2024年初中學(xué)生心得體會(huì)

當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們

的思想。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是我整理的初中學(xué)生心得體會(huì)，供

大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中學(xué)生心得體會(huì)1

對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該去適應(yīng)它，而不是讓它來適應(yīng)我們。那我們應(yīng)該怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢我覺

彳導(dǎo)我們應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：

一、學(xué)得平衡

學(xué)習(xí)，首先要做到的就是平衡。不能說你喜歡這一學(xué)科，就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科，而放棄其

它學(xué)科。但也不能因?yàn)槟氵@一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)這一學(xué)科，自己較強(qiáng)的學(xué)科卻不去學(xué)習(xí)。這些都

是不平衡的現(xiàn)象，到最后只會(huì)是兩手空空。我們應(yīng)該做到科科必學(xué)，科科平衡。當(dāng)然，如果自己

的弱勢(shì)學(xué)科實(shí)在是補(bǔ)不上，我們可以采取揚(yáng)長(zhǎng)避短的學(xué)習(xí)方法，讓自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好，以

彌補(bǔ)自己的不足。

二、學(xué)得透徹

學(xué)習(xí)，就是要有敢問敢鉆研的精神，我是一個(gè)提倡不懂就問的學(xué)習(xí)方法的人。

要想學(xué)得透徹，不光上課要認(rèn)真聽，課后還要找出不懂的‘地方問老師，與同學(xué)探討，力求

把每一個(gè)不懂的地方都弄便，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)懂，不能將不懂的知識(shí)都藏起來,要記住把不懂

的知識(shí)變成為自己的知識(shí)，是T牛有利于自己的事。

三、學(xué)得有趣

當(dāng)你把所有的知識(shí)都學(xué)懂之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來那一道道如攔路虎般的練習(xí)題

都變成了笑臉在向你招手，學(xué)得有趣就是要在學(xué)得透徹的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，把做練習(xí)題變得

像做游戲一樣有趣，那你的學(xué)習(xí)之旅就會(huì)變得既輕松又愉快了。

以上所說的是學(xué)習(xí)方法，接下來該說說學(xué)習(xí)態(tài)度了，學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)也是非常重要的我的

學(xué)習(xí)態(tài)度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記驕兵必?cái)∵@句話，考得差，不要?dú)怵H，振作精神,

鼓足力氣努力沖刺。

學(xué)習(xí)是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學(xué)

習(xí)。

初中學(xué)生心得體會(huì)2

初中經(jīng)過分班，我們班我還認(rèn)識(shí)的同學(xué)已經(jīng)不多了，可以說是來到了一個(gè)全新的集體，而與

我分在一個(gè)班的同學(xué)來自不同的小學(xué)，也都是不認(rèn)識(shí)的，不過經(jīng)過五天的軍訓(xùn)，我雖然有些還叫

不出他們的名字，不過卻已經(jīng)可以知道是我們班的，彼此見面也是笑一笑，有了一種默契和熟悉

的感覺。而軍訓(xùn)也是讓我感覺到了集體的力量，以前在小學(xué)就記得只有運(yùn)動(dòng)會(huì)還有拔河匕演這些

是可以來體現(xiàn)我們集體力量的時(shí)候不過由于不是全班全部都參與的所以還是沒那么感受深刻，

但是這次的軍訓(xùn)卻是全班的同學(xué)一起參加，一起克服困難一起在會(huì)操的時(shí)候拿出好的表現(xiàn)來。

真正的感受到了一個(gè)集體往一處使勁真的特別強(qiáng)。

雖然我平時(shí)也喜歡運(yùn)動(dòng)而且還參加過運(yùn)動(dòng)會(huì)不過真的軍訓(xùn)下來也是開始有些承受不住，

強(qiáng)度有點(diǎn)大了，更何況其他那些沒有怎么運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，或者一些體質(zhì)本來就不是太好的同學(xué)更是

承受不住，不過我們班的同學(xué)都是堅(jiān)持了下來，雖然彳由艮難，但同學(xué)都說，看著大家都那么努力，

沒人喊報(bào)告，他們也不想喊，也不想放棄，更何況喊報(bào)告,等于說是拖了大家的后腿，讓別的班

覺得我們班不行，于是大家都默默的'堅(jiān)持，默默的忍耐，默默的給我們班爭(zhēng)一口氣。讓我們班

能在軍訓(xùn)中表現(xiàn)的那么好，真的是同學(xué)們集體的堅(jiān)持，教官也是說他帶了那么多的軍訓(xùn)I,我們班

的表現(xiàn)真的是非常不錯(cuò)的，愿意吃苦，愿意堅(jiān)持，愿意去做別人覺得特別累的動(dòng)作。

當(dāng)然這些堅(jiān)持和努力都是有收獲的，我們的身體變得更加的強(qiáng)了，我們的精神面貌也變得越

發(fā)好了，而且我們的毅力也是得到了增強(qiáng)，集體都有了一種軍人般的精神，而不是像剛開學(xué)的時(shí)

候，還不知道怎么融入這個(gè)集體當(dāng)中，但是軍訓(xùn)的結(jié)束，我們班也擰成了一股繩，大家都對(duì)這個(gè)

班有了歸屬感。能在以后的學(xué)習(xí)中更好的相互幫助，相互支持。我們的初中生活從軍訓(xùn)開始，而

軍訓(xùn)的結(jié)束也不過是我們才走了小小的一步，接下來學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)還在前面等著我們，我們要繼續(xù)

