（英語）高中英語完形填空夾敘夾議(一)解題方法和技巧及練習題含解析一、高中英語完形填空夾敘夾議1．閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個選項（A、B、C和D）中選出可以填入空白處的最佳選項。

IamanAustralianteacheratahighschoolinSydney.Afewyearsago,IwenttoJapantoteach1

foroneyear.Iquickly2

thatschoolsinthetwocountriesaredifferent.

Inmyfirstclass,Iputthestudentsin3

,andaskedthemto4

thequestion:Whohasmoreadvantagesinsociety:menorwomen?InmyclassinAustralia,this5

wouldgeteveryonetalking.Forme,this6

asuccessfullesson——everyonewasspeakinginEnglish.So,whenI7

thesamelessonwithmyJapanesestudents,Iwas8

thatthesamethingswould9

.

Insteadofa10

debate(辯論)withdifferentopinions,therewasalmostsilence.Thestudentsspokebrieflyand11withintheirgroups.Thenaspokespersongaveoneanswer12thegroup.

Iwas13

atthattime,butInowrealizethatthestudentswereactingasateam.InmyyearinJapan,Icameto14

whatbeingteamplayermeans.Ateamplayerthinksofothersbeforehethinksofhimself.Agoodteamplayerputshimselflast,andputshis15

first.

InaJapaneseclass,childrenareoften16

intogroupsandtaughthowtostudyorplaytogether.Thisemphasis(重點)onbeingagoodteamplayer17intheworkplaceandinallaspects(方面)ofsociety.InAustralia,itisthe18

whoisimportant,notthegroup.Atfirst,IfeltthatAustralianculturewasbetter,

19afterayearinJapan,Ilearnedthatculturesare

20

,andthatitisnotaquestionofwhichoneisbetter.1.A.JapaneseB.EnglishC.historyD.culture2.A.consideredB.recognizedC.realizedD.compared3.A.classesB.groupsC.gradesD.schools4.A.answerB.replyC.discussD.quarrel5.A.planB.opinionC.objectD.topic6.A.seemedB.choseC.meantD.presented7.A.managedB.madeC.gaveD.tried8.A.satisfiedB.confidentC.hopefulD.afraid9.A.happenB.reportC.returnD.work10.A.simpleB.cruelC.briefD.noisy11.A.fluentlyB.quietlyC.loudlyD.exactly12.A.toB.onC.forD.in13.A.tiredB.frightenedC.interestedD.surprised14.A.tellB.understandC.explainD.complain15.A.teachersB.classmatesC.teammatesD.workmates16.A.forcedB.changedC.introducedD.organized17.A.continuesB.passesC.appearsD.transports18.A.friendshipB.someoneC.abilityD.competition19.A.soB.orC.howeverD.but20.A.difficultB.differentC.strangeD.common【答案】（1）B；（2）C；（3）B；（4）C；（5）D；（6）C；（7）D；（8）B；（9）A；（10）D；（11）B；（12）C；（13）D；（14）B；（15）C；（16）D；（17）A；（18）B；（19）D；（20）B；【解析】【分析】本文是一篇夾敘夾議文，一位澳大利亞的老師到日本教英語，發(fā)現(xiàn)日本的學生與澳大利亞的學生的一個很大的不同在于日本的學生注重團隊意識的培養(yǎng)，由此感悟出文化的不同。（1）考查名詞。A、Japanese“日語”；B、English“英語”；C、history“歷史”；D、culture“文化”。根據(jù)上文“

IamanAustralianteacheratahighschoolinSydney.”和下文“everyonewasspeakinginEnglish.”可知作者在日本教英語，選B。（2）考查動詞。A、considered“考慮，認為”；B、recognized“認出，辨認出”；C、realized“實現(xiàn)，意識到”；D、compared“比較”。我根據(jù)自己的切身經歷，很快意識到兩個國家的學校的不同。選C。（3）考查名詞。A、classes“班，課”；B、groups“小組”；C、grades“分數(shù)，年級”；D、schools“學校”。在日本課堂上往往進行小組活動，故選B。（4）考查動詞。A、answer“回答，答復”；B、reply“回答”；C、discuss“討論”；D、quarrel“爭吵”。根據(jù)下文“Insteadofa10

debate(辯論)withdifferentopinions,therewasalmostsilence.”可知作者讓他們去討論，故選C。（5）考查名詞。A、plan“計劃”；B、opinion“意見”；C、object“物體，目標”；D、topic“主題，話題”。根據(jù)上文“Whohasmoreadvantagesinsociety:menorwomen?”可知這是一個討論的話題，選D。（6）考查動詞。A、seemed“看起來，似乎”；B、chose“選擇”；C、meant“意味，意思是”；D、presented“呈現(xiàn)”。根據(jù)作者在澳大利亞的以往經驗，這應當是一節(jié)很成功的課，課堂上學生們各抒己見，氣氛熱烈。選C。（7）考查動詞。A、managed“管理，設法”；B、made“制造，使”；C、gave“給”；D、tried“盡力，嘗試”。根據(jù)上文“

