2025年大學應用心理學（認知心理學實驗）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填寫在括號內）1.在認知心理學實驗中，用于測量反應時的經(jīng)典方法是（）A.雙耳分聽實驗B.Stroop實驗C.選擇反應時實驗D.記憶廣度實驗2.以下哪種實驗設計可以有效控制個體差異對實驗結果的影響（）A.被試間設計B.被試內設計C.混合設計D.拉丁方設計3.認知心理學實驗中，常用來研究注意分配的實驗是（）A.追隨耳實驗B.點探測實驗C.雙任務范式D.啟動范式4.關于內隱記憶的研究，常用的實驗范式是（）A.自由回憶實驗B.再認實驗C.詞干補筆實驗D.對偶聯(lián)合回憶實驗5.在研究視覺表象時，常用的實驗方法是（）A.心理旋轉實驗B.雙耳分聽實驗C.信號檢測論實驗D.情緒Stroop實驗6.認知心理學實驗中，為了避免練習效應，常采用的方法是（）A.增加練習次數(shù)B.隨機化安排實驗順序C.延長實驗時間D.提高刺激強度7.研究語義記憶的實驗中，常用的任務是（）A.詞匯判斷任務B.知覺辨認任務C.數(shù)字廣度任務D.位置記憶任務8.以下哪種實驗儀器常用于認知心理學實驗中的眼動研究（）A.fMRIB.EEGC.EOGD.眼動儀9.在認知心理學實驗中，用于研究記憶編碼方式的實驗是（）A.加工水平實驗B.遺忘曲線實驗C.系列位置效應實驗D.錯誤記憶實驗10.認知心理學實驗中，為了保證實驗的生態(tài)效度，常采用的方法是（）A.實驗室模擬現(xiàn)實場景B.增加被試數(shù)量C.簡化實驗任務D.縮短實驗時間二、多項選擇題（總共5題，每題4分，每題至少有兩個正確答案，請將正確答案填寫在括號內）1.認知心理學實驗中，常用的控制額外變量的方法有（）A.排除法B.恒定法C.匹配法D.隨機化法E.統(tǒng)計控制法2.以下哪些實驗范式可用于研究注意（）A.過濾器模型范式B.衰減模型范式C.特征整合理論范式D.資源限制理論范式E.雙加工理論范式3.關于記憶的提取，以下說法正確的是（）A.回憶和再認是記憶提取的兩種基本形式B.自由回憶實驗可用于研究回憶過程C.再認實驗中，正確否定率反映了記憶的準確性D.線索回憶實驗通過提供線索來幫助記憶提取E.記憶提取的效果只與記憶本身有關，與提取情境無關4.在認知心理學實驗中，常用的數(shù)據(jù)分析方法有（）A.描述統(tǒng)計B.推斷統(tǒng)計C.相關分析D.回歸分析E.聚類分析5.研究認知發(fā)展的實驗方法有（）A.皮亞杰的守恒實驗B.三山實驗C.陌生情境實驗D.習慣化與去習慣化實驗E.延遲滿足實驗三、判斷題（總共10題，每題2分，請判斷對錯，在括號內打“√”或“×”）1.認知心理學實驗中，被試內設計更容易產(chǎn)生順序效應。（）2.雙耳分聽實驗主要用于研究注意的分配。（）3.內隱記憶不受意識控制，所以無法通過實驗進行研究。（）4.心理旋轉實驗證明了表象具有直觀性和概括性。（）5.在認知心理學實驗中，增加樣本量可以提高實驗的內部效度。（）6.語義記憶是關于個人經(jīng)歷的記憶，具有情境依賴性。（）7.眼動研究可以揭示個體在認知任務中的信息加工過程。（）8.加工水平實驗表明，記憶效果與加工深度無關。（）9.認知心理學實驗中，因變量就是研究者要操縱的變量。（）10.錯誤記憶實驗可以幫助我們了解記憶的準確性和可靠性。（）四、簡答題（總共3題，每題10分，請簡要回答問題）1.簡述認知心理學實驗中常用的幾種實驗設計及其優(yōu)缺點。2.請說明注意的過濾器模型和衰減模型的主要內容，并比較兩者的異同。3.舉例說明如何通過認知心理學實驗研究記憶的編碼特異性原則。五、論述題（總共2題，每題15分，請詳細闡述你的觀點）1.結合具體實驗，論述認知心理學實驗在揭示人類認知過程中的重要作用。2.請談談你對當前認知心理學實驗研究發(fā)展趨勢的理解，并舉例說明相關的研究成果。答案1.選擇題1.C2.B3.C4.C5.A6.B7.A8.D9.A10.A2.多項選擇題1.ABCDE2.ABCDE3.ABD4.ABCDE5.ABD3.判斷題1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.√4.簡答題1.被試間設計：優(yōu)點是避免被試內設計的順序效應等；缺點是個體差異大。被試內設計：優(yōu)點是能有效控制個體差異；缺點易產(chǎn)生順序效應?；旌显O計結合兩者優(yōu)點，根據(jù)實驗需求靈活運用。2.過濾器模型：外界信息通過過濾器，只允許部分信息進入高級分析。衰減模型：信息通過過濾器有衰減，部分信息能進入高級分析。相同點：都認為存在過濾器；不同點：衰減模型認為未被注意信息有衰減但能進入，過濾器模型則完全阻斷。3.例如讓被試學習單詞時，設置不同情境，如在安靜房間或嘈雜房間。之后在相同或不同情境下進行回憶測試。若相同情境回憶成績好，說明記憶編碼有特異性，受編碼時情境影響。5.論述題1.以記憶實驗為例，通過控制變量研究編碼、存儲、提取過程，如研究不同編碼方式對記憶效果影響，揭示記憶機制。再如注意實驗，明確注意分配等規(guī)律，讓我們了