安徽省六安一中、舒城中學(xué)、霍邱一中2026屆高二上生物期末聯(lián)考試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)指的是內(nèi)環(huán)境組成成分的相對(duì)穩(wěn)定B.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，內(nèi)環(huán)境不存在酶C.內(nèi)環(huán)境中不僅含有激素，還含有抗體和神經(jīng)遞質(zhì)D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生乳酸，但因緩沖物質(zhì)的作用，血漿中的pH保持不變2．下列四個(gè)遺傳圖中所示與血友病傳遞方式一定不一樣的一組是()A.①④B.②③C.①③D.②④3．將我國(guó)南方的菊花品種移栽至北方時(shí)，夏季只長(zhǎng)葉不開(kāi)花，但在秋冬移入溫室則可開(kāi)花。下列關(guān)于環(huán)境因素對(duì)植物的影響分析正確的是（）A.植物感光與光敏色素有關(guān)，北方冬季藍(lán)光較多，促進(jìn)植物開(kāi)花B.該種菊花屬于長(zhǎng)日植物，向北引種因臨界日照時(shí)間變長(zhǎng)，夏季無(wú)法開(kāi)花C.該種菊花屬于短日植物，向北引種因臨界日照時(shí)間變短，夏季無(wú)法開(kāi)花D.不僅影響開(kāi)花，溫度幾乎影響種子萌發(fā)、植株生長(zhǎng)等植物的所有生命活動(dòng)4．人體在特殊情況下，會(huì)產(chǎn)生針對(duì)自身細(xì)胞表面某些受體的抗體。如重癥肌無(wú)力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體，但抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用，致病機(jī)理如圖所示?！癎raves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不能影響該抗體的分泌（如圖乙所示）。下列說(shuō)法中不合理的是（）A.該突觸可能不能完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變B.據(jù)圖乙分析，與正常人相比，Graves氏病患者體內(nèi)X激素、Y激素的分泌量分別減少、增加C.重癥肌無(wú)力是一種自身免疫病，其患者體內(nèi)的乙酰膽堿受體被當(dāng)作抗原與該抗體結(jié)合D.由圖乙判斷，Graves氏病患者的體溫往往比正常人高，但該病患者自身的產(chǎn)熱量等于散熱量5．研究發(fā)現(xiàn)抑郁癥患者的免疫功能有所下降，而抑郁癥的發(fā)生與五羥色胺等物質(zhì)密切相關(guān)，五羥色胺在大腦皮層神經(jīng)突觸內(nèi)含量很高，是一種能使人產(chǎn)生愉悅情緒的信號(hào)分子。多數(shù)患者五羥色胺的含量較少，但有些患者五羥色胺的含量正常。根據(jù)信息和所學(xué)知識(shí)分析下列說(shuō)法正確的是（）A.各種抑郁癥患者都可以通過(guò)增加腦組織液中五羥色胺的含量治愈B.五羥色胺是通過(guò)通道蛋白以被動(dòng)運(yùn)輸方式運(yùn)輸?shù)酵挥|后神經(jīng)元內(nèi)發(fā)揮作用C.五羥色胺發(fā)揮作用后會(huì)迅速被降解或回收進(jìn)細(xì)胞，以避免其持續(xù)發(fā)揮作用D.抑郁癥患者的免疫功能下降可能與體內(nèi)輔助性T細(xì)胞分泌的抗體減少有關(guān)6．下列描述正確的是（）A.壁虎斷尾后再長(zhǎng)回，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性B.人體內(nèi)干細(xì)胞可分化為白細(xì)胞、血小板、紅細(xì)胞等細(xì)胞，分化形成的紅細(xì)胞中的酶與干細(xì)胞中的酶完全不同C.自由基若攻擊蛋白質(zhì)，可能會(huì)引起細(xì)胞膜上氨基酸的載體受損而導(dǎo)致氨基酸自由進(jìn)出細(xì)胞D.細(xì)胞發(fā)生癌變是多個(gè)基因發(fā)生突變且具有累積效應(yīng)。二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐。某課題組研究了赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分（莖芽），將其基部置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)分為A、B兩組，分別培養(yǎng)至第1、8天，再用相同且適宜濃度的外源激素分別處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果見(jiàn)圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）用IAA溶液處理時(shí)，為了促進(jìn)IAA分布到整個(gè)植物材料中，應(yīng)該將IAA溶液滴加到莖芽尖端而不是加在培養(yǎng)液中，原因是________________（2）A、B兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，離體時(shí)間長(zhǎng)的莖芽對(duì)外源激素的敏感性________，證據(jù)是______________________________________________________________________________。（3）為了研究GA3的作用機(jī)理，有人用藥物完全抑制DNA復(fù)制后，發(fā)現(xiàn)誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%，說(shuō)明GA3是通過(guò)促進(jìn)___________________影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的。