廣東省深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校2026屆高二上生物期末統(tǒng)考試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖表示人體發(fā)生初次免疫和二次免疫產(chǎn)生抗體的流程圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.人體的免疫系統(tǒng)主要包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)B.①過程中抗原呈遞細(xì)胞可攝取和加工處理抗原，并將抗原信息呈遞給輔助性T細(xì)胞C.①②③⑤⑥⑧過程表示初次免疫，輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子可以促進(jìn)⑤⑥過程D.細(xì)胞Ⅱ表示記憶B細(xì)胞，該細(xì)胞在抗原消失后可持續(xù)進(jìn)行增殖分化從而存活幾十年2．下列有關(guān)生物育種的敘述。正確的有幾項(xiàng)（）①雜交育種雖然周期長，但是可選擇的范圍比較廣泛②雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組③誘變育種一般采用物理因素、化學(xué)因素和生物因素來處理生物④培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w數(shù)目變異的原理⑤單倍體育種得到的植株不僅能正常生殖，而且自交產(chǎn)生的后代一定不會(huì)發(fā)生性狀分離⑥我國用來生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理和生產(chǎn)太空椒的原理相同A.2項(xiàng) B.3項(xiàng) C.4項(xiàng) D.5項(xiàng)3．IFN-I是機(jī)體被病毒感染后產(chǎn)生的一類干擾素，具有廣抗病毒活性，已被用于乙型肝炎的治療。研究人員對(duì)新冠患者的病情與IFN-I的相關(guān)性進(jìn)行了3項(xiàng)獨(dú)立的研究，結(jié)果如下。研究①:危重癥患者的血清中檢測(cè)不到或僅有微量IFN-I，輕癥患者血清中能檢測(cè)到IFN-I。研究②:10．2%的危重癥患者體內(nèi)檢測(cè)到抗IFN-I的抗體，血清中檢測(cè)不到IFN-I。輕癥患者血清中未檢測(cè)到該種抗體，血清中檢測(cè)到IFN-I。研究③:3．5%危重癥患者存在IFN-I合成的相關(guān)基因缺陷，血清中檢測(cè)不到IFN-I。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.研究②中10．2%的危重癥患者不能用IFN-I治療B.研究③中3．5%的危重癥患者同時(shí)還患有自身免疫病C.部分危重癥患者生理指標(biāo)之一是血清中缺乏IFN-ID.結(jié)果提示測(cè)定血清中的IFN-I含量有助于對(duì)癥治療新冠患者4．下列是關(guān)于孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)及遺傳定律的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料是獲得成功的重要原因之一B.統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的使用有助于孟德爾總結(jié)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)規(guī)律C.進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)是為了對(duì)提出的假說進(jìn)行驗(yàn)證D.假說的核心內(nèi)容是受精過程中雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合5．用雜合體種子盡快獲得純合體植株的方法是（）A.種植→F2→選不分離者→純合體B.種植→秋水仙素處理→純合體C.種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素→純合體D.種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體6．下圖1是用DNA測(cè)序儀測(cè)出的某生物的一個(gè)DNA分子片段上被標(biāo)記的一條脫氧核苷酸鏈的堿基排列順序（TGCGTATTGG），下列說法錯(cuò)誤的是（）A.據(jù)圖1推測(cè)，此DNA片段上的鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是5個(gè)B.根據(jù)圖1脫氧核苷酸鏈的堿基排列順序，分析圖2顯示的脫氧核苷酸鏈的堿基序列為CCAGTGCGCC（從上往下排序）C.圖1所測(cè)定的DNA片段與圖2所顯示的DNA片段中（A＋G）/（T＋C）都為1D.若用35S標(biāo)記某噬菌體，讓其在不含35S的細(xì)菌中繁殖2代，則含有35S標(biāo)記的噬菌體所占比例為50%7．用植物細(xì)胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草進(jìn)行雜交可產(chǎn)生驅(qū)蚊香草，使有驅(qū)蚊作用的香茅醛隨著植物的蒸騰作用散發(fā)到空氣中，達(dá)到驅(qū)蚊的效果。