的加油。

初中學(xué)生心得體會(huì)3

閱歷過從小學(xué)生過渡到初中生階段的朋友都知道，初中階段較之小學(xué)階段的課業(yè)壓力大，以

數(shù)學(xué)為例來說，它是要求具有杰出邏輯思維才干的一門學(xué)科，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn)，所以

特此網(wǎng)羅了一系列關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的家教心得。

①擬定合理學(xué)習(xí)方案，及時(shí)查看履行。

1）擬定契合自己的實(shí)踐狀況的學(xué)習(xí)方案。要對(duì)自己現(xiàn)在的實(shí)踐文化水平以及常識(shí)的把握應(yīng)有

底。這是學(xué)習(xí)的一種方案，一種組織，以此來按部就班地獲取把握常識(shí)。

2）要有清晰的學(xué)習(xí)方針。經(jīng)過一個(gè)階段的學(xué)習(xí),要到達(dá)什么水平，把握那些常識(shí)等，這些都

是在擬定學(xué)習(xí)方案前應(yīng)該非常清晰。

3）長(zhǎng)時(shí)刻方針和短期組織要互相結(jié)合好。應(yīng)先擬定長(zhǎng)時(shí)刻方案，據(jù)此確認(rèn)短期學(xué)習(xí)組織，來

促進(jìn)長(zhǎng)時(shí)刻學(xué)習(xí)方案的完成。

4）要合理組織方案.方案不能定得太死板，要留有必定的地步，可依據(jù)履行進(jìn)程中呈現(xiàn)的新

狀況及時(shí)做恰當(dāng)調(diào)整。

5）辦法履行要有力。方案一旦確認(rèn)，則有必要嚴(yán)厲依照方案去履行，可順便擬定方案履行狀

況的自我查看表，以便監(jiān)督自己如期完成學(xué)習(xí)方針。

②做好課前預(yù)習(xí)，前進(jìn)聽課功率。

心、投入講堂學(xué)習(xí)，現(xiàn)代心思學(xué)標(biāo)明，各種感官一起參與活動(dòng)，關(guān)于前進(jìn)大腦作業(yè)功率極為重要，

耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：便是專注聽講，聽教師怎么教學(xué)，怎么剖析問題，怎么概括總結(jié)

眼到：便是在聽講的一起看講義和板書,看教師講課的表情，手勢(shì)和演示試驗(yàn)的動(dòng)作。

心到：會(huì)集留意力，防止分心，學(xué)習(xí)方針要清晰，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自覺性。

口到：便是在教師的指導(dǎo)下，自動(dòng)答復(fù)問題或參與評(píng)論，也可防止分心。

手到：記筆記（講課的關(guān)鍵、疑問、記解題思路和辦法以及自己的感觸見地）。

④厚實(shí)搞好溫習(xí)，削減忘記。

溫習(xí)是學(xué)習(xí)進(jìn)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，將聽課中的關(guān)鍵，思維辦法等作出簡(jiǎn)略簡(jiǎn)明的記載,以

便溫習(xí)，消化，思在學(xué)習(xí)中的作用非常重要：戰(zhàn)勝忘記、穩(wěn)固回想、加深了解，消化常識(shí)、也是

為新常識(shí)打基礎(chǔ)的重要辦法。

⑤做好小結(jié)或總結(jié)，前進(jìn)對(duì)常識(shí)的領(lǐng)會(huì)。

在進(jìn)行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí)，做到一看：看書、看筆記、看習(xí)題。經(jīng)過看，回想、了解所

學(xué)內(nèi)容;二列：列出相關(guān)的常識(shí)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)，標(biāo)出關(guān)鍵、難點(diǎn)，列出各常識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)絡(luò);三做：有

意圖、有關(guān)鍵、有挑選地解一些各種層次、類型的習(xí)題，經(jīng)過解題再反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)問題、處理問題。

最終概括出體現(xiàn)所學(xué)常識(shí)的各種題型及解題辦法。

⑥做操練題強(qiáng)化、穩(wěn)固新的常識(shí)結(jié)構(gòu)。

溫習(xí)中要恰當(dāng)看點(diǎn)題、做點(diǎn)題.選的題要環(huán)繞溫習(xí)的中心來選.在解題前，要先回想一下強(qiáng)

昔做過的有關(guān)習(xí)題的解題思路，在這基礎(chǔ)上再做題。做題的意圖是查看自己的溫習(xí)作用，加深對(duì)

常識(shí)的了解，培育處理問題的才干。做概括題能加深常識(shí)的完好化和系統(tǒng)化的了解，培育概括運(yùn)

用常識(shí)的才干。

⑦合理組織學(xué)習(xí)時(shí)刻

1）學(xué)習(xí)時(shí)刻的組織要遵守學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)的內(nèi)容有主次、詳略之分，因此在組織的學(xué)習(xí)時(shí)刻

上要依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容合理地組織時(shí)刻，才不致使時(shí)刻糟蹋。要留有必定的時(shí)刻看講義，看筆記，回

