第四單元10以內(nèi)數(shù)加與減學問點學問點01：6的加減法1、6的加減法（一圖兩式）。（1）依據(jù)6的組成能很快算出有關(guān)6的加法及6減幾的算式的結(jié)果。（2）列“一圖兩式”時，肯定要弄清楚是列兩道加法算式還是列兩道減法算式。假如求兩部分的和，列加法算式;假如是去掉總數(shù)中的一部分,求另一部分,列減法算式。2、6的加減法（一圖四式）?？磮D列式時，假如兩部分的數(shù)量不相等，可以列兩道加法算式和兩道減法算式。假如兩部分數(shù)量相等，可以列一道加法算式和一道減法算式。學問點02：7的加減法1、7的加減法（一圖兩式）。（1）依據(jù)7的組成能很快算出有關(guān)7的加法及7減幾的算式的結(jié)果。（2）列“一圖兩式”時，肯定要弄清楚是列兩道加法算式還是列兩道減法算式。假如求兩部分的和，列加法算式;假如是去掉總數(shù)中的一部分,求另一部分,列減法算式。2、7的加減法（一圖四式）。看圖列式時，假如兩部分的數(shù)量不相等，可以列兩道加法算式和兩道減法算式。假如兩部分數(shù)量相等，可以列一道加法算式和一道減法算式。學問點03：8、9的加減法1、8和9的加減法。解決“一圖四式”的問題時，要弄清楚兩個加法算式和兩個減法算式的聯(lián)系，在加法算式中，調(diào)換兩個相加的數(shù)的位置不會影響最終的結(jié)果。進行8、9的加減法計算時，可以利用數(shù)的組成的學問來解決。2、8和9的加減法的應(yīng)用。2、8和9的加減法的應(yīng)用。8和9的加減法可以依據(jù)8和9的組成求解。學問點04：10的加減法1、10的加減法。有關(guān)10的加減法可以利用10的組成來計算，也可以利用加減法之間的聯(lián)系來計算。學問點05：連加、連減及加減混合1、連加。（1）連加是指在一道加法算式里,有兩個以上的數(shù)相加。（2）計算連加算式的時候，依據(jù)從左到右的挨次進行計算，先把前兩個數(shù)相加,再把相加的得數(shù)依次與后面的數(shù)相加。2、連減。連減是指在一道減法算式里面一個數(shù)連續(xù)減去兩個或兩個以上的數(shù)。計算時依據(jù)從左到右的挨次進行，先把前兩個數(shù)相減，再用相減的得數(shù)依次減去后面的數(shù)。3、加減混合。加減混合運算是指在-道算式里既有加法又有減法的運算。在遇到加減混合運算的時候,我們要依據(jù)從左到右的挨次計算，先算出前兩個數(shù)的結(jié)果，再把這個結(jié)果同第三個數(shù)相加或者相減，就得到整個算式的結(jié)果。類型18、9的加減法應(yīng)用題典型例題1：亮亮和清潔工人一起進行垃圾分類，垃圾分類不僅能削減環(huán)境污染，也給清潔工人帶來了便利。（

）變式訓練：

一共有多少個蘑菇？（個）類型2加減混合運算（10以內(nèi)）應(yīng)用題典型例題2：現(xiàn)在車上有多少人？（人）變式訓練：

（1）提出一個用加法解決的問題。（不會的字用拼音）（2）提出一個用減法解決的問題。（不會的字用拼音）類型3加減混合運算（10以內(nèi)）應(yīng)用題典型例題3：蕩秋千的有3人，玩滑梯的有4人，坐蹺蹺板的有2人。一共有多少人？（人）變式訓練：

麗麗折了5只千紙鶴，歡歡折了2只，樂樂折了3只千紙鶴，她們一共折了幾只千紙鶴？AA夯實基礎(chǔ)一、填空題1．看誰算得都對。8－5＝

6－0＝

4＋4＝

5＋4－1＝4＋5＝

6＋4＝

6－3＝

10－2－3＝2＋6＝

7－4＝

3＋7＝

1＋2＋6＝2．照樣子，填一填。3．方框里填合適的數(shù)。4．按規(guī)律填一填。（1）1，()，3，4，()，()，7。（2）10，()，8，7，()，5，4，3，2，1。（3）0，2，4，()，()。5．亮亮有3個，媽媽跟亮亮一樣多，媽媽和亮亮一共有()個。6．數(shù)組成與分解我會填（填數(shù)字）。7．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。5＋2()8