下列有關(guān)培養(yǎng)過程的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.原生質(zhì)體的融合常用PEG作為誘導(dǎo)劑B.形成的愈傷組織其代謝類型是自養(yǎng)需氧型C.由雜種細(xì)胞→雜種植株，要經(jīng)過有絲分裂和細(xì)胞的分化D.該項(xiàng)技術(shù)可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙8．（10分）研究人員進(jìn)行了多種植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)大麥種子萌發(fā)產(chǎn)生α-淀粉酶影響的實(shí)驗(yàn)（α-淀粉酶含量與大麥種子萌發(fā)密切相關(guān)）結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.脫落酸種子萌發(fā)中與赤霉素存在相反作用B.大麥種子萌發(fā)早期，脫落酸與赤霉素含量的比值減小C.人工合成的6-甲基嘌呤的作用與脫落酸類似，故其也屬于植物激素D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明α-淀粉酶的合成是多種激素共同作用的結(jié)果二、非選擇題9．（10分）自2020年起，新型冠狀病毒肆虐全球，至今仍影響著人們的日常生活。新型冠狀病毒疫苗的研發(fā)成為防控新冠肺炎的有效措施。新型冠狀病毒是一種帶有包膜的RNA病毒，其表面的蛋白S（刺突糖蛋白）通過與細(xì)胞表面的ACE2受體結(jié)合而進(jìn)入細(xì)胞?？蒲腥藛T根據(jù)該特點(diǎn)進(jìn)行新型冠狀病毒疫苗研制，下圖為疫苗研制的技術(shù)路線，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）新型冠狀病毒進(jìn)入人體后主要感染肺部細(xì)胞，而不是其他細(xì)胞，推測(cè)其原因是______。（2）被病毒感染的肺部細(xì)胞的細(xì)胞膜表面某些分子發(fā)生變化，可以被______細(xì)胞識(shí)別并引起一系列免疫反應(yīng)，該細(xì)胞的作用是__________。（3）腺病毒為DNA病毒，毒性很弱，感染后一般不會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重癥狀。經(jīng)過改造后的復(fù)制缺陷型腺病毒，在侵染細(xì)胞后無法在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行DNA復(fù)制但可以進(jìn)行基因的表達(dá)。將該重組新冠疫苗注入人體后，可表達(dá)出_________，誘發(fā)人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體，從而對(duì)新型冠狀病毒具有抵抗力。（4）為加強(qiáng)免疫效果，現(xiàn)呼吁在接種重組新冠疫苗6個(gè)月后，再接種一劑重組新冠疫苗作為“加強(qiáng)針”，從免疫學(xué)角度分析“加強(qiáng)針”的原理是_________________。10．（14分）如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（）A.如果該圖表示二次免疫反應(yīng)，若c為抗體，則a表示記憶B細(xì)胞，b表示漿細(xì)胞B.如果a表示抗原，b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過程表示體液免疫C.如果圖中a為下丘腦，b為垂體，c為腎小管和集合管，則d和e為同一種物質(zhì)D.如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的11．（14分）α-萘乙酸（NAA）是生長素類調(diào)節(jié)劑，科研小組探究a、b、c三種不同濃度的NAA溶液對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長的影響，結(jié)果如甲圖所示。（1）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實(shí)驗(yàn)材料，要對(duì)其進(jìn)行去除頂芽處理，目的是___________。（2）根據(jù)甲圖所示的結(jié)果，a、b兩種濃度的大小關(guān)系是___________。在a濃度的NAA溶液作用下，葡萄莖段側(cè)芽______________（填“能”或“不能”）生長；甲圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________（填“能”或“不能"）體現(xiàn)NAA作用的兩重性。（3）進(jìn)一步探究NAA促進(jìn)葡萄莖段側(cè)芽生長的最適濃度X（乙圖）時(shí)，可將甲圖實(shí)驗(yàn)稱為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是_____________。b、c濃度在X濃度兩側(cè)有___________種可能性。（4）若濃度b>c，某同學(xué)在b、c濃度之間設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的NAA溶液對(duì)葡萄莖段進(jìn)行處理，一段時(shí)間后分別測(cè)量葡萄莖段側(cè)芽的生長址。