特定裝置測定光合作用和呼吸作用強度第1頁1、植物組織呼吸速率測定和探究呼吸速率測定(如圖)

：慣用co2釋放量或o2吸收量來表示①NaOH溶液作用：吸收植物呼吸作用釋放CO2。②植物呼吸作用指標：植物呼吸作用吸收氧氣，釋放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器內氣體壓強減小，毛細管內水滴左移。單位時間內液滴左移體積即是呼吸速率。③條件：整個裝置必須遮光處理，不然植物光合作用會干擾呼吸速率測定。（不遮光話綠色植物要換成萌發(fā)種子）NaOH第2頁怎樣排除外界氣壓改變引發(fā)水滴移動造成試驗誤差？對照試驗：將所測生物滅活，其它條件均不變測定呼吸速率試驗裝置因為氣壓改變也可能是溫度等物理原因引發(fā)，為使測定結果更趨準確，應設置對照試驗，以校正物理膨脹等原因對試驗結果造成誤差。此時，對照試驗與呼吸裝置對比，應將所測生物滅活，如將種子煮熟，其它各項處理應與試驗組一致（包含所用種子數(shù)量、裝置瓶及玻璃管規(guī)格等）第3頁判斷呼吸作用類型

1.裝置1液滴向左，裝置2液滴不動—有氧呼吸2.裝置1液滴向左，裝置2液滴向右—有氧和無氧呼吸3.裝置1液滴不動，裝置2液滴向右——無氧呼吸（2）計算呼吸作用速率

注意：測定植物呼吸速率時，假如不是萌發(fā)種子，是綠色植物，一定要在黑暗條件下

第4頁不一樣種類種子中儲存營養(yǎng)物質種類不一樣.在科學研究中慣用RQ(RQ＝釋放二氧化碳體積/消耗氧氣體積)來表示生物有氧呼吸利用能源物質不一樣.下面是測定發(fā)芽種子呼吸商兩個裝置圖:(1)裝置一中小瓶中加入NaOH溶液目標是______________.(2)若發(fā)芽種子已長出幼苗,進行該試驗時,則應將裝置放置在何種條件下進行？______________;原因是_____________.(3)小琪同學來做這個試驗,她將同一個正在發(fā)芽種子等量分裝入兩個裝置.假定其它操作步驟無誤,她發(fā)覺裝置一中著色液向左移動,而裝置二中著色液位置卻不發(fā)生改變,則可推定該種子發(fā)芽過程所消耗能源物質主要是_______,發(fā)生反應方程式為:________________.(4)若發(fā)覺裝置一與裝置二中著色液均向左移動,則該種子發(fā)芽過程中所消耗能源物質主要是__________,理由是______.第5頁（1）吸收發(fā)芽種子細胞呼吸產(chǎn)生CO2（2）黑暗條件防止幼苗進行光合作用，干擾細胞呼吸氣體量改變（3）葡萄糖（糖類）

以葡萄糖（糖類）為能源物質進行有氧呼吸時，吸收氧氣等于釋放出CO2

（4）脂肪（或脂質）

脂肪碳氧百分比含量較高，吸收O2大于釋放CO2第6頁2、光合作用速率測定（1）裝置中溶液作用：在測細胞呼吸速率時NaOH溶液可吸收容器中細胞呼吸產(chǎn)生CO2；在測凈光合速率時NaHCO3溶液可提供CO2，確保了容器內CO2濃度恒定。

(2)測定原理：①甲裝置在黑暗條件下植物進行細胞呼吸，因為NaOH溶液吸收了細胞呼吸產(chǎn)生CO2，所以單位時間內紅色液滴左移體積為細胞呼吸O2吸收速率，可代表呼吸速率；②乙裝置在光照條件下植物進行作用和細胞呼吸，因為NaHCO3溶液確保了容器內CO2濃度恒定，所光合以單位時間內紅色液滴右移體積為植物氧氣釋放速率，可用代表凈光合速率；③真正光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率。

