2025河北高中高一秋季專項卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成第1～4題。城市的擴張，如同一個不斷吞噬土地的巨獸，其陰影下，自然的呼吸變得日益微弱。高樓大廈如利齒般刺破天空，取代了曾經(jīng)的綠意盎然；柏油路面覆蓋了土壤，阻斷了地下水與植物的連接；喧囂的交通聲浪掩蓋了鳥鳴蟲叫，城市變得越來越“寂靜”。這種寂靜并非自然的消亡，而是其功能與聲音的喪失。城市生態(tài)系統(tǒng)的服務(wù)功能，如調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、涵養(yǎng)水源、提供棲息地等，在快速城市化進(jìn)程中受到嚴(yán)重威脅。城市生物多樣性喪失的后果是深遠(yuǎn)且隱性的。首先，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性下降。物種的減少，尤其是關(guān)鍵物種的消失，會破壞食物鏈和生態(tài)網(wǎng)絡(luò)，使城市生態(tài)系統(tǒng)更容易受到外界干擾而失衡。其次，城市居民的生活質(zhì)量受到直接影響。鳥類和昆蟲的減少，意味著傳粉和授粉服務(wù)的下降，影響城市綠化和部分農(nóng)業(yè)產(chǎn)出；空氣凈化和噪音吸收能力的減弱，則直接降低了居民的健康水平。此外，城市生物多樣性的喪失也削弱了城市應(yīng)對氣候變化的能力。例如，紅樹林、濕地等沿海生態(tài)系統(tǒng)，能夠有效抵御風(fēng)暴潮和海平面上升，它們的消失將使城市面臨更大的災(zāi)害風(fēng)險。重建城市生態(tài)連接，是緩解城市化對生物多樣性壓力的關(guān)鍵。這并非要恢復(fù)原始森林，而是在城市環(huán)境中創(chuàng)造更多的生態(tài)空間和生態(tài)廊道。例如，在建筑之間開辟口袋公園，種植本地植物，吸引鳥類和昆蟲；建設(shè)綠色屋頂和垂直綠化墻，增加生物棲息地；將河流和湖泊恢復(fù)自然形態(tài)，提高其生態(tài)功能；連接分散的公園綠地，形成生態(tài)廊道，為物種遷移提供通道。此外，改變城市居民的觀念也至關(guān)重要。通過科普教育，提高公眾對城市生物多樣性的認(rèn)識和保護意識，鼓勵居民參與城市綠化和生態(tài)修復(fù)活動，共同構(gòu)建人與自然和諧共生的城市環(huán)境。然而，城市生態(tài)重建面臨著諸多挑戰(zhàn)。土地資源的緊張、高昂的建設(shè)成本、短視的政績觀、缺乏跨部門協(xié)調(diào)等，都制約著生態(tài)修復(fù)的推進(jìn)。此外，外來物種入侵、環(huán)境污染、氣候變化等全球性問題，也給城市生物多樣性帶來了額外的壓力。要真正實現(xiàn)城市生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展，需要政府、科研機構(gòu)、企業(yè)和公眾的共同努力，將生態(tài)優(yōu)先的理念融入城市規(guī)劃、建設(shè)和管理的各個環(huán)節(jié)，以更加智慧和可持續(xù)的方式，平衡城市發(fā)展與自然保護的關(guān)系。1.根據(jù)原文，下列對“城市生態(tài)系統(tǒng)的服務(wù)功能”的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?.原文主要運用了哪些論證方法來闡述城市生物多樣性喪失的后果？（請結(jié)合文本簡要分析）3.文章認(rèn)為重建城市生態(tài)連接的關(guān)鍵措施有哪些？請概括說明。4.結(jié)合原文，談?wù)勗诋?dāng)前城市發(fā)展中，實現(xiàn)生態(tài)重建需要克服哪些主要困難。二、古詩文閱讀閱讀下面的文言文，完成第5～9題。庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！”文惠君曰：“善哉！吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉?！