初中廣東省廣州市鐵一中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷一、(5小題，16分1．（2分）下列詞語中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．滔滔/稻谷拮據(jù)/據(jù)為己有 B．娉婷/聘晴蕩漾/浩浩湯湯C．鮮妍/研讀恐嚇/赫赫有名 D．折腰/折本天驕/矯揉造作2．（2分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．鄙夷陰悔飄逸心曠神怡 B．篝火襤僂伶俐紅裝素裹C．搖拽驅(qū)除端詳惟余莽莽 D．闊綽嬉鬧漫游原馳蠟象3．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．閱讀網(wǎng)絡(luò)信息，同學(xué)們?nèi)绻麛嗾氯×x、捕風(fēng)捉影，很容易造成扭曲事實(shí)、掩蓋真相的悲劇。B．做學(xué)問，應(yīng)該腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，應(yīng)該心無旁騖，才能有所成就。C．部分同學(xué)中秋節(jié)作業(yè)沒完成，返校交作業(yè)時(shí)總是隨機(jī)應(yīng)變地找一些借口，企圖蒙混過關(guān)。D．電子閱讀和紙質(zhì)閱讀兩種閱讀方式并存，相得益彰，構(gòu)成了多元化的閱讀時(shí)代.4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．電視劇《山海情》，講述了西海固人民響應(yīng)國家號(hào)召，完成易地搬遷，將“干沙灘”建成“金沙灘”.B．當(dāng)前，中國的全球創(chuàng)新指數(shù)排名已有大幅度提升，國家戰(zhàn)略科技力量壯大，各高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)不斷涌現(xiàn)重大創(chuàng)新成果。C．廣州暨大港澳子弟學(xué)校是大灣區(qū)首家港澳子弟學(xué)校，在推動(dòng)粵港澳教育融合發(fā)展方面發(fā)揚(yáng)示范作用。D．三星堆遺址之所以受關(guān)注，是因?yàn)樗鞘澜缜嚆~文明的代表，同時(shí)被譽(yù)為“長江文明之源”造成的。5．（8分）受傳統(tǒng)文化熏染，班級(jí)開展語文實(shí)踐活動(dòng)，讓我們一起走進(jìn)以“傳承經(jīng)典國學(xué)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。（1）（2分）請(qǐng)閱讀下面文字，運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，根據(jù)畫線句子內(nèi)容補(bǔ)充下聯(lián)，使之成為本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語。中華傳炕文化博大精深，源遠(yuǎn)流長；國學(xué)寶藏，異彩紛呈，歷久彌香。十九大報(bào)告提出，要深入挖攝中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓其展現(xiàn)永久魅力，增添時(shí)代風(fēng)采。要讓經(jīng)典國學(xué)引領(lǐng)我們?cè)谛聲r(shí)代茁壯成長，助圓愛英09：56中華民族全面復(fù)興的夢想，寫華夏文明新章。上聯(lián)：傳統(tǒng)文化展魅力添風(fēng)采下聯(lián)：.（2）（3分）在“走近剪紙”活動(dòng)中，請(qǐng)根據(jù)下面的材料，從三個(gè)方面概括中國剪紙的特點(diǎn)。早在漢代，隨著造紙術(shù)的發(fā)明，剪紙就出現(xiàn)了。日刀星辰，山水花木，人物烏將，故事傳說都是剪紙的素材、剪紙剪法上有陽剪，即留下勾畫形象的線條；陰剪，即剪去線條留下平面：有二者結(jié)合的陰陽剪、折疊紙而剪的對(duì)稱剪、陰影剪、圖案剪等。（3）（3分）夏莉同學(xué)要布置“傳承經(jīng)典國學(xué)”活動(dòng)室，擬從以下四件物品中選擇一件放在活動(dòng)室，以展示中國文化特色，請(qǐng)你推薦一件，并簡述理由。二、(1小題，8分6．（8分）古詩文默寫（1）（4分）根據(jù)課本，補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分、(六題只選四題作答)①金樽清酒斗十千，。(李白《行路難(其一)》)②欲為圣明除弊事，。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)③，憐君何事到天涯!(劉長卿《長沙過賈誼宅》)④，照無眠。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)⑤，天與云與山與水，上下一白，(張岱《湖心亭看雪》)⑥，佳木秀而繁陰。(歐陽修(醉翁亭記》)（2）（4分）“思親懷鄉(xiāng)”是古詩中的常見主題，小鐵對(duì)此做了歸納，請(qǐng)根據(jù)批注完成表格。“思親”的詩句批注出處但愿人長久，千里共嬋娟、望月寄思，遙祝安康。蘇軾《水調(diào)歌頭》①，。骨肉分離，生死朱卜杜甫《月夜憶舍弟》②，。明麗山景，難止鄉(xiāng)愁。溫庭竭《商山早行》三、(5小題，16分閱讀下面的文段，成各題?！炯住竣賾c歷四年春，臊子京謫守已陵、越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，劉唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。②子觀夫已陵勝狀，在庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大現(xiàn)也，前人之還備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎?③若夫淫雨農(nóng)，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，虎嘯猿響。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦蜂游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫!子嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!!微斯人，吾誰與歸?時(shí)六年九月十五日。(范仲淹《岳陽樓記》)【乙】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，僅僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山，野獲，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，棄者勝，籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳、鳴聲上下，游人去而禽烏樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)【丙】金雞之峰有三松焉，不知其幾百年矣。微風(fēng)拂之，聲如暗泉颯颯走石瀨①；稍大，則如奏雅樂；其大風(fēng)至則如揚(yáng)波又如振鼓隱隱有節(jié)奏。方舟上人②為閣其下，而名之曰松風(fēng)之閣。予嘗過而止之，洋洋乎若將留而忘歸焉。益雖在山林而去人不遠(yuǎn)，夏不苦暑，冬不酷寒，觀于松可以適吾日，聽于松可以適吾耳，……無外物以汩③其心，可以喜樂，可以永日④：又何必灌潁水⑤而以為高，登首陽⑥而以為清也哉?(節(jié)選自劉基《松風(fēng)閣記》)【注】①石瀨：沙石上的急流。②上人：和尚。③汩：亂④永日：度過漫長的一天。⑤潁水：河名。相傳堯想把天下讓給許由，許由不接受，隱居在穎水附近，并認(rèn)為堯的這種話弄臟了他的耳朵，就跑到水邊上去洗耳朵。⑥首陽：山名。相傳伯、叔齊在周武王滅股以后，逃避到首陽山，不食周粟而死。7．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）A．屬予作文以記之常有高猿長嘯，屬引凄異B．太守謂誰其此之謂乎C．乃重修岳陽樓講信修睦D．則有去國懷鄉(xiāng)國人道之8．（2分）下列對(duì)丙文加波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．其大風(fēng)至/則如揚(yáng)波濤/又如振鼓隱隱/有節(jié)奏B．其大風(fēng)/至則如揚(yáng)波/濤又如振/鼓隱隱有節(jié)奏C．其大風(fēng)/至則如揚(yáng)波濤/又如振鼓隱隱/有節(jié)奏D．其大風(fēng)至/則如揚(yáng)波濤/又如振鼓/隱隱有節(jié)奏9．（4分）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①微斯人，吾誰與歸?②予嘗過而止之，洋洋乎若將留而忘歸焉。10．（4分）【甲】【乙】【丙】三個(gè)文段都提到了“樂”，其中“樂”的緣由不盡相同，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。閱讀下面這首詩，然后回答問題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山蜀水凄涼地，二十三年棄且身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。11．（1分）歌行和律詩屬于兩種不同的體裁，這首詩的體裁屬于什么?12．（3分）雖然本詩與蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》體裁不同，但兩首作品所體現(xiàn)的情緒總體上均是由低沉到高昂。請(qǐng)結(jié)合具體詩句，簡要分析本詩的情感變化，并談?wù)動(dòng)纱丝闯鲈娙嗽鯓拥男愿裉攸c(diǎn)。四、(8小題，30分閱讀以下材料，完成各題。據(jù)某物流平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，“6·18”盒的備貨量同比增長1000%!盲盒在年輕一代的消費(fèi)群體中非?；馃?。小鐵對(duì)言盒很感興趣，收集了相關(guān)資料。材料一：盲盒營銷不能一路走到黑規(guī)范盲盒市場已成為當(dāng)務(wù)之急。1月26日，中消協(xié)針對(duì)商盒市場發(fā)布消費(fèi)提示稱，商家過度營銷、涉嫌虛假宣傳、產(chǎn)品質(zhì)量難以保障和消費(fèi)糾紛難以解決等問題越發(fā)凸顯。盲盒市場近年來熱度持續(xù)走高，各行各業(yè)的商家都發(fā)現(xiàn)盲盒市場有利可圖，希望來分一杯羹。消費(fèi)者要認(rèn)清風(fēng)險(xiǎn)理性消費(fèi)，勿育日距風(fēng)。盲盒，指的是在相同包裝的盒子中放置不同款式的商品，消費(fèi)者事先不知道盒子里裝的是哪一款，只因?yàn)橛幸欢ǖ母怕誓軌颉安稹钡阶约盒膬x的商品，所以才購買。盲盒的異軍突起是當(dāng)前市場發(fā)展的縮影，有時(shí)僅僅需要一根創(chuàng)意的火榮，就能點(diǎn)亮整個(gè)天空?，F(xiàn)在的言盒市場就像是一個(gè)怪圖，圖里的人玩得不亦樂乎，圖外的人看不明白。有人認(rèn)為盲盒是消費(fèi)老在交“智慧稅”。在他們看來，消費(fèi)者購買盲盒是被商家夸大的商品價(jià)值、虛構(gòu)的中獎(jiǎng)概率所誤導(dǎo)，商品本身并沒有過硬的競爭力。不少打著盲盒旗號(hào)銷售的商品有的是蹭言盒的營銷熱度，有的是經(jīng)營者“清庫存”的工具，有的甚至存在嚴(yán)重的隱患……這些現(xiàn)象說明有些經(jīng)營者已經(jīng)玩過了。何止是經(jīng)營者，就連有些消費(fèi)者也玩過了。有一種說法認(rèn)為，現(xiàn)在的盲盒營銷利用了消費(fèi)者的賭博心理，實(shí)質(zhì)是互聯(lián)網(wǎng)貼博向商品營銷的廷。盲盒市場存在過度消費(fèi)的現(xiàn)象，甚至有消費(fèi)者一年要耗資百萬來購買盲盒。消費(fèi)者要認(rèn)識(shí)到“盲盒”具有不確定性，結(jié)合自身經(jīng)濟(jì)綻力、消費(fèi)需求和興趣愛好等，量力而行，理性消費(fèi)。如果任由這些亂象存在和泛濫下去，那么盲盒市場就很有可能一路走到黑。因此，經(jīng)營者必須承擔(dān)法定的質(zhì)量擔(dān)保責(zé)任，確保商品的質(zhì)量信真實(shí)，不得做出虛假、夸大的宣傳，保障消費(fèi)者在知情的前提下購買。(摘編自《北京青年報(bào)》)材料二：在河南博物院眾多文創(chuàng)產(chǎn)品中，最火的要數(shù)考古盲盒，從2月10日開始在線上上架12000個(gè)，截至2月15日已經(jīng)售層，線下每天推出500個(gè)預(yù)約號(hào)，每人限購3個(gè)，仍舊賣到脫銷。春節(jié)過后，考古盲金又恢復(fù)了每晚8點(diǎn)上架分分鐘被秒殺的常態(tài)。作為河南博物院推出的王牌文創(chuàng)產(chǎn)品，“考古盲盒”將“動(dòng)態(tài)文創(chuàng)”的概念貫徹到底?？脊琶ず刑摿藗鹘y(tǒng)盲盒“拆金即結(jié)”的設(shè)置，不僅將考古發(fā)融入了“拆盒”過程，更將考古“戰(zhàn)利品”帶入一個(gè)更大的游戲中，非常符合年輕人求新求異的探索性和娛樂性的消費(fèi)心理。盲金里精美仿制的青鋼器、元寶、小鋼佛、鋼簽、玉器、紀(jì)念牌、陶器等“奇珍異寶”，通過多道工序，進(jìn)行“做舊”，盡可能呈現(xiàn)文物出土?xí)r的狀態(tài)。