對(duì)所測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)在b、c濃度之間未出現(xiàn)峰值。參照該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，在下一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你應(yīng)該在___________（濃度范圍）設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的NAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的。12．如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程。請(qǐng)回答下列問題：（1）受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦可通過垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng)，腺體A表示的器官有__________________。（2）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦增加________激素的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)______________對(duì)水分的重吸收。（3）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌________活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度下降，此過程屬于________調(diào)節(jié)。胰島分泌的胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的________（填“細(xì)胞膜上”“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】體液免疫：病原體可以直接和B細(xì)胞接觸，同時(shí)可以通過樹突狀細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞，B細(xì)胞在接受兩個(gè)信號(hào)后，同時(shí)接受輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子的作用，開始增殖分化形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，和病原體結(jié)合。題圖分析：圖示表示體液免疫過程，圖中細(xì)胞Ⅰ表示B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞Ⅱ?yàn)橛洃汢細(xì)胞，細(xì)胞Ⅲ為漿細(xì)胞，過程①為輔助性T細(xì)胞接受抗原刺激的過程，過程②為輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子作用于淋巴B細(xì)胞的過程，過程③為抗原刺激B淋巴細(xì)胞，過程④為同一種抗原刺激記憶B細(xì)胞的過程，過程⑤⑥為B淋巴細(xì)胞增殖分化為記憶B細(xì)胞和漿細(xì)胞的過程，過程⑦為二次免疫記憶B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞的過程，過程⑧為漿細(xì)胞分泌抗體?！驹斀狻緼、人體的免疫系統(tǒng)主要包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)，免疫活性物質(zhì)包括細(xì)胞因子、抗體和溶菌酶等，A正確；B、①過程中抗原呈遞細(xì)胞如樹突狀細(xì)胞可攝取和加工處理抗原，并將抗原信息呈遞給輔助性T細(xì)胞，引起輔助性T細(xì)胞增殖并產(chǎn)生細(xì)胞因子，B正確；C、①②③⑤⑥⑧過程表示初次免疫，輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子可以促進(jìn)⑤⑥過程，④⑧可表示二次免疫，二次免疫過程反應(yīng)更加強(qiáng)烈，C正確；D、細(xì)胞Ⅱ表示記憶B細(xì)胞，該細(xì)胞在抗原消失后可保留對(duì)抗原的記憶，從而存活幾年甚至幾十年，但不會(huì)持續(xù)增值增殖，D錯(cuò)誤。故選D。2、B【解析】1、雜交育種原理：基因重組（通過基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起）。2、誘變育種原理：基因突變，方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò)，從而引起基因突變。舉例：太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得。3、單倍體是指體細(xì)胞中含有本物種配子中染色體組的個(gè)體。單倍體的特點(diǎn)一般是植株矮小瘦弱，一般高度不育．單倍體育種的過程一般是首先花藥離體培養(yǎng)，從而獲得單倍體植株，然后進(jìn)行秋水仙素加倍，從而獲得所需性狀的純合個(gè)體。