《小學(xué)語文五年級上冊第一單元復(fù)習(xí)》讀出加點生字的讀音。眼瞼（）?jiǎn眸子（）?móu籮筐（）?luó垂蔓（）?màn幽靜（）?yōu榨油（）?zhà雛兒（）?chú半畝（）?mǔ吩咐（）?fēn嗜好（）?shì熟悉（）?xī白鷺（）?lù鑲嵌（）?qiàn相框（）?kuàng鏡匣（）?xiá√待會兒（dāidài）√給下面加點字選擇正確讀音，畫“√”。蓑毛（shuōsuō）開辟（bìpì）眼瞼（jiǎnliǎn）鏗鏘（kēnkēng）????信賴（làinài）眸子（múmóu）??半畝（mǔmǒu）??√√√√√√shìyíxiánqìhuàkuàngqiànrùjìngxiágǎnēnkǒushàoyīnyùnfēnfùàimùbōzhòngchénjìnwàipógāobǐngliángtíngchánràogāoǎihēchájiāoshuǐdǒngshì讀一讀，記一記。精巧身段配合生硬流線型鏡匣清晨孤獨安穩(wěn)形象化恩惠矮小深夜體面木蘭花桂花悠然沉浸黃昏美中不足比一比，組詞語。誼（）宜（）嫌（）謙（）俏（）哨（）翻（）播（）饒（）澆（）幕（）慕（）適宜友誼嫌棄謙虛口哨俊俏播放翻倍澆水饒恕羨慕屏幕侵（）浸（）拼（）餅（）檢（）撿（）沉浸侵犯餅干拼搏撿起檢查詞語積累。1.近義詞。信賴——（）

索性——（）愛慕——（）

流瀉——（）忘卻——（）嗜好——（）信任喜愛遺忘干脆傾瀉愛好2.反義詞。信賴——（）

繁茂——（）清澄——（）

便宜——（）生硬——（）精巧——（）懷疑污濁柔和荒蕪昂貴粗糙3.理解詞義?！旧病坎蝗岷停患氈?。【精巧】（技術(shù)、器物構(gòu)造等）精細巧妙?！局钢更c點】在背后議論人或挑別人的毛病?！緪勰健坑捎谙矚g或敬重而愿意接近?！径骰荨拷o予的或受到的好處?！厩宄巍壳迕鳎宄?。給“荒”字選擇正確的解釋。（填序號）荒：A.荒蕪。1.讓它荒著怪可惜的，就開辟出來種花生吧。（）2.妹妹的想法太荒誕了，根本不可能實現(xiàn)。（）C.嚴重缺乏。B.荒涼。D.不合情理。??AD句子積累。①那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

（排比）②父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。”（對比）③桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（夸張）

《白鷺》《落花生》《桂花雨》《珍珠鳥》按課文內(nèi)容填空。1.《白鷺》一文中，作者先將白鷺與白鶴、朱鷺和蒼鷺作對比，突出它_________，再寫____________，接著描繪了“_________”“_________”“_________”三幅優(yōu)美的畫面，最后總結(jié)，再次贊頌_________。課文表達了______________________。獨特的美它的外形美水田釣魚枝頭獨立空中低飛白鷺的美作者對白鷺的喜愛之情2.《落花生》是一篇敘事散文，也是一篇極富哲理的文章。全文圍繞____________________________________來寫，重點寫了___________這部分的內(nèi)容。通過談?wù)摶ㄉ暮锰帲琠_________，揭示了_________________________________________，說明人要做有用的人，不要做__________________________________?！胺N花生—收花生—嘗花生—議花生”“議花生”借物喻人學(xué)習(xí)花生不圖虛名、只講體面，而對別人沒有好處的人默默奉獻的品格的主旨3.《桂花雨》一文作者先寫自己最喜歡桂花，喜歡它_____________，接著寫_________，最后寫______________，卻時時想起童年時代的“搖花樂”和桂花雨。字里行間都讓人感覺彌漫著桂花的香氣，作者的思鄉(xiāng)情也像桂花的香氣一樣濃郁。迷人的香氣搖桂花在杭州賞桂花4.《珍珠鳥》是一篇描寫生動、富有詩情畫意的狀物散文。課文用細膩親切的語言寫出了_________________________________，詳細描寫了_______________________________。最后作者表達了與珍珠鳥相處后的內(nèi)心感受：“______________________________?！闭渲轼B由怕人珍珠鳥與作者信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界到信賴人的變化過程逐漸熟悉的過程讀讀背背。非是藉秋風(fēng)。居高聲自遠，流響出疏桐。垂飲清露，【唐】虞世南蟬一、下列加點字的注音全都正確的一項是(