顧曩昔常識(shí)點(diǎn)，考慮教師當(dāng)天講了什么常識(shí)，概括當(dāng)天所學(xué)的常識(shí)。

2）充沛使用零散時(shí)刻。零散時(shí)刻看似很少，使用價(jià)值很小，集腋成裘，將零散時(shí)刻集合起來，

便是很名貴、很有價(jià)值的時(shí)刻。

3）前進(jìn)時(shí)刻的使用功率。一天的時(shí)刻里，人的精力不或許地一直都堅(jiān)持相同的旺盛。依據(jù)自

己的特色，分出輕重緩急，合理分配時(shí)刻，可獲事半功倍的作用。其他，要留意勞逸結(jié)合，這也

是確保時(shí)刻使用功率的一個(gè)重要方面，只需會(huì)歇息的人才會(huì)作業(yè)。

初中學(xué)生心得體會(huì)4

x月x日至x日在我們的初中生活即將開始之時(shí)我“1S群從小學(xué)生變?yōu)槌踔猩耐瑢W(xué)們，

在xx教育基地進(jìn)行了xx天的全軍事訓(xùn)練。

每天我們會(huì)練習(xí)閱兵式和分列式，對(duì)于我們這些從來不會(huì)吃苦的孩子們來說，的確很辛苦,

但我們都堅(jiān)持了下來。我們用毅力戰(zhàn)勝了辛苦，我們用汗水鑄就了成功。在訓(xùn)練期間，我們xx

中隊(duì)從無一人缺席，就算有人身體出了點(diǎn)小狀況也都堅(jiān)持下來了。站在熱辣辣的陽光下，當(dāng)每個(gè)

人都汗如雨下時(shí)，只要沒有教官的命令，誰都紋絲不動(dòng)地站著，那怕汗都滴進(jìn)了眼睛里也沒有人

去擦汗。能做到這樣，我覺得我們xx中隊(duì)真的很棒。

在閉營儀式這種最關(guān)鋌而又是大家最疲憊的時(shí)候，我們?nèi)嘘?duì)xx個(gè)隊(duì)員，都用毅力和信念

支撐著自己.為了在一個(gè)新階段的開始就走在別人前面，我們始終沒有松懈，我們喊口號(hào)的聲音

始終保持著自己的最高分貝，讓全場(chǎng)都能感受到那種驚天動(dòng)地：”一!二!嚴(yán)格訓(xùn)練!嚴(yán)格要求!齊

心協(xié)力!永創(chuàng)第一!一!二!"這一刻，我們都能夠感到自己是如此的豪邁，仿佛自己就是一名真正

的中國人民解放軍。

正是這樣的團(tuán)結(jié)，這樣的堅(jiān)持，使我們xx中隊(duì)最終被評(píng)為了"xx"。這是本次軍訓(xùn)活動(dòng)中,

團(tuán)體的最高榮譽(yù)，它意味著成功，意味著優(yōu)秀。得到這樣榮譽(yù)的我們，自然是笑著的，那種笑是

一種幸福，體現(xiàn)出我們集體團(tuán)結(jié)一致的力量用除中笑好快樂，它是勝利的喜悅;那種笑是相互之間

的贊揚(yáng)，那是付出后的一種肯定。

在這喜悅之后的.離別，卻是每個(gè)人心里都如同吉它那樣斷了弦變了音。雖然我們和教官只

有XX天的朝夕相處，感情卻濃于XX年，在即將離別之際,我們都期望著這場(chǎng)宴席不散，回頭一看，

只是一場(chǎng)空想，正所謂天下沒有不散宴席。想想下雨時(shí)我們躲雨，教官卻要淋雨，為了訓(xùn)練我們，

教官把嗓子叫啞了……不過不要緊，只要我們把教官教給我們的精神帶回去就行了。在以后的學(xué)

習(xí)生活中我們要發(fā)揚(yáng)遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)拼搏的精神。

在這次軍訓(xùn)中高興和炬過，都表現(xiàn)得那么鮮明，也都那么刻骨銘心，感覺大家似乎都變得更

成熟了，再不像從前那個(gè)懵懂的小孩，怕苦、怕累、怕難過至少我們不輕易掉眼淚，那怕再苦、

再累、再委屈，這就是我們學(xué)到的堅(jiān)強(qiáng)吧。

經(jīng)過這XX天的軍訓(xùn)，我克服了許多在家里克服不了的困難，盡管這個(gè)過程是辛苦的。新一

階段的學(xué)習(xí)生活就要開始了，我們都將會(huì)面對(duì)許多困難，我一定要學(xué)習(xí)人民子第兵的優(yōu)良作風(fēng),

努力學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí),長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國家有用的人。

初中學(xué)生心得體會(huì)5

皮膚是一天比一天黑，盡管身上的衣服被汗水濕透了一遍又一遍，盡管操場(chǎng)上的蚊蟲總是肆

意地圍繞著大家轉(zhuǎn)?？蓻]有一個(gè)人放棄!每一個(gè)人為了不因自己而拖累整個(gè)集體都不敢有半點(diǎn)偷

慚，盡管軍訓(xùn)內(nèi)容確實(shí)乏味，可為了這個(gè)"家"，即使再苦再累，也要熬下去，就讓揮灑的汗水

在陽光的照射下顯現(xiàn)出充滿青春團(tuán)結(jié)的光芒！

記得初中軍訓(xùn)的前兩天，大家?guī)缀醵伎覆蛔×耍覀儊淼搅薴陌生環(huán)境大家都感覺到新鮮

好奇刺激，但經(jīng)過一天的軍訓(xùn)，以不在充實(shí)我們的只是枯燥的軍訓(xùn)生活第一天我們開始了軍訓(xùn)生

活，列隊(duì)、點(diǎn)名、出操，對(duì)我們的要求一點(diǎn)也不壓于對(duì)部隊(duì)的新兵;整齊地站成隊(duì)列，松散、嬉

笑的毛病已被威嚴(yán)的口令鎮(zhèn)住吃過早飯后開始整理房間的內(nèi)務(wù)班長(zhǎng)手把手地教我們疊被子、

擺放生活用具等。

上午，軍訓(xùn)正式拉開序幕，從最基本的軍姿、稍息立正開始，每一位隊(duì)員認(rèn)真投入到訓(xùn)練當(dāng)