包裝改了12稿、版本更新6次、翻模20多次“無論是文案、包裝，還是內(nèi)部設(shè)計(jì)，我們都有精益求精的空間?！彼稳A表示，“'考古盲盒’的“言'是科文化之意，越來越多的年輕人從最初獵奇探寶逐漸轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在熱哀探尋寶物背后的歷史文化知識(shí)，“言’真正實(shí)現(xiàn)了它的科普價(jià)值?！焙玫奈膭?chuàng)產(chǎn)品一定能被市場所接受，其核心競爭力在于產(chǎn)品貨后的文化和創(chuàng)意?！拔覀冇胸?zé)任也有義務(wù)讓文物動(dòng)起來、活起來，讓冷門偏門的考古熱起來、被公眾熟起來?！焙幽喜┪镌涸洪L馬蕭林說，把“考古發(fā)據(jù)”從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橛腥さ闹鲃?dòng)探索，吸引著年輕人通過另一個(gè)角度來了解博大精深的中華文化，拉近他們和歷史文化的距離。(摘編自《挖盲盒、“古錢幣”巧克力河南博物院為何如此會(huì)玩?》)材料三：“考古盲盒”將文物跟“潮玩”概念結(jié)合，是讓傳統(tǒng)活起來的新嘗試。在很多人眼中，文物連接的是“傳統(tǒng)”，盒代表的卻是“潮”，二者似乎不搭。但“考古盲金”卻將二者較好地捏合：讓文物形象借盒形式出圈，也能讓曲高和寨的文物形象跟包括年輕人在內(nèi)的社會(huì)大眾更貼近，還能對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行時(shí)代化的“轉(zhuǎn)碼”，連接起過去與當(dāng)下，而好玩的游戲化體驗(yàn)，也能帶動(dòng)人們學(xué)習(xí)與感受的熱情。(摘編自《“考古盲金”爆紅：文物“出圈”，文化“入圖”》)13．（3分）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()A．針對(duì)目前盲盒市場的熱度持續(xù)走高的現(xiàn)象，規(guī)范盲盒市場已成為當(dāng)務(wù)之急。B．有些消費(fèi)者忽視盲盒的不確定性，認(rèn)為終究能夠“拆”到心儀的商品而沖動(dòng)消費(fèi)。C．考古盲盒火爆的主要原因是迎合了獵奇探寶的心理，將文物跟“潮玩”結(jié)合。D．考古盲盒不僅拉近人們與文物的距離，也給當(dāng)前文創(chuàng)產(chǎn)品的發(fā)展帶來了啟示。14．（3分）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()A．不少未成年人對(duì)市場風(fēng)險(xiǎn)的辨別能力相對(duì)較低，因此在官盒消費(fèi)中成為被套路的對(duì)象。B．面對(duì)百花齊放的商業(yè)創(chuàng)新，商家應(yīng)及時(shí)肅清行業(yè)發(fā)展過程中的不良行為，保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。C．傳統(tǒng)盲盒拆盒即結(jié)束，考古盲盒拆盒即開始考古，里面的“奇珍異寶”，呈現(xiàn)了文物出土?xí)r的狀態(tài)。D．材料一、材料二都引用了數(shù)據(jù)，體現(xiàn)了新聞報(bào)道語言的嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)了說服力。15．（3分）把傳統(tǒng)文化進(jìn)行時(shí)代化的“轉(zhuǎn)碼”，更有利于傳統(tǒng)文化的傳播，下列說法中，不能作為論據(jù)來支撐這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()A．故宮文創(chuàng)產(chǎn)品“故宮口紅”“故宮日歷”等，挖掘豐富的文化元素，深受消費(fèi)者喜愛。B．康熙、乾隆等帝王“萌萌噠”造型，將呆萌形象與莊嚴(yán)歷史結(jié)合，吸引消費(fèi)者眼球。C．漢墓出土的朱雀燈，朱雀展翅欲飛的體態(tài)極具美感，添加燃料時(shí)燈仍能保持重心平穩(wěn)。D．故宮和騰訊合作將《海錯(cuò)圖》作為QQ表情包素材進(jìn)行宣傳，并制作相關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品。16．（4分）自盒成為現(xiàn)在年輕人的收藏樂趣，但也有消費(fèi)者擔(dān)憂“一入盲盒深似海，從此錢包是路人”如何使盲盒經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展?請(qǐng)結(jié)合小鐵收集的資料簡要括。閱讀下面文字，完成各題。吳召兒孫犁我們機(jī)關(guān)搬到三將臺(tái)，是個(gè)秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。我們來了一群人，不牛棚馬圈全住上，當(dāng)天就劈做飯，上山唱歌，一下就和老鄉(xiāng)生活在一塊幾了。我組織民校婦女識(shí)字班，課程第一是唱歌，歌唱會(huì)了，制下的時(shí)間就碰球。山溝的青年婦女們，碰起球來，真是熱烈，整個(gè)村子被歡笑聲浮了起來。一天，我翻著點(diǎn)名冊(cè)，隨便叫了個(gè)名字：“吳召兒!”我聽見嗤的一聲笑了。抬頭一看，在人鮮末尾，靠著一根白楊木柱子，站起一個(gè)女孩。她正在背后掩藏一件什么東西，好像是個(gè)假手榴彈，坐在一處的女孩子們望看地笑。地紅著臉特過身來，笑看問我：“念書嗎?”“對(duì)!你念念頭一段，聲音大點(diǎn)兒。大家注意!”地正地立起來，兩手捧著書，低下頭去，就念開了，書念得非常熟快動(dòng)聽。就是地這認(rèn)真的念書態(tài)度和聲音，不知怎的一下就印進(jìn)了我的記憶。下課回來，走過那條小河，我聽到了只有在阜平才能聽見的那激動(dòng)的水流的聲響，聽到在這山草表白葉紅的山地，還沒有飛走的一只黃鸝的叫喚。十一月“反掃蕩”，我當(dāng)了一個(gè)小組長，我們的向?qū)Ю喜粊怼Ｎ遗艿酱彘L家里去找，村長說：“男的分配完了，給你找了一個(gè)女的!”換著一個(gè)女孩子跑出來，穿著一件紅棉襖，一個(gè)新鮮的白色掛包，釬在地的腰里，裝著三顆手榴彈?！罢媸?，”村長也在抱怨，“這是“反掃蕩'呀，又不是到區(qū)里瞼操，也要換換衣裳!紅的目標(biāo)大呀!”“盡是夜間活動(dòng)，紅不紅怕什么呀，我沒有別的衣服，就是這一件?！迸⒆有χ白甙?，同志!”說著就跑下坡去。在路上，她走得很快，我跑上前去問她：“我們先到哪里?”“先到神仙山!”她回過頭來一笑，這時(shí)我才認(rèn)出地就是那個(gè)吳召兒?！暗搅松裣缮?，我有永成?！彼f，“我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我們到了，我叫她給你們熱著吃個(gè)飽吧!”天黑的時(shí)候，我們才到了神仙山的腳下。她爬得很快，走一截一就坐在石頭上我們笑，像是在這亂石山中，突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來。北斗星轉(zhuǎn)下山去，我們才到了地的姑家?！斑@都是我們的同志。”吳召兒大聲對(duì)地姑說，“快給他們點(diǎn)火做飯吧!”老婆子拿了一根麻枯，在燈上取著火，就往鍋里添水。吳召兒和地姑有說不完的話?！澳愕o你買的新襖?”姑問?！八嚼镉绣X?是我給軍隊(duì)上納鞋底換的。”第二天，我們?cè)谶@高山頂上休息了一天。以后每天黎明，吳召兒就把我喚醒，一網(wǎng)到那大黑山的頂上去放哨。山頂不好爬，又危險(xiǎn)，她先爬到上面，再把我拉上去。山頂上有一丈見方的一塊平石，我們坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我們覺得奴忽不定，像活在天空里，這一夜下起大而來，雨下得那樣暴，在這樣高的山上，我們覺得不是在下雨，倒像是沉落在波浪滔天的海洋里。風(fēng)狂吹著，塊大平石也像要被風(fēng)吹走。吳召兒緊拉著我到大石的下面，雨水像瀑布一樣，從平石上流下，我們像鉆進(jìn)了水簾洞。我說：“你害怕嗎?”“我一點(diǎn)兒也不害怕，我常在山上遇見這樣的暴雨，今天更不會(huì)害怕?！眳钦賰赫f?！盀槭裁?”“領(lǐng)來你們這一群人，身上負(fù)看很大的責(zé)任呀，我也顧不得怕了。”她的話，像地那天在識(shí)字應(yīng)里念書一樣認(rèn)具，地的話同而閃電一同響著，響在天空，落在地下，水遠(yuǎn)記在我的心里。一清早放晴，我們就看見從鄧家店起，一路的村莊，都在看火冒煙。我們看見敵人像一條蟲，在山脊上往這里爬行。一路不斷響槍，那是各村伏在山溝里的游擊組，吳召兒說：“今年，敵人不敢走山溝了，怕游擊隊(duì)?？墒亲呱搅?，你就算保險(xiǎn)了?免崽子們!”敵人的目標(biāo)，顯然是在這個(gè)山上，吳召兒把身上的手榴彈全拉開弦，跳起來說：“你去集合人，我去盛兔息子們?！钡卦谀莵y石堆中，跳上跳下奔著敵人的進(jìn)路跑去。我喊：“紅棉襖不行啊!”“我要偽裝起來!”吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來，棉襖是白里子，這樣一來，她就活像一只逃散的黑頭的小白山羊了，一只聰明的、熱情的、勇敢的小白山羊啊!她登在亂石尖上跳躍著前進(jìn)。那翻在里面的紅棉襖，還不斷被風(fēng)吹卷，像從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在地的身后。當(dāng)我們集合起來，從后山上跑下，來不及脫鞋襪，就跳入山下那條激蕩的大河的時(shí)候，聽到了吳召兒在山前連續(xù)投擊的手榴彈爆炸的聲音。不知她現(xiàn)在怎樣了。我能斷定，她的生活和那段歲月會(huì)在我們這一代生活里放光的。1949年11月(選自《孫犁文集》，有刪改)17．（3分）下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()A．小說講述了紅衣女孩吳召兒的生活與戰(zhàn)斗故事，給血與火的戰(zhàn)爭增添了浪漫氣息。B．“我”和老鄉(xiāng)一起生活，組織婦女識(shí)字班等，表現(xiàn)了抗戰(zhàn)時(shí)期融洽的軍民關(guān)系。C．暴雨之夜放哨交談，顯示戰(zhàn)爭影響下，吳召兒快速成長，不再害怕惡劣的天氣。D．“月亮和星星都落到下面去”中的“落”化靜為動(dòng)，呈現(xiàn)出月夜的詩意夢幻美。18．（3分）文章開篇的景物描寫有何作用?請(qǐng)聯(lián)系全文回答。我們的機(jī)關(guān)搬到三將臺(tái)，是個(gè)秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。19．（6分）下面兩句都描寫了吳召兒的“紅棉襖”與“笑”，從中你看到了一個(gè)怎樣的女孩?請(qǐng)結(jié)合修辭手法分析。①她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們笑，像是在這亂石山中，突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來。②“我要偽裝起來!”吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來，棉襖是白里子，這樣一來，她就活像一只逃散的黑頭的小白山羊了。20．（5分）文章最后一段寫道：“我能斷定，她的生活和那段歲月會(huì)在我們這一代生活里放光的?！闭?qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，說說你對(duì)這句話的理解。五、(1小題，50分21．（50分）請(qǐng)從“做加法”“做減法”中選擇一個(gè)，將題目《這一次，我選擇▲》補(bǔ)充完整，寫一篇文章。要求：①文體自選(詩歌、戲劇除外)；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。六、附加題(8分22．（8分）請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，完成下列三項(xiàng)任務(wù)。（1）（2分）任務(wù)一：根據(jù)下面兩段人物描寫，寫出《水滸傳》中對(duì)應(yīng)的人物姓名和綽號(hào)。我已安排定了圈套，只看他來的光景，力則力取，智則智取，我有一條計(jì)策，不知中你們意否?如此如此。?；剞D(zhuǎn)頭來看時(shí)，便是那人脫得赤條條地，匾扎起一條水棍兒，露出一身雪練也似白肉，頭上除了巾幘，顯出那個(gè)穿心一點(diǎn)紅俏兒來。。（2）（2分）任務(wù)二：《水滸傳》中有兩個(gè)“打虎”情節(jié)；通過比較閱讀我們可以有更深入的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你根據(jù)表格的相關(guān)內(nèi)容填空，描寫武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小券頭，盡平生之力，只顧打，打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子、耳朵里都迸出鮮血來，心頭火氣起，赤黃須豎立起來，將手中樸刀挺起，來捌那兩個(gè)小.這小犬蟲被捌得慌，也張牙舞爪，鉆向前來，被他手起，先死了一個(gè).主要人物武松①情節(jié)梗概武松在景陽岡上赤手空舉打死了一只老虎，為百姓除②（3）（4分）任務(wù)：《水滸傳》是一部英雄史詩般的小說，塑造了一百零八個(gè)梁山好漢，這些好漢正如同名電視劇主題曲《好漢歌》中所道“該出手時(shí)就出手”，請(qǐng)你從下面人物中任選一個(gè)，結(jié)合作品中的某個(gè)具體情節(jié)，分析人物“出手”時(shí)所體現(xiàn)的好漢特點(diǎn)。宋江魯達(dá)