8－3()4

10－3()74＋3()3＋3

5＋4()0＋8

6－3()6－28．在（

）里填上合適的數(shù)。()＋2＝6

7＋()＝10

()－4＝4()－8＝1

5＋()＝8

()－2＝69．比一比。比少()個。比多()個。10．看圖填空（1）上面的小旗中，第2面是5，第4面是()，第6面是()，第8面是()。（2）第1面上的2和第()面上的()合起來是10；第4面上的()和第()面上的()合起來也是10。11．（1）一共有()盆花，左邊起第()盆內(nèi)的花最少。（2）從右邊起，第3盆開了()朵花，它與第()盆內(nèi)的花合起來是5朵。12．想一想，算一算。▲＋▲＝8

▲＋●＝7

●＋■＝9▲＝()

●＝()

■＝()B培優(yōu)拔高B培優(yōu)拔高二、選擇題13．小紅上午到蓮坂外圖書城買了6本書，小明下午買了4本，他們一共買了幾本書？列式是（

）。A．6－4 B．6－2 C．6＋4 D．10－614．小紅到沃爾瑪買了7個蘋果，小明買的蘋果數(shù)量比小紅多，小明可能買了（

）個。A．5 B．6 C．7 D．815．下面（

）的得數(shù)不是7。A．7＋0 B．10－3 C．4＋3 D．3＋516．最大的一位數(shù)是（

）。A．10 B．9 C．117．6的前面的第3個數(shù)是（

）。A．9 B．7、8、9 C．3 D．5、4、318．比8小，比4大的數(shù)有(

)個．A．3 B．4 C．2 D．519．算式□＋3＜9，□里最大可以填（）。A．3 B．4 C．520．飛機場上原來有9架飛機，又降落了4架，飛機場上現(xiàn)在有多少架飛機？正確的解答是（）A．9＋4=13(架) B．9－4=5(架) C．13－9=4(架) D．9－5=4(架)21．數(shù)一數(shù)，下圖中表示數(shù)字（

）。

A．6

B．9

C．8

D．722．小蘭買了7枝，用去了5枝，還剩________枝。（

）A．12 B．2 C．11 D．13C思維拓展C思維拓展四、解答題23．教室里，有4個同學在玩《水果忍者》的玩耍，有3個同學在玩《生氣的小鳥》的玩耍，其余同學都在學習。玩玩耍的同學有多少個？（個）24．一共有多少人在勞動？（人）25．公共汽車上原來有9人，到思源站下去3人?，F(xiàn)在公共汽車上有多少人？（人）26．原來房子里有8只小雞，走了3只，又來了5只，現(xiàn)在一共有多少只小雞？（只）27．還有多少盆沒有澆？28．負責打掃西大街的環(huán)衛(wèi)工共有9人，先到了6人，又到了2人，還有幾人未到？（人）29．李叔叔有10個，賣掉2個，李叔叔現(xiàn)在還有多少個？

30．排隊時，小華前面有4人，后面有3人，一共有多少人？（）答：一共有人。31．圈一圈，填一填。（1）上面一共有（

）個圖形。（2）把右邊3個圈起來。把從左數(shù)第7個圈起來。32．房子里一共有9只貓。房子里還剩下幾只？（只）33．一共有多少棵？（棵）答案解析類型18、9的加減法應(yīng)用題典型例題1：【答案】9－3＝6（箱）；6箱【分析】求已經(jīng)運走的數(shù)量，用減法計算，即總數(shù)量－還剩的數(shù)量＝已經(jīng)運走的數(shù)量?！驹斀狻?－3＝6（箱）答：已經(jīng)運走了6箱垃圾。變式訓練：