保ü?jié)選自《莊子·養(yǎng)生主》）5.解釋下列加點詞語在句中的意思。（1）庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦（2）奏刀騞然，莫不中音（3）依乎天理（4）技經(jīng)肯綮之未嘗6.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。（2）方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。7.庖丁在解牛過程中，從“所見無非牛者”到“未嘗見全牛也”，技藝發(fā)生了怎樣的變化？這種變化的原因是什么？8.文惠君從庖丁解牛中得到什么啟發(fā)？這對你理解如何“養(yǎng)生”有何啟示？9.庖丁所說的“道”與“技”的關(guān)系是什么？這段文字對你認(rèn)識學(xué)習(xí)、工作有何啟發(fā)？三、語言文字運用10.在下面橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使前后句式一致，語意連貫。讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。______，______，______。11.下面文字中有五處語病，請找出并修改。近年來，我國在人工智能、量子信息、基因技術(shù)等前沿科技領(lǐng)域不斷取得重大突破，這些突破不僅為我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展注入了強大動力，而且極大地提升了我國的國際影響力，同時也讓老百姓享受到科技進(jìn)步帶來的諸多便利，例如無人駕駛汽車、智能家居、遠(yuǎn)程醫(yī)療等新技術(shù)的應(yīng)用，讓我們的生活變得更加美好和便捷。12.請將下面的長句改寫成三個短句，意思不變。在經(jīng)歷了數(shù)年的艱苦探索和反復(fù)試驗后，由我國科學(xué)家自主設(shè)計、建造并成功運行的世界首座全超導(dǎo)托卡馬克核聚變實驗裝置“人造太陽”東半球運行期取得了圓滿成功，為我國乃至全人類的清潔能源發(fā)展開辟了新的道路。四、文學(xué)類閱讀閱讀下面的小說，完成第13～16題。老街巷口，住著一位名叫阿婆的老藝人，她以捏面人聞名于市。面人阿婆的面人，個個栩栩如生，無論是人物的神態(tài)，還是衣飾的細(xì)節(jié)，都處理得一絲不茍。她的面人作坊就設(shè)在街口的一間小屋里，屋子里擺滿了各種材料：面粉、顏料、竹簽、剪刀、刻刀……空氣中總是彌漫著一股淡淡的面粉香和甜香。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑進(jìn)小屋，阿婆就開始忙碌起來。她先用和好的面團捏出人物的大致輪廓，然后用細(xì)竹簽勾勒出眉眼口鼻，再細(xì)心地添加衣飾。她的手指仿佛有了生命，在面團上輕盈地舞動，一個個鮮活的人物便在她手中誕生。孩子們最喜歡來阿婆這里，看她捏面人。看著阿婆巧手翻飛，聽著她輕聲細(xì)語，孩子們常常看得入迷，忘記了回家。面人阿婆的面人不僅深受孩子們的喜愛，也吸引了不少大人。有人買去給家里的孩子當(dāng)玩具，有人買去作為節(jié)日的裝飾，還有人特意來請阿婆捏出家人的肖像。阿婆總是耐心地滿足每一個人的要求，她的面人仿佛有一種魔力，能將人們的情感和祝福傳遞出來。然而，隨著時代的發(fā)展，機器玩具、電子游戲逐漸占領(lǐng)了市場，面人阿婆的生意越來越冷清。她的孩子們都勸她放棄這門手藝，去城里尋找更好的生活。阿婆雖然舍不得，但看著孩子們?nèi)找嬖鲩L的學(xué)費和生活開銷，她還是勉強答應(yīng)了。她最后一次捏面人，是在一個中秋節(jié)的傍晚。她捏了一個嫦娥奔月的場景，面人中的嫦娥美麗而憂傷，仿佛在訴說著對故鄉(xiāng)的思念。當(dāng)最后一個面人捏好，阿婆輕輕吹了口氣，面人便活了過來，在月光下翩翩起舞。那一刻，阿婆的眼中閃過一絲淚光。從此，老街巷口少了一個捏面人的身影，多了一棵枝繁葉茂的老槐樹。