課題三

初識(shí)信息系統(tǒng)模塊一走進(jìn)奇妙的信息世界

——信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)了解信息系統(tǒng)任務(wù)1信息系統(tǒng)的核心功能輸入：接收數(shù)據(jù)（如用戶注冊(cè)信息）處理：分析/比對(duì)數(shù)據(jù)輸出：生成結(jié)果（如"注冊(cè)成功"）反饋：修正錯(cuò)誤（重新提交）控制：監(jiān)控流程（管理員后臺(tái)）價(jià)值：提升決策效率\優(yōu)化業(yè)務(wù)管理\促進(jìn)信息共享信息系統(tǒng)的構(gòu)成要素信息加工流程采集：收集結(jié)構(gòu)化/非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)預(yù)處理：清洗無(wú)效數(shù)據(jù)（如缺失值填充）整合：合并相關(guān)數(shù)據(jù)集分析：統(tǒng)計(jì)/挖掘規(guī)律（如學(xué)生成績(jī)趨勢(shì)）呈現(xiàn)：可視化展示結(jié)果（圖表/報(bào)告）實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校為各班級(jí)規(guī)劃和設(shè)計(jì)了一套學(xué)生信息管理系統(tǒng)，用于采集學(xué)生的個(gè)人信息并進(jìn)行處理分析，以便于教學(xué)管理。

認(rèn)識(shí)信息存儲(chǔ)與編碼任務(wù)2進(jìn)制與轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換方法：

十進(jìn)制→二進(jìn)制：除2取余，逆序排列

二進(jìn)制→十六進(jìn)制：4位分組查表轉(zhuǎn)換

信息編碼技術(shù)對(duì)比：

全角符號(hào)（中文字符）：占2字節(jié)

半角符號(hào)（英文字符）：占1字節(jié)

存儲(chǔ)容量與單位三大操作指南

進(jìn)制轉(zhuǎn)換

用Windows計(jì)算器（程序員模式）

示例：十進(jìn)制110→

二進(jìn)制(1101110)

查看存儲(chǔ)

Windows路徑：設(shè)置>系統(tǒng)>存儲(chǔ)

OCR文字識(shí)別：

微信截圖工具/Umi-OCR批量處理實(shí)戰(zhàn)工具應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)

用戶可以通過(guò)查看操作系統(tǒng)中的設(shè)置功能了解當(dāng)前信息設(shè)備的存儲(chǔ)容量及存儲(chǔ)使用情況。以Windows11操作系統(tǒng)為例，使用者可

以在“開(kāi)

始”菜單欄中依次單擊“設(shè)置”→“系統(tǒng)”→“存儲(chǔ)選項(xiàng)查看當(dāng)前信息設(shè)備的存儲(chǔ)使用情況，課后拓展02探究與合作01知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)知識(shí)，完成單元測(cè)試中的相關(guān)選擇題、填空題。

在20世紀(jì)60年代和20世紀(jì)70年代蘇聯(lián)在研究和開(kāi)發(fā)三進(jìn)制計(jì)算機(jī)方面領(lǐng)先于世界上其他國(guó)家，曾經(jīng)計(jì)劃在20世紀(jì)8