中。收操時(shí)全體學(xué)員集合會(huì)操，晚上召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)訓(xùn)練中存在的不足，大家普遍認(rèn)為。自己

的角色轉(zhuǎn)換很快，積極適應(yīng)軍訓(xùn)的生活，8;20點(diǎn)才回房休息，一天下來，渾身都累，緊張而又

充實(shí)的第一天就這樣結(jié)束了。

第2天早上起床后進(jìn)行早操，訓(xùn)練昨天所學(xué)的動(dòng)作，完畢后簡(jiǎn)單洗漱、吃飯，又開始新的

訓(xùn)練齊步行進(jìn)與立定，此動(dòng)作是列隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，動(dòng)作要協(xié)調(diào)，必須做到手、腳配合，達(dá)到隊(duì)列進(jìn)

行如一人執(zhí)行軍訓(xùn)的生活是很枯燥的幾乎每天都在著個(gè)三點(diǎn)一線上，但經(jīng)過幾天的‘軍訓(xùn)我改變

了想法軍訓(xùn)生活培養(yǎng)了我們互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助的良好風(fēng)尚，使許多同學(xué)克服了以前

另的以自我為中心的思想,意識(shí)到了團(tuán)結(jié)的極端重要性。

軍訓(xùn)生活,使我們初步體會(huì)到了什么是苦，什么是累，什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是勇敢。通過教官

的言傳身教，使我們看到了我軍威武之師、文明之師的光輝形象。軍訓(xùn)無疑是個(gè)磨練的過程，對(duì)

我們這些家中的掌上明珠，家長(zhǎng)眼中的寶貝來說，更是學(xué)會(huì)吃苦受累的機(jī)會(huì)。

初中學(xué)生心得體會(huì)6

仰望天空，回想起軍川的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有淚水，有辛勤甚至我還做了一次逃兵，慶幸的是，

到最后我堅(jiān)持下來了。

"稍息、立正、向右看齊……”一聲聲擲地有聲的軍令，隨著我們一步步的姿勢(shì)，顯得莊嚴(yán)

肅穆，只準(zhǔn)嚴(yán)肅，容不得一絲吊兒郎當(dāng)。頂著炎炎烈日，我堅(jiān)持著，大家堅(jiān)持著，教官也在堅(jiān)持

著，我們的班主任王老師，她也陪伴著我們一起在堅(jiān)持。

原來素不相識(shí)的我們，來自不同的學(xué)校，彼此之間卻沒有距離，也許建立友誼非常容易。七

天的軍訓(xùn)I讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，以往在家中的衣來伸手、飯來張口早已不存在了，而那獨(dú)立的新生活

已經(jīng)來I缶。

站軍姿是最能鍛煉我們意志的訓(xùn)練，教官一聲令下，我們就要按照要求昂首、挺胸、抬頭……

如一顆蒼松般站立不動(dòng)。站軍姿的時(shí)間從起初每次的十分鐘慢慢延長(zhǎng)至三十分鐘，雖然我們迎著

烈日，汗如雨下，但我們筆直的腰身卻不曾動(dòng)搖。雖然每天我們的腿腳酸痛不止，但是我們還是

邁著堅(jiān)定的.步伐迎接后續(xù)的訓(xùn)練。

軍訓(xùn)生活是艱苦的，但它教會(huì)了我們吃苦耐勞;軍訓(xùn)的紀(jì)律是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模屛覀冾I(lǐng)略了軍人

的風(fēng)范。

在人生的道路上，有許多的人缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志與吃苦耐勞的精神，這次軍訓(xùn)鍛煉了我們，讓

我們的身心在不斷磨練中茁壯成長(zhǎng)。

初中學(xué)生心得體會(huì)7

又是一個(gè)九月，又是一個(gè)新學(xué)期的開始,又一ftt小苗苗。既是校園的要求，也是為了配合教

育局"千校萬師家訪日”的活動(dòng)，更是了解新班級(jí)的需要，我在8月27日至8月30日這段時(shí)

間里走訪了我班幾乎所有孩子的家。雖然每年都有家訪活卻，但是今年的感覺似乎更不一樣。這

不僅僅僅是因?yàn)榻邮忠粋€(gè)全新班級(jí)的新鮮感，更多的是我在家訪活動(dòng)中有了一種對(duì)建設(shè)和諧總結(jié)

如下：

一、此刻學(xué)生的家庭狀況差異十分大，不同的家庭環(huán)境對(duì)孩子的性格養(yǎng)成影響十分深。

雖然這些孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家庭條件一般都能夠，家庭組織和關(guān)系也匕儆健全，但

還是有很多讓人擔(dān)心的地方.比如我班的沈萍同學(xué)，父母雙方都是不識(shí)字的他父母原本有一個(gè)兒

子，已經(jīng)上大學(xué)了，但是不幸出車禍死亡，于是他們就又領(lǐng)養(yǎng)了沈萍。家里面還有一個(gè)奶奶，父

母年紀(jì)又都比較大了（四十多歲），所以都比較寵愛她。這樣的環(huán)境對(duì)她的成長(zhǎng)顯然是有影響的

還有姚書蕾同學(xué)和王孝文。王孝伍兩兄弟，家里都分別還有姐姐，年齡相差也不大，父母又都是

外來務(wù)工人員，造成整個(gè)家庭的貧困。同樣的，還有一些‘留守”家庭的子女。比如顧家豪同學(xué)

