2025~2026學(xué)年湖北省咸寧市赤壁市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷一、單選題1.下列成語涉及化學(xué)變化的是

A．滴水成冰B．鉆木取火C．繩鋸木斷D．木已成舟2.下列有關(guān)科學(xué)家所做出的貢獻(xiàn)描述不正確的是

A．阿伏加德羅發(fā)現(xiàn)了元素周期律且編制出了元素周期表B．拉瓦錫用定量的實(shí)驗(yàn)方法研究出空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成C．閔恩澤院士研發(fā)了多種用于石油化工生產(chǎn)的催化劑D．道爾頓提出了原子論3.下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是

A．石墨能導(dǎo)電---可作電極B．稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定---可作保護(hù)氣C．干冰升華吸熱---用于人工降雨D．氧氣的密度比空氣大---用于急救病人4.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

A．向試管中滴加液體B．給試管中液體加熱C．稱量一定質(zhì)量的食鹽D．聞氣味5.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”是杜甫在夔州(奉節(jié))時(shí)所寫。下列關(guān)于長江水的說法正確的是

A．長江水有自凈能力，污水可任意排放B．長江水經(jīng)過自來水廠處理后得到純水C．鑒別長江水是否為硬水，可用肥皂水D．長江水中有異味時(shí)可加明礬吸附除味6.下表各組中，實(shí)驗(yàn)操作和目的對應(yīng)關(guān)系不正確的是

A加熱試管時(shí)，先均勻加熱后集中加熱防止試管炸裂B鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底部放少量水使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯C用雙氧水制氧氣時(shí)，加入少量二氧化錳加快氧氣生成速度D點(diǎn)燃?xì)錃馇?，一定要先檢驗(yàn)氫氣的純度防止發(fā)生爆炸

A．AB．BC．CD．D7.葡萄糖(C6H12O6)是一種重要營養(yǎng)物質(zhì)，下列關(guān)于葡萄糖的說法，正確的是

A．葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180gB．葡萄糖由24個(gè)原子構(gòu)成C．葡萄糖中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．每個(gè)葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為6：1：88.下列化學(xué)方程式書寫正確的是

A．氧化汞加熱分解：HgOHg+O2↑B．鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2Fe3O4C．碳在氧氣中燃燒：C+O2CO2↑D．磷在氧氣中燃燒：Mg+O2MgO29.下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A．生成物中丙、丁分子個(gè)數(shù)比為4：1B．化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變C．化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分D．化學(xué)反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均不變10.如圖是興趣小組設(shè)計(jì)的驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的小實(shí)驗(yàn)。下列說法不正確的是

A．實(shí)驗(yàn)一不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律B．實(shí)驗(yàn)二在用加熱錐形瓶的過程中，銅粉用量過少不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果C．實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)前后天平始終保持平衡(忽略浮力)D．實(shí)驗(yàn)四蠟燭燃燒時(shí)，減少的質(zhì)量為釋放到空氣中的水蒸氣與二氧化碳的質(zhì)量之和11.對“過氧化氫的分解”開展如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究。下列說法正確的是

A．甲能和乙、丙、丁分別形成對比實(shí)驗(yàn)B．甲和丁對比，探究MnO2是H2O2分解的催化劑C．乙和丙對比，探究溫度對H2O2分解速率的影響D．乙和丁對比，探究H2O2濃度對H2O2分解速率的影響12.實(shí)驗(yàn)室用加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣，下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．B．C．D．13.用圖1所示裝置進(jìn)行紅磷在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(裝置冷卻至室溫結(jié)束實(shí)驗(yàn))，測定集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變化如圖2所示，下列分析不合理的是

A．實(shí)驗(yàn)前：需要檢查圖1裝置的氣密性B．由圖2曲線分析：a~b過程曲線上升是紅磷燃燒放熱引起，到達(dá)最高點(diǎn)b時(shí)紅磷熄滅，b~c過程曲線下降是溫度降低引起C．根據(jù)圖2曲線推斷：c~d過程壓強(qiáng)變大是因?yàn)閏點(diǎn)時(shí)打開了彈簧夾，水沿導(dǎo)管流入集氣瓶中D．圖2曲線數(shù)據(jù)表明：紅磷燃燒后集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)低于起始壓強(qiáng)的原因是紅磷燃燒消耗氧氣，且產(chǎn)物五氧化二磷不是氣體二、填空題14.請閱讀“科學(xué)史話——水的組成揭秘”。發(fā)現(xiàn)水的組成是化學(xué)史上一個(gè)至關(guān)重要的里程碑，它顛覆了水是“單一元素”的古老觀念，并推動了現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展。這個(gè)過程并非一蹴而就，而是通過多位科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)和爭論才最終得以闡明。1781年，英國化學(xué)家普里斯特利將他發(fā)現(xiàn)的“易燃空氣”與空氣混合在一個(gè)密閉的容器中，然后用電火花引爆，爆炸后容器內(nèi)壁出現(xiàn)了水滴。1782年，英國化學(xué)家卡文迪許將“易燃空氣”與純氧混合重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)得到了同樣的現(xiàn)象。但他們都是“燃素說”的忠實(shí)支持者，受到了當(dāng)時(shí)盛行的水是“單一元素”的影響，未能正確揭示水的組成。1783年，法國化學(xué)家拉瓦錫設(shè)計(jì)了一個(gè)新實(shí)驗(yàn)(裝置如圖1)：往A杯中滴加少量的水，水通過灼熱的鐵管時(shí)發(fā)生汽化，水蒸氣與鐵在高溫條件下反應(yīng)，生成一種黑色固體四氧化三鐵和“可燃空氣”。將氣體通過放在冷水中的銅管，在B裝置中收集到純凈的“易燃空氣”。最終拉瓦錫證明了水的組成。拉瓦錫憑借嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)思維，突破舊理論，為水的組成研究奠定基礎(chǔ)。1800年，英國科學(xué)家尼科爾森在人類歷史上第三次利用電流(電解)，將水分解成氫氣和氧氣，確鑿的證明了水是一種化合物而不是一種元素。此后，后續(xù)研究者們不斷對這一實(shí)驗(yàn)進(jìn)行深入探索和持續(xù)改進(jìn)。目前，初中化學(xué)課程中常利用水電解器(如圖2)電解水來證明水的組成。回答下列問題：(1)文中提到的，“易燃空氣”其實(shí)是___________(寫化學(xué)式)。(2)圖2中a管和b管中兩種氣體的體積之比___________，與a管相連的是電源的___________(填“正極”或“負(fù)極”)，電解水的化學(xué)方程式為___________。(3)有關(guān)拉瓦錫將水蒸氣通過灼熱鐵管的實(shí)驗(yàn)，下述分析正確的是___________。

