2025~2026學(xué)年甘肅省白銀市九年級上學(xué)期期中考試物理、化學(xué)綜合試卷~初中化學(xué)一、單選題1.下列過程包含化學(xué)變化的是

A．石蠟熔化B．動植物呼吸C．鐵杵磨成針D．瓷器破碎2.下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是

A．冰水混合物B．高錳酸鉀C．氯化鈉D．牛奶3.下列物質(zhì)與氧氣混合后，在密閉空間內(nèi)點燃，不可能引起爆炸的是

A．面粉B．煤粉C．二氧化碳D．氫氣4.下列說法不合理的是

A．遭遇火災(zāi)，如果火勢較大，立即撥打119火警電話報警B．發(fā)現(xiàn)家中電線老化著火，應(yīng)立即用水澆滅C．消防員用高壓水槍滅火，其原理是降低可燃物的溫度至著火點以下D．煙頭誘發(fā)室內(nèi)起火，原因是燃著的煙頭使可燃物的溫度達到其著火點5.下列物質(zhì)與氧氣反應(yīng)會生成黑色固體的是

A．銅絲B．木炭C．硫粉D．氫氣6.下列實驗操作中正確的是

A．取固體B．加熱水C．手拿滴管D．檢查裝置氣密性7.在化學(xué)實驗中，實驗操作要保證人身安全、儀器和試劑安全，試劑安全是指操作應(yīng)避免造成試劑的污染或變質(zhì)。下列操作要求中不是從試劑安全角度考慮的是

A．不用未經(jīng)清洗的非專用膠頭滴管吸取別的試劑B．從試劑瓶倒完溶液后，應(yīng)立即蓋緊瓶塞C．不要把鼻孔直接湊到容器口去聞試劑的氣味D．用藥匙取用一種試劑后，取另一種試劑前必須擦拭干凈8.“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實驗中，下列說法正確的是

A．吸入的氣體全部是氧氣B．呼出的氣體全部是二氧化碳C．呼出的氣體不含水蒸氣D．收集呼出的氣體和吸入的空氣時，要使用體積相同的集氣瓶9.查閱資料：紅磷在密閉空間內(nèi)燃燒，至空氣中的氧氣含量約為7%時熄滅。小麥用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。加熱試管，紅磷開始燃燒，待紅磷熄滅并冷卻至室溫后打開彈簧夾。下列關(guān)于該實驗的說法錯誤的是

A．試管底部放細沙的目的是吸收有毒的五氧化二磷B．要達到實驗?zāi)康?，試管中的紅磷要足量C．實驗結(jié)束后，進入試管中水的體積為7mLD．紅磷停止燃燒后打開彈簧夾，要等到注射器活塞不再移動才能讀數(shù)10.下列實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別水和酒精聞氣味B鑒別硬水和軟水品嘗味道C除去氮氣中混有少量的氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)D鑒別空氣、氧氣、二氧化碳將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