Inmyfirstclass,”可知，作者想在日本課堂上嘗試一下，故選D。（8）考查形容詞。A、satisfied“滿意的”；B、confident“有信心的”；C、hopeful“充滿希望的”；D、afraid“害怕的”。根據(jù)上文“

asuccessfullesson——everyonewasspeakinginEnglish.”這是一堂成功的課，每個人都在用英語說話。可知選B。（9）考查動詞。A、happen“發(fā)生”；B、report“匯報”；C、return“歸還，返回”；D、work“工作，起作用”。作者認為同樣的情景會在日本的課堂上發(fā)生，故選A。（10）考查形容詞。A、simple“簡單的，簡樸的”；B、cruel“殘忍的”；C、brief“簡潔的”；D、noisy“吵鬧的”。根據(jù)下文“withdifferentopinions,therewasalmostsilence.”由于意見不同，大家?guī)缀醭聊徽Z?？芍xD。（11）考查副詞。句意：學生們在小組中作了簡短而安靜的發(fā)言。A、fluently“屢次，經常地”；B、quietly“安靜地”；C、loudly“大聲地”；D、exactly“精確地”。選B。（12）考查介詞。句意：然后一位發(fā)言人給出這個小組的一個答案。for此處是“代表”之意，選C。（13）考查形容詞。A、tired“累的，疲倦的”；B、frightened“害怕的”；C、interested“感興趣的”；D、surprised“吃驚的”。對于反差很大的課堂氛圍，作者自然感到很詫異。下文“butInowrealizethatthestudentswereactingasateam.”也有提示，選D。（14）考查動詞。A、tell“告訴，鑒別”；B、understand“理解，明白”；C、explain“解釋”；D、complain“抱怨”。根據(jù)下文“Ateamplayerthinksofothersbeforehethinksofhimself.Agoodteamplayerputshimselflast,andputshis15

first.”可知此處是cametounderstand“漸漸明白”，選B。（15）考查名詞。A、teachers“教師”；B、classmates“同學”；C、teammates“隊友”；D、workmates“工友”。根據(jù)上文可知，日本學生在課堂上常分組活動。上文“Ateamplayerthinksofothersbeforehethinksofhimself.”可以看成是對這一句的注解，故選C。（16）考查動詞。A、forced“強迫”；B、changed“改變”；C、introduced“介紹”；D、organized“組織”。日本學生常進行分組活動，故選D。（17）考查動詞。句意：重要的是他們把這種團隊意識延續(xù)到了將來的工作場合和社會的各個方面。A、continues“繼續(xù)”；B、passes“傳遞”；C、appears“出現(xiàn)，好像”；D、transports“交通，運輸”。故選A。（18）考查名（代）詞。A、friendship“友誼”；B、someone“某人”；C、ability“能力”；D、competition“競爭”。根據(jù)“notthegroup”可知澳大利亞教育強調的是個體的重要性，故選B。（19）考查副（連）詞。A、so“因此”；B、or“或者，否則”；C、however“然而”；D、but“但是”。根據(jù)下文“thatitisnotaquestionofwhichoneisbetter.”可知前后內容是轉折關系，however是副詞，表示轉折，后面應有逗號，故選D。（20）考查形容詞。A、difficult“困難的”；B、different“不同的”；C、strange“奇怪的。陌生的”；D、common“常見的，共同的”。根據(jù)上文“schoolsinthetwocountriesaredifferent.”這兩個國家的學校是不同的。故選B?！军c評】本題考點涉及動詞，名詞，形容詞，副詞，介詞，代詞，連詞，固定短語等多個知識點的考查，是一篇文化類閱讀，要求考生在理解細節(jié)信息的基礎上，進一步根據(jù)上下文的邏輯關系，進行分析推理，從而選出正確答案。2．閱讀下面短文，掌握其段落大意，然后從各題所給的四個選項中，選出最佳選項。

ThatholidaymorningIdidn'thavetoattendschool.Usually,onholiday,mother1metosleepin.AndIwouldcertainlytakefulladvantageofit.Onthisparticularmorning,2.Ifeltlikegettingupearly.

Istoodbymywindowoverlookingthe3,havingnothingbettertodo.Butasitturnedout,Iwassoontolearnaboutsomething4inlife.

AsIwatchedseveralpeoplegoby,getintotheircarsanddriveoff,I5anoldmanonabicyclewithabucketonits6andabasketofragsandbottlesonitsback—carrige.He7fromoneeartoanother,washingandcleaningthem.Fromthewaterontheground,itseemedthathehadalready8washingandcleaningaboutadozenormoreears.Hemusthavebeguntoworkquiteearlyinthemorning.

Severalthoughts9mymindasIwatchedhimwork.Hewasn'twell—dressed.Hehadonapairofshortsanda(an)10T---shirt.Thebicycleherodewasnotbyanymeansthekindmodern11wouldwanttobeseenridingon.Butheseemed12withlife.Therehewas,workinghardathissmallbusiness,13at

passers—byandstoppingtochatnowandthen14elderlymenandwomenontheirwaytothemarketnearby.

Therewasanoticeabletouchof15inthewayheseemedtobedoingthings----16thewindscreen(擋風玻璃)，thenstandingbacktoadmireit，scrubbing(擦凈)thewheeland17,standingbacktoseewhattheylookedlikeafterthescrub.

