南寧市初中期末考試試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。〣.靜謐（mì）蒞臨（wèi）C.憔悴（cuì）分歧（qí）D.綻開（dìng）慚愧（kuì）答案：C2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）A.禱告決別B.云霄奧密C.感慨難堪D.紳土激蕩答案：C3.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.他在選擇高考志愿的第一志愿時(shí)，既想報(bào)清華大學(xué)，又想報(bào)北京大學(xué)，總是見異思遷。答案：C4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D5.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《皇帝的新裝》作者是丹麥作家安徒生，代表作有《賣火柴的小女孩》等。答案：A6.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在深思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。②這時(shí)的景與物都已經(jīng)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時(shí)，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時(shí)，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時(shí)，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說：“萬物皆有理。”⑥我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會(huì)引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④答案：A7.下列對(duì)詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.“東臨碣石，以觀滄海”開篇點(diǎn)題，交代觀察的方位、地點(diǎn)及觀察對(duì)象。B.“楊花落盡子規(guī)啼”，首句寫景，次句敘事，“楊花”“子規(guī)”渲染了一種哀傷、惆悵的氣氛。C.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，“闊”是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果，“懸”是端端正正地高掛著的樣子。D.“枯藤老樹昏鴉”，“枯藤”“老樹”“昏鴉”描繪出一幅充滿生機(jī)的畫面。答案：D8.下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.人不知而不慍（慍：生氣，惱怒）B.為人謀而不忠乎（忠：竭盡自己的心力）C.撒鹽空中差可擬（擬：相比）D.與兒女講論文義（兒女：兒子和女兒）答案：D9.下列關(guān)于修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（排比）D.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（擬人）答案：C10.下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》描繪了春天的美景，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情。B.《濟(jì)南的冬天》通過對(duì)比，突出了濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)。C.《從百草園到三味書屋》回憶了作者童年在百草園和三味書屋的生活經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)百草園的厭惡和對(duì)三味書屋的喜愛。D.《散步》通過描寫一家人散步的小事，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于文學(xué)作品的表述，正確的有（）A.《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說。B.《水滸傳》是一部以宋朝為背景的長(zhǎng)篇小說，描寫了108位好漢在梁山泊起義的故事。C.《駱駝祥子》講述了祥子三起三落的人生經(jīng)歷，反映了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘命運(yùn)。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基，主人公是保爾·柯察金。答案：ABCD2.下列詞語中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的有（）A.取訣花團(tuán)錦簇B.和藹美不盛收C.感概人聲頂沸D.云宵混為一談答案：BC（A項(xiàng)“取訣”應(yīng)為“取決”；B項(xiàng)“美不盛收”應(yīng)為“美不勝收”；C項(xiàng)“感概”應(yīng)為“感慨”，“人聲頂沸”應(yīng)為“人聲鼎沸”；D項(xiàng)“云宵”應(yīng)為“云霄”）3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用正確的有（）A.他是一個(gè)見多識(shí)廣的人，每當(dāng)我們遇到問題向他請(qǐng)教時(shí)，他都能娓娓道來。B.這部電影情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，吸引了眾多觀眾。C.老師的批評(píng)如當(dāng)頭棒喝，讓他如夢(mèng)初醒，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。D.他做事總是小心翼翼的，生怕出錯(cuò)。答案：ACD（B項(xiàng)“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏，不能形容電影情節(jié)）4.下列關(guān)于語法知識(shí)的判斷，正確的有（）A.“他高興得跳起來”中“跳起來”是補(bǔ)語。B.“我在教室學(xué)習(xí)”中“在教室”是狀語。C.“他是一個(gè)好學(xué)生”中“一個(gè)”是定語。D.“我們學(xué)習(xí)語文”中“學(xué)習(xí)語文”是謂語。答案：ABC（D項(xiàng)“學(xué)習(xí)語文”是動(dòng)賓短語，在句中“學(xué)習(xí)”是謂語，“語文”是賓語）5.下列對(duì)詩歌內(nèi)容理解正確的有（）A.《觀滄?！分小叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里”表達(dá)了詩人曹操廣闊的胸襟和偉大的抱負(fù)。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，表達(dá)了對(duì)友人的牽掛和擔(dān)憂。C.