（4）菟絲子莖芽細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中體積變化較小的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是___________（填寫(xiě)兩個(gè)即可）。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中，細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變，因此，還必須合成更多的___________。8．（10分）根據(jù)有關(guān)知識(shí)分析下圖并回答相關(guān)問(wèn)題：（1）圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量情況為_(kāi)_______________________。（2）若給你一些去除尖端的胚芽鞘，并利用上述有關(guān)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明上述結(jié)論，則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案為：①取四個(gè)相同的去除尖端的胚芽鞘。②把______________________________________________。③過(guò)一段時(shí)間后，測(cè)量并比較四個(gè)胚芽鞘的高度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：__________________________________________。（3）若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤(pán)中央，光照保持不變，則生長(zhǎng)素的含量狀況為A________B。（4）__________和_________是引起生長(zhǎng)素分布不均勻的重要因素，后者也是植物向光性形成的原因。9．（10分）沉水植物對(duì)湖泊的凈化起著關(guān)鍵作用，在富營(yíng)養(yǎng)化的湖泊中，其表面會(huì)附著大量藻和螺類。為探討沉水植物、附著藻和螺類三者之間的關(guān)系，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）湖泊中的各種生物共同構(gòu)成____________。沉水植物與附著藻之間會(huì)競(jìng)爭(zhēng)______、______、______等，而螺類與沉水植物、附著藻之間可能存在____________關(guān)系。（2）研究發(fā)現(xiàn)，附著藻大量生長(zhǎng)的湖泊中，沉水植物長(zhǎng)勢(shì)不佳。螺類對(duì)二者影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，推測(cè)出現(xiàn)圖中結(jié)果的原因可能是____________。（3）水體富營(yíng)養(yǎng)化大多是由于其中N、P含量超標(biāo)所致。研究表明，N元素可以促進(jìn)附著藻的生長(zhǎng)，與正常氮含量相比，三倍氮含量條件下，螺類對(duì)附著藻的抑制作用______（填“升高”、“降低”或“不變”），所以在富含N、P的環(huán)境中，沉水植物長(zhǎng)勢(shì)不佳。綜合上述研究結(jié)果，請(qǐng)?zhí)岢鲋卫砗锤粻I(yíng)養(yǎng)化的兩條具體措施①______，②______。10．（10分）下圖甲是某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖，圖乙表示該動(dòng)物體內(nèi)處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖甲中，縱坐標(biāo)的數(shù)值表示細(xì)胞中________數(shù)量的變化；基因的分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖中的________段。（2）圖甲中，CD段對(duì)應(yīng)于圖乙中的細(xì)胞________；H→I段表示發(fā)生了________作用，之后主要進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式可對(duì)應(yīng)圖乙中的細(xì)胞________。（3）圖乙中，含有同源染色體的細(xì)胞有________，細(xì)胞C的名稱為_(kāi)_______。11．（15分）科學(xué)家將魚(yú)抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長(zhǎng)。質(zhì)粒上有PstI、SmaI、HindIII、AIuI等四種限制性核酸內(nèi)切酶切割位點(diǎn)，下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖（ampt為抗氨芐青霉素基因），其中①∽④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程中的相關(guān)步驟，I、II表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖作答：（1）在構(gòu)建重組DNA時(shí)，可用一種或多種限制性核酸內(nèi)切酶進(jìn)行切割，為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，在此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選用限制性核酸內(nèi)切酶______________分別對(duì)魚(yú)抗凍蛋白基因和質(zhì)粒進(jìn)行切割，切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為_(kāi)_________、_________種。