火柴棒考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.用4根火柴棒能擺成的圖形是（）A.三角形B.正方形C.五邊形2.移動(dòng)一根火柴棒使“9-3=5”成立，應(yīng)將（）A.9變6B.3變5C.5變63.用6根火柴棒擺成的最大數(shù)字是（）A.6B.9C.1114.要把一個(gè)正方形變成兩個(gè)正方形，至少需要增加（）根火柴棒。A.1B.2C.35.用火柴棒擺“74-4=4”，移動(dòng)一根使等式成立，應(yīng)移動(dòng)（）上的火柴。A.74B.第一個(gè)4C.第二個(gè)46.用3根火柴棒不能擺成的圖形是（）A.三角形B.正方形C.字母V7.把“1+1+1=7”移動(dòng)一根火柴使等式成立，是將（）A.第一個(gè)1變7B.第二個(gè)1變7C.加號(hào)變減號(hào)，一個(gè)1移到7前8.用5根火柴棒擺成的圖形中，角最多的是（）A.五邊形B.五角星C.不規(guī)則四邊形9.用火柴棒擺“14+1=11”，移動(dòng)一根使等式成立，應(yīng)把（）的火柴移動(dòng)。A.14B.1C.1110.用8根火柴棒擺成兩個(gè)正方形，移動(dòng)2根火柴棒能變成（）個(gè)正方形。A.1B.3C.4答案：1.B2.A3.B4.B5.A6.B7.C8.B9.A10.B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.用火柴棒擺圖形，能由三角形通過移動(dòng)火柴棒變成的有（）A.四邊形B.五邊形C.六邊形2.移動(dòng)火柴棒能使“1+7=8”變化的有（）A.變成7-1=6B.變成1+1=2C.變成7+1=83.用7根火柴棒可以擺成（）A.兩個(gè)三角形B.一個(gè)正方形和一個(gè)三角形C.一個(gè)五邊形和一個(gè)三角形4.用火柴棒擺“2+2+7=11”，移動(dòng)火柴棒能使等式成立的方法有（）A.2變3B.7變1C.加號(hào)變減號(hào)，移到2前5.下列哪些圖形能用9根火柴棒擺成（）A.三個(gè)三角形B.一個(gè)六邊形和一個(gè)三角形C.兩個(gè)正方形和一個(gè)三角形6.移動(dòng)火柴棒能使“5+3=9”成立的方法有（）A.5變6B.3變4C.9變87.用火柴棒擺圖形，能通過移動(dòng)火柴棒變成正方形的有（）A.四個(gè)三角形B.兩個(gè)長(zhǎng)方形C.一個(gè)五邊形和兩個(gè)三角形8.用10根火柴棒可以擺成（）A.兩個(gè)五邊形B.一個(gè)六邊形和一個(gè)四邊形C.三個(gè)三角形和一個(gè)正方形9.移動(dòng)火柴棒能使“6-6=0”變化的有（）A.變成8-8=0B.變成9-9=0C.變成6+0=610.用火柴棒擺“4+4=10”，移動(dòng)火柴棒使等式成立的方法有（）A.4變9B.一個(gè)4變11C.加號(hào)變減號(hào)，移到4前答案：1.ABC2.AB3.AB4.ABC5.ABC6.AB7.ABC8.BC9.ABC10.ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.用2根火柴棒可以擺成一個(gè)角。（）2.移動(dòng)火柴棒一定能使錯(cuò)誤的等式變成正確的等式。（）3.用11根火柴棒不能擺成四個(gè)三角形。（）4.把“3+5=8”移動(dòng)一根火柴棒不能變成其他等式。（）5.用火柴棒擺圖形，三角形是最基礎(chǔ)的圖形之一。（）6.移動(dòng)火柴棒使“9+1=10”變化，只能變成“6+4=10”。（）7.用8根火柴棒擺成的圖形，移動(dòng)3根火柴棒一定能變成另一種規(guī)則圖形。（）8.用火柴棒擺“7-1=6”，不能再通過移動(dòng)火柴棒使等式有其他變化。（）9.用12根火柴棒可以擺成三個(gè)正方形。（）10.移動(dòng)火柴棒能把正方形變成三角形。（）答案：1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.√四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.用火柴棒擺“3+5=9”，怎樣移動(dòng)一根火柴棒使等式成立？答：把3右上邊豎著的火柴移到左下邊，3變成5，等式變?yōu)?+5=10，將10中0左邊豎著的火柴移到9的左下邊，9變8，等式5+3=8成立。2.用10根火柴棒擺成了兩只倒扣的杯子，怎樣移動(dòng)4根火柴棒，把杯子正過來(lái)？答：將兩只杯子上方外側(cè)的兩根火柴棒分別移到下方外側(cè)，再把原來(lái)下方內(nèi)側(cè)的兩根火柴棒移到上方內(nèi)側(cè)，就可使杯子正過來(lái)。3.用火柴棒擺成“19-3=9”，移動(dòng)一根火柴棒使等式成立，該怎么移？答：把19中9右上的火柴移到3的左上，19變13，3變9，等式13-9=4變?yōu)?3-4=9成立。4.用6根火柴棒擺成一個(gè)正六邊形，怎樣移動(dòng)2根火柴棒，使它變成兩個(gè)同樣大小的正三角形？答：將正六邊形相鄰兩條邊的火柴棒移出來(lái)，與另外兩條邊組成兩個(gè)正三角形。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論用火柴棒擺圖形時(shí)，圖形的變化與火柴棒數(shù)量的關(guān)系。答：火柴棒數(shù)量決定能擺圖形的種類和大小。數(shù)量增加可擺更復(fù)雜圖形，如從三角形到多邊形；數(shù)量減少可能使圖形變簡(jiǎn)單或拆分。移動(dòng)火柴棒改變圖形形狀但總數(shù)不變。2.談?wù)勔苿?dòng)火柴棒改變等式時(shí)，有哪些思考方法。答：先觀察等式兩邊數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)?？蓢L試改變數(shù)字形狀，如6變9；調(diào)整運(yùn)算符號(hào)，如加號(hào)變減號(hào)；還可將火柴移到合適位置使等式平衡。3.探討用火柴棒擺多個(gè)相同圖形時(shí)，怎樣用最少火柴棒。答：讓圖形共用邊，如擺多個(gè)正方形，相鄰正方形共用一條邊；擺三角形也如此。利用共