每當(dāng)夜幕降臨，微風(fēng)拂過，槐樹的葉子沙沙作響，仿佛是阿婆在輕聲訴說那個關(guān)于面人的故事。13.小說中畫線的句子運用了哪些描寫手法？有什么作用？14.阿婆的形象在小說中是如何塑造的？請結(jié)合具體情節(jié)進(jìn)行分析。15.小說最后寫道：“阿婆雖然舍不得，但看著孩子們?nèi)找嬖鲩L的學(xué)費和生活開銷，她還是勉強答應(yīng)了?！边@句話體現(xiàn)了人物怎樣的心理？16.小說以“面人阿婆”的遭遇為線索，表達(dá)了怎樣的主題？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。五、作?7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，人生如逆旅，我亦是行人。我們每個人都是旅途中孤獨的行者，背負(fù)著各自的行囊，經(jīng)歷著風(fēng)雨，也沐浴著陽光，尋找著前行的方向。在這個過程中，我們時而迷茫，時而堅定，時而歡笑，時而落淚，也總會遇到形形色色的人，經(jīng)歷各種意想不到的事。請結(jié)合你的生活體驗和思考，以“行路”為話題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。試卷答案一、現(xiàn)代文閱讀1.C解析思路：根據(jù)原文第一段，“城市生態(tài)系統(tǒng)的服務(wù)功能，如調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、涵養(yǎng)水源、提供棲息地等”，可知其核心是生態(tài)系統(tǒng)為人類和自然提供的各種有益服務(wù)，C項“生態(tài)系統(tǒng)為人類和自然提供的各種有益服務(wù)”與其定義最相符。A項“維持城市生態(tài)平衡”是其作用之一，但不是全部。B項“改善城市人居環(huán)境”也是作用之一，但同樣不是定義本身。D項“城市中的綠化和公園”是實現(xiàn)服務(wù)功能的具體形式，而非功能本身。2.原文主要運用了舉例論證、道理論證和對比論證的方法。解析思路：第一段通過列舉城市擴張導(dǎo)致自然功能喪失的具體現(xiàn)象（高樓取代綠意、柏油路面覆蓋土壤、交通噪音掩蓋生物聲）來舉例論證城市擴張對自然的影響。第二段論述生物多樣性喪失的后果時，提到“例如傳粉和授粉服務(wù)的下降，影響城市綠化和部分農(nóng)業(yè)產(chǎn)出”，這是舉例論證。同時，將生物多樣性喪失前后的生態(tài)系統(tǒng)狀態(tài)（穩(wěn)定vs失衡，健康vs受損）以及其對居民生活的影響（直接受益vs受損）進(jìn)行對比，運用了對比論證。此外，“首先……其次……此外……”等表述也體現(xiàn)了道理論證的邏輯層次。3.重建城市生態(tài)連接的關(guān)鍵措施有：創(chuàng)造更多的生態(tài)空間和生態(tài)廊道；改變城市居民的觀念，提高保護意識并鼓勵參與。解析思路：根據(jù)原文第三段，“重建城市生態(tài)連接，是緩解城市化對生物多樣性壓力的關(guān)鍵。這并非要恢復(fù)原始森林，而是在城市環(huán)境中創(chuàng)造更多的生態(tài)空間和生態(tài)廊道”，可以直接概括出第一點。接著，“改變城市居民的觀念也至關(guān)重要。通過科普教育，提高公眾對城市生物多樣性的認(rèn)識和保護意識，鼓勵居民參與城市綠化和生態(tài)修復(fù)活動”，可以概括出第二點。4.當(dāng)前城市發(fā)展中，實現(xiàn)生態(tài)重建需要克服的主要困難有：土地資源緊張、建設(shè)成本高昂、短視的政績觀、缺乏跨部門協(xié)調(diào)、外來物種入侵、環(huán)境污染、氣候變化等全球性問題。解析思路：根據(jù)原文第四段，“然而，城市生態(tài)重建面臨著諸多挑戰(zhàn)。土地資源的緊張、高昂的建設(shè)成本、短視的政績觀、缺乏跨部門協(xié)調(diào)等，都制約著生態(tài)修復(fù)的推進(jìn)”，可以概括出前四點。接著，“此外，外來物種入侵、環(huán)境污染、氣候變化等全球性問題，也給城市生物多樣性帶來了額外的壓力”，可以概括出最后三點。