（2）基因工程中核心步驟是_________（填序號(hào)）,該步驟的目的是_________________________。為了使目的基因正常表達(dá)，其首端必須有啟動(dòng)子，它是___________識(shí)別和結(jié)合的部位。若限制酶切出了平末端，要選擇___________進(jìn)行連接。（填“E·coliDNA連接酶”或“T4DNA連接酶”）（3）圖中將魚(yú)抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞的方法稱為_(kāi)___________________。它是利用運(yùn)載體Ti質(zhì)粒中含有___________，可以將目的基因整合到宿主細(xì)胞的染色體上。（4）檢測(cè)番茄植株細(xì)胞中魚(yú)抗凍蛋白基因是否成功表達(dá)，從分子水平常采用的方法是________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)化學(xué)成分及滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；（5）意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件?！驹斀狻?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)指的是內(nèi)環(huán)境組成成分和理化性質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定，A錯(cuò)誤；酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，但可以在細(xì)胞內(nèi)和內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用，B錯(cuò)誤；內(nèi)環(huán)境中含有激素、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)等物質(zhì)，C正確；劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生乳酸，但因緩沖物質(zhì)的作用，血漿中的pH保持相對(duì)穩(wěn)定，D錯(cuò)誤。2、C【解析】血友病的遺傳方式是X染色體隱性遺傳，具有交叉遺傳的特點(diǎn)，即女性患者的父子都患病。1家庭中女性患者的父或子正常；2號(hào)家庭女性患者的父親患??；3號(hào)家庭女性患者的兒子正常；4號(hào)沒(méi)有女性患者，無(wú)法確定，所以不符合X染色體隱性遺傳的家庭是1號(hào)和3號(hào)家庭。故選C3、D【解析】1、臨界日照長(zhǎng)度指晝夜周期中誘導(dǎo)短日植物開(kāi)花所必需的最長(zhǎng)日照或誘導(dǎo)長(zhǎng)日植物開(kāi)花所必需的最短日照。2、長(zhǎng)日植物是指在晝夜周期中日照長(zhǎng)度等于或長(zhǎng)于臨界日長(zhǎng)時(shí)，能誘導(dǎo)開(kāi)花或促進(jìn)開(kāi)花的植物。如菠菜為13小時(shí)，天仙子為11.5小時(shí)。短日植物是指在晝夜周期中日照長(zhǎng)度等于或短于臨界時(shí)，能誘導(dǎo)開(kāi)花或促進(jìn)開(kāi)花的植物。3、移植的菊花在夏季只長(zhǎng)葉不開(kāi)花，但在秋冬移入溫室則可開(kāi)花結(jié)實(shí)，說(shuō)明該植物在日照長(zhǎng)度短于其臨界日長(zhǎng)時(shí)才能開(kāi)花，為短日植物?！驹斀狻緼、光敏色素是一種接受光信號(hào)的分子，因此植物感光與光敏色素有關(guān)，但是北方冬季藍(lán)光較少，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)分析可知，菊花屬于短日植物，B錯(cuò)誤；C、菊花向北引種后，其臨界日照時(shí)間不會(huì)變化，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)題干“夏季只長(zhǎng)葉不開(kāi)花，但在秋冬移入溫室則可開(kāi)花”可知溫度會(huì)影響開(kāi)花，同時(shí)溫度通過(guò)影響酶的活性等幾乎影響種子萌發(fā)、植株生長(zhǎng)等植物的所有生命活動(dòng)，D正確。故選D。4、B【解析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱，這屬于分級(jí)調(diào)節(jié)。當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)。自身免疫?。菏侵笝C(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾?。e例：風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。