單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能迅速獲得純合體，加快育種進(jìn)程。依據(jù)的原理是染色體變異。4、多倍體育種利用染色體數(shù)目變異的原理。【詳解】①受可觀察性狀類型的限制，雜交育種可選擇范圍較小，①錯(cuò)誤；②雜交育種的原理是基因重組，②正確；③誘變育種一般采用物理因素、化學(xué)因素，③錯(cuò)誤；④培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w數(shù)目變異的原理，④正確；⑤如果單倍體育種得到是四倍體雜合子，后代有可能發(fā)生性狀分離，⑤錯(cuò)誤；⑥生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理和生產(chǎn)太空椒的原理都是基因突變（都是誘變育種），⑥正確。綜上所述，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。3、B【解析】1、新冠肺炎是一種呼吸道（病毒性）傳染病；從傳染病角度說，新冠病毒是引起新冠肺炎的病原體。病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。2、免疫系統(tǒng)的組成：第一道防線：皮膚、黏膜；第二道防線：體液殺菌物質(zhì)、吞噬細(xì)胞；第三道防線：特異性免疫，由細(xì)胞免疫和體液免疫組成?！驹斀狻緼、由題意可知，10．2%的危重癥患者體內(nèi)存在抗IFN-I的抗體，血清中檢測(cè)不到IFN-I，不能用IFN-I治療，A正確；B、由題意可知，3．5%危重癥患者存在IFN-I合成的相關(guān)基因缺陷，不能合成IFN-I，而不是自身免疫造成的，B錯(cuò)誤；C、由研究①可知，危重癥患者的血清中檢測(cè)不到或僅有微量IFN-I，所以部分危重癥患者的生理指標(biāo)之一是血清中缺乏IFN-I，C正確；D、由研究①可知，血清中的IFN-I的含量可以用來判定患病程度，所以提示測(cè)定血清中的IFN-I含量有助于對(duì)癥治療新冠患者，D正確。故選B。4、D【解析】1、孟德爾獲得成功的原因：（1）選材：豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下為純種；品系豐富，具多個(gè)可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結(jié)遺傳規(guī)律。（2）由單因子到多因子的科學(xué)思路（即先研究1對(duì)相對(duì)性狀，再研究多對(duì)相對(duì)性狀）。（3）利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。（4）科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法。2、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論?！驹斀狻緼、豌豆是自花傳粉和閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下是純種，這是孟德爾獲得成功的重要原因之一，A正確；B、孟德爾用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法得出了雜交或自交后代出現(xiàn)一定的分離比，這是對(duì)多數(shù)個(gè)體及后代統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律，B正確；C、孟德爾通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)不僅證明了自己的假說，而且用可見的測(cè)交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果驗(yàn)證了假說，C正確；D、受精過程中雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合是假說的內(nèi)容之一，孟德爾假說的核心內(nèi)容是“性狀是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳因子控制的”，D錯(cuò)誤。故選D。5、C【解析】單倍體育種的過程一般是首先花藥離體培養(yǎng)，從而獲得單倍體植株，然后進(jìn)行秋水仙素加倍，從而獲得所需性狀的純合個(gè)體。單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能迅速獲得純合體，加快育種進(jìn)程。依據(jù)的原理是染色體變異。【詳解】題中要求用雜合體種子盡快獲得純合體植株顯然需要采用單倍體育種的方法，具體過程為：雜合子種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體，即C正確。故選C。6、D【解析】分析題圖：為DNA測(cè)序儀顯示的某真核生物DNA片段一條鏈的堿基排列順序圖片。圖l的堿基排列順序已經(jīng)解讀，其順序是：TGCGTATTGG，所以圖中堿基序列應(yīng)從上向下讀，且由左至右的順序依次是ACGT，所以圖2堿基序列為：CCAGTGCGCC。