物理九年級(jí)上冊(cè)魯科版（2024）第三節(jié)第十四章

電流電壓電阻物理電壓物理九年級(jí)上冊(cè)魯科版（2024）物理目

錄CONTENTS3課堂練習(xí)1新課導(dǎo)入2新知講解4拓展延伸物理九年級(jí)上冊(cè)魯科版（2024）物理《01》新課導(dǎo)入01物理觀念知道電壓是產(chǎn)生電流的原因；電壓?jiǎn)挝患皳Q算關(guān)系；知道電壓表的使用方法。02科學(xué)思維通過練習(xí)使用電壓表，學(xué)會(huì)閱讀說明書，培養(yǎng)按說明書進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的科學(xué)索養(yǎng)。03科學(xué)探究通過電壓表的正確使用和實(shí)驗(yàn)探究過程的交流與合作，使學(xué)生掌握電壓表的正確用法。04科學(xué)態(tài)度與責(zé)任通過連接電路的活動(dòng)，介紹日常生活中各種電路，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度與協(xié)作精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)——物理學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)會(huì)正確使用電壓表測(cè)電壓。通過類比“水壓”理解電壓的作用。教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課將我們一起來探究相關(guān)問題。

我們學(xué)過了電荷的定向移動(dòng)形成電流。那么，是什么原因使電荷發(fā)生定向移動(dòng)呢？

課堂引入1.電壓與水壓（類比法）抽水機(jī)使A、B兩容器內(nèi)形成水位差，從而產(chǎn)生水壓，在水壓作用下，水在水管內(nèi)定向流動(dòng)形成持續(xù)的水流，水流帶動(dòng)水輪機(jī)工作。電源使電路兩端形成一定的電壓，在電壓作用下，電路中的電荷定向移動(dòng)形成持續(xù)的電流，電流流過電燈使電燈發(fā)光?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)一】電壓物理九年級(jí)上冊(cè)魯科版（2024）物理《02》新知探究【學(xué)習(xí)任務(wù)一】電壓1.電壓與水壓（類比法）：

【類比結(jié)論】與水流類似，要產(chǎn)生電流電路兩端必須要有電壓。

電源的作用：使電路兩端保持一定的電壓，在電壓作用下，電路中的電荷就會(huì)持續(xù)地做定向移動(dòng)，從而形成了電流。探究新知【學(xué)習(xí)任務(wù)一】電壓2.電壓（U）：（1）符號(hào)：電壓用符號(hào)U表示。（2）電壓的單位：①在國際單位制：伏特，簡(jiǎn)稱伏，符號(hào)V。②常用單位有千伏（kV）、

毫伏（mV）。③單位換算：

1kV＝103V1V＝103mV

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】電壓3.常見的電壓的大?。?/p>

干電池1.5V我國的家庭電路220V氧化銀鈕扣電池1.5V大型發(fā)電機(jī)6.3-18kV鉛蓄電池2V閃電時(shí)云層間可達(dá)1000kV手機(jī)電池3.7V特高壓輸電大于1000kV【學(xué)習(xí)任務(wù)一】電壓4.物理史話：伏特

【人物簡(jiǎn)介】1745年2月18日－1827年3月5日，意大利物理學(xué)家，被稱為“電源之父”。

【主要貢獻(xiàn)】1800年3月20日他發(fā)明了伏打電堆，對(duì)電學(xué)的研究具有劃時(shí)代的意義?！菊n堂小練】1．關(guān)于電源、電壓、電流，下列說法中不正確的是（）A．電源的作用是給用電器兩端提供電壓B．有電壓說明一定有電源C．只要電路中有電流，電路兩端就一定有電壓D．只要電路兩端有電壓，電路中一定會(huì)有電流【答案】D【詳解】AB．電源是給電路提供電壓的裝置，故電源的作用就是給用電器兩端提供電壓，有電壓說明一定有電源，故AB正確，不符合題意；C．電路中有電流時(shí)，電路兩端一定有電壓，因?yàn)殡妷菏切纬呻娏鞯脑?，C正確，不符題意；D．電路中有電壓，電路還要是通路，才會(huì)有電流，故D錯(cuò)誤，符合題意。所以選D?！菊n堂小練】2．（1）電壓的作用：要在一段電路中產(chǎn)生______，它的兩端必須有電壓．（2）電源的作用：給用電器兩端提供______．（3）電壓的單位：___，簡(jiǎn)稱____（V）．