題圖分析，圖甲中乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后，可被胞吞后進(jìn)入細(xì)胞并分解，未被胞吞的受體也無(wú)法與乙酰膽堿結(jié)合，那么乙酰膽堿受體的數(shù)量會(huì)減少，功能喪失，結(jié)果導(dǎo)致興奮無(wú)法傳遞；乙圖中，X激素是甲狀腺激素，Y激素是促甲狀腺激素，由于Graves氏病患者產(chǎn)生的抗體與受體結(jié)合后會(huì)發(fā)生與促甲狀腺激素相同的生理效應(yīng)，故甲狀腺激素的分泌量會(huì)增加，當(dāng)甲狀腺激素增加時(shí)，會(huì)抑制垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素，因此促甲狀腺激素的分泌量會(huì)減少；由于病人甲狀腺激素分泌較多，新陳代謝旺盛，體溫會(huì)偏高?！驹斀狻緼、由圖甲可以看出，左側(cè)突觸后膜上的受體與抗體結(jié)合后被胞吞并分解，右側(cè)突觸后膜上的受體與抗體結(jié)合，但受體未被胞吞，從而無(wú)法與乙酰膽堿分子結(jié)合，導(dǎo)致乙酰膽堿無(wú)法發(fā)揮作用，表現(xiàn)為重癥肌無(wú)力，因此，該突觸可能不能完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變，A正確；B、據(jù)圖乙分析可知，X激素為甲狀腺激素，Y激素為促甲狀腺激素，結(jié)合分析可推知，與正常人相比，Graves氏病患者體內(nèi)X激素、Y激素的分泌量分別增加、減少，B錯(cuò)誤；C、由題意可知，重癥肌無(wú)力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體，乙酰膽堿受體被當(dāng)作抗原與該抗體結(jié)合，即自身產(chǎn)生的抗體與自身的抗原發(fā)生結(jié)合引起的疾病，屬于自身免疫病，C正確；D、由圖乙判斷，Graves氏病患者體內(nèi)的甲狀腺激素含量高，而甲狀腺激素能促進(jìn)物質(zhì)代謝，進(jìn)而產(chǎn)熱量上升，因而其體溫往往比正常人高，但該病患者自身的產(chǎn)熱量等于散熱量，D正確。故選B。5、C【解析】?jī)蓚€(gè)神經(jīng)元之間或神經(jīng)元和肌肉細(xì)胞之間形成的結(jié)構(gòu)，稱為突觸。突觸由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜形成。興奮在神經(jīng)元上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，在突觸間轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)。突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與其對(duì)應(yīng)的突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制?！驹斀狻緼、部分抑郁癥患者腦組織液中五羥色胺的含量減低，結(jié)合五羥色3胺的功能可知，通過(guò)增加腦組織液中五羥色胺的含量對(duì)這部分抑郁癥患者應(yīng)有治療效果，但五羥色胺的含量正常的患者無(wú)法通過(guò)此方法治愈，A錯(cuò)誤；B、五羥色胺是神經(jīng)遞質(zhì)，通過(guò)胞吐的方式被分泌至突觸間隙，B錯(cuò)誤；C、五羥色胺是神經(jīng)遞質(zhì)，發(fā)揮作用后會(huì)迅速被降解或回收進(jìn)細(xì)胞，以避免其持續(xù)與突觸后膜的受體結(jié)合，一直發(fā)揮作用，C正確；D、抗體是漿細(xì)胞分泌的，并非由輔助性T細(xì)胞分泌，D錯(cuò)誤。故選C。6、D【解析】1、細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因。2、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。3、細(xì)胞癌變的外因是致癌因子的作用，內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因突變?cè)斐傻??！驹斀狻緼、壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部屬于器官的再生，是細(xì)胞的分裂和分化能力，并沒(méi)有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，A錯(cuò)誤；B、人體內(nèi)干細(xì)胞可分化為白細(xì)胞、血小板、紅細(xì)胞等細(xì)胞，分化形成的紅細(xì)胞中的酶與干細(xì)胞中的酶不完全相同，比如ATP合成酶都有，B錯(cuò)誤；C、自由基若攻擊蛋白質(zhì)，可能會(huì)引起細(xì)胞膜上氨基酸的載體受損而導(dǎo)致氨基酸不能進(jìn)出細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞癌變是由致癌因子導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的結(jié)果，屬于基因突變，細(xì)胞發(fā)生癌變是多個(gè)基因發(fā)生突變且具有累積效應(yīng)，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、①.在芽莖尖端中，生長(zhǎng)素進(jìn)行極性運(yùn)輸②.較低③.B組與A組均分別用相同濃度的激素處理后，B組的莖芽長(zhǎng)度均小于A組④.細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂⑤.細(xì)胞核、核糖體⑥.纖維素（和果膠）【解析】本題是對(duì)植物激素的作用、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式、赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響的關(guān)系的探究的考查，根據(jù)題干和題圖信息分析可知，與空白對(duì)照相比，GA3和IAA的離體莖芽的生長(zhǎng)較快，說(shuō)明二者均能促進(jìn)生長(zhǎng)，且兩者之間存在協(xié)同關(guān)系．