答案解析部分廣東省廣州市鐵一中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷一、(5小題，16分1．（2分）下列詞語中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．滔滔/稻谷拮據(jù)/據(jù)為己有 B．娉婷/聘晴蕩漾/浩浩湯湯C．鮮妍/研讀恐嚇/赫赫有名 D．折腰/折本天驕/矯揉造作【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音【解析】【分析】A.“滔滔”讀音是“tāotāo”，“稻谷”讀音是“dàogǔ”，第一個(gè)加點(diǎn)字讀音相同，第二個(gè)不同。“拮據(jù)”讀音是“jiéjū”，“據(jù)為己有”讀音是“jùwéijǐyǒu”，兩個(gè)加點(diǎn)字讀音都不同。B.“娉婷”讀音是“pīngtíng”，“聘晴”（推測是“聘”與“晴”組合有誤，應(yīng)該是和“娉婷”類似的詞比較）讀音是“pìnqíng”，兩個(gè)加點(diǎn)字讀音不同。“蕩漾”讀音是“dàngyàng”，“浩浩湯湯”讀音是“hàohàoshāngshāng”，第一個(gè)加點(diǎn)字讀音相同，第二個(gè)不同。

C.“鮮妍”讀音是“xiānyán”，“研讀”讀音是“yándú”，兩個(gè)加點(diǎn)字讀音相同。“恐嚇”讀音是“hèkǒng”，“赫赫有名”讀音是“hèhèyǒumíng”，兩個(gè)加點(diǎn)字讀音相同。

D.“折腰”讀音是“zhéyāo”，“折本”讀音是“shéběn”，兩個(gè)加點(diǎn)字讀音不同。“天驕”讀音是“tiānjiāo”，“矯揉造作”讀音是“jiǎoróuzàozuò”，兩個(gè)加點(diǎn)字讀音不同。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查重要詞語字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。2．（2分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．鄙夷陰悔飄逸心曠神怡 B．篝火襤僂伶俐紅裝素裹C．搖拽驅(qū)除端詳惟余莽莽 D．闊綽嬉鬧漫游原馳蠟象【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析【解析】【分析】A.“陰悔”錯(cuò)誤，應(yīng)為“陰晦”，“晦”有昏暗不明的意思，“陰晦”用來形容天氣、氣氛等陰沉昏暗。

B.“襤僂”錯(cuò)誤，應(yīng)為“襤褸”，“襤褸”形容衣服破爛。

C.“搖拽”錯(cuò)誤，應(yīng)為“搖曳”，“搖曳”指輕輕地?fù)u蕩。

D.正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。3．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．閱讀網(wǎng)絡(luò)信息，同學(xué)們?nèi)绻麛嗾氯×x、捕風(fēng)捉影，很容易造成扭曲事實(shí)、掩蓋真相的悲劇。B．做學(xué)問，應(yīng)該腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，應(yīng)該心無旁騖，才能有所成就。C．部分同學(xué)中秋節(jié)作業(yè)沒完成，返校交作業(yè)時(shí)總是隨機(jī)應(yīng)變地找一些借口，企圖蒙混過關(guān)。D．電子閱讀和紙質(zhì)閱讀兩種閱讀方式并存，相得益彰，構(gòu)成了多元化的閱讀時(shí)代.【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】近義成語適用范圍對(duì)象辨析【解析】【分析】A.“斷章取義”指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思?！安讹L(fēng)捉影”意思是風(fēng)和影子都是抓不著的，比喻說話做事絲毫沒有事實(shí)根據(jù)。在句子中，同學(xué)們?nèi)绻唤厝【W(wǎng)絡(luò)信息的部分內(nèi)容，并且毫無根據(jù)就相信，很容易造成悲劇，這兩個(gè)成語使用恰當(dāng)，形象地描述了這種錯(cuò)誤的閱讀信息的方式。

