2025年小學(xué)詩詞比賽試題及答案第一部分基礎(chǔ)積累（共30分）一、詩詞名句默寫（每空1分，共10分）1.白日依山盡，__________。（王之渙《登鸛雀樓》）2.兒童急走追黃蝶，__________。（楊萬里《宿新市徐公店》）3.__________，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）4.小荷才露尖尖角，__________。（楊萬里《小池》）5.墻角數(shù)枝梅，__________。（王安石《梅花》）6.欲把西湖比西子，__________。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）7.__________，春風(fēng)送暖入屠蘇。（王安石《元日》）8.兩個黃鸝鳴翠柳，__________。（杜甫《絕句》）9.勸君更盡一杯酒，__________。（王維《送元二使安西》）10.接天蓮葉無窮碧，__________。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）二、詩詞常識判斷（每題2分，共10分）1.以下詩句中，描寫秋天的是（）。A.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀B.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開2.下列哪首詩的作者不是唐代詩人？（）A.《望廬山瀑布》（李白）B.《游子吟》（孟郊）C.《示兒》（陸游）D.《賦得古原草送別》（白居易）3.“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的作者是（）。A.李清照B.蘇軾C.辛棄疾D.陸游4.以下詩句中，“見”字讀音與其他三項不同的是（）。A.兒童相見不相識（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）B.舊時王謝堂前燕（劉禹錫《烏衣巷》）C.風(fēng)吹草低見牛羊（《敕勒歌》）D.歸來見天子（《木蘭詩》）5.詩句“綠陰不減來時路”中“陰”的意思是（）。A.陰天B.陰影C.樹蔭D.暗中三、詩詞接龍（每句2分，共10分）規(guī)則：前一句的最后一個字作為下一句的首字（同音字亦可）。示例：白毛浮綠水→水村山郭酒旗風(fēng)（杜牧《江南春》）1.春眠不覺曉→__________（作者：______）2.霜葉紅于二月花→__________（作者：______）3.欲窮千里目→__________（作者：______）4.春風(fēng)又綠江南岸→__________（作者：______）5.月落烏啼霜滿天→__________（作者：______）第二部分詩詞理解（共30分）一、意象分析（每題3分，共9分）1.李白《早發(fā)白帝城》中“朝辭白帝彩云間”一句，“彩云”不僅寫出了早晨的景色，還暗含了詩人怎樣的心情？2.王維《鹿柴》中“返景入深林，復(fù)照青苔上”一句，用“青苔”這一意象營造了怎樣的氛圍？3.范仲淹《江上漁者》中“君看一葉舟，出沒風(fēng)波里”一句，“一葉舟”的比喻有何表達(dá)效果？二、情感鑒賞（每題4分，共12分）1.比較李白《贈汪倫》“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”與高適《別董大》“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，兩首詩在表達(dá)友情時的不同側(cè)重點(diǎn)是什么？2.杜甫《春夜喜雨》中“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”一句，“好”字包含了詩人哪些情感？3.白居易《賦得古原草送別》中“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”被千古傳誦，除了描寫草的生命力，還隱含了詩人怎樣的人生感悟？三、文化拓展（9分）“傳統(tǒng)節(jié)日”是詩詞的重要主題。請從春節(jié)、清明、端午、中秋中任選一個節(jié)日，寫出兩句相關(guān)詩詞（需注明作者和詩題），并簡要說明詩詞中體現(xiàn)的節(jié)日習(xí)俗或文化內(nèi)涵。