Itwasa18tolearn,Ifelt.Atnoageneedonehavetobegfora19ifonehasgoodhealthandiswillingtowork

hard.Fora

whileIfelt20ofmyself.YoungasIam----justsixteen,andtherewasthisoldmanwhomusthavebeenusefullyengagedperhapsbeforetheSunappearedabovethehorizon.1.A.forcesB.allowsC.causesD.forbids2.A.otherwiseB.thereforeC.howeverD.besides3.A.parkinglotB.busstopC.schoolD.market4.A.interestingB.surprisingC.awfulD.useful5.A.noticedB.recognizedC.calledD.assisted6.A.backB.handleC.wheelD.seat7.A.searchedB.leftC.movedD.wandered8.A.stoppedB.startedC.intendedD.finished9.A.crossedB.slippedC.disturbedD.inspired10.A.attractiveB.shinyC.simpleD.expensive11.A.repairmenB.businessmenC.driversD.cyclists12.A.busyB.contentC.carefulD.bored13.A.wavingB.lookingC.laughingD.pointing14.A.aboutB.forC.withD.like15.A.worryB.respectC.sympathy

D.pride16.A.cleaningB.fixingC.replacingD.covering17.A.stillB.yetC.againD.soon18.A.lessonB.subjectC.skillD.fact19.A.businessB.livingC.successD.right20.A.tiredB.doubtfulC.fearfulD.ashamed【答案】（1）B；（2）C；（3）A；（4）D；（5）A；（6）B；（7）C；（8）D；（9）A；（10）C；（11）D；（12）B；（13）A；（14）C；（15）D；（16）A；（17）C；（18）A；（19）B；（20）D；【解析】【分析】本文是一篇夾敘夾議文，某假日的早晨，作者起得早早的。窗外停車場上，一位普通洗車工忙碌而怡然自得的情景令他悟得人生之真諦：身體棒，肯勞動，就會成為有用之人！（1）考查動詞。父母是允許自己的孩子不上學的假日里多睡覺的，sleepin“睡個懶覺”。故選A。（2）考查副詞。前面是談自己會好好利用一下母親的許可：睡個懶覺，后面又是在談自己想早起，中間是明顯的轉折。C合語境。（3）考查名詞。根據(jù)下文“severalpeoplegoby,getintotheircaranddriveoff”可以得知：是停車的地方。故選A。（4）考查形容詞。從后面的作者體會可以看出是對自己的生活有用的一些東西。故選D。（5）考查動詞。根據(jù)上文的動詞“watched”是提示，這里表示注意到。故選A。（6）考查名詞。根據(jù)下文的“back-carriage”可以看出前面是在談車子的前面部分，handle“把手”，選B。（7）考查動詞。根據(jù)后面的清洗車輛可以看出，是在一輛輛車之間移動。C合語境。（8）考查動詞。根據(jù)“already”和“adozenormorecars”,可知這里表示老人工作時間早，已經清洗了很多車子了。故選D。（9）考查動詞。crossone'smind(ofthoughts,etc)“突然想起；偶然想到“；”comeintoone'smind，“（指想法等）出現(xiàn),掠過”:，sliponemind“忘記”，故選A。（10）考查形容詞。根據(jù)前文”hewasn`twell-dressed“，以及后面的自行車描述可以看出，老人是一個樸素之人。故選C。（11）考查名詞。根據(jù)后面的ridingon可以得知是騎自行車的人。D合語境。（12）考查形容詞。but是表示轉折，前面提到他的穿著和所騎的車子都不時尚，后面又提到和他自己時而不時的和路人閑聊可以看出他自己是對這一切都是滿意的，老人的精神世界很豐富，becontentwith”對……滿意“。B合語境。（13）考查動詞。連詞and所表示的平行關系，后面動詞是停下來閑聊，那么前面的動詞不能僅表示look,因為他當時是在洗車，不可能洗車而視線在別的地方，這里應該是表示有時候他朝路人招手示意，還會有閑聊。選A。（14）考查介詞。chatwithsb.”與某人閑聊“。C合語境。（15）考查形容詞。根據(jù)下文：洗完后總要站在一旁看看，可以看出老人對所做之事是自豪的，這樣才會去欣賞自己的事。故選D。（16）考查動詞。后面的scrubbing是一個提示，A合語境。（17）考查副詞，對應上一個分句中的then,這里是表示重復一個相同動作。選C。（18）考查名詞。這里是作者在發(fā)表感嘆：這是要學習的一課。故選A。（19）考查名詞。begforaliving”乞討為生“，這里是指老人雖然清貧，但是自己能自食其力，身體健康而且樂于工作，所以沒有必要去乞討。選B。（20）考查形容詞。對比老人的勤勞，自己這時感到我跟老人相比覺得自己的生活不夠積極，有點羞愧。D合語境?！军c評】本題考點涉及動詞、副詞、名詞、形容詞以及介詞等多個知識點的考查，要求考生在理解細節(jié)信息的基礎上，根據(jù)上下文的邏輯關系，進一步進行分析推理，選出正確答案。3．閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個選項（A、B、C和D）中，選出可以填入空白處的最佳選項。

Ishouldknow.Ihavebeendoingthisfor20years.WhyisitthatIneedasigntoremindme?

Everyotherweekinmyneighborhoodweplaceeitherrecycledbottlesorpaperoutwithourgarbage.Thereisa1

alongsidetheroadthatsays"Thisisbinweek"or"Thisispaperweek".Thescheduleissimplychangedeveryotherweek.ButIcannever2

whichweekiswhich.Everyweek,Imakea(n)3

tolookforthesign.

Therewasaperiodafewmonthsagowhennoonechangedthesign.

Ihad4

emotions.Iwasconfused,angryandconcerned.ConfusedbecauseIdidn'tknowwhattodo.5

becausesomeoneshouldhavechangedit！Concernedbecause,after6

that"someone"foralmosttwentyyears,I7

thatperhapssomethinghadhappenedtothat"someone".

