2025年高職（言語聽覺康復(fù)技術(shù)）言語康復(fù)評估專項測試試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共30分）（總共6題，每題5分，每題有四個選項，其中只有一項符合題目要求，請將正確選項填在括號內(nèi)）1.以下哪項不屬于言語康復(fù)評估的主要內(nèi)容？（）A.語音清晰度B.聽力閾值C.詞匯理解能力D.語法運(yùn)用能力2.對于言語發(fā)育遲緩兒童，常用的評估工具是（）。A.韋氏智力測驗(yàn)B.格塞爾發(fā)育量表C.構(gòu)音障礙評估法D.失語癥評估量表3.評估言語流暢性時，重點(diǎn)關(guān)注的是（）。A.語速B.語調(diào)C.停頓D.以上都是4.言語康復(fù)評估中，對語義理解的評估不包括（）。A.詞匯聯(lián)想B.句子理解C.語篇理解D.發(fā)音準(zhǔn)確性5.下列關(guān)于言語康復(fù)評估流程的說法，正確的是（）。A.先進(jìn)行聽力測試，再評估言語功能B.評估過程無需家長參與C.可以直接進(jìn)行言語治療，無需評估D.評估結(jié)果僅用于診斷，不指導(dǎo)治療6.評估言語表達(dá)能力時，不涉及的方面是（）。A.口語表達(dá)B.書面表達(dá)C.手勢輔助表達(dá)D.聽力理解第II卷（非選擇題，共70分）7.（10分）簡述言語康復(fù)評估的重要性。8.（15分）請說明如何評估兒童的語音清晰度。9.（15分）材料：患者李某，因腦部受傷后出現(xiàn)言語障礙。在評估過程中，發(fā)現(xiàn)他在詞匯運(yùn)用上存在困難，句子表達(dá)不完整。請分析李某可能存在的言語問題，并提出相應(yīng)的康復(fù)建議。10.（20分）材料：某言語聽覺康復(fù)機(jī)構(gòu)接收了一批言語發(fā)育遲緩的兒童。請設(shè)計一個針對這些兒童的言語康復(fù)評估方案，包括評估內(nèi)容、方法和步驟。11.（20分）材料：小張在一次車禍后出現(xiàn)了失語癥。經(jīng)過一段時間的治療，進(jìn)行了言語康復(fù)評估。評估結(jié)果顯示，他在言語理解方面有一定改善，但言語表達(dá)仍存在較多問題，如發(fā)音不準(zhǔn)確、語句不連貫。請根據(jù)評估結(jié)果，為小張制定進(jìn)一步的康復(fù)計劃。答案：1.B2.B3.D4.D5.A6.D7.言語康復(fù)評估是制定康復(fù)計劃的基礎(chǔ)，能準(zhǔn)確了解患者言語障礙的類型、程度及原因，為個性化康復(fù)提供依據(jù)；可監(jiān)測康復(fù)效果，及時調(diào)整治療方案；有助于判斷患者預(yù)后，提高患者生活質(zhì)量等。8.觀察兒童發(fā)音的準(zhǔn)確性，包括聲母、韻母、聲調(diào)等；讓兒童朗讀單詞、句子，評估發(fā)音清晰度；通過語音清晰度測試工具進(jìn)行量化評估。9.李某可能存在詞匯理解和表達(dá)障礙。康復(fù)建議：增加詞匯訓(xùn)練，通過圖片、實(shí)物等方式幫助理解詞匯；進(jìn)行句子模仿和造句練習(xí)，提高句子表達(dá)能力；鼓勵多交流，給予語言反饋和指導(dǎo)。10.評估內(nèi)容：包括語音、詞匯、語法、語義、語用等。方法：采用標(biāo)準(zhǔn)化評估工具，如構(gòu)音障礙評估法、語言發(fā)育遲緩檢查法等；結(jié)合觀察、訪談等。步驟：先了解兒童基本情況，再進(jìn)行各項評估，最后綜合分析結(jié)果。11.繼續(xù)加強(qiáng)發(fā)音訓(xùn)練，糾正不