創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation《蒙古族》

《漫畫民族系列》

馬克筆10歲+2-3課時1.了解關于蒙古族族的民族特點和地區(qū)特色文化，科普什么是中國的民族文化。2.運用不同的材料表現(xiàn)民族特色元素，提高自身的綜合表達能力。3.畫面中顏色的處理，先找到固有色，再找到光影關系中亮部、高光和暗部部分。創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation課效展示：課程目標：課程重難點：教學安排處理畫面中整體效果和氛圍。1.課程導入2.主題知識3.繪畫知識4.參考素材課程介紹話題導入1、了解關于蒙古族的民族特點和地區(qū)特色文化，科普什么是中國的民族文化。2、運用不同的材料表現(xiàn)民族特色元素。3.畫面中顏色的處理。4、完整的創(chuàng)作步驟。我們今天可以知道：創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation課程引導創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation我們的國家有56個民族，各民族都有自身的風俗習慣。各具特色的民族風情給人以美的感受。創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation每個民族特有的飲食、衣著、住宅、語言、文字、文學、科學、藝術、哲學、宗教、風俗、節(jié)日和傳統(tǒng)等都屬于民族文化。民族文化是維系民族生存的精神紐帶，是民族的靈魂，是經濟社會發(fā)展的精神導向，是推動民族進步發(fā)展的智慧動力。五十六個民族的民族文化是中華民族文化的重要組成課程引導創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation1、了解關于蒙古族的民族特點和地區(qū)特色文化，科普什么是中國的民族文化。小朋友們，你們知道被稱為“馬背上的民族”的是哪個少數(shù)民族嗎？創(chuàng)享美育Creayeandenjoyaestheticeducation課程引導馬背上的民族——蒙古族馬背上的民族是蒙古族。因為馬是蒙古族的重要交通工具，蒙古族幾乎每天都在騎馬。蒙古族古代時期童叟均以馬代步。馬不僅是蒙古人的交通工具，同時也是蒙古民族文化的重要組成部分。蒙古人自幼就在馬背上長大，馬就是蒙古人的搖籃。創(chuàng)享美育Creayeandenjoyaestheticeducation課程引導蒙古族是我國東北主要民族之一，是內蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、蒙古（國）、俄羅斯、哈薩克斯坦等地區(qū)和國家的主要民族之一。蒙古族的主要分布創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation蒙古族的生活方式游牧蒙古族人民世居草原，以畜牧為生計。過著"逐水草而居"的游牧生活，盡管這種生存方式在現(xiàn)代社會被弱化，但仍然被視作蒙古族的標志。畜牧業(yè)是蒙古人民長期賴以生存發(fā)展的主要經濟。課程引導創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation蒙古族牧民稱“馬、牛、綿羊、山羊、駱駝”為”五畜“，蒙古族的衣食住行都離不開”五畜“。草原和牲畜是蒙古人的生命源泉。蒙古族”五畜“是他們生活中的重要”伙伴“創(chuàng)享美育Creayeandenjoyaestheticeducation課程引導馬駱駝蒙古族游牧民以“馬背上的民族”著稱于世。其游牧遷徙，自然離不開馬。馬曾經是蒙古游牧民的生活保證，馬的身上不僅僅包含著蒙古人的全部感情和熱情而且也寄托著，傳承著，充分體現(xiàn)著歷史上代代蒙古人的理想，追求，事實上它以形成了蒙古族的一種精神表征，一種生動的有生命的象征。駱駝為蒙古族馴養(yǎng)的家蓄之一。雙峰駝是內蒙古特產。蒙古人在畜牧生產中利用駱駝解決物資運輸、肉食皮毛、乳汁等生產生活必需品以外，他們不僅把駱駝用于生產、生活中，而且把駱駝引入競技比賽，形成了傳統(tǒng)的體育運動項目——蒙古族賽駝。創(chuàng)享美育Creayeandenjoyaestheticeducation課程引導山羊