Then,yesterdayIfinallysawthemanwho8

thesign.IsloweddownandwantedtotellhimhowmuchI9

whathedid.Ididn'tstopintime10

Ifoundthatthetrafficsignsaid"TheNextExitIs2km".SoIdroveasthetrafficsign11

.

BythetimeIgotback,themanwasgone.Ifeltso12.Ishouldhavestoppedalongsidetheroadandjustsaid"thankyou".IpulledoverinfrontofthesignandthoughtabouthowmanytimesinmylifeI13

asigntotellmewhattodo.Iwas14

thatalltoooftenImissedan15

becauseIwaslookingforasign.TodayIwantedtotell"someone"how16

Ithinktheireffortsarebutmissedtheopportunity.

So,Iwrotea17

andplaceditnexttothesign.

Ifyouhavebeen18

tomoveforwardtowardsadream,say19

tosomeonewholendsyouahand.Thismaybethesignyou'vebeenlookingfor.

Thenote20,"Thisisdoitnowweek."1.A.banB.remarkC.graphD.sign2.A.glanceB.rememberC.analyseD.consider3.A.purposeB.decisionC.ambitionD.effort4.A.strongB.strangeC.mixedD.simple5.A.AnnoyedB.SurprisedC.PuzzledD.Excited6.A.searchingforB.checkinginC.relyingonD.figuringout7.A.understoodB.complainedC.wonderedD.worried8.A.madeB.replacedC.coveredD.removed9.A.praisedB.awardedC.appreciatedD.refused10.A.butB.becauseC.soD.if11.A.indicatedB.stoodC.followedD.transformed12.A.cheerfulB.meaningfulC.regretfulD.worthwhile13.A.lookedforB.cameacrossC.lookedthroughD.putup14.A.remindedB.warnedC.requestedD.persuaded15.A.appointmentB.opportunityC.approvalD.exchange16.A.unacceptableB.unbearableC.inspirableD.valuable17.A.noteB.scheduleC.compositionD.text18.A.strugglingB.seekingC.desiringD.hesitating19.A.greetingsB.thanksC.sympathyD.respect20.A.writesB.tellsC.saysD.teaches【答案】（1）D；（2）B；（3）D；（4）C；（5）A；（6）C；（7）D；（8）B；（9）C；（10）B；（11）A；（12）C；（13）A；（14）A；（15）B；（16）D；（17）A；（18）D；（19）B；（20）C；【解析】【分析】本文是一篇夾敘夾議文，作者所居住的地方要分類放垃圾，且每周類別不同，但作者就是記不住哪周放哪類垃圾，幸好有個人專門寫了提示牌，且每隔一周一換。作者想要對那個人表示感謝，但由于自己不夠果斷而沒能做。對給你以幫助的人，現(xiàn)在就要說“謝謝”。（1）考查名詞。句意：路旁有一塊牌子（標記），上面寫著"這是瓶子周"或"這是紙周"。A.ban“禁令”；B.remark“注釋”；C.graph“圖形”；D.sign“標記，符號”。根據(jù)下文“l(fā)ookforthesign”可知，選D。（2）考查動詞。句意：但我從來記不住哪周放哪類。A.glance“掃視”；B.remember“記得”；C.analyse“分析”；D.consider“考慮，認為”。根據(jù)上文“Thescheduleissimplychangedeveryotherweek.”回收類別每隔一周改變一次?？芍厥疹悇e經常變，所以要記住才能放對，but表轉折，說明作者記不住，故選B。（3）考查名詞。句意：每周我都努力尋找這個牌子。A.purpose“目的”；B.decision“決定”；C.ambition“野心，抱負”；D.effort“努力”。上文作者記不住，所以要通過牌子來知道該回收哪種垃圾，要努力去找牌子來確認。make?an?effort?to?do?sth.固定短語，“努力做某事”，故選D。（4）考查形容詞。句意：我有一種“復雜的”情緒。A.strong“強壯的”；B.strange“奇怪的”；C.mixed“混合的”；D.simple“簡單的”。根據(jù)下文“Iwasconfused，angryandconcerned.”可知，作者有三種情緒，所以是混合，故選C。（5）考查形容詞。句意：惱火，因為原本應該有人換掉它！A.Annoyed