的媽媽在杭州開衣服店而父親又常年出差他長(zhǎng)期和爺爺生活造成了性格上的偏差比較"野"。

應(yīng)對(duì)這樣的特殊狀況，我們老師要做的工作就更多了。

二、老師和家長(zhǎng)的坦誠溝通，互相信任和協(xié)作是做好教育工作的.關(guān)鍵。平時(shí)我與學(xué)生的交

談中,明白有相當(dāng)分家長(zhǎng)整天忙于工作，極少照看。督促孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子的生活。而

且做起教育工作來也相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單。隨便甚至粗暴。這使得我們肩上的職責(zé)更重了。我們沒辦法選

取家長(zhǎng)，我們只能選取不同的教育方式來對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。當(dāng)然在與家長(zhǎng)聊的過

程中，也了解到孩子在家的一些異常表現(xiàn)，（與校園表現(xiàn)截然相反的）得到了這些信息，使我在

今后的教育教學(xué)工作中更能對(duì)癥下藥。很多家長(zhǎng)都反映：老師說的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的我們應(yīng)當(dāng)更

加全面地認(rèn)識(shí)這個(gè)問題，好好地與家長(zhǎng)溝通孩子在校園的表現(xiàn)，更要取得家長(zhǎng)的支持，因?yàn)閮H僅

依靠校園的教育是不完整是不能夠的三。我們要更多地關(guān)心那些特殊的孩子。

班級(jí)里的孩子是各不相同的，總存在一些"弱勢(shì)群體"，對(duì)他們，我們要及時(shí)。深入地從家

長(zhǎng)那獲取信息，給予更多的溫暖和幫忙。我班的楚強(qiáng)同學(xué)，先天性患有嚴(yán)重的散光。弱視，長(zhǎng)期

治療還沒有完全康復(fù),家中母親又是沒有工作，小孩子性格十分內(nèi)向。了解了狀況后，我及時(shí)調(diào)

整了楚強(qiáng)同學(xué)的座位，在平時(shí)也更多地關(guān)注他，期望讓他能感受到更多的關(guān)愛。

良好的家校關(guān)系是教育很重要的一環(huán)，而家庭和校園的這種聯(lián)系主要的就是透過家訪。家長(zhǎng)

會(huì)這樣的形式來實(shí)現(xiàn)。我們要重視家訪工作透過這個(gè)平臺(tái)著力去構(gòu)建真正"和諧”的教育藍(lán)圖。

初中學(xué)生心得體會(huì)8

在八月份的22日至25日，我們中學(xué)的初一新生去了軍訓(xùn).在這短短的四天集體生活里，

讓我學(xué)會(huì)了、懂得了許多道理。

先說說站軍姿吧。站軍姿，顧名思義，就是按照軍人的姿勢(shì)來站著。站時(shí)，要抬頭挺胸，在

烈日當(dāng)空的情況下，還要保持紋絲不動(dòng)。記得我在站軍姿時(shí)汗流法背，額頭上的汗水到處流，可

是站軍姿時(shí)是不允許擦汗的。這時(shí)候，就是磨練我的毅力的時(shí)候。而且，經(jīng)過這次訓(xùn)練后，我再

也不怕熱了。

然后，我們還得進(jìn)行集訓(xùn)I。集訓(xùn)一般是在上午、下午和晚上進(jìn)行的。在集訓(xùn)時(shí)，一旦我們做

不好，教官就會(huì)罰我們做掌上壓或者是蛙跳。如果說站軍姿辛苦的話，那么教官懲罰我們時(shí)就更

辛苦了。這讓我懂得了：每件事都要嚴(yán)格要求自己，要認(rèn)真去做。還必須為自己做錯(cuò)的事負(fù)責(zé)任。

最讓我印象深刻的，就是在宿舍里的生活了。要知道,嚴(yán)明的部隊(duì)紀(jì)律可不是鬧著玩兒的。

如果在宿舍里搞不好衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)，或紀(jì)律不好，都會(huì)被扣分。還有，在晚上熄燈睡覺前的一個(gè)小

時(shí)內(nèi)，宿舍里的所有人，都要完成三部曲：洗漱、洗衣服和寫日記。這又讓我II得了：做任何事，

者暖雷厲風(fēng)行，不要慢吞吞的，因?yàn)椋瑫r(shí)間是不等人的。

在宿舍生活中，我還對(duì)"團(tuán)結(jié)就是力量"這句話有了更深的體會(huì)。剛開始時(shí)，宿舍里的衛(wèi)生

和內(nèi)務(wù)只有宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)，結(jié)果被扣分了。因?yàn)?，單靠個(gè)人的力量是完成不了那么多任務(wù)的。后來，

整個(gè)宿舍的同學(xué)團(tuán)結(jié)起來，一起搞衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)。最后，宿舍就沒被扣分了。因?yàn)椋硕嗔α?/p>

大，團(tuán)結(jié)就是力量啊！

最后一天，我們班獲得了"先進(jìn)班級(jí)體"這個(gè)大獎(jiǎng)。每一個(gè)同學(xué)都興高采烈的',拍掌拍得

手都紅了。這又一次體現(xiàn)了"團(tuán)結(jié)就是力量”這句話。因?yàn)椋@個(gè)獎(jiǎng)，是同學(xué)們共同努力的成果;