A、B兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明離體時(shí)間短的莖芽中本身含的赤霉素較低，而生長(zhǎng)素較高。【詳解】（1）用激素處理時(shí)，應(yīng)用IAA處理莖芽尖端而不是加在培養(yǎng)液中，原因是在芽莖尖端中，生長(zhǎng)素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸，由生態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)缴鷳B(tài)學(xué)下端。（2）A、B兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，B組（8天）與A組（1天）均分別用相同濃度的激素處理后，B組的莖芽長(zhǎng)度均小于A組，說(shuō)明離體時(shí)間長(zhǎng)的莖芽對(duì)外源激素的敏感性較低。（3）為了研究GA3的作用機(jī)理，有人用藥物完全抑制DNA復(fù)制后，發(fā)現(xiàn)誘導(dǎo)的莖伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%，這說(shuō)明GA3是通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。（4）菟絲子莖芽細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中體積變化最大的細(xì)胞器是液泡，而體積變化較小的結(jié)構(gòu)如核糖體、細(xì)胞核等。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中，細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變，因此，還必須合成更多的纖維素（和果膠）用于合成細(xì)胞壁。【點(diǎn)睛】關(guān)鍵：根據(jù)題干實(shí)驗(yàn)的選材和處理要求等信息以及圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，一是B組的莖芽長(zhǎng)度均小于A組，說(shuō)明離體時(shí)間長(zhǎng)的莖芽對(duì)外源激素的敏感性較低；二是GA3和IAA的離體莖芽的生長(zhǎng)較快，說(shuō)明二者均能促進(jìn)生長(zhǎng)，且兩者之間存在協(xié)同關(guān)系．A、B兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明離體時(shí)間短的莖芽中本身含的赤霉素較低，而生長(zhǎng)素較高。8、(1).A＞C=D＞B(2).A、B、C、D四塊瓊脂塊分別置于去除尖端的胚芽鞘上(3).四個(gè)胚芽鞘均生長(zhǎng)，它們的高度是A＞C=D＞B(4).等于(5).重力(6).單側(cè)光照【解析】本題以實(shí)驗(yàn)示意圖為情境，考查學(xué)生對(duì)向光性產(chǎn)生的原因、生長(zhǎng)素的作用等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。【詳解】(1)甲組中，插入的載玻片將胚芽鞘尖端的下部縱向分隔為兩部分，在單側(cè)光的照射下，生長(zhǎng)素在尖端橫向運(yùn)輸?shù)耐瑫r(shí)進(jìn)行極性運(yùn)輸，導(dǎo)致A瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量大于B；乙組中，插入的載玻片將胚芽鞘尖端完全縱向分隔為兩部分，在單側(cè)光的照射下，生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端的橫向運(yùn)輸受阻，導(dǎo)致瓊脂塊C、D中生長(zhǎng)素的含量相等；綜上分析，圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量情況為A＞C＝D＞B。(2)瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量不同，對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用也不同，因此，若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明四塊瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量情況為A＞C＝D＞B，則應(yīng)將A、B、C、D四塊瓊脂塊分別置于四個(gè)去除尖端的胚芽鞘的切面上，一段時(shí)間后，測(cè)量并比較四個(gè)胚芽鞘的高度。因該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，其結(jié)論是已知的，即四塊瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量情況為A＞C＝D＞B，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：四個(gè)胚芽鞘均生長(zhǎng)，它們的高度是A＞C＝D＞B。(3)若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤(pán)中央，光照保持不變，則胚芽鞘的尖端接受均勻的光照，此時(shí)生長(zhǎng)素的含量狀況為A等于B。(4)重力和單側(cè)光照均可引起生長(zhǎng)素分布不均勻，后者也是植物向光性形成的原因?