A．AB．BC．CD．D二、填空題11.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示，①處表示的是_______，②處表示的是_______。(2)下圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖?；卮鹣铝袉栴}：①B中n=_______。②屬于同種元素的是_______（填字母，下同），具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________。③與C粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)的粒子是________（填字母）。12.學(xué)習(xí)化學(xué)后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)化學(xué)與生活緊密相連，請回答下列問題：(1)人們常說喝牛奶可以補鈣，其補的是鈣_________（填“單質(zhì)”或“元素”）。(2)地殼中含量最高的元素是________（填化學(xué)符號）。(3)生產(chǎn)食品時通常在其包裝袋中充入氮氣，目的是_________（寫一種）。(4)將裝有少量酒的塑料袋排盡空氣后密封，放入盛有熱水的燒杯中，請從微觀角度回答下列問題：①空氣屬于混合物的依據(jù)是_________。②實驗過程中，觀察到塑料袋膨脹（如圖所示），其原因是_________。(5)分子與原子最本質(zhì)的區(qū)別，就是在________（填“物理”或“化學(xué)”）變化中能不能再分。13.以典型物質(zhì)為核心，多角度梳理整合，是我們系統(tǒng)認識物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用的重要途徑。某同學(xué)對水的相關(guān)問題進行了如下梳理，聯(lián)系實際，解決問題：(1)自來水生產(chǎn)過程中，常用活性炭去除水中異味，這是利用活性炭的_______。(2)硬水中含有較多的鈣離子和鎂離子，寫出鎂離子的化學(xué)符號：_______。(3)實驗室可通過電解水實驗探究水的組成，其中負極產(chǎn)生的氣體是________。(4)生活中節(jié)約用水的措施有______（任寫一條）。14.下圖是工業(yè)上制取氧氣的流程圖，請回答下列問題：(1)空氣中氮氣的體積分數(shù)大約為______；圖中物質(zhì)X主要是______。(2)將液氧和氮氣分離的原理是利用液氧和液氮的_______不同。(3)與實驗室制取氧氣相比，工業(yè)上制取氧氣的優(yōu)點有_______（寫一點即可）。(4)寫出氧氣在生活、生產(chǎn)中的一種用途：________。(5)除分離液態(tài)空氣外，現(xiàn)在還有一種膜分離技術(shù)制氧氣，原理是在一定壓力下，讓空氣通過薄膜，氧氣能透過薄膜，而氮氣不能夠透過。據(jù)此推測氮分子的體積比氧分子體積_______（填“大”或“小”）。(6)在煉鋼過程中，吹入工業(yè)氧氣可以降低鋼的含碳量，請寫出碳與氧氣完全反應(yīng)的文字表達式：______。三、15.實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題：(1)寫出b儀器名稱：_______。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達式：______；該反應(yīng)屬于______（填基本反應(yīng)類型）。試管口放一團棉花的作用為_______。(3)用E裝置收集氣體時，應(yīng)看到______時開始收集；利用C裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的實驗方法為______，則集滿。(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母），若用F裝置收集氧氣，則氣體從導(dǎo)管_______（填“c”或“d”）端通入；在該反應(yīng)中二氧化錳的作用是______。四、科學(xué)探究題16.“取火有方，馭火有術(shù)”，某興趣小組對物質(zhì)的燃燒進行以下探究?！救蝿?wù)一】認識燃燒。(1)《莊子·外物篇》記載：“木與木相摩則燃”，其燃燒的原理是______。(2)下列是木炭燃燒的實驗。a.欲證明氧氣濃度對可燃物燃燒有影響，應(yīng)該進行的對比實驗為_______（填序號）。b.實驗②與實驗③對比可以證明影響可燃物燃燒劇烈程度的因素是_______。

實驗①②③裝置圖【任務(wù)二】探究燃燒的條件。①按圖1裝置在Y形管中左邊放足量紅磷，右邊放足量白磷和水；②用激光筆照射紅磷和白磷（時間相等），紅磷燃燒，白磷不燃燒；③待紅磷燃燒停止后，將右邊的水傾倒入左邊管中，用激光筆照射白磷，白磷燃燒。(3)步驟②中紅磷燃燒而白磷不燃燒，說明燃燒條件之一是_______。(4)步驟③中白磷還能燃燒說明了紅磷燃燒熄滅后，________還有剩余。(5)紅磷燃燒的過程中氣球的現(xiàn)象是_______。寫出紅磷燃燒的文字表達式：_______。【任務(wù)三】探究氧氣的含量對物質(zhì)燃燒程度的影響。取5g白磷放入試管中，將溫度傳感器探頭插入圖2左邊試管底部，放入60℃水中，5s后，將過氧化氫溶液注入試管中，打開彈簧夾，采集數(shù)據(jù)曲線如圖3所示。（小提示：吸熱是指吸收熱量，使周圍的溫度降低；放熱是指放出熱量，使周圍的溫度升高）(6)B點溫度比A點高，說明左邊試管發(fā)生的反應(yīng)是______（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。(7)根據(jù)D點溫度比B點高，本實驗可獲得的結(jié)論是______。五、計算題17.在化學(xué)學(xué)習(xí)中，簡單的計算分析也是認識物質(zhì)的一條重要途徑。(1)標(biāo)準(zhǔn)氟