二、古詩文閱讀5.（1）接觸，觸碰；（2）合乎，符合；（3）天然的紋理；（4）筋骨結(jié)合的地方解析思路：（1）“手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”意為手接觸，肩依靠，腳踩，膝蓋頂，都是動作的描述，履：踩，踦：頂。（2）“奏刀騞然，莫不中音”意為用刀的聲音很響，沒有不合音律的，中：符合，合乎。（3）“依乎天理”意為依照牛天然的構(gòu)造，天理：天然的紋理、結(jié)構(gòu)。（4）“技經(jīng)肯綮之未嘗”意為（我的刀）從未碰到過筋骨交錯聚結(jié)的地方，肯綮：筋骨結(jié)合的地方。6.（1）依照牛天然的紋理，敲入筋骨間的縫隙，順著骨節(jié)間的空處，順著牛本來的結(jié)構(gòu)。（2）現(xiàn)在（對我來說），是用精神去接觸（牛），而不僅僅是用眼睛去看，感官停止了（對肢體的指令），而精神在運行。解析思路：（1）關(guān)鍵點：“依乎天理”（順應(yīng)天然結(jié)構(gòu)），“批大郤”（敲入大縫隙），“導(dǎo)大窾”（順著大空處），“因其固然”（順著它本來的樣子）。（2）關(guān)鍵點：“神遇”（精神接觸），“不以目視”（不用眼睛看），“官知止”（感官停止指令），“神欲行”（精神在運行）。7.技藝的變化：從看見完整的牛到看不見完整的牛。原因：庖丁的技藝越來越精湛，經(jīng)驗越來越豐富，他的眼神和意識已經(jīng)超越了單純的視覺觀察，能夠洞察牛體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運作規(guī)律，從而在操作時不再關(guān)注牛的整體形態(tài)，而是專注于筋骨間的縫隙和空處。他不再用眼睛看整個牛，而是用心去感受和理解牛的結(jié)構(gòu)。解析思路：第一問，根據(jù)原文“始臣之解牛之時，所見無非牛者”和“三年之后，未嘗見全牛也”，可以直接看出技藝的變化是從看見整個牛到看不見整個牛。第二問，根據(jù)原文“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣”、“依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然”以及庖丁的操作“技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎”，可以看出庖丁的技藝提升是因為他掌握了“道”，能夠順應(yīng)牛的自然結(jié)構(gòu)，其意識已經(jīng)超越了表象，深入到事物的本質(zhì)，因此操作時不再關(guān)注牛的整體，而是專注于關(guān)鍵部位。8.文惠君從庖丁解牛得到啟發(fā)：解牛的過程就像養(yǎng)生，要順應(yīng)自然，避開阻礙，才能達(dá)到目的。啟示：養(yǎng)生也要順應(yīng)自然的規(guī)律，保養(yǎng)好自己的精氣，避免外界和內(nèi)心的干擾，才能健康長壽。要像庖丁那樣，用心去體會生命的規(guī)律，而不是簡單地強求。解析思路：根據(jù)原文文惠君的話“吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉”，可以知道文惠君是將庖丁解牛的道理類比于養(yǎng)生。庖丁解牛的關(guān)鍵在于“依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然”，避開筋骨結(jié)合的阻礙，順應(yīng)牛的自然結(jié)構(gòu)。這啟示養(yǎng)生也要順應(yīng)自然，保養(yǎng)好自己的身心，避免各種傷害和干擾。9.庖丁所說的“道”與“技”的關(guān)系：“道”是更高層次的規(guī)律和原理，是“技”的基礎(chǔ)和指導(dǎo)，“技”是“道”的具體運用和體現(xiàn)，“道”高于“技”。啟發(fā)：學(xué)習(xí)工作要掌握事物的本質(zhì)和規(guī)律，不能只停留在表面技巧上。要深入理解，靈活運用，才能取得更好的效果。