【詳解】A、圖l的一條脫氧核苷酸鏈的堿基排列順序是TGCGTATTGG，其中鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是4個(gè)，此鏈有一個(gè)C，推出互補(bǔ)鏈中還有一個(gè)G，此DNA片段上的鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量共5個(gè)，A正確；B、根據(jù)圖1脫氧核苷酸鏈的堿基排列順序，分析圖中堿基序列應(yīng)從上向下讀，且由左至右的順序依次是ACGT，故圖2顯示的脫氧核苷酸鏈的堿基序列為CCAGTGCGCC，B正確；C、雙鏈DNA中，堿基遵循互補(bǔ)配對(duì)原則，A=T，C=G，嘌呤數(shù)=嘧啶數(shù)，故圖1所測(cè)定的DNA片段與圖2所顯示的DNA片段中（A+G）與（T+C）的比值都為1，C正確；D、噬菌體侵染細(xì)菌過程，蛋白質(zhì)外殼不會(huì)進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部，35S標(biāo)記噬菌體的是蛋白質(zhì)外殼，若用35S標(biāo)記某噬菌體，讓其在不含35S的細(xì)菌中繁殖2代，則含有35S標(biāo)記的噬菌體所占比例為0，D錯(cuò)誤。故選D。7、B【解析】1、植物體細(xì)胞雜交：來自兩個(gè)不同植物的體細(xì)胞融合成一個(gè)雜種細(xì)胞（植物體細(xì)胞雜交技術(shù)）。2、植物體細(xì)胞雜交的具體過程：【詳解】A、誘導(dǎo)原生質(zhì)體的融合常用物理法（離心、振動(dòng)、電激）和化學(xué)法（PEG），A正確；B、形成的愈傷組織沒有形成葉綠體，其代謝類型是異養(yǎng)需氧型，B錯(cuò)誤；C、由雜種細(xì)胞→雜種植株過程為植物組織培養(yǎng)，要通過有絲分裂和細(xì)胞的分化，細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，細(xì)胞分化增加細(xì)胞的類型，C正確；D、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙，培育新品種，D正確。故選B。8、C【解析】1、大麥種子萌發(fā)會(huì)產(chǎn)生a-淀粉酶，a-淀粉酶能水解淀粉產(chǎn)生可溶性糖；6一甲基嘌呤是人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑。2、根據(jù)圖示分析可知：赤霉素可提高α-淀粉酶含量，表明可促進(jìn)種子萌發(fā)；脫落酸可抑制種子萌發(fā)，6-甲基嘌呤也能夠抑制種子的萌發(fā)。【詳解】A、分析曲線圖可知，赤霉素可提高α-淀粉酶含量，表明可促進(jìn)種子萌發(fā)；脫落酸可抑制種子萌發(fā)，與赤霉素具抗衡作用，A正確；B、大麥種子萌發(fā)早期，脫落酸與赤霉素含量的比值減小，B正確；C、人工合成的6-甲基嘌呤的作用與脫落酸類似，屬于植物生長調(diào)節(jié)劑，C錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明α-淀粉酶的合成是多種激素共同作用的結(jié)果，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）肺部細(xì)胞表面有ACE2受體，其它細(xì)胞表面沒有ACE2受體或較少（2）①.細(xì)胞毒性T②.識(shí)別并接觸、裂解靶細(xì)胞，使病原體暴露出來（3）S蛋白（4）當(dāng)機(jī)體再次接觸同種抗原，相應(yīng)的記憶B細(xì)胞能迅速增殖分化，產(chǎn)生漿細(xì)胞，快速產(chǎn)生大量抗體，使機(jī)體的記憶細(xì)胞和抗體水平提高【解析】體液免疫：1、一些病原體可以和B細(xì)胞接觸，這為激活B細(xì)胞提供了第一個(gè)信號(hào)；2、一些病原體被樹突狀細(xì)胞、B細(xì)胞等抗原呈遞細(xì)胞攝??；3、抗原呈遞細(xì)胞將抗原處理后呈遞在細(xì)胞表面，然后傳遞給輔助性T細(xì)胞；4、輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合，這是激活B細(xì)胞的第二個(gè)信號(hào)。輔助性T細(xì)胞開始分裂、分化，并分泌細(xì)胞因子；5、B細(xì)胞受到兩個(gè)信號(hào)的刺激后開始分裂、分化，大部分分化為漿細(xì)胞，小部分分化為記憶B細(xì)胞。細(xì)胞因子能促進(jìn)B細(xì)胞的分裂、分化過程。6、漿細(xì)胞產(chǎn)生和分泌大量抗體，抗體可以隨體液在全身循環(huán)并與這種病原體結(jié)合。抗體與病原體的結(jié)合可以抑制病原體的增殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。細(xì)胞免疫：1、被病原體（如病毒）感染的宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）膜表面的某些分子發(fā)生變化，細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別變化的信號(hào)；2、細(xì)胞毒性T細(xì)胞分裂并分化，形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞。細(xì)胞因子能加速這一過程；3、新形成的細(xì)胞毒性T細(xì)胞在體液中循環(huán)，它們可以識(shí)別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞；4、靶細(xì)胞裂解、死亡后，病原體暴露出來，抗體可以與之結(jié)合，或被其他細(xì)胞吞噬掉?！