“惱怒的”；B.Surprised“吃驚的”；C.Puzzled“困惑的”；D.Excited“興奮的”。根據(jù)上文“Iwasconfused，angryandconcerned.和ConfusedbecauseIdidn'tknowwhattodo.”；以及下文“Concernedbecause，…”，可知，作者三種情緒混雜，設空詞前面一句已經有了Confused，設空詞后是Concerned，所以設空詞應該是angry憤怒，故選A。（6）考查動詞短語。句意：關心，是因為依賴“那個人”換指示牌接近20年了。A.searchingfor“尋找”；B.checkingin“簽入”；C.relyingon“依靠”；D.figuringout“算出”。上文作者記不住垃圾回收的類別，所以全靠指示牌提示，故選C。（7）考查動詞。句意：我擔心也許“那個人”會出什么事。A.understood“明白”；B.complained“抱怨”；C.wondered“想知道”；D.worried“擔心”。根據(jù)上文“Therewasaperiodafewmonthsagowhennoonechangedthesign.”幾個月前，有一段時間沒有人換這個指示牌了。作者受其恩惠20，一段時間不見，所以作者是擔心，故選D。（8）考查動詞。句意：昨天，我終于見到那個換指示牌的人了。A.made“制作，使”；B.replaced“替換”；C.covered“覆蓋”；D.removed“除去”。根據(jù)上文“Therewasaperiodafewmonthsagowhennoonechangedthesign.”中的changed，提示設空詞為“換”，選項B切題，故選B。（9）考查動詞。句意：我放慢了車速，想告訴他我是多么感激他所做的一切。A.praised“表揚”；B.awarded“獎勵”；C.appreciated“感激”；D.refused“拒絕”。根據(jù)下文“Ishouldhavestoppedalongsidetheroadandjustsaid‘thankyou’．”可知作者是想感謝這個人，故選C。（10）考查連詞。句意：我沒有及時停車，因為看到了交通標志上寫著“距離下一個出口2千米”。A.but“但是”；B.because“因為”；C.so“那么”；D.if“如果”。主句是結果，從句是原因，故選B。（11）考查動詞。句意：我遵照交通標志的指引開過去了。A.indicated“指示”；B.stood“站”；C.followed“跟隨”；D.transformed“改變”。根據(jù)上文“thetrafficsignsaid‘TheNextExitIs2km’”可知，作者是看到了交通指示牌，所以交通指示牌是指引，選項A切題，故選A。（12）考查形容詞。句意：我感到很遺憾。A.cheerful“歡呼的”；B.meaningful“意味深長的”；C.regretful“后悔的，遺憾”；D.worthwhile“值得的”。根據(jù)下文“Ishouldhavestoppedalongsidetheroadandjustsaid‘thankyou’．”我本該停在路邊對他說一聲“謝謝”。在根據(jù)上文“Ididn'tstopintime”我沒有停下來。因為作者沒能做到，所以感到的是遺憾，故選C。（13）考查動詞短語。句意：我把車停在指示牌前，想起人生中很多次我都在尋找一個指示牌指引自己下一步需要做什么。A.lookedfor“尋找”；B.cameacross“遇到”；C.lookedthrough“瀏覽”；D.putup“張貼，搭建”。根據(jù)下文“becauseIwaslookingforasign.”可知，作者是尋找，故選A。（14）考查動詞。句意：我被提醒，時常地由于尋找指示牌我失去了太多這樣的機會。A.reminded“使想起，提醒”；B.warned“警告”；C.requested“要求”；D.persuaded“說明”。根據(jù)上文的thoughtabout“想起”，作者想起以前的事，那些事提醒了作者，故選A。（15）考查名詞。句意：我被提醒，時常地由于尋找指示牌我失去了太多這樣的機會。A.appointment“約會”；B.opportunity“機會”；C.approval“批準，贊成”；D.exchange“交換”。根據(jù)下文“missedtheopportunity”失去機會，可知，作者失去的是機會，故選B。（16）考查形容詞。句意：今天我想要對那個人說他的努力是多么有價值，但是錯過機會。A.unacceptable“不能接受的”；B.unbearable“無法承受的”；C.inspirable“可激發(fā)的”；D.valuable“有價值的”。根據(jù)上文“Ishouldhavestoppedalongsidetheroadandjustsaid‘thankyou’．”作者要感謝那個人，說明那個人所做的事幫助到了作者，所以應該是有價值的，故選D。（17）考查名詞。句意：所以，我寫了一張便條，放在指示牌旁邊。A.note“便條，筆記”；B.schedule“日程表”；C.composition“作文”；D.text“課文”。根據(jù)下文的“Thenote”說明作者寫的是便條，故選A。（18）考查動詞。句意：如果你還在猶豫著而無法向夢想邁進，向對你伸出幫助之手的人說謝謝。A.struggling“努力”；B.seeking“尋找”；C.desiring“渴望”；D.hesitating“猶豫”。根據(jù)下文的“Thisisdoitnowweek.”這是“現(xiàn)在就做”周?？芍?，作者希望還在猶豫的人不要猶豫，現(xiàn)在就做，故選D。（19）考查名詞。句意：如果你還在猶豫著而無法向夢想邁進，向對你伸出幫助之手的人說謝謝。A.greetings“問候”；B.thanks“感謝”；C.sympathy“同情”；D.respect“尊敬”。根據(jù)上文的“Ishouldhavestoppedalongsidetheroadandjustsaid‘thankyou’．”可知，作者是希望對幫助過你的人說的是謝謝，故選B。（20）考查動詞。句意：便條上寫道：這是“現(xiàn)在就做”周。A.writes“寫”；B.tells“告訴”；C.says“說”；D.teaches“教”。表示”……上面寫”要用say或read，故選C?！军c評】本題考點涉及動詞，名詞，形容詞，連詞，固定短語等多個知識點的考查，是一篇人生感悟類閱讀，要求考生在理解細節(jié)信息的基礎上，進一步根據(jù)上下文的邏輯關系，進行分析推理，從而選出正確答案。4．閱讀下面短文，從短文后所給各題的四個選項（A、B、C和D）中，選出可以填入空白處的最佳選項。

Formepersonally,Icouldwritefordaysaboutmanydifferentsituationswhereadversity(逆境)1

mylife.NowletmetellyouoneexperiencewhereIalmostletadversity2.

Wehadaglassstudio,whichwaslocated50feetfromourhome.Acoupleofyearsagoweexperiencedan3

winter;wehadalotofsnowandice.The4oftheiceandsnow5

theroofonourstudio,takingwithitoneofoursourcesofincome.6

itdidfalldown,wegotontheroofandtriedto7

thesnowandice,butwhenyouhave5feetoficeandtemperaturesofminus20Celsius,itwaspretty8

todo.