這個(gè)獎(jiǎng)，證明了同學(xué)們的辛苦沒白費(fèi)，汗水沒白流。

正如我們那句口號(hào)：嚴(yán)格訓(xùn)練，超越自我。是啊，在這次軍訓(xùn)中，我們何嘗不是超越了自我，

我們克服了種種困難，我們以軍人為榜樣，按照軍人的要求來規(guī)范自己。

在這次軍訓(xùn)中，我感到自己的壞毛病改正了，懶惰之心消除了“又好像覺得自己在印訓(xùn)后長(zhǎng)

大了，成熟了。

感謝軍訓(xùn)，是它讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，懂得了那么多的道理。今后我決心用軍訓(xùn)中嚴(yán)格的要

求來規(guī)范自己的行為，力求每件事做到最好。

初中學(xué)生心得體會(huì)9

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

沒有經(jīng)歷過痛苦的雕琢，怎能有一顆堅(jiān)毅勇敢的內(nèi)心沒有經(jīng)歷過挫折的錘煉，怎能承擔(dān)起時(shí)

代賦予的重任正可謂玉不豕不成器這是一句永恒的真理。而這次的三下鄉(xiāng)就好比是一場(chǎng)戰(zhàn)役，

給了我們?nèi)松械牡谝淮文ゾ殹?/p>

討論會(huì)上，大家都各抒己見、暢所欲言，并進(jìn)行了下一步的分工協(xié)作，而我，也開始準(zhǔn)備鍛

造出征的利劍。活動(dòng)第二天，伴著初升的朝陽，我開始了忙碌的一天，盡管對(duì)湘鄉(xiāng)的了解是一片

空白，但卻絲毫澆滅不了我的熱情。圍繞農(nóng)機(jī)這個(gè)關(guān)鍵字我開始進(jìn)行搜索，打開一個(gè)個(gè)鏈接,

我瀏覽了一個(gè)又一個(gè)的網(wǎng)頁，編輯了一段又一段的文字。從迷糊到清晰，從懵懂到了解，隔著屏

幕，我就已經(jīng)能夠感受到撲面而來的泥土的清新，我了解到了更多農(nóng)村的風(fēng)土人情，這是一種不

同于城市的質(zhì)樸、清新跟自然。我明白，這次活動(dòng)不僅僅是帶著自己的好奇心去體驗(yàn)生活，更重

要的，是我們每一個(gè)人能夠不辱使命，做出可喜的成績(jī)。

作為一名在校的學(xué)生，這是我第一次脫離書本，接觸社會(huì)，下到鄉(xiāng)里，頂著烈日的灼燒感受

生活的艱辛，這些都讓我心里充滿激動(dòng)。同時(shí)，我也懷著些許的擔(dān)憂，畢竟從未真正走入社會(huì),

不了解人生百態(tài)，我要怎樣才能去適應(yīng)它我要怎樣才能去盡我所能地發(fā)揮作用我知道，實(shí)踐團(tuán)的

很多成員都有過豐富的經(jīng)歷，甚至是上次實(shí)踐團(tuán)的前輩，這讓我不敢放慢自己前進(jìn)的步伐，卻又

更加堅(jiān)定了自己的決心：我一定要為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量。

一天的.奮斗總算是有所收獲了。在查閱資料時(shí)，我了解到現(xiàn)在農(nóng)村的狀況依舊不容樂觀，

盡管國家每年都給予農(nóng)村大力的扶持，但是，落后的思想加之其本身的吸引力不夠，農(nóng)村落后的

狀況一直難以改變。我希望，我們此行在調(diào)查農(nóng)機(jī)使用狀況的同時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)更多的問題，真正

幫助到農(nóng)民。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我明白臆測(cè)始終是不夠的，我期待下鄉(xiāng)之日的

到來。

初中學(xué)生心得體會(huì)10

今天我上初中的那天，一進(jìn)教室，一股可怕的氣氛就來了學(xué)生們緊張地討論著教官的嚴(yán)厲：

"聽說軍訓(xùn)很折磨人！""是的，軍訓(xùn)會(huì)強(qiáng)迫你去做你不想做和做不到的事情。很嚴(yán)！"呼著這

些話，我不寒而栗。軍訓(xùn)是什么樣的

正想著,一個(gè)踏步聲傳來。哦，是軍隊(duì)。這時(shí),F教官來到我們班，首先發(fā)表了"就職宣

言’：洞學(xué)們，我是你們1班和6班的教官，這幾天我將和你們一起度過軍訓(xùn)生活中難忘的三

天。祝我們合作愉快！"他一揮手，就結(jié)束了他的演講。我的心情已經(jīng)從緊張恢復(fù)到放松，心想：

"哎，這個(gè)教官還挺幽默的，誰說教官嚴(yán)明明很厲害的！"此時(shí)，我對(duì)這次軍訓(xùn)充滿期待。

演講結(jié)束后，就該進(jìn)入正題了。一開始訓(xùn)練！教官帶我們?nèi)チ艘粋€(gè)"陽光燦爛”的地方。

開始在36度高溫下練習(xí)“蹲馬步"。蹲了一會(huì)兒，我們大汗淋漓。但是教官態(tài)度堅(jiān)決，誰叫，

誰動(dòng)，跑操場(chǎng)！天啊，我僅的汗水滴在地板上，教官視而不見！累！最后蹲步結(jié)束，接著是站在

陽光下，敬禮，胯禮等。而且還要求動(dòng)作規(guī)范，整齊有序看到他以機(jī)器人的形式折磨我們，"魔

鬼機(jī)器人"的.綽號(hào)"光榮地"扣在了教官的頭上。天啊，爸爸媽媽，我要回家了！

經(jīng)過兩天的"魔鬼訓(xùn)練"，我終于到了軍訓(xùn)的尾聲。最后，全校的軍訓(xùn)此刻就要舉行了。由

于導(dǎo)師的嚴(yán)格訓(xùn)練我們班取得了集體第三名?？粗@個(gè)來之不易的獎(jiǎng)項(xiàng)，我的內(nèi)心充滿了起伏。

唉，我們的努力終于收到了沉重的果實(shí)！

當(dāng)我們分享勝利的喜悅時(shí)，教練不得不離開。看著教官走遠(yuǎn)，心里有點(diǎn)難過，這幾天的軍訓(xùn)