單位換算關(guān)系：1kV=______V，1V=______mV．（4）常見的電壓值：一節(jié)干電池電壓為

V，我國家庭電路的電壓為___V．【答案】

（1）電流；（2）電壓；（3）伏特，伏；1000，1000；（4）1.5，220?！驹斀狻浚?）電壓是形成電流的原因，所以要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端必須有電壓；（2）電源的作用是給用電器提供電壓；（3）電壓的國際單位是伏特，簡(jiǎn)稱伏；單位換算關(guān)系是：1kV=1000V，1V=1000mV；（4）一節(jié)干電池的電壓是1.5V，我國家庭電路的電壓為220V．【學(xué)習(xí)任務(wù)二】電壓的測(cè)量1.認(rèn)識(shí)電壓表：

（1）作用：測(cè)量電路兩端電壓的儀器。

（2）電路符號(hào)：（3）結(jié)構(gòu)：三個(gè)接線柱、兩個(gè)量程。V【學(xué)習(xí)任務(wù)二】電壓的測(cè)量2.電壓表的量程與分度值：

（1）使用“-”和“3”：

量程為：0～0.1V，分度值：0.1V。

（2）使用“-”和“15”：

量程為：0～15V，分度值：0.5V。

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】電壓的測(cè)量3.電壓表的讀數(shù)：

（1）如圖使用“-”和“3”：量程為0～3V，分度

值為0.1V，示數(shù)為2.50V。

（2）如果使用“-”和“15”：量程為0～15V，分度

值為0.5V，示數(shù)為12.50A。

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】電壓的測(cè)量4.電壓表的使用規(guī)則：

（1）使用前進(jìn)行調(diào)零：使用電流表前應(yīng)該先觀察指針，是否指在零刻度線上，否則應(yīng)該調(diào)零。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】電壓的測(cè)量4.電流表的使用規(guī)則：

（2）電壓表與被測(cè)電路并聯(lián)：如果誤將電壓表和被測(cè)的用電器串聯(lián)，那么用電器將無法工作?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】電壓的測(cè)量4.電壓表的使用規(guī)則：

（3）電壓必須從標(biāo)有“3”或“15”的接線柱“—”號(hào)的接線柱流出：否則，電壓表指針會(huì)向左偏轉(zhuǎn)，不但無法讀數(shù)，而且也容易損壞電壓表?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】電壓的測(cè)量4.電壓表的使用規(guī)則：

（4）必須正確選擇電壓表的量程：如果被測(cè)電壓超過電壓表的量程，不但無法讀數(shù)，而且會(huì)損壞電壓表。

“試觸法”：在不能事先估算電壓的情況下，要先閉合開關(guān)然后迅速斷開，看看瞬間指針的偏轉(zhuǎn)是否在最大測(cè)量值之內(nèi)?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】電壓的測(cè)量4.電壓表的使用規(guī)則：

（5）電壓表可以直接連到電源的兩極：不會(huì)引起電源短路，電壓表也是安全的?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】電壓的測(cè)量電壓表的使用方法：

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】電壓的測(cè)量5.用電壓表測(cè)量電路兩端的電壓：【實(shí)驗(yàn)方法】如圖14-3-4所示，先將電壓表接在小燈泡兩端，接通電路，讀取電壓表的示數(shù)；再將電壓表接在電源兩端，接通電路，讀取電壓表的示數(shù)?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】電壓的測(cè)量5.用電壓表測(cè)量電路兩端的電壓：【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】?jī)纱坞妷罕硎緮?shù)沒有變化。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，電壓表兩次的示數(shù)是相同的。

即在只有一個(gè)用電器的電路中，用電器兩端的電壓與電源電壓是相等的?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】電壓的測(cè)量水果電池：

將水果切成適當(dāng)大小，可以是月牙狀或蘋果丁；將銅片和鋅片插入水果中，兩者之間要靠近但不接觸；使用電壓表測(cè)量水果電池產(chǎn)生的電壓。【課堂小練】1．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中利用電壓表測(cè)量小燈泡電壓時(shí)，畫出下面幾種電路圖，其中正確的是（）【答案】C【詳解】電壓表在測(cè)量電壓時(shí)，應(yīng)并聯(lián)接入電路中；電流要從電壓表的正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出，故C正確，ABD錯(cuò)誤。ABCD【課堂小練】2．在水果相隔一定距離的位置上分別插入銅片和鐵片，就制成了“水果電池”。將銅片、鐵片與調(diào)零好的電壓表相連，如圖所示。下列說法正確的是（）A．鐵片是“水果電池”的正極

B．“水果電池”工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C．“水果電池”的電壓為0.6VD．“水果電池”形成通路后，電流從鐵片流出【答案】C【詳解】A．根據(jù)圖示可知，電壓表正向偏轉(zhuǎn)，說明電流從正接線柱流入。銅片與電壓表的正接線柱相連，因此銅片為電池的正極，鐵片是電池的負(fù)極，故A錯(cuò)誤；B．“水果電池”工作時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故B錯(cuò)誤；