第7頁(3)測定方法

①將植物(甲裝置)置于黑暗中一定時間，統(tǒng)計紅色液滴移動距離，計算呼吸速率。

②將同一植物(乙裝置)置于光下一定時間，統(tǒng)計紅色液滴移動距離，計算凈光合速率。

③依據(jù)呼吸速率和凈光合速率可計算得到真正光合速率。(4)物理誤差校正：為預防氣壓、溫度等原因所引發(fā)誤差，應設置對照試驗，即使用死亡綠色植物分別進行上述試驗，依據(jù)紅色液滴移動距離對原試驗結果進行校正第8頁下列圖是探究綠色植物光合作用速率試驗示意圖。該裝置放在20℃環(huán)境中。試驗開始時，針筒讀數(shù)是0.2mL，毛細管內水滴在位置X。30分鐘后，針筒容量需要調至0.6mL讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X位置。據(jù)此回答以下問題：(1)若以釋放出氧氣量來代表光合作用速率，該植物光合作用速率是________mL/h。

(2)與植物實際光合速率相比，用上述裝置所測得光合作用速率數(shù)值_______(偏高/偏低/相同)，原因是___________。

(3)假若在該植物葉片上涂上一層凡士林，光合作用速率會大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用________反應階段。

第9頁(1)0.8(2)偏低

植物同時進行呼吸作用，消耗了氧氣

(3)暗反應

(4)在這兩個試驗中，光照不是限制光合作用速率主要原因，而溫度才是限制光合作用速率主要原因(或答：在光照充分條件下，提升溫度可提升光合作用速率)

(5)葉綠素a、葉綠素b、葉黃素、胡蘿卜素

光反應(4)假如在原試驗中只增加光照強度，則針筒容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處。在另一相同試驗裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調至0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X位置上。比較兩個試驗能夠得出什么結論？

(5)丙酮能夠由石油裂解產(chǎn)品丙烯來制備，利用丙酮提取該植物葉片中色素，經(jīng)過層析，在濾紙上可出現(xiàn)黃綠色、藍綠色、黃色、橙黃色色素帶，這些色素依次是_______，它們參加光合作用中_______階段。第10頁某試驗小組想利用以下裝置測定某植物光合作用強度和呼吸作用強度(用紅墨水移動距離表示)。在兩個裝置中放入試劑和材料等操作，正確是()

測定光合作用強度測定呼吸作用強度甲裝置乙裝置甲裝置乙裝置A光照，活植物、NaOH溶液光照，活植物、NaOH溶液光照，活植物、NaHCO3溶液遮光，活植物、NaHCO3溶液B光照，活植物、NaHCO3溶液遮光，活植物、NaHCO3溶液遮光，活植物、NaOH溶液遮光，活植物、NaOH溶液C光照，活植物、NaOH溶液光照，死亡植物、NaOH溶液遮光，活植物、NaHCO3溶液遮光，死亡植物、NaHCO3溶液D光照，活植物、NaHCO3溶液遮光，活植物、NaHCO3溶液遮光，活植物、NaOH溶液遮光，死亡植物、NaOH溶液D第11頁將一新鮮葉片放在特殊裝置內，給予不一樣強度光照（其它條件保持不變），測得氧氣釋放速率以下表所表示：以下對該數(shù)據(jù)分析，錯誤是光照強度（klx）02468101214O2（μL/cm2葉面?min）-0.200.20.40.81.21.21.2A．該葉片呼吸作用吸收O2速率是0.2μL/cm2葉面?minB．當光照強度為2klx時，光合作用釋放O2與呼吸作用吸收O2速率基本相等C．當光照強度為8klx時，光合作用產(chǎn)生O2速率為0.8μL/cm2葉面?minD．當光照強度超出10klx，光合作用速率不再提升第12頁右圖所表示是檢測氣壓改變密閉裝置。反應瓶和中心小杯中放置相關試驗材料和試劑，關閉活栓后，U形管右管液面高度改變反應瓶中氣體體積改變。試驗開始時將右管液面高度調至參考點，試驗中定時統(tǒng)計右管液面高度相對于參考點改變(忽略其它原因引發(fā)容積改變)。課題小組同學利用該裝置探究微生物細胞呼吸方式。

(1)以甲、乙兩套