B.“心無旁騖”意思是心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。做學(xué)問需要專注，腳踏實(shí)地且集中精力才能有所成就，該成語在這里準(zhǔn)確地表達(dá)了做學(xué)問應(yīng)有的態(tài)度，使用恰當(dāng)。

C.“隨機(jī)應(yīng)變”意思是隨著情況的變化靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)付。而句子中部分同學(xué)沒完成作業(yè)是自己的過錯(cuò)，他們找借口是為了逃避責(zé)任，不是積極靈活地應(yīng)對(duì)情況，帶有貶義色彩，應(yīng)該用“投機(jī)取巧”等成語，所以“隨機(jī)應(yīng)變”在這里使用不恰當(dāng)。

D.“相得益彰”指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。電子閱讀和紙質(zhì)閱讀相互配合，構(gòu)成多元化閱讀時(shí)代，讓閱讀的優(yōu)勢更加凸顯，該成語使用正確，符合語境。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．電視劇《山海情》，講述了西海固人民響應(yīng)國家號(hào)召，完成易地搬遷，將“干沙灘”建成“金沙灘”.B．當(dāng)前，中國的全球創(chuàng)新指數(shù)排名已有大幅度提升，國家戰(zhàn)略科技力量壯大，各高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)不斷涌現(xiàn)重大創(chuàng)新成果。C．廣州暨大港澳子弟學(xué)校是大灣區(qū)首家港澳子弟學(xué)校，在推動(dòng)粵港澳教育融合發(fā)展方面發(fā)揚(yáng)示范作用。D．三星堆遺址之所以受關(guān)注，是因?yàn)樗鞘澜缜嚆~文明的代表，同時(shí)被譽(yù)為“長江文明之源”造成的。【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】成分殘缺；搭配不當(dāng)；句式雜糅【解析】【分析】A.有誤，成分殘缺，可在全句末添加“的故事”；

B．正確；

C.有誤，搭配不當(dāng)，可將“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”；

D.有誤，句式雜糅，可將“造成的”刪去。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。5．（8分）受傳統(tǒng)文化熏染，班級(jí)開展語文實(shí)踐活動(dòng)，讓我們一起走進(jìn)以“傳承經(jīng)典國學(xué)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。（1）（2分）請(qǐng)閱讀下面文字，運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，根據(jù)畫線句子內(nèi)容補(bǔ)充下聯(lián)，使之成為本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語。中華傳炕文化博大精深，源遠(yuǎn)流長；國學(xué)寶藏，異彩紛呈，歷久彌香。十九大報(bào)告提出，要深入挖攝中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓其展現(xiàn)永久魅力，增添時(shí)代風(fēng)采。要讓經(jīng)典國學(xué)引領(lǐng)我們?cè)谛聲r(shí)代茁壯成長，助圓愛英09：56中華民族全面復(fù)興的夢想，寫華夏文明新章。上聯(lián)：傳統(tǒng)文化展魅力添風(fēng)采下聯(lián)：.（2）（3分）在“走近剪紙”活動(dòng)中，請(qǐng)根據(jù)下面的材料，從三個(gè)方面概括中國剪紙的特點(diǎn)。早在漢代，隨著造紙術(shù)的發(fā)明，剪紙就出現(xiàn)了。日刀星辰，山水花木，人物烏將，故事傳說都是剪紙的素材、剪紙剪法上有陽剪，即留下勾畫形象的線條；陰剪，即剪去線條留下平面：有二者結(jié)合的陰陽剪、折疊紙而剪的對(duì)稱剪、陰影剪、圖案剪等。（3）（3分）夏莉同學(xué)要布置“傳承經(jīng)典國學(xué)”活動(dòng)室，擬從以下四件物品中選擇一件放在活動(dòng)室，以展示中國文化特色，請(qǐng)你推薦一件，并簡述理由?！敬鸢浮浚?）經(jīng)典國學(xué)引成長促復(fù)興（2）歷史悠久、取材廣泛、剪法多樣（3）示例一：推薦京劇臉譜。理由：京劇是中國的國粹，京劇臉譜具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，它通過不同的色彩和圖案來表現(xiàn)人物的性格和身份，能夠很好地展示中國文化特色。示例二：推薦中國瓷器。理由：中國瓷器歷史悠久，制作精美，聞名于世。它承載著中國古代的文化和藝術(shù)，體現(xiàn)了中國人的智慧和創(chuàng)造力，是中國文化的重要象征。示例三：推薦中國結(jié)。理由：中國結(jié)是中國特有的手工編織工藝品，它造型優(yōu)美，寓意吉祥，象征著團(tuán)結(jié)、幸福和美好，具有濃厚的中國文化內(nèi)涵。示例四：推薦中國書法。理由：中國書法是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，它以獨(dú)特的筆墨線條和藝術(shù)風(fēng)格展現(xiàn)了中國人的審美情趣和精神追求，能夠體現(xiàn)中國文化的博大精深?！局R(shí)點(diǎn)】漫畫釋義；對(duì)聯(lián)；分析材料主體特征【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)聯(lián)。根據(jù)上聯(lián)內(nèi)容及對(duì)聯(lián)特點(diǎn)，結(jié)合畫線句，可以用“經(jīng)典國學(xué)領(lǐng)成長圓夢想”來對(duì)。

（2）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的提煉與概括。由“早在漢代，隨著造紙術(shù)的發(fā)明，剪紙就出現(xiàn)了”可知，中國剪紙歷史悠久；由“日月星辰，山水花木，人物鳥獸，故事傳說都是剪紙的素材”可知，中國剪紙取材廣泛；由“剪紙剪法上有陽…有二者結(jié)合的陰陽剪、折疊紙而剪的對(duì)稱剪、陰影剪、圖案剪等”可知，中國剪紙剪法多樣。

（3）所選物品需具有鮮明的中國文化特色，能夠體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的精髓和魅力。物品分析：京劇臉譜：京劇是中國的國粹，臉譜作為京劇的重要組成部分，以其獨(dú)特的色彩和圖案展現(xiàn)了人物性格和身份，是展示中國文化特色的絕佳選擇。中國瓷器：瓷器是中國古代的偉大發(fā)明，歷史悠久，制作精美，是中國文化的重要載體，能夠體現(xiàn)中國古代文化和藝術(shù)的魅力。中國結(jié)：中國結(jié)是中國特有的手工編織工藝品，造型優(yōu)美，寓意吉祥，象征著團(tuán)結(jié)、幸福和美好，是中國傳統(tǒng)文化的縮影。中國書法：書法是中國獨(dú)有的藝術(shù)形式，以筆墨線條展現(xiàn)中國人的審美情趣和精神追求，是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。根據(jù)所選物品的特點(diǎn)，可以從其歷史地位、藝術(shù)價(jià)值、文化內(nèi)涵等方面闡述推薦理由。例如，推薦京劇臉譜時(shí)，可以強(qiáng)調(diào)其作為京劇的重要組成部分，能夠很好地展示中國文化的獨(dú)特魅力。

故答案為：（1）經(jīng)典國學(xué)引成長促復(fù)興

（2）歷史悠久、取材廣泛、剪法多樣

（3）示例一：推薦京劇臉譜。理由：京劇是中國的國粹，京劇臉譜具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，它通過不同的色彩和圖案來表現(xiàn)人物的性格和身份，能夠很好地展示中國文化特色。示例二：推薦中國瓷器。理由：中國瓷器歷史悠久，制作精美，聞名于世。它承載著中國古代的文化和藝術(shù)，體現(xiàn)了中國人的智慧和創(chuàng)造力，是中國文化的重要象征。示例三：推薦中國結(jié)。理由：中國結(jié)是中國特有的手工編織工藝品，它造型優(yōu)美，寓意吉祥，象征著團(tuán)結(jié)、幸福和美好，具有濃厚的中國文化內(nèi)涵。示例四：推薦中國書法。理由：中國書法是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，它以獨(dú)特的筆墨線條和藝術(shù)風(fēng)格展現(xiàn)了中國人的審美情趣和精神追求，能夠體現(xiàn)中國文化的博大精深。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)聯(lián)的補(bǔ)寫。解答對(duì)聯(lián)題，一般可按照如下步驟進(jìn)行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對(duì)的內(nèi)容；再認(rèn)真推敲每個(gè)字詞的含義、詞性和詞語的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進(jìn)行微觀的調(diào)整和修改。

（2）本題考查新聞內(nèi)容的概括。答題思路：先找出材料的主體對(duì)象，然后按照“誰干什么”或“誰怎么樣”的思路整理得出基本答案，最后再根據(jù)字?jǐn)?shù)等具體要求對(duì)修飾性成分進(jìn)行添加、刪減或?qū)φZ意進(jìn)行精練化概括。