C．電壓表的量程為0~3V，分度值為0.1V，示數(shù)為0.6V，故C正確；D．“水果電池”形成通路后，在電池的外部，電流將從銅片流出、從鐵片流入，故D錯(cuò)誤。物理九年級(jí)上冊(cè)魯科版（2024）物理《03》課堂練習(xí)1.在學(xué)習(xí)“電壓”時(shí)，我們引入“水壓”進(jìn)行對(duì)比，如圖下列說法錯(cuò)誤的是（）A．我們把電源比作抽水機(jī)，電流比作水流B．只要有水壓就有水流，只要有電壓就會(huì)有電流C．水壓是形成水流的原因，電壓是形成電流的原因D．這一研究方法被稱為“類比法”考點(diǎn)：電壓的作用和產(chǎn)生?！敬鸢浮緽【詳解】A．在電路中，電源相當(dāng)于抽水機(jī)，電流相當(dāng)于水流，電源的作用是在用電器兩端形成電壓，相當(dāng)于抽水機(jī)形成水壓，故A正確，不符合題意；BC．水壓是水流形成的原因，電壓也是電流形成的原因，沒有水壓不會(huì)形成水流，同樣沒有電壓就不會(huì)有電流，但是電壓是形成電流的條件之一，如果用電器發(fā)生斷路，即使兩端有電壓，同樣不會(huì)產(chǎn)生電流，所以B錯(cuò)誤，符合題意，C正確不符合題意；D．根據(jù)水流的形成原理，將電源看作“抽水機(jī)”、電壓比作“水壓”、電流比作“水流”，應(yīng)用了類比的方式研究物理知識(shí)，故D正確，不符合題意。所以選B。2.．某同學(xué)使用電壓表時(shí)，估計(jì)待測(cè)電路中的電壓應(yīng)選用0~3V的量程，但他誤用0~15V量程來測(cè)量。這樣做的結(jié)果是（

）A．指針擺動(dòng)角度大，會(huì)損壞電壓表B．指針擺動(dòng)角度小，讀數(shù)不夠準(zhǔn)確C．指針擺動(dòng)角度小，會(huì)損壞電壓表D．.指針擺動(dòng)角度小，讀數(shù)比較準(zhǔn)確考點(diǎn)：電壓表使用方法。【答案】B【詳解】已知待測(cè)電路電壓較低，電壓表選擇0～3V量程就能測(cè)量出兩端電壓，但選擇0～15V量程時(shí)，由于電壓相對(duì)較小，指針偏轉(zhuǎn)角度較??；同時(shí)0～3V量程分度值為0.1V，而0～15V量程分度值為0.5V，所以采用大量程導(dǎo)致讀數(shù)不夠準(zhǔn)確；故選B。3.在探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時(shí)，小明同學(xué)使用的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。他先用電壓表正確地測(cè)量了燈泡L1

兩端的電壓，為了測(cè)量燈泡L2兩端的電壓，他想將電壓表接A點(diǎn)的那一段導(dǎo)線改接到電路中的C點(diǎn)，而保持電壓表接B點(diǎn)不動(dòng)，你認(rèn)為這種接法是________（選填“正確”或“不正確”）的，理由是___________________________。考點(diǎn)：電壓表使用方法?！敬鸢浮?/p>

見解析?！驹斀狻克雽㈦妷罕斫覣點(diǎn)的那一段導(dǎo)線改接到電路中的C點(diǎn)，而保持電壓表接B點(diǎn)的導(dǎo)線不動(dòng)。這樣電流從電壓表的負(fù)接線柱流入，正接線柱流出，所以這種做法不正確。4.小明同學(xué)用燈泡L1和L2組成了串聯(lián)電路，他連接的電路如圖所示．（1）閉合開關(guān)，觀察到的現(xiàn)象是________；出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_______．（2）請(qǐng)你在實(shí)物圖上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，使電壓表能夠測(cè)出L1兩端的電壓．（要求：在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）考點(diǎn)：電壓表使用方法。【答案】（1）電壓表的指針向分度盤的左邊偏轉(zhuǎn)；（2）電壓表的正、負(fù)接線柱接反；（3）見右圖?！窘馕觥坑蓤D可知，電壓表的“-”接線柱接靠近電源正極，而“3”接線柱靠近電源負(fù)極．此時(shí)閉合開關(guān)將會(huì)出現(xiàn)電壓表指針反偏的現(xiàn)象（電