生活又一次像電影一樣進(jìn)入我的腦海。沒有教官的訓(xùn)練，就沒有我們今天的榮譽(yù)。我們好像對(duì)這

次軍訓(xùn)了解很多.這樣的軍訓(xùn)生活即將圓滿結(jié)束，翔艮期待高一的軍訓(xùn).

初中學(xué)生心得體會(huì)11

我很榮幸獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金和“三好學(xué)生"榮譽(yù)稱號(hào)并在這里發(fā)表感言。這次獲獎(jiǎng)，我很感謝

老師平時(shí)對(duì)我的教導(dǎo)以及同學(xué)們對(duì)我的幫助。當(dāng)然如果只靠老師和同學(xué)的幫助是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更

要靠自己的不斷努力，不斷的學(xué)習(xí)，使自己在原先的基礎(chǔ)上一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

在平常生活中，遇到問題應(yīng)首先自己靜下心來認(rèn)真的思考，實(shí)在不明白時(shí)再向老師或同學(xué)請(qǐng)

教，人不是一出生就什么都懂，什么都明白的。"知之為知之，不知為不知，是知也"。所以在

向老師、同學(xué)請(qǐng)教時(shí)不要不好意思，要敢問、敢想、敢說，這樣才會(huì)在學(xué)習(xí)中慢慢長(zhǎng)大。

"三人行必有我?guī)熝?，"擇其善者而從之，其不善者而改之"。不要自以為是，多發(fā)現(xiàn)周

圍人的好的學(xué)習(xí)方法從而改正自己身上的不足。這樣才會(huì)使自己的'學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

我不會(huì)因這次得獎(jiǎng)而驕傲，我會(huì)更加努力，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。讓我們一起努力吧!不要辜負(fù)關(guān)心、

幫助我們的所有人，只有付出才會(huì)有回報(bào)，相信明天的陽光將更加燦爛。

初中學(xué)生心得體會(huì)12

難忘就像一顆燦爛的流星，當(dāng)你對(duì)它的許愿，圍繞周身的幸福感令人難忘;難忘像一朵芬芳

的玫瑰花，它那醉人的芬芳讓你難忘;難忘又是像一彎未滿的新月，那可愛的，淡淡的嫩黃包月

芽令人難忘;難忘更像一個(gè)辛苦的人一呂老師，呂老師另的愛學(xué)生賽過愛自己的孩子的精神，

更加令我感動(dòng)。

記得有一次，我們的T立女同學(xué)由于在地下室睡覺的時(shí)候，沒有蓋好被子。第二天清早一起

來就覺得自己頭重腳輕，周身一點(diǎn)兒冷。一開始她還以為自己穿得有點(diǎn)少的緣故，所以就沒有太

在意。可是到了下午，她便覺得像有小蟲在爬，她才認(rèn)為自己生病了。可是這時(shí)她發(fā)覺的有一些

晚了。她一連吃了幾天的、藥都不管用。這天，呂老師知道了她帶病訓(xùn)練的事，當(dāng)晚呂老師不顧

時(shí)間已晚和自己疲憊不堪的身體來到我們的教室，看著那個(gè)女同學(xué)把藥吃了，躺在床上了。呂老

師才輕手輕腳的回去了.經(jīng)過呂老師的幫助，那個(gè)女同學(xué)的病很快就好了.

記得還有一次，由于我嫌軍營里面的飯?zhí)y吃了，中午便沒有去排隊(duì)吃飯，準(zhǔn)備回寢室里偷

泡方便面吃，教官在點(diǎn)人數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)少了好幾個(gè)人。于是呂老師怕我們出事，連飯都顧不上吃，急

急忙忙地出來找我們?？吹絽卫蠋煘榱宋覀儙讉€(gè)連飯也沒有吃，我不禁感動(dòng)不已。

這件事只是呂老師在我們軍訓(xùn)時(shí)幫助別人的兩件微不足道的好事。通過軍訓(xùn)來看，呂老師基

本上都把我們當(dāng)成了她的兒女一樣看待，在此我想說："呂老師，您辛苦了。"

初中學(xué)生心得體會(huì)13

為交流初中語文新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)初中語文教學(xué)改革,xx省教育學(xué)會(huì)和中學(xué)語文教學(xué)

專業(yè)委員會(huì)于xx市xx中學(xué)舉行全省范圍的初中語文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。xx年12

月8日至10日來自全省的700多名語文教師會(huì)聚珠海市xx中學(xué)，參加xx年廣東省初中語文

童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)，我認(rèn)為這是廣大一線語文教師學(xué)

習(xí)寓言童話這兩種文體的教學(xué)的一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽，詳

細(xì)記，用心去體會(huì)……以下是我的一點(diǎn)點(diǎn)感受和收獲。

一、把握好文體特征進(jìn)行教學(xué),準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)有一定基本規(guī)律，不同文體的文章，教學(xué)方法也不同，要提高教學(xué)效率，須因文而異,