（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時(shí)要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實(shí)際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。二、(1小題，8分6．（8分）古詩文默寫（1）（4分）根據(jù)課本，補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分、(六題只選四題作答)①金樽清酒斗十千，。(李白《行路難(其一)》)②欲為圣明除弊事，。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)③，憐君何事到天涯!(劉長卿《長沙過賈誼宅》)④，照無眠。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)⑤，天與云與山與水，上下一白，(張岱《湖心亭看雪》)⑥，佳木秀而繁陰。(歐陽修(醉翁亭記》)（2）（4分）“思親懷鄉(xiāng)”是古詩中的常見主題，小鐵對(duì)此做了歸納，請(qǐng)根據(jù)批注完成表格。“思親”的詩句批注出處但愿人長久，千里共嬋娟、望月寄思，遙祝安康。蘇軾《水調(diào)歌頭》①，。骨肉分離，生死朱卜杜甫《月夜憶舍弟》②，。明麗山景，難止鄉(xiāng)愁。溫庭竭《商山早行》【答案】（1）①玉盤珍羞直萬錢；②肯將衰朽惜殘年；③寂寂江山搖落處；④轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶；⑤霧凇沆碭；⑥野芳發(fā)而幽香（2）①有弟皆分散；無家問死生；②雞聲茅店月；人跡板橋霜【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：羞、惜、霧

（2）對(duì)于“有弟皆分散，無家問死生”：杜甫身處戰(zhàn)亂，兄弟離散，此句直白地寫出了親人因戰(zhàn)爭而被迫分離，甚至連生死都難以知曉的悲慘狀況，深刻地表達(dá)出因戰(zhàn)亂導(dǎo)致骨肉分離的痛苦與對(duì)親人命運(yùn)的深切擔(dān)憂，緊扣“骨肉分離，生死未卜”的批注。對(duì)于“雞聲茅店月，人跡板橋霜”：詩人溫庭筠在旅途中，描繪出清晨雄雞報(bào)曉時(shí)旅舍外的月亮還在天上，板橋上已有人的足跡印在寒霜之上的景象。通過這些典型的早行之景，雖未直言鄉(xiāng)愁，但在清冷孤寂的旅途畫面里，含蓄地透露出遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的惆悵，契合“明麗山景，難止鄉(xiāng)愁”的批注，以景襯情，將鄉(xiāng)愁融入旅途景色之中。

故答案為：（1）①玉盤珍羞直萬錢②肯將衰朽惜殘年③寂寂江山搖落處④轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶⑤霧凇沆碭⑥野芳發(fā)而幽香

（2）①有弟皆分散，無家問死生②雞聲茅店月，人跡板橋霜

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。三、(5小題，16分閱讀下面的文段，成各題。【甲】①慶歷四年春，臊子京謫守已陵、越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，劉唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。②子觀夫已陵勝狀，在庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大現(xiàn)也，前人之還備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎?③若夫淫雨農(nóng)，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，虎嘯猿響。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦蜂游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫!子嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!!微斯人，吾誰與歸?時(shí)六年九月十五日。(范仲淹《岳陽樓記》)【乙】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，僅僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山，野獲，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，棄者勝，籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳、鳴聲上下，游人去而禽烏樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)【丙】金雞之峰有三松焉，不知其幾百年矣。微風(fēng)拂之，聲如暗泉颯颯走石瀨①；稍大，則如奏雅樂；其大風(fēng)至則如揚(yáng)波又如振鼓隱隱有節(jié)奏。方舟上人②為閣其下，而名之曰松風(fēng)之閣。予嘗過而止之，洋洋乎若將留而忘歸焉。益雖在山林而去人不遠(yuǎn)，夏不苦暑，冬不酷寒，觀于松可以適吾日，聽于松可以適吾耳，……無外物以汩③其心，可以喜樂，可以永日④：又何必灌潁水⑤而以為高，登首陽⑥而以為清也哉?(節(jié)選自劉基《松風(fēng)閣記》)【注】①石瀨：沙石上的急流。②上人：和尚。③汩：亂④永日：度過漫長的一天。⑤潁水：河名。相傳堯想把天下讓給許由，許由不接受，隱居在穎水附近，并認(rèn)為堯的這種話弄臟了他的耳朵，就跑到水邊上去洗耳朵。⑥首陽：山名。相傳伯、叔齊在周武王滅股以后，逃避到首陽山，不食周粟而死。7．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）A．屬予作文以記之常有高猿長嘯，屬引凄異B．太守謂誰其此之謂乎C．乃重修岳陽樓講信修睦D．則有去國懷鄉(xiāng)國人道之8．（2分）下列對(duì)丙文加波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．其大風(fēng)至/則如揚(yáng)波濤/又如振鼓隱隱/有節(jié)奏B．其大風(fēng)/至則如揚(yáng)波/濤又如振/鼓隱隱有節(jié)奏C．其大風(fēng)/至則如揚(yáng)波濤/又如振鼓隱隱/有節(jié)奏D．其大風(fēng)至/則如揚(yáng)波濤/又如振鼓/隱隱有節(jié)奏9．（4分）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①微斯人，吾誰與歸?②予嘗過而止之，洋洋乎若將留而忘歸焉。10．（4分）【甲】【乙】【丙】三個(gè)文段都提到了“樂”，其中“樂”的緣由不盡相同，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。【答案】7．D8．D9．①如果沒有這種人，我同誰一道呢？②我曾經(jīng)到訪并停留于此，感到非常愉快，好像要長時(shí)間停留而忘記返回。10．【甲】文中的“樂”是指遷客騷人因外界環(huán)境和個(gè)人遭遇的不同而產(chǎn)生的不同情感。在“淫雨霏霏”時(shí)，他們會(huì)因去國懷鄉(xiāng)等而“感極而悲”；在“春和景明”時(shí)，他們會(huì)因心曠神怡等而“其喜洋洋”。而古仁人則是以天下為己任，不以物喜，不以己悲，先憂后樂。【乙】文中的“樂”是指太守與滁人同游，看到滁人歡樂，自己也歡樂，體現(xiàn)了太守與民同樂的情懷?！颈课闹械摹皹贰笔侵缸髡咴谒娠L(fēng)閣中，看到松景，聽到松聲，沒有外物擾亂其心，從而產(chǎn)生的一種閑適、愉悅的情感。【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【參考譯文】

【甲】慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。（滕子京）囑托我寫一篇文章來記述這件事。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。（洞庭湖）包含遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象，前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會(huì)，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？像那連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時(shí)候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時(shí)分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦、陽光明媚時(shí)，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的香草和小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，（湖面上）波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就擔(dān)憂他的百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間就擔(dān)憂他的君王。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？大概一定會(huì)說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧！唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日?！疽摇恐劣诒持鴸|西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老老少少的行人，來來往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人們的出游啊。到溪邊捕魚，溪水深魚兒肥；用釀泉的水造酒，泉水清酒水甜；野味野菜，雜亂地?cái)[在面前的，這是太守舉行的酒宴。宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于音樂；投壺的人投中了，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，人們時(shí)起時(shí)坐，大聲喧嘩，這是賓客們歡樂的情景。（那位）容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是喝醉了的太守。不久夕陽落到西山上，人的影子散亂一地，太守回去，賓客跟從啊。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂啊。但是鳥兒只知道山林中的樂趣，卻不知道人們的樂趣；人們只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修啊?！颈拷痣u峰上有三棵松樹，不知道它們有幾百年了。微風(fēng)輕輕吹拂它們，發(fā)出的聲音如同地下的泉水在沙石上流動(dòng)的颯颯聲；稍微大一些，就如同演奏高雅的樂曲；那大風(fēng)刮來的時(shí)候，（松樹發(fā)出的聲音）就好像揚(yáng)起波濤，又好像敲響鼓，聲音隱隱約約，很有節(jié)奏。方舟上人在它們下面建造了一座樓閣，并且給它取名叫松風(fēng)之閣。我曾經(jīng)到訪并且在這里停留，（那種愜意的感覺）飄飄然好像要在這里長久停留而忘記回去了。大概是因?yàn)檫@里雖然處在山林之中，但是距離人境不遠(yuǎn)，夏天不覺得酷熱，冬天不覺得嚴(yán)寒，觀賞松樹可以使我的眼睛舒適，聆聽松樹發(fā)出的聲音可以使我的耳朵舒適，……沒有身外之物來擾亂我的心境，可以讓人心情愉悅，可以整天都沉浸在這樣的氛圍中；又何必去潁水之濱洗耳才認(rèn)為是清高，登上首陽山采薇而食才認(rèn)為是品行高潔呢？7．A.“屬予作文以記之”中“屬”通“囑”，是“囑托”的意思，整句話意思是：囑托我寫一篇文章來記述這件事?！俺Ｓ懈咴抽L嘯，屬引凄異”中“屬引”是“連續(xù)不斷”的意思，此句意為：常常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音連續(xù)不斷，非常凄涼怪異。所以A項(xiàng)加點(diǎn)詞意義不同。B.“太守謂誰”中“謂”是“是”的意思，這句話的意思是：太守是誰呢？“其此之謂乎”中“謂”是“說”的意思，整句意思是：大概說的就是這個(gè)吧。所以B項(xiàng)加點(diǎn)詞意義不同。C.“乃重修岳陽樓”中“修”是“修建、修筑”的意思，句子意為：于是重新修建岳陽樓?！爸v信修睦”中“修”是“培養(yǎng)”的意思，此句意思是：講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛。所以C項(xiàng)加點(diǎn)詞意義不同。D.“則有去國懷鄉(xiāng)”中“國”指“國都”，句子意思是：就會(huì)有離開國都，懷念家鄉(xiāng)之情?！皣说乐敝小皣敝浮皣肌?，這句話意思是：國都里的人都在講述這件事。所以D項(xiàng)加點(diǎn)詞意義相同。

