校園綠植與垃圾分類(lèi)的觀察記錄——一次小學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐一、觀察背景與準(zhǔn)備學(xué)校開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”實(shí)踐周活動(dòng)，老師鼓勵(lì)我們從校園植物生長(zhǎng)和垃圾分類(lèi)投放兩個(gè)角度觀察身邊的環(huán)境問(wèn)題。我和小組同學(xué)準(zhǔn)備了筆記本、放大鏡、彩色筆，還請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙用手機(jī)記錄觀察場(chǎng)景，觀察地點(diǎn)選在：校園花壇、教學(xué)樓垃圾桶、家附近的小區(qū)池塘。二、觀察過(guò)程與發(fā)現(xiàn)（一）校園植物的生長(zhǎng)觀察時(shí)間：3月10日-3月17日（每天課間10分鐘）地點(diǎn)：教學(xué)樓前的花壇（種植月季、冬青、紫藤、三葉草）發(fā)現(xiàn)1：月季葉片卷曲發(fā)黃，仔細(xì)看有密密麻麻的蚜蟲(chóng)；冬青的葉子卻油亮厚實(shí)，幾乎沒(méi)有蟲(chóng)害。老師說(shuō)，冬青葉子表面有層蠟質(zhì)，能阻擋蟲(chóng)子附著，而月季因?yàn)橹車(chē)兴榧埰⒘闶炒采w，土壤透氣性差，抵抗力變?nèi)酰疟谎料x(chóng)“欺負(fù)”。發(fā)現(xiàn)2：三葉草叢里卡著很多白色垃圾（碎紙巾、塑料包裝），部分小草枯黃。保潔阿姨說(shuō)，垃圾會(huì)“搶”走土壤養(yǎng)分，還擋住陽(yáng)光，小草就長(zhǎng)不好了。（二）垃圾分類(lèi)的投放觀察時(shí)間：3月15日午休后（12:30-13:00）地點(diǎn)：教學(xué)樓三層垃圾桶區(qū)域（藍(lán)、綠、紅、灰四個(gè)分類(lèi)桶）統(tǒng)計(jì)情況：藍(lán)色（可回收物）桶：10件投放物中，5個(gè)正確（空飲料瓶、舊作業(yè)本），5個(gè)錯(cuò)誤（用過(guò)的紙巾、帶湯餐盒）。綠色（廚余垃圾）桶：3個(gè)香蕉皮帶著塑料袋，湯汁灑在桶外（塑料袋屬于其他垃圾，應(yīng)單獨(dú)投放）。其他問(wèn)題：有同學(xué)把沒(méi)喝完的牛奶盒直接扔，盒里的液體流到“其他垃圾”桶里，桶壁變得黏糊糊的。（三）小區(qū)池塘的生態(tài)觀察時(shí)間：3月18日周末（下午3點(diǎn)）地點(diǎn)：家附近的月牙池塘發(fā)現(xiàn)：水面漂著2個(gè)塑料瓶、3個(gè)零食袋，岸邊柳樹(shù)下有煙頭；水里的小魚(yú)比去年少了，水草發(fā)黃。保潔阿姨說(shuō)：“周末來(lái)玩的人多，垃圾就跟著多了，塑料瓶泡久了，小魚(yú)會(huì)把它當(dāng)成食物吃掉?！比?、原因分析與思考（一）植物生病與垃圾的關(guān)系雜草、垃圾會(huì)“搶”植物的養(yǎng)分和陽(yáng)光，讓植物變得“虛弱”。就像月季，被垃圾覆蓋后抵抗力下降，蚜蟲(chóng)就更容易侵害它；而冬青因?yàn)槿~片有蠟質(zhì)“防護(hù)衣”，蟲(chóng)子很難靠近。（二）垃圾分類(lèi)錯(cuò)誤的原因1.知識(shí)模糊：我們對(duì)分類(lèi)規(guī)則記得不牢（比如“被污染的紙巾不能回收”）。2.圖方便：帶湯的餐盒、沒(méi)喝完的牛奶盒，大家覺(jué)得“倒湯、倒水太麻煩”，就直接扔。3.標(biāo)識(shí)不醒目：部分同學(xué)沒(méi)仔細(xì)看垃圾桶圖案，憑顏色“大概扔”。（三）池塘污染的影響塑料垃圾幾十年都不會(huì)分解，小魚(yú)會(huì)誤食或被纏??；煙頭里的有害物質(zhì)溶解在水里，會(huì)讓水草生病，破壞池塘的小生態(tài)。四、我們的環(huán)保行動(dòng)（一）校園護(hù)綠行動(dòng)和小組同學(xué)每周三課間清理花壇垃圾，用小鏟子拔雜草，給月季、冬青澆水（老師指導(dǎo)下用有機(jī)肥施肥）。我們還做了“植物身份證”：把每種植物的名字、特點(diǎn)、保護(hù)方法寫(xiě)在卡片上，掛在花壇里提醒大家。（二）垃圾分類(lèi)實(shí)踐1.制作“垃圾分類(lèi)小漫畫(huà)”：畫(huà)“紙巾寶寶的哭訴：我被弄臟了，不能回可回收的家啦”，貼在教室和垃圾桶旁。2.開(kāi)展“垃圾回家”游戲：用紙箱做四個(gè)垃圾桶，同學(xué)輪流當(dāng)“考官”，拿出垃圾卡片（如“香蕉皮”“舊電池”），大家搶答該扔哪個(gè)桶，贏的人得環(huán)保小貼紙。（三）小區(qū)環(huán)保倡議周末和爸爸媽媽在小區(qū)門(mén)口發(fā)“愛(ài)護(hù)池塘倡議書(shū)”（畫(huà)了小魚(yú)的漫畫(huà)），提醒大家?guī)ё呃?。我們還組織“池塘清潔日”，和鄰居小朋友一起撿垃圾，按分類(lèi)倒進(jìn)垃圾桶。五、觀察結(jié)論與建議（一）結(jié)論1.我們的小習(xí)慣（亂扔垃圾、錯(cuò)扔垃圾）會(huì)直接影響植物生長(zhǎng)、水體健康。2.只要用心學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)（比如分類(lèi)規(guī)則、植物養(yǎng)護(hù)），從小事做起，就能讓環(huán)境變好。（二）建議1.學(xué)校：多開(kāi)“植物觀察課”，教我們識(shí)別病蟲(chóng)害、照顧植物。用動(dòng)畫(huà)、情景劇教垃圾分類(lèi)，讓知識(shí)更有趣。2.家庭：和爸爸媽媽做“家庭垃圾分類(lèi)打卡”，每天記錄正確投放的次數(shù)。出門(mén)帶環(huán)保袋，減少塑料袋使用。3.社區(qū)：在池塘邊多放分類(lèi)垃圾桶，貼醒目提示語(yǔ)（如“小魚(yú)的家需要干凈的水，請(qǐng)勿亂扔”）。定期組織小朋友當(dāng)“小小河長(zhǎng)”，監(jiān)督池塘清潔。六、我的觀察感悟原