【答案】5＋4＝9（個）【分析】觀看圖片發(fā)覺，圖片中的蘑菇分了兩部分，數(shù)一數(shù)，分別有5個和4個，相加即可得出有多少蘑菇。【詳解】據(jù)分析可得：5＋4＝9（個）答：一共有9個蘑菇?！军c睛】考查同學10以內(nèi)的加法計算。類型2加減混合運算（10以內(nèi)）應(yīng)用題典型例題2：【答案】7－2＋3＝8；8人【分析】由題可知，原有7人，下去了2人，又上來了3人，則原有的人數(shù)－下去的人數(shù)＋又上來的人數(shù)＝現(xiàn)在的人數(shù)?！驹斀狻?－2＋3＝8（人）答：現(xiàn)在車上有8人。變式訓練：

【答案】（1）一共有幾朵花？（答案不唯一）

3＋4＝7（朵）；7朵（2）還剩幾個桃子？（答案不唯一）

8－3＝5（個）；5個【分析】（1）左邊有3朵花，右邊有4朵花，可提出一共有幾朵花？（2）一共有8個桃子，摘了3個，可提出還剩幾個桃子？【詳解】（1）一共有幾朵花？（答案不唯一）3＋4＝7（朵）答：一共有7朵花。（2）還剩幾個桃子？（答案不唯一）8－3＝5（個）答：還剩5個桃子。類型3加減混合運算（10以內(nèi)）應(yīng)用題典型例題3：【答案】3＋4＋2＝9；9人【分析】求一共有多少人，用加法計算，即蕩秋千的人數(shù)＋玩滑梯的人數(shù)＋坐蹺蹺板的人數(shù)＝總?cè)藬?shù)?！驹斀狻?＋4＋2＝9（人）答：一共有9人。變式訓練：

【答案】5＋2＋3＝10（只）【分析】已知，麗麗折了5只千紙鶴，歡歡折了2只，樂樂折了3只，將三個人折的千紙鶴數(shù)量加起來，即可得出他們一共折了幾只?！驹斀狻繐?jù)分析可得：5＋2＋3＝10（只）答：她們一共折了10只千紙鶴?！军c睛】考查同學10以內(nèi)的連加計算。AA夯實基礎(chǔ)1．3；6；8；89；10；3；58；3；10；92．3；6；83．1；2；4；5；7；84．25696685．66．1；4；1；27．＜＞＝＞＞＜8．4389389．3310．3069835711．641512．436B培優(yōu)拔高B培優(yōu)拔高13．C【詳解】已知小紅買了6本書，小明買了4本書，要計算他們一共買了幾本書，就是求6與4的和是多少，列式為：6＋4故答案為：C14．D15．D16．B【分析】一位數(shù)說明只有個位，我們從0到9這十個數(shù)可知，最大的一位數(shù)是9，由此填空?！驹斀狻孔畲蟮囊晃粩?shù)是9。故答案為：B【點睛】此題主要是考查自然數(shù)的意義，最大的一位數(shù)是9，最大的兩位數(shù)就是十位和個位上的數(shù)字都是最大的一位數(shù)。17．C【分析】依據(jù)6前面三個數(shù)是依次是5、4、3，第三個數(shù)是3，據(jù)此解答?！驹斀狻?的前面的第3個數(shù)是3。故選：C【點睛】本題考查逆向數(shù)數(shù)學問，通過逆向數(shù)數(shù)提高同學的數(shù)感。18．A19．C【分析】□＋3＜9，比9小的數(shù)有8、7、6、5、4、3、2、1、0，其中8最大，所以□＋3＝8，誰加3等于8，求出來即可，據(jù)此解題?！驹斀狻?＜9，8可以分成3和5；算式□＋3＜9，□里最大可以填5。故答案為：C20．A21．B【分析】一個一個地數(shù)，上圖共有9個小正方體。圖中表示正方體數(shù)量是9故答案為：B【詳解】圖中表示正方體數(shù)量是9。故答案為：B【點睛】依據(jù)基數(shù)的意義，基數(shù)表示物體的多少。22．B【詳解】7－5＝2(枝)選答案為：BC思維拓展C思維拓展23．4＋