Wehadapartnercomeintohelpustryto9

theroofbysupporting.Intheend,therewas10

thatcouldbedone.Theroofcamedown.Wehadmovedalotofourgoodsandtoolsfromthestudio11

welostalotalso:glass,kilns,workbenches,tonameonlyafewoftheitems.Itwasa12

experience.

Herewewereinthemiddleofwinterwithourstudiocollapsed.Wecouldn'tworkaswehadalmost13

allthematerialinabuildingwewerenotusing.Wecouldhavedoneoneoftwothings:wecouldsimplysaythatwecannolonger14

ourglassbusiness.Letmetellyouthatthiswascertainlyathoughtthat15

ourmind.Orwecouldfindawaytogetourstudiobackupandrunning.

Wepickedthe16

option.Wehadalargebarnthatwewerenotusing.Sowerenovated(翻新)thebarn,17

ourworkingareaandtodaywehaveanicerstudiothanwe18

had.Iftheadversitywewere19

hadnothappened,weprobablywould20

beworkingintheoldstudio—astudiothatwaslessefficient.1.A.preventedB.influencedC.damagedD.promoted2.A.sufferB.winC.escapeD.work3.A.awkwardB.awesomeC.awfulD.agreeable4.A.sizeB.weightC.heightD.temperature5.A.destroyedB.limitedC.pressedD.struck6.A.AlthoughB.UnlessC.BeforeD.When7.A.removeB.reduceC.recycleD.replace8.A.worthwhileB.toughC.rewardingD.annoying9.A.examineB.testC.restoreD.secure10.A.nothingB.enoughC.allD.something11.A.forB.butC.orD.so12.A.vainB.validC.treasuredD.disastrous13.A.displayedB.arrangedC.piledD.presented14.A.conductB.predictC.instructD.quit15.A.approachedB.clearedC.crossedD.comforted16.A.easierB.formerC.furtherD.latter17.A.redesignedB.evaluatedC.organizedD.reserved18.A.desperatelyB.previouslyC.eventuallyD.hopefully19.A.awareofB.concernedaboutC.cautiousaboutD.facedwith20.A.everB.alreadyC.stillD.even【答案】（1）D；（2）B；（3）C；（4）B；（5）A；（6）C；（7）A；（8）B；（9）D；（10）A；（11）B；（12）D；（13）C；（14）A；（15）C；（16）D；（17）A；（18）B；（19）D；（20）C；【解析】【分析】本文是一篇夾敘夾議文，作者通過自己的親身經歷告訴我們：人生中的逆境不一定是壞事，有時會提升你，讓你更好。（1）考查動詞。句意：就我個人而言，我可以寫好幾天的關于對許多不同的情形中逆境提升了我的生活。A：prevented“阻止”；B：influenced“影響”；C：damaged“損害”；D：promoted“促進，推進，提升，助長”。根據(jù)下文可推斷出，本空是提升我的生活。故選D。（2）考查動詞。句意：讓我告訴你一個我?guī)缀踝尪蜻\戰(zhàn)勝的經歷。A：suffer“遭受”；B：win“獲勝”；C：escape“逃脫”；D：work“工作”。根據(jù)下文的冰雪壓塌了我的工作室，無法正常工作的經歷可知，我?guī)缀醣粨魯?。故選B。（3）考查形容詞。句意：我們有一個玻璃工作室，它位于離我們家50英尺的地方。幾年前，我們經歷了一個可怕的冬天；我們房頂有很多雪和冰。A：awkward“難對付的，棘手的，笨拙的”；B：awesome“令人敬畏的，使人畏懼的，可怕的”；C：awful“糟糕的，可怕的”；D：agreeable

“令人愉快的，愜意的，有禮貌的“。根據(jù)下文問他的工作室的屋頂有很多的冰和雪，而且屋頂?shù)顾?，因此可判斷出是“很可怕的，糟糕的事”，故選C。（4）考查名詞。句意：冰雪的重壓讓屋頂?shù)顾?。A：size“大小”；B：weight“重量”；C：height“高度”；D：temperature“溫度”。根據(jù)常識可知，是重量讓屋頂承受不住而倒塌，故選B。（5）考查動詞。句意：冰雪的重量使我們工作室的屋頂毀壞了。A：destroyed“毀滅”；B：limited“限制”；C：pressed“按，壓”；D：struck

“撞擊，敲響，報時”。故選A。（6）考查狀語從句。句意：在它倒塌之前，我們上了屋頂。A：Although“盡管，雖然，但是”；B：Unless“除非”；C：Before“在……之前”；D：When

“當……時候”。根據(jù)常識應該是還沒毀壞才能上房頂，故選C。（7）考查動詞。句意：我們爬上屋頂，試圖除去雪和冰。A：remove“移走”；B：reduce“減少”；C：recycle“循環(huán)”；D：replace“代替”。因為房頂有雪和冰，所以上屋頂?shù)哪康木褪侨サ羲鼈?。故選A。（8）考查形容詞。句意：當你有5英尺厚的冰和零下20攝氏度的溫度時，這是很難做到的。A：worthwhile“值得花時間與精力的”；B：tough“艱苦的，困難的，難辦的”；C：rewarding“值得的，有報酬的”；D：annoying“惱人的”。根據(jù)常識可知，天冷雪厚去掉談何容易，因此是很困難的。故選B。（9）考查動詞。句意：我們讓一個搭檔來幫助我們通過支撐屋頂來固定屋頂。A：examine“檢查，考試”；B：test“測試”；C：restore“歸還，使恢復，修復”；D：secure“保護，（使）獲得，使安全，擔?！?。要通過支撐屋頂來讓屋頂固定，以使其安全。故選C。（10）考查代詞。句意：最后，我們沒有什么能做的（來阻止屋頂?shù)牡顾?。A：nothing“沒有什么東西”；B：enough“充足”；C：all“一切”；D：something

