《小學語文四年級上冊第五單元復習》讀出加點生字的讀音。拯救（）?zhěng龐大（）?páng嗅覺（）?xiù鐵鏈（）?liàn鯽魚（）?jì發(fā)顫（）?chàn無奈（）?nài嘶?。ǎ?sīyǎ發(fā)愣（）?lèng?多音字組詞。xiàng（）（）相相片相信照相相互xiāng（）（）下列詞語中加點字的讀音全部正確的一組是（）DA.石級（jì）D.奈何（nài）C.鐵鏈（liàn）B.相片（xiàn）攀著(pān)辮子(biàn）龐大（pán）發(fā)顫（chàn）????????fādāi

niǎocháoyáchǐshēnqūyǎnhù

yòuérbódòupángdàlìliàng

fālèngxiùjuébiànzijìyú

shíjítiěliànfāchànpāndēng

hóuzi比一比，再組詞。極（）級（）辮（）瓣（）果（）巢（）淹（）掩（）博（）搏（）幻（）幼（）年級極小辮子花瓣鳥巢果實掩護淹沒搏斗博大幼兒幻想按要求，寫詞語。1.近義詞。鼓舞——()

猛烈——()發(fā)顫——()

汲取——()鼓勵劇烈發(fā)抖吸取安然——()

終于——()坦然終究分明——()龐大——()顯然巨大紀念——()懷念2.反義詞。筆陡——（）

強大——（）

平坦弱小緊張——（）

鼓舞——（）

輕松打擊龐大——（）

后退——（）

渺小前進3.詞語搭配。（）大嘴（）后退（）腳步（）發(fā)抖（）翅膀（）幼兒張開慢慢放慢渾身拍打掩護（）的聲音（）力量嘶啞汲?。ǎ┑負u撼（）的力量（）地站立（）的牙齒（）的石級筆陡強大呆呆鋒利（）地尖叫

（）地站立安然絕望（）地叫著不停猛烈（）的怪物龐大選詞填空。（填序號）①忽然②居然（1）老爺爺年紀這么大，（）爬上了天都峰。③果然（2）（）聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”（3）昨天天氣預報說有雨，今天（）下起了雨。③①②句子品析。①在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

在老麻雀看來，獵狗是個“龐大的怪物”，二者力量對比懸殊，但一種強大的力量——對小麻雀深深的愛，促使老麻雀飛下來準備與獵狗搏斗。表現(xiàn)了老麻雀為救幼兒奮不顧身的精神。品析：②獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

這個地方對獵狗的描述與前面露出鋒利的牙齒的樣子形成了鮮明的對比。獵狗的退卻從側面襯托出母愛的偉大。品析：按要求完成句子練習。

老麻雀想拯救自己的幼兒。因為緊張，它渾身發(fā)抖。（用關聯(lián)詞連成一句話）雖然老麻雀想拯救自己的幼兒，但是因為緊張，它渾身發(fā)抖?！堵槿浮贰杜捞於挤濉钒凑n文內容填空。1.《麻雀》一文通過寫老麻雀奮不顧身地拯救小麻雀，勇敢地準備與獵狗搏斗的故事，贊美了___________________。母愛的無私、偉大2.《爬天都峰》一文寫了爬天都峰時，“我”和老爺爺相互鼓勵，克服山高路陡的困難，終于爬上了天都峰的故事。揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的_____________；在與人相處的過程中，要懂得_____________________________的道理。勇氣和信心相互學習，相互鼓勵，共同進步口語交際。

（初試身手）觀察家人做家務的過程，用一段話把這個過程寫下來，再念給同桌聽，然后再修改，注意用上表示動作的詞語。

擦玻璃——媽媽先端來一盆清水，拿了一塊抹布，又搬來一把梯子；然后將抹布浸濕，使勁擰了一下，就拿著抹布小心地爬上梯子，仰著頭，伸長胳膊先把窗框上部的灰塵擦掉，然后自上而下地擦著玻璃。

一、給下列加點字選擇正確的讀音,用“?”標出。

?????二、讀拼音,寫詞語。

三、選字填空。1.[童重量]

(

重

)要

膽(

量

)兒(

童

)

力(

量

)2.[驢護爐] (

護

)理

火(

爐

)

(

護

)士

毛(

驢

)3.[極級吸] (

吸

)氣

積(

極

)

年(

級

)

(

級

)別四、在括號里填上恰當?shù)脑~語。(

絕望

)地尖叫 (

慢慢

)地后退 (

奮力

)地爬山(

鋒利

)的牙齒

(

龐大

)的怪物

(

白發(fā)蒼蒼

)的老爺爺五、選擇。1.下列句子中是比喻句的一項是(

C

)A.我的獵狗放慢腳步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。B.石級邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫!C.一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。2.下列句子中沒有語病的一項是(

B

)A.我奮斗向峰頂爬去。B.爸爸給我和老爺爺照了一張相,留作紀念。C.獵狗慢慢地走近小麻雀,呆呆地站立著。六、課內閱讀我最棒。……“謝謝你啦,小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!”“不,老爺爺,我是看您也要爬天都峰,才有勇氣向上爬的!我應該謝謝您!”爸爸聽了,笑著說:“你們這一老一小真有意思,都會從別人身上汲取力量!”··1.能否把文中加點的“居然”換成“果然”?為什么?不能。“果然”表示事情在意料之中,而結合上下文可以知道,老爺爺原本下不了決心爬山,最后卻爬了上來,爬上來是意料之外的事情,應該用“居然”。2.“我”和老爺爺互相道謝是因為(

A

)A.“我”和老爺爺都從對方的行動中受到鼓舞,從對方的身上汲取了力量。B.“我”和老爺爺相互扶著,是一起爬上天都峰的。3.爸爸說的“汲取力量”,是一種什么力量呢?(

A

)A.面對困難能勇于挑戰(zhàn)、頑強向前的精神。B.善于向他人學習的精神。七、課外閱讀我能行。過

橋等我到了上學的年紀,母親要我自己去上學。我不想一個人去上學,因為路上有“攔路虎”——一座晃晃悠悠的鐵索橋。為了避免獨自過橋,我寧可早出門繞路去學校?？墒怯幸惶?我常走的路被堵住了,我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上橋。這時,我看見母親正站在橋的另一頭朝我招手。我放心了,便蹲在橋上,等母親來接我?？傻攘撕镁?母親(

)沒有過橋,我知道她不會來接我了。我只好慢慢地向前探出一只腳。橋面的空隙像童話里老虎的血盆大口,木橋松動的地方,在我腳下“吱吱”直響。我一邊抽泣著,一邊小心翼翼地挪動雙腳。就這樣,我好不容易才過了橋,立馬撲進母親的懷抱,委屈地哭了。母親摟著我,微笑著擦干了我的淚水。1.“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”是形容

B

(A.難過B.害怕C.興奮)的詞語。

2.聯(lián)系上下文,在文中的括號里填入恰當?shù)脑~語。(填序號)A.果然B.仍然C.顯然可等了好久,母親(

B

)沒有