2025年大學(xué)二年級（小學(xué)教育）小學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.西方教育史上，首次提出“教育遵循自然”原則的教育家是（）A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.昆體良2.我國最早使用“教育”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹3.小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在（）A.普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性B.基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性C.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性D.普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性4.小學(xué)階段的教學(xué)多運(yùn)用直觀形象方式，中學(xué)以后可進(jìn)行抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展（）的特點(diǎn)。A.順序性B.個別差異性C.不平衡性D.階段性5.教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人的（）作出規(guī)定。A.社會價值B.個人價值C.素質(zhì)結(jié)構(gòu)D.人才規(guī)格6.教師的根本任務(wù)是（）A.傳授知識B.開發(fā)智力C.教書育人D.為人師表7.課程的表現(xiàn)形式是（）A.課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材B.課程總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、學(xué)科目標(biāo)C.課程目標(biāo)、課程評價、課程實(shí)施D.知識、經(jīng)驗(yàn)、活動8.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課外輔導(dǎo)D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定9.以某種教學(xué)理論為指導(dǎo)，以一定教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)形成，并且教學(xué)活動的各個成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定和具有典型性的教學(xué)實(shí)踐形式稱之為（）A.教學(xué)模式B.教學(xué)原則C.教學(xué)組織形式D.教學(xué)過程10.在教學(xué)過程的基本階段中，居于中心環(huán)節(jié)的是（）A.引起學(xué)習(xí)動機(jī)B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運(yùn)用知識11.班級管理的主要功能是（）A.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率B.維持班級秩序C.形成良好的班風(fēng)D.鍛煉學(xué)生能力、學(xué)會自治自理12.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量13.學(xué)校課外活動的基本組織形式是（）A.個人活動B.小組活動C.群眾性活動D.社會活動14.小學(xué)德育的基本方法是（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實(shí)際鍛煉法15.小學(xué)美育的任務(wù)不包括（）A.培養(yǎng)學(xué)生感受美的能力B.形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力C.提高學(xué)生鑒賞美的能力D.發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力16.教育史上最早提出教學(xué)的教育性原則的教育家是（）A.裴斯泰洛齊B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.柏拉圖17.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是（）A.經(jīng)濟(jì)收入B.良好的公共關(guān)系C.學(xué)?？冃.政治影響18.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識的間接性、交往性、教育性和（）A.有差異性的認(rèn)識B.有個性的認(rèn)識C.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識D.有基本的認(rèn)識19.教師通過展示實(shí)物、直觀教具或?qū)嶒?yàn)使學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法是（）A.演示法B.實(shí)驗(yàn)法C.實(shí)習(xí)作業(yè)法D.練習(xí)法20.（）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A.教育方針B.教育政策C.教育目的D.教育目標(biāo)第II卷（非選擇題共60分）三、填空題（每題2分，共10分）答題要求：請?jiān)诿款}的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。1.教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。從廣義上說，凡是增進(jìn)人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用。狹義的教育，主要指學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地通過學(xué)校教育工作對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望的方向變化的活動。2.小學(xué)教育通常是指一個國家學(xué)制中第一個階段的教育，也稱初等教育，教育對象一般為6-12歲的兒童。3.教育目的對整個教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵作用和評價作用。4.課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，是課程計(jì)劃的分學(xué)科展開。5.德育過程是教育者和受教育者雙方借助于德育內(nèi)容和方法，進(jìn)行施教傳道和受教修養(yǎng)的統(tǒng)一活動過程，是促使受教育者道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和道德行為發(fā)展的過程，是個體社會化與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程。四、簡答題（每題10分，共30分）答題要求：簡要回答問題，條理清晰，要點(diǎn)突出。1.簡述小學(xué)教育的特點(diǎn)。小學(xué)教育具有基礎(chǔ)性，是各級各類教育的基礎(chǔ)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；具有全民性，面向全體適齡兒童，人人都有接受教育的權(quán)利；具有義務(wù)性，是國家規(guī)定的義務(wù)教育階段，具有強(qiáng)制性；具有全面性，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展；具有趣味性，教學(xué)方法靈活多樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)成長。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。教學(xué)過程具有間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律，學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主，同時要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律，掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，智力發(fā)展是掌握知識的重要條件；傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律，教學(xué)過程中要注重對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，做到教書育人；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律，教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要充分發(fā)揮兩者的積極性。五、材料分析題（每題20分，共20分）答題要求：閱讀材料，回答問題。分析要深入，有理有據(jù)。材料：在一次小學(xué)課堂上，老師在講解數(shù)學(xué)題時，發(fā)現(xiàn)小明注意力不集中，于是提問小明，但小明回答不上來。老師沒有批評小明，而是耐心地引導(dǎo)他思考，一步一步地幫助他找到解題思路。課后，老師還專門與小明交流，了解他為什么注意力不集中，得知小明是因?yàn)榍耙惶焱砩霞依镉惺聸]休息好。老師安慰小明，并告訴他以后有困難可以隨時找老師。問題：請從教師職業(yè)道德的角度分析這位老師的行為。這位老師的行為體現(xiàn)了良好的教師職業(yè)道德。首先，老師沒有批評回答不出問題的小明，而是耐心引導(dǎo)，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰學(xué)生。其次，課后專門與小明交流，了解原因并安慰他，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長發(fā)展。再者，老師認(rèn)真幫助小明找到解題思路，履行了教書育人的職責(zé)，傳授知識的同時注重培養(yǎng)