同時也要不斷實踐，將理論運用到實踐中。解析思路：根據(jù)原文庖丁的話“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣”，可以看出庖丁認(rèn)為他追求的是“道”，而不是僅僅停留在“技”的層面。“道”是更高層次的規(guī)律和原理，“技”是具體的技術(shù)和操作?！暗馈敝笇?dǎo)著“技”的運用，因此“道”高于“技”。這啟發(fā)我們在學(xué)習(xí)和工作中，不僅要學(xué)習(xí)具體的知識和技能（技），更要深入理解其背后的原理和規(guī)律（道），這樣才能更好地運用知識技能，取得更大的成就。三、語言文字運用10.讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才；讀書足以明智，足以辨是非，足以知善惡。解析思路：根據(jù)前文“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”，可以推斷出后文應(yīng)該是三個與“讀書”相關(guān)的益處，且句式與前者保持一致，即“讀書+動詞+名詞（表示益處）”。根據(jù)讀書的作用，可以想到明智（明智）、辨是非（辨別是非）、知善惡（了解善惡）等，選擇合適的詞語填入即可。11.近年來，我國在人工智能、量子信息、基因技術(shù)等前沿科技領(lǐng)域不斷取得重大突破，這些突破不僅為我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展注入了強大動力，而且極大地提升了我國的國際影響力，同時也讓老百姓享受到科技進(jìn)步帶來的諸多便利，例如無人駕駛汽車、智能家居、遠(yuǎn)程醫(yī)療等新技術(shù)的應(yīng)用，讓我們的生活變得更加美好和便捷。修改：刪除“同時也”；“例如無人駕駛汽車、智能家居、遠(yuǎn)程醫(yī)療等新技術(shù)的應(yīng)用”改為“如無人駕駛汽車、智能家居、遠(yuǎn)程醫(yī)療等新技術(shù)的應(yīng)用”。解析思路：第一處語病，“同時”與前文的“不僅……而且……”搭配不當(dāng)，應(yīng)該刪除。第二處語病，“例如”與后面的列舉不搭配，應(yīng)該改為“如”或直接去掉“例如”。12.經(jīng)過數(shù)年的艱苦探索和反復(fù)試驗，我國科學(xué)家自主設(shè)計、建造并成功運行了世界首座全超導(dǎo)托卡馬克核聚變實驗裝置“人造太陽”；“人造太陽”的東半球運行期取得了圓滿成功；這為我國乃至全人類的清潔能源發(fā)展開辟了新的道路。解析思路：原句是一個長句，主語是“世界首座全超導(dǎo)托卡馬克核聚變實驗裝置‘人造太陽’東半球運行期”，謂語是“取得了圓滿成功”，賓語是“新的道路”?？梢詫⑵洳鸱譃槿齻€短句：第一句介紹“人造太陽”的建造和運行；第二句介紹其東半球運行期的成功；第三句介紹其意義。四、文學(xué)類閱讀13.運用了動作描寫、神態(tài)描寫和環(huán)境描寫。作用：生動形象地寫出了阿婆捏面人的熟練技藝和專注的神情，表現(xiàn)了阿婆對面人藝術(shù)的熱愛和投入，以及面人阿婆所居環(huán)境的古樸和寧靜，為下文情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。解析思路：動作描寫：“先用和好的面團捏出人物的大致輪廓，然后用細(xì)竹簽勾勒出眉眼口鼻，再細(xì)心地添加衣飾”，這些動作展現(xiàn)了阿婆捏面人的熟練；神態(tài)描寫：“看著阿婆巧手翻飛，聽著她輕聲細(xì)語，孩子們常?？吹萌朊浴保⒆觽兊娜朊詡?cè)面烘托了阿婆捏面時的專注；環(huán)境描寫：“面人阿婆的作坊就設(shè)在街口的一間小屋里，屋子里擺滿了各種材料：面粉、顏料、竹簽、剪刀、刻刀……空氣中總是彌漫著一股淡淡的面粉香和甜香”，這些描寫營造了古樸、寧靜的氛圍，也暗示了阿婆手藝的傳承。14.阿婆的形象主要通過動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫以及側(cè)面描寫來塑造。動作描寫：如“先用和好的面