R·四年級語文下冊三月桃花水4新課導(dǎo)入春姑娘悄悄地來了，當(dāng)春姑娘走過柳樹林時，柳樹變綠了；當(dāng)春姑娘走地桃樹林時，桃花變紅了，當(dāng)春姑娘走過小河時，河里的冰雪融化了。當(dāng)春姑娘走進(jìn)三月的江南小鎮(zhèn)時又是一翻什么樣的景象呢？今天，咱們就一起來欣賞——板書課題

《三月桃花水》4解讀課題《三月桃花水》農(nóng)歷三月農(nóng)歷三月，江河水漲，此時也正是桃花盛開，所以江河里的水也被人們稱為“桃花水”。走近作者

劉湛秋：出生于安徽蕪湖，當(dāng)代著名詩人，翻譯家，評論家。八十年代，曾被大學(xué)生贊為“抒情詩之王”。一九八六年，他的詩集《無題抒情詩》獲中國詩歌獎。我會認(rèn)讀初讀課文，找出文中的生字詞進(jìn)行認(rèn)讀。三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。綺麗形容鮮艷美麗。綺夢綺麗的夢。綺詩描寫男女愛情的香艷詩。初讀課文，找出文中的生字詞進(jìn)行認(rèn)讀。那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響。應(yīng)和應(yīng)聲唱和。附和隨和別人的言行。一唱一和比喻互相配合，互相呼應(yīng)。多音字認(rèn)讀和應(yīng)和附和一唱一和和平和好和諧和面我會認(rèn)讀初讀課文，找出文中的生字詞進(jìn)行認(rèn)讀。那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。談心談心里話，交流思想。談話指兩人或更多的人在一起說話。交談指以談話交換想法和意思。綺麗應(yīng)和談心整體感知有感情地朗讀課文，讀完后想一想：三月的桃花水給你留下了什么深刻印象？（可以用課文原句回答）三月的桃花水，是春天的豎琴。三月的桃花水，是春天的明鏡。品讀思考聽聽，這是什么聲音？流水的聲音品讀思考這流水的聲音像什么？你能形容一下這流水聲音的特點嗎？是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？清脆悅耳看看，這是什么光芒？太陽的光芒太陽的光芒像什么？你能形容一下太陽的光芒嗎？是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？明亮耀眼誰來說說文中的兩個比喻句分別是把什么比作什么的？是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？把流水的聲音比作鈴鐺的聲音清脆悅耳把太陽的光芒比作絲綢的光芒明亮耀眼下面的句子作者采用了什么樣的修辭手法？讓你讀出了什么樣的感覺？

啊，河流醒來了！三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。讓人產(chǎn)生一種新生的喜悅讓人感覺出流水的活潑擬人的修辭手法下面的句子作者采用了什么樣的修辭手法？讓你讀出了什么樣的感覺？

有一千朵桃花，點點灑在河面，有一萬個小酒窩，在水中回旋。一千朵桃花，點點灑在河面一萬個小酒窩，在水中回旋

比喻。讓我們讀出了一種美麗、浪漫、寧靜而又生機(jī)勃勃的感覺。下面的句子是把什么比作什么的？作者為什么要這么寫？

三月的桃花水，是春天的豎琴。桃花水豎琴三月的桃花水其水聲優(yōu)美，如同豎琴演奏出的音樂般動聽。這春天的豎琴是怎樣“演奏”的呢？

那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……誰來說說下面這句話讓你讀懂了什么？

那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。作者運用了擬人的修辭手法，把水聲和麥苗當(dāng)作人來寫，生動形象地描繪出了春天的景象。誰來說說下面這句話讓你讀懂了什么？

那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……作者運用了比喻的修辭手法，將碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲比作大路上車輪滾過的鈴聲。誰來說說句末的“……”有什么作用？誰能繼續(xù)列舉嗎？

那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……表示言猶未盡，列舉末完。那滴滴嗒嗒的流淌聲，像是小提琴的演奏聲。我來填填在這春天的琴聲中我們聽到了什么？那忽大忽小的

，應(yīng)和著拖拉機(jī)的

；那纖細(xì)的

，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗

；那碰著岸邊石塊的

，像是大路上車輪滾過的

……水聲鳴響低語談心叮當(dāng)聲鈴聲（這琴聲真動聽）品讀思考下面的句子是把什么比作什么的？作者為什么要這么寫？

三月的桃花水，是春天的明鏡。桃花水明鏡三月的桃花水清澈透明，能夠像鏡子一樣映照出春天的美麗景色。品讀思考這春天的明鏡照出了哪些美麗的景物？

它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……燕子飛過天空，翅膀上裹著白云垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……再讀思考下面的句子動用了什么樣的修辭手法？垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙。擬人比喻一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……誰來說說句子中的“紅蓮”指的是什么？紅蓮喻指姑娘們在水中的倒影我來說說在這春天的明鏡里我們看到了什么？

它看見

，翅膀上裹著白云；它看見

，如霧如煙；它看見一群

，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……燕子飛過天空垂柳披上了長發(fā)姑娘來到河邊（這景色很美麗）品讀思考面對如此美景，作者發(fā)出了怎樣的贊嘆？啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。贊美、喜愛天空中飛舞著各式各樣的風(fēng)箏孩子們在草坪上快樂地奔跑著碧綠的荷葉上滾動著晶瑩的露珠一場蒙蒙的細(xì)雨在輕輕地灑落一群鴨子快樂地在水面上游來游去想象說話發(fā)揮想象，說說在春天的明鏡里你還看到了哪些美麗的景色？小練筆你能仿照課文的寫法描述一下三月的桃花水嗎？三月的桃花水，是春天的

。那忽多忽少的

，應(yīng)和著

；那高聲的呼喚像是在告訴人們，

；那“叮當(dāng)叮當(dāng)”的

像是音樂家演奏的

。三月的桃花水，是

。它看見

；它看見

；它還看見

！使者波紋隨風(fēng)飄揚的柳葉春天來了碰擊聲一首樂曲春天的眼睛禿鼻烏鴉正在往回飛呢！身上還帶著一點未