B

)二、下列詞語書寫有誤的一項是(

D

)A.精巧

忘卻

嵌入

身段

B.悠然

黃昏

孤獨

生硬C.鏡匣

放哨

收獲

吩咐

D.配合

愛暮

成熟

尋常三、比一比,再組詞。

四、給加點詞語選擇正確的解釋。體面:①身份,體統(tǒng);②(相貌或樣子)好看;③光彩,光榮。便宜:①價錢低;②使得到便宜;③不應(yīng)得的利益。

五、選詞填空。開辟開墾開闊1.經(jīng)過數(shù)代人的努力,人們終于在基因?qū)W上(

開辟

)出了一條道路。2.這片肥沃的土地是青年突擊隊(

開墾

)出來的。3.旅游可以(

開闊

)我們的視野。雖然……可是……即使……也……4.白鶴太大而嫌生硬,(

即使

)如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,(

也

)覺得大了一些,而且太不尋常了。5.花生(

雖然

)不好看,(

可是

)很有用。六、給下列句子加上合適的標(biāo)點符號。1.我們姐弟幾個都很高興

,

買種

,

翻地

,

播種

,

澆水

,

沒過幾個月

,

居然收獲了

。2.母親說

:“

今晚我們過一個收獲節(jié)

,

請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生

,

好不好

?”七、判斷對錯,對的畫“?”,錯的畫“×”。1.《白鷺》一文,通過對白鷺的描寫,表達了愛護動物的主題。(×)2.“白鷺實在是一首詩?！边@句話運用了擬人的修辭手法。(×)3.《白鷺》一文描繪了白鷺?biāo)镝烎~、清晨樹棲、黃昏低飛等畫面。(

?

)4.《落花生》一文中,父親直接向孩子們提出了要求——要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。(×)八、課外閱讀我能行。梅

花

贊我贊美堅貞的松柏,我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊,我贊美傲視淤泥的蓮花,可我更贊美傲雪怒放的梅花。在百花凋謝之時,唯有梅花生機勃勃。它迎著漫天飛舞的雪花,傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬,地凍天寒,那傲雪而放的梅花,開得那么鮮麗。股股清香,沁人心脾。

梅花開放有早有遲,在同一棵梅樹上,可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放,有的剛剛綻放,有的盛開許久,有的已經(jīng)凋謝。風(fēng)吹花落,你不用擔(dān)心花瓣會摔破,梅花不是嬌貴的花,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,它開得愈精神,愈秀氣。古人有句話說得好,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。吹拂它的不是輕柔的春風(fēng),而是凜冽的寒風(fēng);滋潤它的不是清涼甘甜的雨水,而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽光,而是嚴寒里的一縷殘陽。寒冬的清晨,一股別具神韻、清逸幽雅的清香從窗外飄來。它清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩人、畫家贊美它,它的冰肌玉骨、凌寒留香被喻為民族的精華,為世人所重。梅花以它高潔、堅強、謙虛的品格,給人立志奮發(fā)的激勵。

梅花的色,艷麗而不妖;梅花的香,清幽而淡雅;梅花的姿,蒼古而清秀。難道,這不正是我們的建筑工人嗎?無論嚴寒酷暑,無論刮風(fēng)下雨,他們都在自己的工作崗位上認真地工作著。1.用“

”畫出第3自然段中描寫梅花特點的語句。

愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,它開得愈精神,愈秀氣。2.畫橫線的句子運用了排比的修辭手法。請你用“

”再畫出一處運用這種修辭手法的句子。吹拂它的不是輕柔的春風(fēng),而是凜冽的寒風(fēng);滋潤它的不是清涼甘甜的雨水,而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽光,而是嚴寒里的一縷殘陽。3.本文運用了借物喻人的寫作方法,采用這種寫法