因文定法，根據(jù)不同文體，制定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，提高課堂的實(shí)效性。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)

活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們的教學(xué)要達(dá)到的目的，目標(biāo)對(duì)于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)具有很強(qiáng)的引領(lǐng)性

和規(guī)定性。教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確了，我們可以選擇合適的教學(xué)方法，激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣使目標(biāo)的達(dá)成更加高效。而在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我們往往不能很快地把握文章的文體，

準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo)，形成基本的教學(xué)思路，影響了教學(xué)效果。正如還有12天就退休的江門市

教研員曹殿成點(diǎn)評(píng)的時(shí)候說：”解析鑒賞守根本，便于學(xué)生會(huì)讀文，方法奇葩要慎用，一奇一葩

無所循。"所以語文教師一定要有文體意識(shí)，教會(huì)學(xué)生不同的文體有不同的閱讀方法。

二、深挖教材，并能正確解讀和使用教材.

作為一個(gè)教育者，上好課的第一步必須是研究教材，備好課。本次活動(dòng)中的幾位教師，從講

課內(nèi)容上，可以明顯感受到對(duì)于所授內(nèi)容的.潛心鉆研，從教學(xué)目標(biāo)到具體的落實(shí)方法，從重難

點(diǎn)的把握到突破，牢牢緊扣教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),不但完成了基本的教學(xué)目的，更重要的一點(diǎn)

是正確解讀和使用教材。比如3號(hào)選手,寓言T簿有很多寓意，我們要抓住基本的含義，再

多角度來講。如童話《誰是最幸運(yùn)的》劉毅老師沒有抓住核心，一味強(qiáng)調(diào)最幸運(yùn)，等文章學(xué)完了，

學(xué)生又回到了原點(diǎn)，學(xué)生泛泛而談，因?yàn)樽约航∪?，在友好的班集體等就覺得幸運(yùn)，而沒有上升

到生命的價(jià)值觀的問題。15號(hào)選手就抓得很準(zhǔn)。

三、教師角色發(fā)生了徹底的轉(zhuǎn)變。

新的課堂教學(xué)，教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，教師不是純粹的"教書匠"，也

不是知識(shí)的傳授者，而是課堂活動(dòng)的組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，我所感覺到的，這十五位上

課的老師在課堂上不像是‘老師"，反而像一位朋友，沒有一味的去講授知識(shí)，而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行

一系列的引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)的獲取知識(shí)。

四、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。

在這次觀摩活動(dòng)中，最大的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是知識(shí)傳授者，打破了

傳統(tǒng)的講授法為主的課堂教學(xué),而是綜合運(yùn)用了討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了

學(xué)生各個(gè)方面的思維能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果，在教學(xué)中，尤其給學(xué)生創(chuàng)

設(shè)讀寫的機(jī)會(huì)和思考的余地，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。例如：在課堂中他

們讓學(xué)生多問幾個(gè)為什么，少問幾個(gè)是什么;讓學(xué)生多講一點(diǎn)教師少講一點(diǎn);讓學(xué)生多一點(diǎn)思考，

少一點(diǎn)責(zé)備。采取各種形式的課堂活動(dòng)來教學(xué)，充實(shí)了課堂，如：師生互動(dòng)、并把歌曲和關(guān)于寓

言童話的名人名言帶進(jìn)了課堂，增加讀寫的機(jī)會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈

活性原則。

五、教師們的設(shè)計(jì)是從學(xué)生的角度出發(fā)的，學(xué)生主體地位得以實(shí)現(xiàn).

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂上主動(dòng)求知、主動(dòng)探索的主體;教師是教學(xué)的主人，是學(xué)習(xí)過程

的組織者和引導(dǎo)者。在這次教研活動(dòng)中，"以人為本"的教育思想體現(xiàn)最為深刻，教師充分相信

學(xué)生，并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和結(jié)果，耐心聆聽每T立同學(xué)的意見，適時(shí)給予鼓勵(lì)和點(diǎn)撥，真正

把課堂還給學(xué)生讓每T立學(xué)生在靜靜地朗讀，自由地發(fā)表自己的見解大膽地書寫自己的故事,

變被動(dòng)為主動(dòng)，轉(zhuǎn)客體為主體。比如教師們的設(shè)計(jì)是從學(xué)生的角度出發(fā)的，學(xué)生是在讀文章，不

是在回答老師的問題，教師是引導(dǎo)學(xué)生，而不是控制學(xué)生，因?yàn)榭刂茖W(xué)生很容易，讓學(xué)生思維活

躍起來不容易啊!如果學(xué)生只是配合老師上課，那就沒有意義啦！

六、專家專業(yè)的精彩的點(diǎn)評(píng)，引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)眾多老師的對(duì)童話寓言文體課堂教學(xué)的討論和思考。

這次觀摩活動(dòng)展示的是15名獲得優(yōu)秀課例的老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)寓言或童話，他們經(jīng)受住了考驗(yàn)，

在上送省的100多節(jié)課題中脫穎而出，在現(xiàn)場(chǎng)做課中表現(xiàn)出色，獲得優(yōu)異成績(jī)，得到專家的高

度評(píng)價(jià)。我真的很感謝他們的辛勤付出，因?yàn)槲覐闹惺芤娣藴\，最主要的是專家給活動(dòng)帶來了專

業(yè)的精彩的點(diǎn)評(píng)，引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)眾多老師的對(duì)童話寓言文體課堂教學(xué)的討論和思考。廣東省教研室

馮善亮主任