連。③與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。知識拓展：如何認識中國夢？（p10相關鏈接）含義：實現中華民族偉大復興。內涵：國家富強、民族振興、人民幸福。如何做：走中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量?！锶绾螢閷崿F夢想努力？（實現夢想的做法？）P11-13總：少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。努力，是夢想與現實之間的橋梁。①努力，需要立志。青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯系在一起。②努力，需要堅持。把努力落實在每一天的具體行動中。③努力，也要掌握方法。P13“方法與技能”第二課學習新天地如何正確認識學習？P15-17（1）地位：中學階段，學習是我們的重要任務。P15（2）內容：中學階段的學習，包括如何獲取知識、培養(yǎng)能力以及學習如何做人。（3）表現：①接受和掌握；②探究、發(fā)現、體驗和感悟。P17（4）態(tài)度：自覺、主動P17（5）特點：①學習伴隨著我們成長②學習沒有終點P17為什么要終身學習？P17①學習伴隨著我們的成長。人生是一個不斷學習和發(fā)展的過程。②學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。③我們生活的時代信息量巨大，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不窮，必須樹立終身學習的理念。(九下P71)我們?yōu)槭裁匆獙W習？P18-19（1）青少年①學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更加充實的生活。②學習激發(fā)我們前進的動力。在學習中，我們分享經驗，獲得成長。③學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。（九下第六課p69）（2）社會：同時可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。（3）人類：人類正是通過學習來增長知識、提高本領并在創(chuàng)新中不斷進步的。（九下第六課p69）學習中的樂與苦的表現？（如何認識學習是苦樂交織的？）P20-21（1）學習中有快樂P20①對某方面知識有強烈興趣時。②自己解決某個問題時。③學習中找到志趣相投的同伴時。④發(fā)現自己的潛能時。（2）學習中也有辛苦P21①學習過程需要集中注意力、耗費精力。②遇到困難和阻撓時需要調節(jié)不良情緒。如何學會學習？P22-24①需要發(fā)現并保持對學習的興趣。②需要掌握科學的學習方法。③善于運用不同的學習方式。A.合作學習B.探究學習C.自主學習④我們要重視實踐，積極參加各類社會實踐活動。（九下第六課P71）⑤必須樹立終身學習的理念，養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。（九下第六課P71）認識自己為什么要正確認識自己？（認識自己的意義？）p27①（自己）可以促進自我的發(fā)展。有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。②（他人）可以促進與他人的交往。有助于我們更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動?！锶绾握_認識自己？p28-29①我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己②可以通過自我評價來認識自己。③他人評價是我們認識自己的一面鏡子。如何對待他人評價？P30①要重視他人的態(tài)度與評價。②但也要冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。★如何對待自己？P33-36（1）我們要學會接納自己。（2）我們要學會欣賞自己。（3）做更好的自己。如何接納自己？P33①需要接納自己的全部。a.既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；b.既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；c.既接納自己的現在，也接納自己的過去。②需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。如何欣賞自己？P33-34①欣賞自己的獨特、優(yōu)點、努力、為他人的奉獻。②不驕傲自大，不目中無人，在成長道路上面對壓力與挫折時，能夠自我鼓勵與自我奮進。③欣賞自己的同時，善于向他人學習、與他人合作。如何做更好的自己？P34-36①要揚長避短。要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現自己的才華。②需要主動改正缺點。③需要不斷激發(fā)自己的潛能。④需要在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現。第二單元友誼的天空友誼與成長同行進入中學，我們的朋友圈有什么變化？P40①有人的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往的內容更豐富了。②也有人朋友圈比以前更小了，但是交往更深入，朋友關系更加密切。★朋友有什么作用？（交友的好處？）P41-43①我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少會受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好?！铩锶绾握J識友誼？P44-48（1）友誼的特點p44-46①友誼是一種親密的關系。②友誼也是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。（2）友誼的誤區(qū)（澄清對友誼的認識）p46-48①友誼不是一成不變的。②競爭并不必然傷害友誼。關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。③友誼不能沒有原則。④友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。交友的智慧如何建立友誼？p49-50①建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。②建立友誼，需要持續(xù)的行動。只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。③建立友誼，需要掌握方法。a.面帶微笑，熱情待人；b.記住對方的名字；c.真誠夸贊；d.尋找共同之處；e.做一個耐心的傾聽者；f.保持好奇心?！锶绾魏亲o友誼？P51-53①呵護友誼，需要用心去關懷對方。②呵護友誼，需要學會尊重對方。③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。④呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。網上交往的特點p55虛擬、平等、自主★網上交往的作用？P55-58（1）利①超越時空界限，開辟人際交往的新通道，拓展交往圈。P55②網上交往可以滿足我們的一些心理需要。P58（2）弊①有時卻關閉與他人溝通的心靈之門。p55②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素。p56③虛擬的交往難以觸摸到生活的真實。p58★如何在網上交友？P56-58①需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、謹慎選擇。②我們要有一定的自我保護意識。③將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。④在網上交往過程中，我們要遵守法律、法規(guī)。第三單元師長情誼師生之間教師的作用？P60-61①老師是我們學習的指導者和成長的引路人。（引言）②教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。③教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。新時代對教師的要求？（新時代好老師的標準？）P62今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。如何面對風格不同的老師？P64（結合“方法與技能”）①承認老師之間的差異，接納每位老師的不同。②發(fā)現不同風格老師的優(yōu)點。尋找接納老師的理由。③了解老師教育行為的目的。更好地理解老師。④主動交往。表達自己對老師的親近感，拉近師生間的距離。⑤尊重勞動的“不同”。如何認識和對待教學相長？P66-67（1）認識：①一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導。②另一方面，我們與老師交流互動，也可以更好地促進老師的“教”。（2）對待：①要有主動參與、勤學好問的態(tài)度。②真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解。③與老師分享自己的學習感受、學習成果。④正確對待老師的表揚和批評。如何認識和對待老師的表揚和批評？P67（1）認識：①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補不足。（2）對待：①對待老師的表揚，要不驕不躁，繼續(xù)努力。