“某物，某事”。根據(jù)下文屋頂?shù)顾?，什么也不能做了，故選A。（11）考查連詞。句意：我們從工作室搬走了我們的很多產品和工具，但我們失去了很多：玻璃窯，工作臺，僅舉幾項。A：for“由于，因為”；B：but“但是”；C：or“或者”；D：so“因此”。雖然搬走一些但還是失去了很多，前后是轉折關系，故用but，故選B。（12）考查形容詞。句意：這是一次損失慘重的經歷。A：vain“徒勞的，自負的，無結果的”；B：valid“有效的，有法律效力的，正當?shù)摹?；C：treasured“寶貴的，珍貴的”；D：disastrous“災難性的，損失慘重的”。因為有很多東西沒有搬出來，因此是損失慘重，故選D。（13）考查動詞。句意：我們不能工作，因為我們幾乎把所有的材料堆在一個我們沒有使用的建筑物里。A：displayed“展示”；B：arranged“安排”；C：piled“堆放，放置，裝入”；D：presented

“呈現(xiàn)”。把所有的材料放在一起，無秩序地，故選C。（14）考查動詞。句意：我們可以簡單地說，我們再也不能經營玻璃業(yè)了。A：conduct“引導，帶領，進行”；B：predict“預言，預測，預示”；C：instruct“吩咐，指導”；D：quit

“離開，放棄“。根據(jù)題意可知，因為工作室的倒塌，無法正常進行工作了。故選D。（15）考查動詞。句意：讓我告訴你，這的確是我們心中的突然的一個想法。根據(jù)句意可知心中突然有一個想法。crossone’smind固定短語，“無意中想到、偶然想起”。故選C。（16）考查形容詞。A：easier“容易的”；B：former“前者的”；C：further“更遠的，較遠的，更進一步的”；D：latter

“后者的”。上文中作者說或者不可能再做下去了，或者也可以找到一個方法讓他的工作室重新開始運行。這兩個選擇中作者選擇了后者。從下文可知，作者把翻新的糧倉作為工作室，自然是選擇重新開始。故選D。（17）考查動詞。句意：所以我們翻新了谷倉，重新設計了我們的工作區(qū)，今天我們有一個比以前更好的工作室。A：redesigned“重新設計”；B：evaluated“評估”；C：organized“組織，創(chuàng)立”；D：reserved

“儲備，保留，預約”。根據(jù)下文現(xiàn)在的工作區(qū)比以前的更好，可推斷出是重新設計的，故選A。（18）考查副詞。句意：比以前的工作室要好。A：desperately“絕望地，不顧一切地”；B：previously“以前，事先”；C：eventually“最終地”；D：hopefully“有希望地，有前途地”。根據(jù)常識可知是比以前倒塌的那個要好，故選B。（19）考查固定短語。句意：如果我們面對的不幸沒有發(fā)生過。A：awareof“意識到”；B：concernedabout“關注，關心”；C：cautiousabout“好奇”；D：facedwith

“面對”。本句是虛擬語氣，根據(jù)文章可知，這個不幸已發(fā)生，讓我們面對，而不是關注的，好奇地或意識到，在此也不恰當，而是我們現(xiàn)在面對的，故選D。（20）考查副詞。句意：我們可能仍然在舊的工作室工作，那是一個效率較低的工作室。A：ever“曾經”；B：already“已經”；C：still“仍然”；D：even

“甚至”。根據(jù)文章的內容可知，如果原來的工作室沒倒塌的話，它仍然在那里，故選B。

【點評】本題考點涉及動詞，名詞，形容詞，副詞，代詞，連詞，固定短語等多個知識點的考查，是一篇人生感悟類閱讀，要求考生在理解細節(jié)信息的基礎上，進一步根據(jù)上下文的邏輯關系，進行分析推理，從而選出正確答案5．閱讀下面短文，從短文后所給各題的四個選項(A、B、C和D)中，選出可以填入空白的最佳選項。

Beingjoblessforthelastthreemonths,Iamupsetnowadays.Mysonhaslosthis1

fromagoodschoolandhemighthavetogotoalessqualifiedschool.Ihavemovedfromaspacious(寬敞的)apartmenttoasmalloneinorderto2

mylivingexpenses.Mywifehasbuiltextrastress.Ontopofthat,myfatherin-law3

aweekago,whichhasaddedfueltofire,4

ourfamilyintoamoreterriblestate.

InthesecircumstancesIhavetwomental5:eithertofeelupsetandkeeplosingmypeaceofmind,or6

mynegativethoughtswithsupermentalpowersaboutself-confidenceandconsistency,and7

applyingfornewjobswithpositiveattitude.

IchoosethesecondoptionbecauseIbelievethatthepainIam8

todaywillbuildupmy9

.Mystrengthswillthenincreasesmyconfidenceandmakemeagoodtimesmakemea10

manoneday.Iunderstandthatgoodandbadstagesarepartof11

.Whilegoodtimesmakemehappy,badtimes12

the'inner'me.