故答案為：D8．本題考查文言文斷句。這個(gè)句子的大意是：那大風(fēng)來的時(shí)候，就像翻揚(yáng)的波濤，又像擊鼓一樣，低沉而有節(jié)奏。句子的主語是“大風(fēng)”，“其大風(fēng)至”意思是“那大風(fēng)到來的時(shí)候”，“至”是謂語動(dòng)詞，描述大風(fēng)的動(dòng)作，所以“其大風(fēng)至”是一個(gè)完整的主謂結(jié)構(gòu)，不能斷開，A選項(xiàng)符合這一點(diǎn)，B、C選項(xiàng)在“大風(fēng)”后斷開是錯(cuò)誤的?！皠t如揚(yáng)波濤”是一個(gè)完整的比喻句，把大風(fēng)到來的樣子比作揚(yáng)起波濤，“又如振鼓”也是一個(gè)比喻句，把大風(fēng)比作敲響鼓，“隱隱有節(jié)奏”是對(duì)“振鼓”的補(bǔ)充說明，描述鼓的聲音有節(jié)奏。所以“又如振鼓/隱隱有節(jié)奏”這樣的斷句是合理的，D選項(xiàng)正確。如果按照C選項(xiàng)斷句“又如振鼓隱隱/有節(jié)奏”，“振鼓隱隱”這樣的表達(dá)不符合正常的語法結(jié)構(gòu)，“隱隱”用來修飾“有節(jié)奏”更合適，放在“振鼓”后面會(huì)使句子結(jié)構(gòu)混亂。

故答案為：D9．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語有：微，如果沒有；斯，這。②中重點(diǎn)詞語有：嘗，曾經(jīng)；過，拜訪。

故答案為：①如果沒有這種人，我同誰一道呢？②我曾經(jīng)到訪并停留于此，感到非常愉快，好像要長時(shí)間停留而忘記返回。10．本題考查主旨把握?！炯住课闹皹贰卑ǎ簯n樂天下之樂：范仲淹在《岳陽樓記》中提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。文中的“樂”是在天下人都快樂之后的快樂，是一種以天下為己任，心系百姓，在百姓安居樂業(yè)、國家太平昌盛時(shí)所產(chǎn)生的欣慰之樂。不以物喜、不以己悲之樂：這種“樂”超越了個(gè)人的得失榮辱。作者不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲，無論是在“淫雨霏霏”的惡劣環(huán)境下，還是在“春和景明”的美好時(shí)光中，都能保持內(nèi)心的平靜，當(dāng)看到百姓和樂、國家繁榮時(shí)，便感受到真正的快樂。從“宴酣之樂”“太守之樂其樂”可知，【乙】文作者的“樂”是宴酣之樂，是樂人之樂（與民同樂）。從“無外物以汩其心，可以喜樂，可以永日”可知，【丙】文作者忘情于松風(fēng)閣優(yōu)美的景色中，表達(dá)了對(duì)自然美景的無限依戀眷愛的深情。

故答案為：【甲】文中的“樂”是指遷客騷人因外界環(huán)境和個(gè)人遭遇的不同而產(chǎn)生的不同情感。在“淫雨霏霏”時(shí)，他們會(huì)因去國懷鄉(xiāng)等而“感極而悲”；在“春和景明”時(shí)，他們會(huì)因心曠神怡等而“其喜洋洋”。而古仁人則是以天下為己任，不以物喜，不以己悲，先憂后樂?！疽摇课闹械摹皹贰笔侵柑嘏c滁人同游，看到滁人歡樂，自己也歡樂，體現(xiàn)了太守與民同樂的情懷?！颈课闹械摹皹贰笔侵缸髡咴谒娠L(fēng)閣中，看到松景，聽到松聲，沒有外物擾亂其心，從而產(chǎn)生的一種閑適、愉悅的情感。閱讀下面這首詩，然后回答問題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山蜀水凄涼地，二十三年棄且身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。11．（1分）歌行和律詩屬于兩種不同的體裁，這首詩的體裁屬于什么?12．（3分）雖然本詩與蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》體裁不同，但兩首作品所體現(xiàn)的情緒總體上均是由低沉到高昂。請(qǐng)結(jié)合具體詩句，簡要分析本詩的情感變化，并談?wù)動(dòng)纱丝闯鲈娙嗽鯓拥男愿裉攸c(diǎn)。【答案】11．這首詩的體裁屬于七言律詩12．詩人情感從低沉到高昂的變化體現(xiàn)在前兩聯(lián)通過“凄涼地”和“棄置身”表達(dá)被貶的凄涼與無奈，后兩聯(lián)通過“千帆過”和“萬木春”表達(dá)對(duì)未來的希望與樂觀。詩人性格特點(diǎn)是樂觀豁達(dá)、堅(jiān)韌不拔。【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者個(gè)人的觀點(diǎn)態(tài)度；思鄉(xiāng)懷人；酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個(gè)角度進(jìn)行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達(dá)技巧。作答時(shí)只要抓住其中的一個(gè)方面的特點(diǎn)完成作答即可。11．律詩是中國傳統(tǒng)詩歌的一種體裁，格律嚴(yán)密。七言律詩每句七個(gè)字，每首八句，要求頷聯(lián)（第三、四句）和頸聯(lián)（第五、六句）必須對(duì)仗工整，并且在押韻、平仄、粘對(duì)方面都有嚴(yán)格規(guī)定。這首《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》全詩共八句，每句七言，頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”和頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”對(duì)仗工整，符合七言律詩的體裁特征，所以它屬于七言律詩。故答案為：這首詩的體裁屬于七言律詩12．詩的前兩聯(lián)，“巴山蜀水凄涼地，二十三年棄置身”，“凄涼地”直接點(diǎn)明被貶之地環(huán)境的惡劣，“棄置身”則突出了自己遭受貶謫被朝廷遺棄的境遇，表達(dá)出詩人長時(shí)間被貶謫在外的孤寂、凄涼與無奈之情，情緒處于低沉狀態(tài)?！皯雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，運(yùn)用典故進(jìn)一步強(qiáng)化了這種物是人非、恍如隔世的悲嘆，依舊沉浸在對(duì)往昔的追思和被貶的痛苦之中。而后兩聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，詩人以“沉舟”“病樹”自比，雖有現(xiàn)狀不佳之意，但又看到“千帆過”“萬木春”，即新生事物的蓬勃發(fā)展，體現(xiàn)出詩人認(rèn)識(shí)到新陳代謝的規(guī)律，在困境中仍能看到希望，情緒轉(zhuǎn)為樂觀向上，相信未來會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)?！敖袢章牼枰磺?，暫憑杯酒長精神”，則在朋友的關(guān)懷與鼓勵(lì)下，振作精神，更加凸顯出樂觀豁達(dá)的一面。從這種情感變化可以看出詩人性格樂觀豁達(dá)，盡管經(jīng)歷了長達(dá)二十三年的貶謫生涯，卻沒有被困境打倒，依然能夠在困境中自我勉勵(lì)，以積極的心態(tài)看待人生的起伏，表現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的性格特質(zhì)，對(duì)未來充滿信心和期待，這種樂觀豁達(dá)和堅(jiān)韌不拔的性格也使得本詩在情感表達(dá)上具有獨(dú)特的魅力和感染力，成為千古傳頌的佳作。故答案為：詩人情感從低沉到高昂的變化體現(xiàn)在前兩聯(lián)通過“凄涼地”和“棄置身”表達(dá)被貶的凄涼與無奈，后兩聯(lián)通過“千帆過”和“萬木春”表達(dá)對(duì)未來的希望與樂觀。詩人性格特點(diǎn)是樂觀豁達(dá)、堅(jiān)韌不拔。四、(8小題，30分閱讀以下材料，完成各題。據(jù)某物流平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，“6·18”盒的備貨量同比增長1000%!盲盒在年輕一代的消費(fèi)群體中非?；馃?。小鐵對(duì)言盒很感興趣，收集了相關(guān)資料。材料一：盲盒營銷不能一路走到黑規(guī)范盲盒市場已成為當(dāng)務(wù)之急。1月26日，中消協(xié)針對(duì)商盒市場發(fā)布消費(fèi)提示稱，商家過度營銷、涉嫌虛假宣傳、產(chǎn)品質(zhì)量難以保障和消費(fèi)糾紛難以解決等問題越發(fā)凸顯。盲盒市場近年來熱度持續(xù)走高，各行各業(yè)的商家都發(fā)現(xiàn)盲盒市場有利可圖，希望來分一杯羹。消費(fèi)者要認(rèn)清風(fēng)險(xiǎn)理性消費(fèi)，勿育日距風(fēng)。盲盒，指的是在相同包裝的盒子中放置不同款式的商品，消費(fèi)者事先不知道盒子里裝的是哪一款，只因?yàn)橛幸欢ǖ母怕誓軌颉安稹钡阶约盒膬x的商品，所以才購買。盲盒的異軍突起是當(dāng)前市場發(fā)展的縮影，有時(shí)僅僅需要一根創(chuàng)意的火榮，就能點(diǎn)亮整個(gè)天空?，F(xiàn)在的言盒市場就像是一個(gè)怪圖，圖里的人玩得不亦樂乎，圖外的人看不明白。有人認(rèn)為盲盒是消費(fèi)老在交“智慧稅”。在他們看來，消費(fèi)者購買盲盒是被商家夸大的商品價(jià)值、虛構(gòu)的中獎(jiǎng)概率所誤導(dǎo)，商品本身并沒有過硬的競爭力。不少打著盲盒旗號(hào)銷售的商品有的是蹭言盒的營銷熱度，有的是經(jīng)營者“清庫存”的工具，有的甚至存在嚴(yán)重的隱患……這些現(xiàn)象說明有些經(jīng)營者已經(jīng)玩過了。何止是經(jīng)營者，就連有些消費(fèi)者也玩過了。有一種說法認(rèn)為，現(xiàn)在的盲盒營銷利用了消費(fèi)者的賭博心理，實(shí)質(zhì)是互聯(lián)網(wǎng)貼博向商品營銷的廷。盲盒市場存在過度消費(fèi)的現(xiàn)象，甚至有消費(fèi)者一年要耗資百萬來購買盲盒。消費(fèi)者要認(rèn)識(shí)到“盲盒”具有不確定性，結(jié)合自身經(jīng)濟(jì)綻力、消費(fèi)需求和興趣愛好等，量力而行，理性消費(fèi)。如果任由這些亂象存在和泛濫下去，那么盲盒市場就很有可能一路走到黑。因此，經(jīng)營者必須承擔(dān)法定的質(zhì)量擔(dān)保責(zé)任，確保商品的質(zhì)量信真實(shí)，不得做出虛假、夸大的宣傳，保障消費(fèi)者在知情的前提下購買。(摘編自《北京青年報(bào)》)材料二：在河南博物院眾多文創(chuàng)產(chǎn)品中，最火的要數(shù)考古盲盒，從2月10日開始在線上上架12000個(gè)，截至2月15日已經(jīng)售層，線下每天推出500個(gè)預(yù)約號(hào)，每人限購3個(gè)，仍舊賣到脫銷。春節(jié)過后，考古盲金又恢復(fù)了每晚8點(diǎn)上架分分鐘被秒殺的常態(tài)。作為河南博物院推出的王牌文創(chuàng)產(chǎn)品，“考古盲盒”將“動(dòng)態(tài)文創(chuàng)”的概念貫徹到底。考古盲盒跳脫了傳統(tǒng)盲盒“拆金即結(jié)”的設(shè)置，不僅將考古發(fā)融入了“拆盒”過程，更將考古“戰(zhàn)利品”帶入一個(gè)更大的游戲中，非常符合年輕人求新求異的探索性和娛樂性的消費(fèi)心理。盲金里精美仿制的青鋼器、元寶、小鋼佛、鋼簽、玉器、紀(jì)念牌、陶器等“奇珍異寶”，通過多道工序，進(jìn)行“做舊”，盡可能呈現(xiàn)文物出土?xí)r的狀態(tài)。包裝改了12稿、版本更新6次、翻模20多次“無論是文案、包裝，還是內(nèi)部設(shè)計(jì)，我們都有精益求精的空間?！彼稳A表示，“'考古盲盒’的“言'是科文化之意，越來越多的年輕人從最初獵奇探寶逐漸轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在熱哀探尋寶物背后的歷史文化知識(shí)，“言’真正實(shí)現(xiàn)了它的科普價(jià)值?！焙玫奈膭?chuàng)產(chǎn)品一定能被市場所接受，其核心競爭力在于產(chǎn)品貨后的文化和創(chuàng)意?！拔覀冇胸?zé)任也有義務(wù)讓文物動(dòng)起來、活起來，讓冷門偏門的考古熱起來、被公眾熟起來?！焙幽喜┪镌涸洪L馬蕭林說，把“考古發(fā)據(jù)”從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橛腥さ闹鲃?dòng)探索，吸引著年輕人通過另一個(gè)角度來了解博大精深的中華文化，拉近他們和歷史文化的距離。(摘編自《挖盲盒、“古錢幣”巧克力河南博物院為何如此會(huì)玩?》)材料三：“考古盲盒”將文物跟“潮玩”概念結(jié)合，是讓傳統(tǒng)活起來的新嘗試。在很多人眼中，文物連接的是“傳統(tǒng)”，盒代表的卻是“潮”，二者似乎不搭。但“考古盲金”卻將二者較好地捏合：讓文物形象借盒形式出圈，也能讓曲高和寨的文物形象跟包括年輕人在內(nèi)的社會(huì)大眾更貼近，還能對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行時(shí)代化的“轉(zhuǎn)碼”，連接起過去與當(dāng)下，而好玩的游戲化體驗(yàn)，也能帶動(dòng)人們學(xué)習(xí)與感受的熱情。(摘編自《“考古盲金”爆紅：文物“出圈”，文化“入圖”》)13．（3分）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()A．針對(duì)目前盲盒市場的熱度持續(xù)走高的現(xiàn)象，規(guī)范盲盒市場已成為當(dāng)務(wù)之急。B．有些消費(fèi)者忽視盲盒的不確定性，認(rèn)為終究能夠“拆”到心儀的商品而沖動(dòng)消費(fèi)。C．考古盲盒火爆的主要原因是迎合了獵奇探寶的心理，將文物跟“潮玩”結(jié)合。D．考古盲盒不僅拉近人們與文物的距離，也給當(dāng)前文創(chuàng)產(chǎn)品的發(fā)展帶來了啟示。14．（3分）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()A．不少未成年人對(duì)市場風(fēng)險(xiǎn)的辨別能力相對(duì)較低，因此在官盒消費(fèi)中成為被套路的對(duì)象。B．面對(duì)百花齊放的商業(yè)創(chuàng)新，商家應(yīng)及時(shí)肅清行業(yè)發(fā)展過程中的不良行為，保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。C．傳統(tǒng)盲盒拆盒即結(jié)束，考古盲盒拆盒即開始考古，里面的“奇珍異寶”，呈現(xiàn)了文物出土?xí)r的狀態(tài)。D．材料一、材料二都引用了數(shù)據(jù)，體現(xiàn)了新聞報(bào)道語言的嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)了說服力。15．（3分）把傳統(tǒng)文化進(jìn)行時(shí)代化的“轉(zhuǎn)碼”，更有利于傳統(tǒng)文化的傳播，下列說法中，不能作為論據(jù)來支撐這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()A．故宮文創(chuàng)產(chǎn)品“故宮口紅”“故宮日歷”等，挖掘豐富的文化元素，深受消費(fèi)者喜愛。B．康熙、乾隆等帝王“萌萌噠”造型，將呆萌形象與莊嚴(yán)歷史結(jié)合，吸引消費(fèi)者眼球。C．漢墓出土的朱雀燈，朱雀展翅欲飛的體態(tài)極具美感，添加燃料時(shí)燈仍能保持重心平穩(wěn)。D．故宮和騰訊合作將《海錯(cuò)圖》作為QQ表情包素材進(jìn)行宣傳，并制作相關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品。16．（4分）自盒成為現(xiàn)在年輕人的收藏樂趣，但也有消費(fèi)者擔(dān)憂“一入盲盒深似海，從此錢包是路人”如何使盲盒經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展?請(qǐng)結(jié)合小鐵收集的資料簡要括?！敬鸢浮?3．C14．D15．C16．①經(jīng)營者要承擔(dān)法定的質(zhì)量擔(dān)保責(zé)任，確保商品的質(zhì)量信息真實(shí)，不得做出虛假、夸大的宣傳；②消費(fèi)者要認(rèn)識(shí)到“盲盒”具有不確定性，結(jié)合自身經(jīng)濟(jì)能力、消費(fèi)需求和興趣愛好等，量力而行，理性消費(fèi)。【知識(shí)點(diǎn)】概括說明內(nèi)容；說明文語言分析；把握作者的見解；新聞、材料類文本；啟示感悟、反思建議等開放類【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對(duì)應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項(xiàng)和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。一定要忠實(shí)于原文。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本概念的分析理解能力，注意結(jié)合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔細(xì)辨別分析，認(rèn)真推敲，找出符合題干的選項(xiàng)。