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是抓住圖示中的“單側(cè)光照、載玻片的插入位置”這一信息和解題的切入點(diǎn)，再依據(jù)題意將其與所學(xué)“向光性產(chǎn)生的原因，生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸及其作用”等知識(shí)有效地聯(lián)系起來(lái)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合和遷移。這要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意圖文結(jié)合，對(duì)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)做到準(zhǔn)確記憶并系統(tǒng)、全面地構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。9、（1）①.群落②.陽(yáng)光③.二氧化碳④.無(wú)機(jī)鹽⑤.捕食（2）螺類采食附著藻，導(dǎo)致附著藻對(duì)沉水植物的競(jìng)爭(zhēng)減弱（3）①.降低②.引入適量的沉水植物③.控制流入湖泊的N、P元素的量/引入適量的螺類【解析】水體富營(yíng)養(yǎng)化是指水體中N、P等無(wú)機(jī)鹽含量過(guò)多而引起的水質(zhì)污染現(xiàn)象。生物群落是指在相同時(shí)間聚集在一定地域中各種生物種群的集合，簡(jiǎn)稱群落。群落中的物種通過(guò)復(fù)雜的種間關(guān)系，形成一個(gè)有機(jī)的整體。種間關(guān)系主要有原始合作（互惠）、互利共生、種間競(jìng)爭(zhēng)、捕食和寄生等。分析題圖可知，隨著螺類動(dòng)物密度的增加，附著藻數(shù)量逐漸減少，而深水植物的生長(zhǎng)加快?！拘?wèn)1詳解】湖泊中的所有生物共同構(gòu)成生物群落。由分析可知，沉水植物生長(zhǎng)和附著藻的密度存在呈負(fù)相關(guān)，說(shuō)明二者之間競(jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光、二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽等，而螺類和沉水植物、附著藻之間可能存在捕食關(guān)系?！拘?wèn)2詳解】由分析可知，隨著螺類動(dòng)物密度的增加，附著藻數(shù)量逐漸減少，說(shuō)明螺類采食附著藻，導(dǎo)致附著藻對(duì)沉水植物的競(jìng)爭(zhēng)減弱?！拘?wèn)3詳解】分析題意可知，N元素可以促進(jìn)附著藻的生長(zhǎng)，與正常氮負(fù)荷相比，三倍氮負(fù)荷條件下，附著藻的生長(zhǎng)速率更快，螺類對(duì)附著藻抑制作用降低，可以推測(cè)，在富含N、P的環(huán)境中，沉水植物數(shù)量減少。結(jié)合上述分析，治理湖泊富營(yíng)養(yǎng)化時(shí)，可引入適量的沉水植物，控制流入湖泊的N、P元素的量，引入適量的螺類動(dòng)物?！军c(diǎn)睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)圖形的分析和理解，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力，要求學(xué)生能通過(guò)分析聯(lián)系相關(guān)生物學(xué)知識(shí)，并利用知識(shí)解決問(wèn)題。10、（1）①.核DNA②.CD（2）①.A、D②.受精③.B、E（3）①.A、B、D、E②.次級(jí)精母細(xì)胞【解析】分析甲圖：AG表示減數(shù)分裂過(guò)程，CD表示減數(shù)第一次分裂，EF表示減數(shù)第二次分裂，HI表示受精作用。分析乙圖：A細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，B細(xì)胞處于有絲分裂中期，C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，D細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期，E細(xì)胞處于有絲分裂后期，F(xiàn)細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期?！拘?wèn)1詳解】圖甲中，AB段為斜線上升，相關(guān)物質(zhì)的含量變化為2a→4a→2a→a→2a，表示減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量變化規(guī)律?；虻姆蛛x定律和自由組合定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，即圖中CD的后半段?！拘?wèn)2詳解】圖甲的CD段為減數(shù)第一次分裂，圖乙中的細(xì)胞A為減數(shù)第一次分裂后期，圖D為減數(shù)第一次分裂中期，因此CD段對(duì)應(yīng)于圖乙中的細(xì)胞A、D。H→I段表示發(fā)生了受精作用，DNA數(shù)恢復(fù)為體細(xì)胞數(shù)量，受精后的細(xì)胞為受精卵，進(jìn)行有絲分裂，圖乙的B、E為有絲分裂過(guò)程?！拘?wèn)3詳解】同源染色體存在減數(shù)第一次分裂時(shí)期和有絲分裂過(guò)程中，減數(shù)第二次分裂過(guò)程中的細(xì)胞中不含同源染色體，因此圖乙中，含有同源染色體的細(xì)胞有A減數(shù)第一次分裂后期、B有絲分裂中期、D減數(shù)第一次分裂中期、E有絲分裂后期。根據(jù)圖A細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂，可知該生物為雄性動(dòng)物，則C細(xì)胞為減