A．該實(shí)驗(yàn)發(fā)生了化合反應(yīng)B．該實(shí)驗(yàn)推翻了“水是單一元素物質(zhì)”的觀點(diǎn)C．該實(shí)驗(yàn)將氣體通過放在冷水中的銅管，目的是除去“可燃空氣”中的水蒸氣(4)拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)和尼科爾森的實(shí)驗(yàn)均能說明水是由___________組成的。15.二氧化氯（ClO2）是一種常用的自來水消毒劑。如圖是工業(yè)生產(chǎn)中一種以食鹽水（氯化鈉和水的混合物）為原料制備ClO2的工藝流程。已知：裝置I中發(fā)生反應(yīng)的條件是80℃、通電；Cl2是一種有毒氣體。(1)裝置I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。(2)裝置Ⅲ中H2與Cl2發(fā)生反應(yīng)生成HCl，該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。(3)上述流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是_______。(4)自來水消毒后殘留的氯稱為余氯，直接飲用對人體有害。凈水機(jī)中的顆粒活性炭可除去異味和余氯，是利用了活性炭________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(5)下列圖標(biāo)表示“國家節(jié)水標(biāo)志”的是______（填字母序號）。

A．B．C．D．三、實(shí)驗(yàn)題16.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的部分裝置。請回答下列問題：(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：①___________；(2)用高錳酸鉀制取并收集比較純凈的氧氣，選擇的收集裝置是___________(填字母)。用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。(3)操作過程中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管附近的水變紅，你的改進(jìn)建議是___________。(4)裝置D作為收集裝置檢驗(yàn)氧氣是否集滿的操作方法是___________。(5)若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)該從___________端通入(填“m”或“n”)(6)請利用A-E裝置完成實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳。已知常溫下二氧化碳是一種無色、無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，且與水反應(yīng)能生成碳酸。則制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置是___________。(填序號)四、計(jì)算題17.《天工開物》中記錄了金屬錫的冶煉方法。冶煉金屬錫的原料為錫砂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，回答下列問題：(1)中氧為-2價(jià)，則錫元素的化合價(jià)為_____價(jià)。(2)小貝同學(xué)用冶煉金屬錫，計(jì)算所需木炭的質(zhì)量。五、科學(xué)探究題18.小焦同學(xué)用“雙氧水”(過氧化氫溶液)沖洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生?！静殚嗁Y料】①水泥塊中含有的氯化鐵，二氧化錳，碘化鉀都可以作過氧化氫分解的催化劑。②氣壓傳感器能描繪出密閉容器中壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化曲線(如圖1)。曲線斜率越大，說明過氧化氫分解速度越快，則該條件對過氧化氫分解速率影響越大。實(shí)驗(yàn)一：探究氯化鐵能否做過氧化氫分解的催化劑。(1)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，經(jīng)檢查裝置的氣密性良好。

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①向裝有過氧化氫溶液的試管中，伸入帶火星的木條木條___________常溫時(shí)過氧化氫溶液分解速率較慢。②向裝有過氧化氫溶液的試管中，加入0.5g氯化鐵，然后伸入帶火星的木條試管內(nèi)有___________產(chǎn)生，木條復(fù)燃氯化鐵___________(填“能”、“不能”)加快過氧化氫的分解速率(2)小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)不能證明氯化鐵為過氧化氫分解的催化劑，她覺得還需要證明它在化學(xué)反應(yīng)前后___________和___________不變。經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明，氯化鐵(FeCl3)能做過氧化氫分解的催化劑，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式式___________。實(shí)驗(yàn)二：探究過氧化氫分解速率的影響因素。將體積相同、濃度不同的過氧化氫溶液和不同質(zhì)量的二氧化錳、氯化鐵、碘化鉀分別放在如圖2的密閉容器中，并用氣壓傳感器采集數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)序號催化劑種類催化劑質(zhì)量/g溫度/℃過氧化氫濃度曲線斜率1二氧化錳0.1102%0.38320.1202%2.14530.3205%6.6374氯化鐵0.3205%0.0995碘化鉀0.3205%0.163(3)由實(shí)驗(yàn)1和2對比得出結(jié)論是___________。(4)分析上表，過氧化氫分解速率的影響因素，