（4）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。13．ABD.正確。

C.有誤，根據(jù)材料二，“考古盲盒火爆的主要原因是迎合了獵奇探寶的心理，將文物跟‘潮玩’結(jié)合”這一表述過于片面。考古盲盒火爆的原因除了這些，更重要的是其背后的文化和創(chuàng)意，以及將考古發(fā)掘從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橛腥さ闹鲃?dòng)探索，吸引著年輕人通過另一個(gè)角度來了解博大精深的中華文化。因此，C項(xiàng)說法過于絕對(duì)，忽略了考古盲盒火爆的其他重要因素。

故答案為：C14．A.有誤，“因此在盲盒消費(fèi)中成為被套路的對(duì)象”于文無據(jù)，材料一并未提及未成年人在盲盒消費(fèi)中成為被套路的對(duì)象。

B.正確。

C.有誤，“考古盲盒拆盒即開始考古，里面的‘奇珍異寶’，呈現(xiàn)了文物出土?xí)r的狀態(tài)”錯(cuò)誤，根據(jù)材料二，“考古盲盒里精美仿制的青銅器、元寶、小鋼佛、鋼鑒、玉器、紀(jì)念牌、陶器等‘奇珍異寶’，通過多道工序，進(jìn)行‘做舊日’，盡可能呈現(xiàn)文物出土?xí)r的狀態(tài)”，并非考古盲盒里的“奇珍異寶”呈現(xiàn)了文物出土?xí)r的狀態(tài)，而是盡可能呈現(xiàn)文物出土?xí)r的狀態(tài)。

D.有誤，“材料一、材料二都引用了數(shù)據(jù)”錯(cuò)誤，材料一并未引用數(shù)據(jù)。

故答案為：B15．ABD.適合。

C.不適合，“漢墓出土的朱雀燈，朱雀展翅欲飛的體態(tài)極具美感，添加燃料時(shí)燈仍能保持重心平穩(wěn)”這一說法描述的是朱雀燈本身的工藝特點(diǎn)和美感，并未體現(xiàn)傳統(tǒng)文化進(jìn)行時(shí)代化的“轉(zhuǎn)碼”。