Twomonthslater,13

,Ihavefinallylandedonajobwhichisveryexcitingandoffersanicesalary.Timehashealedmywife'smentalstress14

thedeathofherfather.Mysonhasalreadybeenacceptedbyanothergoodschoolbecausetheadmissionsfornewacademicyearwerestill15

!

AsIambackonthetrackofnormallife,Ican16

saythatthemostimportantthingsthathelpedme17

thecrisis(危機)weremyconsistentcharacterofpatience,and18

attitudetowardslife.So,whileIwishyouallthebestlifecan19

you,Iwouldhighlyrecommendtakingthesameattitudetowardslife20

youaretrappedinanyofsuchsituations.1.A.admissionB.benefitC.diplomaD.permission2.A.shareB.reduceC.breakD.raise3.A.showedupB.setoffC.felldownD.passedaway4.A.puttingB.findingC.formingD.lifting5.A.problemsB.concernsC.choicesD.activities6.A.linkB.replaceC.mixD.exchange7.A.regretB.stopC.keepD.risk8.A.practicingB.sufferingC.producingD.relieving9.A.intelligenceB.bodyC.characterD.reputation10.A.carfulB.hard-workingC.easy-goingD.successful11.A.lifeB.wealthC.timeD.health12.A.hideB.destroyC.strengthenD.kill13.A.desperatelyB.unwillinglyC.hopefullyD.fortunately14.A.regardlessofB.duetoC.insteadofD.apartfrom15.A.occupiedB.emptyC.openD.closed16.A.disappointedlyB.surprisedlyC.deliberatelyD.confidently17.A.fightB.meetC.changeD.delay18.A.generalB.positiveC.friendlyD.honest19.A.offerB.expectC.manageD.send20.A.asifB.inthatC.nowthatD.incase【答案】（1）A；（2）B；（3）D；（4）A；（5）C；（6）B；（7）C；（8）B；（9）C；（10）D；（11）A；（12）C；（13）D；（14）B；（15）C；（16）D；（17）A；（18）B；（19）A；（20）D；【解析】【分析】本文是一篇夾敘夾議文，作者在危機重重的時候依然保持對生活的積極樂觀，堅持，最終成功度過難關，說明了保持積極態(tài)度的重要性。（1）考查名詞。句意：我的兒子沒有被一所好學校錄取，可能要去一所差一點的學校。A.admission“錄取”；B.benefit“好處”；C.diploma“文憑”；D.permission“允許”。根據(jù)下文“hemighthavetogotoalessqualifiedschool.”可知，作者兒子因為沒有被好學校錄取，故選A。（2）考查動詞。句意：我從一個寬敞的公寓搬到了更小的公寓，為了減少生活開支。A.share“分享”；B.reduce“減少”；C.break“打破”；D.raise“籌集”。根據(jù)上文“Beingjoblessforthelastthreemonths”可知，作者三個月沒有工作了，因此要減少開支，故選B。（3）考查動詞短語。句意：除此之外，我的岳父一周前去世了，這無異于火上澆油，讓我們這個家庭更惱火。A.showedup“出現(xiàn)”；B.setoff“出發(fā)”；C.felldown“下降”；D.passedaway“去世”。根據(jù)下文“thedeathofherfather”可知，作者的岳父去世了，故選D。（4）考查動詞。句意：除此之外，我的岳父一周前去世了，這無異于火上澆油，讓我們這個家庭更惱火。A.putting“放”；B.finding“發(fā)現(xiàn)”；C.forming“形成”；D.lifting“舉起”。根據(jù)上文可知，作者失業(yè)，為了減少開支，搬去更小的房子，岳父的去世，加劇了家庭的困境，故選A。（5）考查名詞。句意：在這些情形下，我有兩個精神上的選擇，要么精神上沮喪，失去內心的平衡，要么用強大的精神力量，比如自信，堅持，取代消極情緒，用積極的態(tài)度繼續(xù)找工作。A.problems“問題”；B.concerns“擔憂”；C.choices“選擇”；D.activities“活動”。作者面臨兩個選擇，故選C。（6）考查動詞。句意：在這些情形下，我有兩個精神上的選擇，要么精神上沮喪，失去內心的平衡，要么用強大的精神力量，比如自信，堅持，取代消極情緒，用積極的態(tài)度繼續(xù)找工作。A.link“聯(lián)系”；B.replace“替代”；C.mix“混合”；D.exchange“交換”。replacesthwithsth。固定短語，“用某物替代某物”，故選B。（7）考查動詞。句意：在這些情形下，我有兩個精神上的選擇，要么精神上沮喪，失去內心的平衡，要么用強大的精神力量，比如自信，堅持，取代消極情緒，用積極的態(tài)度繼續(xù)找工作。A.regret“后悔”；B.stop“停止”；C.keep“繼續(xù)”；D.risk“冒險”。作者在消極和積極的方面做選擇，故選C。（8）考查動詞。句意：我選擇了第二個，我相信我今天承受的痛苦讓我的性格更堅強。A.practicing“練習”；B.suffering“遭受”；C.producing“生產”；D.relieving“緩解”。作者面臨各種艱難，故選B。（9）考查名詞。句意：我選擇了第二個，我相信我今天承受的痛苦讓我的性格更堅強。A.intelligence“智力”；B.body“身體”；C.character“性格”；D.reputa