第三部分情境運(yùn)用（共20分）一、生活場景選詩（每題3分，共9分）根據(jù)以下生活場景，從備選詩句中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁棧顚懶蛱?。備選詩句：A.兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶（高鼎《村居》）B.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜（范成大《四時田園雜興》）C.最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬（辛棄疾《清平樂·村居》）D.小娃撐小艇，偷采白蓮回（白居易《池上》）1.夏日午后，幾個孩子蹲在池塘邊，用小木棍撥弄著剛摘的蓮蓬，剝出嫩蓮子往嘴里塞。（）2.春天的郊外，一群小學(xué)生剛放學(xué)，舉著蝴蝶形狀的風(fēng)箏在草地上奔跑。（）3.農(nóng)忙時節(jié)，田邊的桑樹下，一個扎著羊角辮的女孩正模仿大人，把瓜苗小心地埋進(jìn)土里。（）二、古詩新解（11分）現(xiàn)代生活中，有些場景可以用古詩的意境來“重新解讀”。例如：-媽媽在廚房包餃子，我?guī)兔f搟面杖，這是“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”的溫馨。請仿照示例，從以下場景中任選一個，結(jié)合一句古詩，寫一段50字左右的描述?？蛇x場景：①爺爺在陽臺種了幾盆月季，我每天給花澆水；②周末全家去爬山，妹妹走不動了，爸爸背她上山；③數(shù)學(xué)課上，我和同桌一起用七巧板拼圖形；④放學(xué)路上，看到流浪貓蜷縮在墻角，我把早餐的面包分給它。第四部分創(chuàng)意創(chuàng)作（共20分）主題：夏日的午后要求：1.模仿五言或七言絕句的格式（四句，每句字?jǐn)?shù)相同）；2.至少包含三種夏日特有的意象（如蟬鳴、荷花、蒲扇、西瓜等）；3.語言生動，有畫面感，情感積極；4.題目自擬。2025年小學(xué)詩詞素養(yǎng)競賽試題答案第一部分基礎(chǔ)積累一、詩詞名句默寫1.黃河入海流2.飛入菜花無處尋3.舉頭望明月4.早有蜻蜓立上頭5.凌寒獨(dú)自開6.淡妝濃抹總相宜7.爆竹聲中一歲除8.一行白鷺上青天9.西出陽關(guān)無故人10.映日荷花別樣紅二、詩詞常識判斷1.C（A寫春，B寫夏，D寫冬）2.C（陸游是宋代）3.A4.C（“見”通“現(xiàn)”，讀xiàn；其余讀jiàn）5.C（樹蔭）三、詩詞接龍（示例，答案不唯一）1.曉看紅濕處（杜甫《春夜喜雨》）2.花重錦官城（杜甫《春夜喜雨》）3.目斷秋鴻欲尺素（辛棄疾《青玉案》）注：小學(xué)階段可放寬為“目送歸鴻去（李白《送友人》）”4.岸芷汀蘭郁郁青（范仲淹《岳陽樓記》化用）注：小學(xué)推薦“岸容待臘將舒柳（杜甫《小至》）”5.天寒白屋貧（劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》）第二部分詩詞理解一、意象分析1.“彩云”不僅是自然景色，更烘托了詩人離開白帝城時輕松愉快的心情（因被貶遇赦，歸心似箭）。2.“青苔”是陰暗潮濕處的植物，與“返景”的微光形成對比，突出山林的幽靜空寂。3.“一葉舟”以小喻大，形容漁船在風(fēng)波中渺小脆弱，反襯漁人的艱辛，表達(dá)對勞動人民的同情。二、情感鑒賞1.李白用“深千尺”的潭水比喻友情之深，側(cè)重表達(dá)難舍之情；高適則以豁達(dá)的勸慰鼓勵友人，側(cè)重展現(xiàn)友情的力量與溫暖。2.“好”字包含對春雨及時的驚喜、對春雨默默滋養(yǎng)萬物的贊美，以及對春天到來的期待。3.隱含了“生命頑強(qiáng)”“希望不滅”的哲理，即使經(jīng)歷挫折（如“野火”般的困境），只要保持生機(jī)（如“春風(fēng)”般的機(jī)遇），仍能重新綻放。三、文化拓展（示例）選擇中秋：“小時不識月，呼作白玉盤”（李白《古朗月行》）“但愿人長久，千里共嬋娟”（蘇軾《水調(diào)歌頭》）。第一句通過兒童視角寫月亮的可愛，體現(xiàn)古人對月亮的好奇；第二句以月寄情，表達(dá)對親人的思念，體現(xiàn)中秋“團(tuán)圓”的文化內(nèi)涵。第三部分情境運(yùn)用一、生活場景選詩1.C2.A3.B二、古詩新解（示例）選場景①：爺爺在陽臺種了幾盆月季，我每天放學(xué)第一件事就是給花澆水。