故答案為：C16．材料一提到，消費(fèi)者要認(rèn)清盲盒消費(fèi)的風(fēng)險(xiǎn)，理性消費(fèi)，避免盲目跟風(fēng)。消費(fèi)者應(yīng)結(jié)合自身經(jīng)濟(jì)能力、消費(fèi)需求和興趣愛好，量力而行，避免過度消費(fèi)。材料一強(qiáng)調(diào)，經(jīng)營者必須承擔(dān)法定的質(zhì)量擔(dān)保責(zé)任，確保商品質(zhì)量信息真實(shí)，不得做出虛假、夸大的宣傳。經(jīng)營者應(yīng)遵守法律法規(guī)，誠信經(jīng)營，維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。材料一提到，盲盒市場亂象頻發(fā)，需要相關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管，規(guī)范市場秩序。監(jiān)管部門應(yīng)建立健全盲盒市場的監(jiān)管機(jī)制，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊。材料二和材料三展示了考古盲盒的成功案例，說明盲盒可以與文化創(chuàng)意相結(jié)合，形成獨(dú)特的文化產(chǎn)品。盲盒經(jīng)濟(jì)可以借鑒考古盲盒的成功經(jīng)驗(yàn)，注重文化創(chuàng)新和傳承，提升盲盒產(chǎn)品的文化內(nèi)涵和附加值。

故答案為：①經(jīng)營者要承擔(dān)法定的質(zhì)量擔(dān)保責(zé)任，確保商品的質(zhì)量信息真實(shí)，不得做出虛假、夸大的宣傳；②消費(fèi)者要認(rèn)識(shí)到“盲盒”具有不確定性，結(jié)合自身經(jīng)濟(jì)能力、消費(fèi)需求和興趣愛好等，量力而行，理性消費(fèi)。閱讀下面文字，完成各題。吳召兒孫犁我們機(jī)關(guān)搬到三將臺(tái)，是個(gè)秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。我們來了一群人，不牛棚馬圈全住上，當(dāng)天就劈做飯，上山唱歌，一下就和老鄉(xiāng)生活在一塊幾了。我組織民校婦女識(shí)字班，課程第一是唱歌，歌唱會(huì)了，制下的時(shí)間就碰球。山溝的青年婦女們，碰起球來，真是熱烈，整個(gè)村子被歡笑聲浮了起來。一天，我翻著點(diǎn)名冊(cè)，隨便叫了個(gè)名字：“吳召兒!”我聽見嗤的一聲笑了。抬頭一看，在人鮮末尾，靠著一根白楊木柱子，站起一個(gè)女孩。她正在背后掩藏一件什么東西，好像是個(gè)假手榴彈，坐在一處的女孩子們望看地笑。地紅著臉特過身來，笑看問我：“念書嗎?”“對(duì)!你念念頭一段，聲音大點(diǎn)兒。大家注意!”地正地立起來，兩手捧著書，低下頭去，就念開了，書念得非常熟快動(dòng)聽。就是地這認(rèn)真的念書態(tài)度和聲音，不知怎的一下就印進(jìn)了我的記憶。下課回來，走過那條小河，我聽到了只有在阜平才能聽見的那激動(dòng)的水流的聲響，聽到在這山草表白葉紅的山地，還沒有飛走的一只黃鸝的叫喚。十一月“反掃蕩”，我當(dāng)了一個(gè)小組長，我們的向?qū)Ю喜粊?。我跑到村長家里去找，村長說：“男的分配完了，給你找了一個(gè)女的!”換著一個(gè)女孩子跑出來，穿著一件紅棉襖，一個(gè)新鮮的白色掛包，釬在地的腰里，裝著三顆手榴彈?！罢媸牵贝彘L也在抱怨，“這是“反掃蕩'呀，又不是到區(qū)里瞼操，也要換換衣裳!紅的目標(biāo)大呀!”“盡是夜間活動(dòng)，紅不紅怕什么呀，我沒有別的衣服，就是這一件?！迸⒆有χ白甙桑?”說著就跑下坡去。在路上，她走得很快，我跑上前去問她：“我們先到哪里?”“先到神仙山!”她回過頭來一笑，這時(shí)我才認(rèn)出地就是那個(gè)吳召兒。“到了神仙山，我有永成?！彼f，“我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我們到了，我叫她給你們熱著吃個(gè)飽吧!”天黑的時(shí)候，我們才到了神仙山的腳下。她爬得很快，走一截一就坐在石頭上我們笑，像是在這亂石山中，突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來。北斗星轉(zhuǎn)下山去，我們才到了地的姑家?！斑@都是我們的同志。”吳召兒大聲對(duì)地姑說，“快給他們點(diǎn)火做飯吧!”老婆子拿了一根麻枯，在燈上取著火，就往鍋里添水。吳召兒和地姑有說不完的話?！澳愕o你買的新襖?”姑問?！八嚼镉绣X?是我給軍隊(duì)上納鞋底換的。”第二天，我們?cè)谶@高山頂上休息了一天。以后每天黎明，吳召兒就把我喚醒，一網(wǎng)到那大黑山的頂上去放哨。山頂不好爬，又危險(xiǎn)，她先爬到上面，再把我拉上去。山頂上有一丈見方的一塊平石，我們坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我們覺得奴忽不定，像活在天空里，這一夜下起大而來，雨下得那樣暴，在這樣高的山上，我們覺得不是在下雨，倒像是沉落在波浪滔天的海洋里。風(fēng)狂吹著，塊大平石也像要被風(fēng)吹走。吳召兒緊拉著我到大石的下面，雨水像瀑布一樣，從平石上流下，我們像鉆進(jìn)了水簾洞。我說：“你害怕嗎?”“我一點(diǎn)兒也不害怕，我常在山上遇見這樣的暴雨，今天更不會(huì)害怕?！眳钦賰赫f?！盀槭裁?”“領(lǐng)來你們這一群人，身上負(fù)看很大的責(zé)任呀，我也顧不得怕了?！彼脑挘竦啬翘煸谧R(shí)字應(yīng)里念書一樣認(rèn)具，地的話同而閃電一同響著，響在天空，落在地下，水遠(yuǎn)記在我的心里。一清早放晴，我們就看見從鄧家店起，一路的村莊，都在看火冒煙。我們看見敵人像一條蟲，在山脊上往這里爬行。一路不斷響槍，那是各村伏在山溝里的游擊組，吳召兒說：“今年，敵人不敢走山溝了，怕游擊隊(duì)?？墒亲呱搅?，你就算保險(xiǎn)了?免崽子們!”敵人的目標(biāo)，顯然是在這個(gè)山上，吳召兒把身上的手榴彈全拉開弦，跳起來說：“你去集合人，我去盛兔息子們?！钡卦谀莵y石堆中，跳上跳下奔著敵人的進(jìn)路跑去。我喊：“紅棉襖不行啊!”“我要偽裝起來!”吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來，棉襖是白里子，這樣一來，她就活像一只逃散的黑頭的小白山羊了，一只聰明的、熱情的、勇敢的小白山羊啊!她登在亂石尖上跳躍著前進(jìn)。那翻在里面的紅棉襖，還不斷被風(fēng)吹卷，像從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在地的身后。當(dāng)我們集合起來，從后山上跑下，來不及脫鞋襪，就跳入山下那條激蕩的大河的時(shí)候，聽到了吳召兒在山前連續(xù)投擊的手榴彈爆炸的聲音。不知她現(xiàn)在怎樣了。我能斷定，她的生活和那段歲月會(huì)在我們這一代生活里放光的。1949年11月(選自《孫犁文集》，有刪改)17．（3分）下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()A．小說講述了紅衣女孩吳召兒的生活與戰(zhàn)斗故事，給血與火的戰(zhàn)爭增添了浪漫氣息。B．“我”和老鄉(xiāng)一起生活，組織婦女識(shí)字班等，表現(xiàn)了抗戰(zhàn)時(shí)期融洽的軍民關(guān)系。C．暴雨之夜放哨交談，顯示戰(zhàn)爭影響下，吳召兒快速成長，不再害怕惡劣的天氣。D．“月亮和星星都落到下面去”中的“落”化靜為動(dòng)，呈現(xiàn)出月夜的詩意夢幻美。18．（3分）文章開篇的景物描寫有何作用?請(qǐng)聯(lián)系全文回答。我們的機(jī)關(guān)搬到三將臺(tái)，是個(gè)秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。19．（6分）下面兩句都描寫了吳召兒的“紅棉襖”與“笑”，從中你看到了一個(gè)怎樣的女孩?請(qǐng)結(jié)合修辭手法分析。①她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們笑，像是在這亂石山中，突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來。②“我要偽裝起來!”吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來，棉襖是白里子，這樣一來，她就活像一只逃散的黑頭的小白山羊了。20．（5分）文章最后一段寫道：“我能斷定，她的生活和那段歲月會(huì)在我們這一代生活里放光的?！闭?qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，說說你對(duì)這句話的理解。【答案】17．C18．①交代故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)；②描繪出秋天棗兒紅、蘆葦吐花的美麗景象，為下文吳召兒的出場營造了美好的氛圍；③與后文戰(zhàn)爭的殘酷形成鮮明對(duì)比，突出了吳召兒的美好形象和她在戰(zhàn)爭中的勇敢表現(xiàn)。19．吳召兒是一個(gè)活潑、樂觀、勇敢的女孩。①運(yùn)用比喻手法，將吳召兒的笑比作亂石山中開出的紅花和浮起的彩云，形象生動(dòng)地描繪出她的活潑與美麗。②運(yùn)用比喻手法，將吳召兒比作小白山羊，形象生動(dòng)地描繪出她的機(jī)智、勇敢與樂觀。20．這句話的含義是：吳召兒的生活和抗戰(zhàn)歲月雖然已經(jīng)過去，但她的精神品質(zhì)和英勇事跡將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們這一代人。她的生活充滿了熱情、勇敢和責(zé)任感，這些品質(zhì)在我們這一代人的生活中也會(huì)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱?！局R(shí)點(diǎn)】概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；分析文章語言特點(diǎn)；小說【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查景物描寫的作用。解答時(shí)既要注意文段的內(nèi)容，也要結(jié)合景物描寫的語段在文章中的位置。

（3）本題考查語句的含義。理解文章中的重要詞句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。

（4）本題考查對(duì)語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一