初中道德與法治課中提升學(xué)生政治認(rèn)同素養(yǎng)的策略研究時間：20分鐘字?jǐn)?shù)：778標(biāo)題：初中道德與法治課中提升學(xué)生政治認(rèn)同素養(yǎng)的策略研究摘要：隨著社會的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)成為一項(xiàng)重要任務(wù)。本文通過分析初中道德與法治課的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，提出了幾點(diǎn)可行的策略，旨在提升學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)。這些策略包括提供真實(shí)的案例，倡導(dǎo)思辨能力，推行體驗(yàn)式教學(xué)和開展課外拓展活動等。通過這些策略的實(shí)施，可以有效提高學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)，培養(yǎng)出具有較高政治敏感性和政治觀念的公民。關(guān)鍵詞：初中道德與法治課；政治認(rèn)同素養(yǎng)；策略；案例教學(xué)；思辨能力；體驗(yàn)式教學(xué)；課外拓展活動一、引言政治意識和政治觀念對于一個公民來說具有重要意義，可以幫助人們更好地參與社會生活，發(fā)揮積極的社會作用。然而，由于社會環(huán)境和教育水平的差異，學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)不盡相同。因此，如何在初中道德與法治課中提升學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)成為一項(xiàng)重要的任務(wù)。二、初中道德與法治課的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)初中道德與法治課是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和法治觀念的重要階段。在這個階段，學(xué)生的認(rèn)知程度、思維方式和興趣愛好都在發(fā)生較大的變化。因此，教師需要針對這些特點(diǎn)來選擇適合的教學(xué)策略，提升學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)。三、策略一：提供真實(shí)的案例學(xué)生對于具體的案例往往更容易產(chǎn)生共鳴和興趣。教師可以通過提供真實(shí)的案例，引導(dǎo)學(xué)生從中思考和反思自己的政治觀念。案例既可以是歷史事件，也可以是社會新聞。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，開展角色扮演等教學(xué)活動，以促進(jìn)學(xué)生的參與度和思辨能力。四、策略二：倡導(dǎo)思辨能力思辨能力是學(xué)生判斷政治事件和問題的關(guān)鍵能力之一。教師可以通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生對政治事件的客觀分析能力和多角度思考能力。同時，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行辯論賽、寫作比賽等活動，以培養(yǎng)學(xué)生的辯論和論證能力。五、策略三：推行體驗(yàn)式教學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)是一種鼓勵學(xué)生實(shí)際操作和親身體驗(yàn)的教學(xué)方式。在初中道德與法治課中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭、參觀法院等活動，讓學(xué)生親身感受法治的力量和作用。通過這種方式，學(xué)生可以更加深入地了解法律和政治的關(guān)系，提高他們的政治認(rèn)同素養(yǎng)。六、策略四：開展課外拓展活動除了課堂教學(xué)，課外拓展活動也是提升學(xué)生政治認(rèn)同素養(yǎng)的重要途徑。教師可以組織學(xué)生參觀政府機(jī)關(guān)、參與社會公益活動等，通過實(shí)地參觀和實(shí)際操作，讓學(xué)生更加深入地了解政府和社會的運(yùn)作。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的學(xué)生自治組織或參與社區(qū)的公共事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和政治敏感性。七、結(jié)論初中道德與法治課是培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同素養(yǎng)的重要階段。通過提供真實(shí)的案例、倡導(dǎo)思辨能力、推行體驗(yàn)式教學(xué)和開展課外拓展活動等策略，可以有效地提升學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)和政治意識。這些策略旨在培養(yǎng)出具有較高政治敏感性和政治觀念的公民，為社會進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)：1.高世平.初中政治認(rèn)同素養(yǎng)培養(yǎng)的特點(diǎn)與對策[J].中國電化教育,2014(06):