②對待老師的批評，要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。★師生交往的良好狀態(tài)？（亦師亦友師生關系的表現？）P68學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進?！锶绾闻c老師建立良好的關系？P68-69①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。③我們也應該主動關心老師、理解老師。④正確處理與老師之間的矛盾。（p69方法與技能）a.自我反思，冷靜、客觀地分析原因；b.相信善意，多些寬容和理解；c.坦誠相待，注意溝通方式；d.求同存異，主動關心。親情之愛如何認識家庭？P71-73（1）內涵：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。（2）★作用①作用：家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。中國人心中的家？P74在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港?！餅槭裁匆⒂H敬長？P74①在中國的家庭文化中，“孝”是最重要的精神內涵。②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務?！锶绾涡⒂H敬長？P74-75（1）時間：盡孝在當下。從現在開始，我們要孝敬雙親長輩，關愛家人，用行動表達孝敬之心。（2）方法：掌握方法：①尊敬②聆聽③感恩如何認識親情？P76-78（1）含義：一份對家人割舍不斷的情感。（2）表現：有的溫馨和睦、有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的自然隨和。如何面對家庭結構的變化？P78只要我們用心感悟就會發(fā)現，家中的親情仍在，盡管它的表現形式可能會發(fā)生變化。★親子沖突產生的原因？P79-81（1）自己矛盾的心理①一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活。（結合七上P6青春期矛盾心理）②另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又會覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。（2）質疑父母：我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權威。（3）代際差異：作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免?！锶绾位庥H子沖突？P81-82總：有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。①親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，可以幫助雙方緩解、化解矛盾，增進感情。②要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。③試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。④嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。現代家庭發(fā)生了什么變化？P83-84①現代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。③家庭氛圍越來越平等、民主。現代的家庭結構？P84“相關鏈接”①核心家庭：父母與未婚子女組成的家庭。②主干家庭：由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭。影響家庭和諧的因素？P85-86①祖輩、父輩、子輩之間在價值觀念和生活方式方面存在差異。P85②家庭成員的增加或減少，會帶來人際關系的變化。P86③家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化，也可能帶來家庭氛圍的變化。P86★如何構建和諧家庭？P85-86總：家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。①家庭成員之間互相信任、體諒和包容，可以增進理解，化解矛盾與沖突。②家庭成員共同分擔家務勞動、共同協(xié)作。積極參與家務勞動，養(yǎng)成勞動習慣，不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為建設和諧家庭作貢獻。③以良好的心態(tài)面對家庭的變化。第四單元生命的思考探問生命生命的特點？P89-91①生命來之不易。②生命是獨特的。③生命是不可逆的。④生命也是短暫的。⑤生命是不可預知的。⑥生命是有接續(xù)的。如何看待死亡？P91①死亡是我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿。②我們要從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻中去。如何理解生命有接續(xù)？P92-93①雖然個人的生命很短暫，但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續(xù)。②生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命還是“我們”的生命。在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。為什么要敬畏生命？（怎樣理解“生命至上”？）P94-96（1）生命的特點①生命是脆弱的、艱難的，是堅強的、有力的，是崇高的、神圣的。②生命是寶貴的，生命價值高于一切。（2）敬畏生命的作用敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。如何敬畏生命？（怎樣做到生命中的“休戚與共”？）P96-98①意識上：我們必須承認別人的生命同樣重要。②行動上:不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題。尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。③道德上：對生命的敬畏是內心的自愿選擇，要與周圍的生命休戚與共。守護生命★如何守護生命？P100-104（1）愛護身體。①關心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。②關注自己的內在感受，學會愛惜自己的身體。③我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。（2）養(yǎng)護精神。①守住自己的心靈，看到真、善、美，不能有過度的物質追求、物質攀比。②我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中弘揚民族精神。為什么要養(yǎng)護精神？P102①我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。②精神風貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。如何正確認識挫折？P105-107（1）含義：阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。（2）與生活：生活難免有挫折。生活中的挫折是我們生命成長的一部分。（3）感受：①不同的挫折：面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應。②同樣的挫折：即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的。③不同的時期：同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應。挫折的影響？P107（1）消極影響①面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。②如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。（2）積極影響①得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠。②失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗?！锶绾蚊鎸Υ煺郏浚ㄈ绾卧鰪娚捻g性？）p107-109①及時調整自己，正確對待挫折。②發(fā)現、挖掘自身生命的力量，增強生命的承受力、自我調節(jié)和自我修復的能力。③逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。④借助外力。向他人求助，獲得他人的支持和鼓勵。⑤掌握增強生命韌性的方法。（p109方法與技能）欣賞、培養(yǎng)幽默感。和自己信任的人談一談?？紤]并接受最糟糕的結果。關心、幫助他人。培養(yǎng)某方面的興趣。綻放生命之花怎樣的一生是值得的？（怎樣過有意義的人生？）P113①追求自我價值：能夠活出自己的人生，自食其力，實現自我價值。②對他人有價值：當別人需要幫助的時候，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任。③創(chuàng)造社會價值：能夠將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運結合起來。如何認識生命的意義？P113-115①探索生命的意義，是人類生命