拘?詳解】新型冠狀病毒通過與細(xì)胞表面的ACE2受體結(jié)合而進(jìn)入細(xì)胞。肺部細(xì)胞表面有ACE2受體，所以新型冠狀病毒可以感染肺部細(xì)胞；其它細(xì)胞表面沒有ACE2受體或較少，所以新型冠狀病毒不可以感染或感染較少。【小問2詳解】被病毒感染的肺部細(xì)胞膜表面某些分子發(fā)生變化，可以被細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別并引起細(xì)胞免疫反應(yīng)，細(xì)胞毒性T細(xì)胞的作用是識(shí)別并接觸、裂解被病原體感染的靶細(xì)胞，使病原體暴露出來?！拘?詳解】重組新冠疫苗含有新型冠狀病毒的S蛋白基因，所以重組新冠疫苗注入人體后，可表達(dá)出新冠病毒的S蛋白，會(huì)誘發(fā)人體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞能在較長時(shí)間內(nèi)保持對(duì)該種抗原的記憶，當(dāng)人體被新冠病毒感染時(shí)，能迅速增殖分化，發(fā)揮免疫保護(hù)作用。小問4詳解】接種重組新冠疫苗機(jī)體已產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞，6個(gè)月后體內(nèi)抗體水平有所下降。再接種一劑重組新冠疫苗即“加強(qiáng)針”時(shí)，機(jī)體再次接觸同種抗原，相應(yīng)的記憶B細(xì)胞能迅速增殖分化，分化成漿細(xì)胞后快速產(chǎn)生大量抗體，使機(jī)體的記憶細(xì)胞和抗體水平提高，增強(qiáng)對(duì)新型冠狀病毒的抵抗力。【點(diǎn)睛】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查。10、D【解析】圖中a、b、c應(yīng)表示可能存在的結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，d、e表示可能存在的相關(guān)物質(zhì)，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析圖解，根據(jù)具體描述做出判斷?！驹斀狻緼、如果該圖表示二次免疫反應(yīng)，a（記憶細(xì)胞）會(huì)增殖分化形成b（漿細(xì)胞），b能夠分泌c（抗體），A正確；B、體液免疫過程中，如果a表示抗原，b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，B正確；C、如果圖中a為下丘腦，b為垂體，c為腎小管和集合管，則d和e為同一種物質(zhì)抗利尿激素，C正確；D、若該圖表示反射弧，在兩個(gè)神經(jīng)元之間，興奮是通過神經(jīng)遞質(zhì)的方式進(jìn)行傳導(dǎo)的，并且在突觸上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，D錯(cuò)誤。故選D。11、（1）避免頂芽產(chǎn)生的生長素對(duì)側(cè)芽的生長造成影響，排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾（2）①.a>b②.能③.能（3）①.可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性②.4（4）c濃度之前（或“小于c濃度”，或“0~c濃度”）【解析】分析曲線圖：a、b、c三種不同濃度的NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長的影響與空白對(duì)照相比較，b、c濃度的側(cè)芽生長速度比空白對(duì)照組快，即具有促進(jìn)作用，a濃度的生長速度比空白對(duì)照組慢，即具有抑制作用。根據(jù)生長素作用的兩重性可知，a濃度最高?！拘?詳解】本實(shí)驗(yàn)的目的是探究a、b、c三種不同濃度的NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長的影響，而頂芽能產(chǎn)生生長素，因此用帶頂芽的葡萄莖段實(shí)驗(yàn)時(shí)，要去除頂芽，避免頂芽產(chǎn)生的生長素對(duì)側(cè)芽的生長造成影響，排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾?！拘?詳解】NAA的作用具有兩重性，通過a、b、c與空白對(duì)照相比，對(duì)葡萄莖段的側(cè)芽生長具有促進(jìn)作用的是b、c濃度，具有抑制作用的是a濃度，因此a、b、c三種濃度中，NAA濃度最高的是a，故a>b。在a濃度的NAA溶液作用下，葡萄莖段側(cè)芽仍能生長；甲圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)NAA作用的兩重性。【小問3詳解】若要探究NAA促進(jìn)葡萄莖段側(cè)芽生長的最適濃度X，則要先做預(yù)實(shí)驗(yàn)，找到最適濃度范圍，可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，避免浪費(fèi)。b、c對(duì)葡萄莖段的側(cè)芽生長具有促進(jìn)作用，且c濃度比b濃度促進(jìn)作用更強(qiáng)，b、c可能都在X的左側(cè)，且b＜c；b、c可能都在X的右