《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”，通過“鄉(xiāng)書”“歸雁”表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。D.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”，點(diǎn)明了時(shí)間，抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)之愁。答案：ABCD6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的有（）A.他看上去三、四十歲，一副憔悴的樣子。B.語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。C.“不行，”程老師干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盌.他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”答案：BCD（A項(xiàng)表示約數(shù)，中間的頓號(hào)應(yīng)去掉）7.下列關(guān)于文學(xué)體裁的說法，正確的有（）A.記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。B.說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能等。C.議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過擺事實(shí)、講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。D.散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的文學(xué)體裁。答案：ABCD8.下列對(duì)課文中人物形象分析正確的有（）A.《從百草園到三味書屋》中的壽鏡吾先生是一位嚴(yán)厲、方正、質(zhì)樸、博學(xué)的老師。B.《再塑生命的人》中的莎莉文老師是一位富有愛心、耐心，善于教育的老師。C.《皇帝的新裝》中的皇帝是一個(gè)愛慕虛榮、愚蠢、自欺欺人的人。D.《狼》中的屠戶是一個(gè)勇敢、機(jī)智的人。答案：ABCD9.下列關(guān)于修辭手法作用的表述，正確的有（）A.比喻的作用是使抽象的事物具體化，使深?yuàn)W的道理淺顯化，使表達(dá)的內(nèi)容更加生動(dòng)形象。B.擬人可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情。C.排比的作用是增強(qiáng)語勢(shì)、深化內(nèi)容、增強(qiáng)感染力和說服力。D.夸張的作用是突出事物的本質(zhì)，或加強(qiáng)作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。答案：ABCD10.下列關(guān)于寫作知識(shí)的說法，正確的有（）A.寫作時(shí)要確定中心，圍繞中心選擇材料，使文章內(nèi)容集中、主題明確。B.安排文章結(jié)構(gòu)要注意條理清楚，層次分明，可以采用總分總、總分、分總等結(jié)構(gòu)方式。C.描寫人物時(shí)，可以從外貌、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等方面入手，使人物形象更加鮮活。D.寫記敘文時(shí)，要注意交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.“小心翼翼”中“翼翼”的意思是嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。（√）2.“混為一談”意思是把不同的事物混在一起，說成是同樣的事物。（√）3.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。（√）4.“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹”運(yùn)用了排比的修辭手法。（√）5.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”運(yùn)用了擬人的修辭手法。（√）6.“他像一只小鳥一樣快樂”運(yùn)用了比喻的修辭手法，本體是“他”，喻體是“小鳥”。（√）7.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”中“盼望著，盼望著”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。（√）8.記敘文的六要素是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。（√）9.議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)和論證。（√）10.“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重”中“自然”的意思是理所當(dāng)然。（√）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《秋天的懷念》的主要內(nèi)容。答案：本文敘述了重病纏身的母親精心照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子好好活下去，直至生命最后一息的事，歌頌了偉大而無私的母愛。2.簡(jiǎn)述《詠雪》中“未若柳絮因風(fēng)起”這一比喻的妙處。答案：此句將雪花比作柳絮，不僅形象地寫出雪花輕盈、飄逸的姿態(tài)，而且給人以春天即將到來的感覺，富有美感與詩意，比“撒鹽空中”更勝一籌。3.請(qǐng)說說《散步》中“我”的人物形象。答案：“我”是一個(gè)有責(zé)任感、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛家人的人。在散步過程中，“我”尊重母親的意見，又疼愛妻兒，妥善處理分歧，體現(xiàn)了對(duì)家庭的擔(dān)當(dāng)。4.簡(jiǎn)述《紀(jì)念白求恩》中白求恩的精神品質(zhì)。答案：白求恩具有國際主義精神，毫無自私自利之心的精神，對(duì)工作極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民極端的熱忱，對(duì)技術(shù)精益求精的精神。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《西游記》中，孫悟空的“金箍棒”有什么象征意義？答案：金箍棒象征著孫悟空的力量與自由。它可大可小，威力無窮，代表孫悟空反抗權(quán)威的實(shí)力。同時(shí)，它也是孫悟空降妖除魔的工具，意味著正義的力量，助他在取經(jīng)路上掃除障礙。2.結(jié)合《駱駝祥子》，談?wù)勀銓?duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。答案：當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗、混亂且不公平。軍閥混戰(zhàn)，底層人民如祥子，即便努力奮斗，也難擺脫悲慘命運(yùn)。黑暗社會(huì)將人善良、勤勞的本性磨滅，揭示了舊