綿羊牛紅食“烏蘭伊德”即紅色食品之意。其中以牛羊為主。羊在近代蒙古族經濟中屬于重要地位。蒙古人食肉以羊為主，因此游牧民往往以草場，季節(jié)的變換而改變放養(yǎng)方法，以穩(wěn)住羊群吃草，為的是讓羊群抓好秋彪，經濟上少受損失。蒙古族養(yǎng)牛的歷史非常遙遠。游牧遷徙之時，戰(zhàn)事頻繁牛都是搬運翰重的依仗。對牛乳榨取游牧民也積累了豐富的經驗。稱奶食品為白食“查干伊得”以及純潔，崇高的食品。只從牛乳榨取的有約幾十種，有:奶酪，奶油，奶酒，奶豆腐，白油，酸奶，奶皮子等。創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation蒙古族的房子是什么樣子？蒙古包蒙古包呈圓形，蒙古包看起來外形雖小，但包內使用面積卻很大。而且室內空氣流通，采光條件好，冬暖夏涼，不怕風吹雨打。蒙古包的最大優(yōu)點就是拆裝容易。搬遷簡便。架設時將“哈納”拉開便成圓形的圍墻，拆卸時將哈納折疊合回體積便縮小，又能當牛、馬車的車板。一頂蒙古包只需要兩峰駱駝或一輛雙輪牛車就可以運走，兩三小時就能搭蓋起來。創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation蒙古包的構造蒙古包的架設很簡單，一般是在水草適宜的地方，根據(jù)包的大小先畫一個圓圈，然后沿著畫好的圓圈將“哈納”架好，再架上頂部的“烏尼”，將“哈納”和“烏尼”按圓形銜接在一起綁架好，然后搭上毛氈，用毛繩系牢，便大功告成。一戶牧民就算在草原上安家落戶了。創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation蒙古族有哪些民族特色？祭敖包祭敖包是蒙古人自古流傳下來的宗教習俗，在每年水草豐美時節(jié)舉行。敖包是石堆的意思。即在地面開闊、風景優(yōu)美的山地高處，用石頭堆一座圓形實心塔，頂端立系有經文布條或牲畜毛角的長桿。屆時，供祭熟牛羊肉，主持人致禱告詞，男女老少膜拜祈禱，祈求風調雨順、人畜平安。祭祀儀式結束后，常舉行賽馬、射箭、摔跤等競技活動。創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation蒙古族有哪些民族特色？敬酒斟酒敬客，是蒙古族待客的傳統(tǒng)方式。通常主人是將美酒斟在銀碗、金杯或牛角杯中，托在長長的哈達之上，唱起動人的蒙古族傳統(tǒng)的敬酒歌。創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation蒙古族有哪些民族特色？那達慕那達慕大會是蒙古人民具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)活動，也是蒙古人民喜愛的一種傳統(tǒng)體育活動形式。每年7～8月間舉行“大忽力革臺”（大聚會），將各個部落的首領召集在一起，為表示團結友誼和祈慶豐收，都要舉行那達慕。起初只舉行射箭、賽馬或摔跤的某一項比賽。到元、明時，射箭、賽馬、摔跤比賽結合一起，成為固定形式。創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation蒙古族有哪些民族特色？馬頭琴馬頭琴是蒙古人最具特色的傳統(tǒng)樂器。因琴桿上端雕有馬頭為飾而得名。共鳴箱多為梯形，也有方形、長方形、六角形、八角形的。箱框板用硬質木板制作，兩面蒙以馬皮或牛皮、羊皮。琴桿用色木、梨木或紅木等制作，上部左右各有一個弦軸，頂端為琴頭。蒙古族服飾的特色課程引導創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation男子服飾女子服飾女裝喜歡用紅、粉、綠、天藍色。婦女衣袖上繡有花邊圖案，上衣高領，婦女喜歡穿三件長短不一的衣服，第一件為貼身衣，袖長至腕，第二件外衣，袖長至肘，第三件無領對襟坎肩，釘有直排閃光紐扣，格外醒目。蒙古人平時喜歡穿布料衣服，逢年過節(jié)或喜慶一般都穿織錦鑲邊的綢緞衣服。腰帶是蒙古族服飾重要的組成部分。佩掛首飾、戴帽是蒙古人習慣。男裝多為藍、棕色，男子腰帶多掛刀子、火鐮、鼻煙盒等飾物。喜穿軟筒牛皮靴，長到膝蓋。創(chuàng)享美育Creayeandenjoyaestheticeducation課程引導蒙古族服飾的特色長袍腰帶蒙古靴課程引導創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation馬克筆馬克筆寬頭可以大面積鋪色、疊色，適合表現(xiàn)畫面的基本色調和明暗。細頭可以初步刻畫細節(jié)。2.運用不同的材料表現(xiàn)民族特色元素課程引導創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation彩鉛能夠更加細致的刻畫細節(jié)，增強質感。創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation3.畫面中顏色的處理。在上色時要先找到固有色，再找到光影關系中的亮部、高光和暗部。固有色顧名思義就是物體本身存在的顏色，一般來講，物體呈現(xiàn)固有色最明顯的地方是受光面與背光面之間的中間部分。在光影關系中，光線作用于物象之上，使物象有了明暗的區(qū)別和變化，光源直割的地方為明亮部，光源照射不到的地方為黑暗部，受到光照但不完全的部分為灰色部分。創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation動漫人物的畫法讓我們一起來跟隨創(chuàng)作素材進行創(chuàng)作吧~創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation斑點狗的可通形象

素材參考之主體部分創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation斑點狗的可通形象

素材參考之主體部分創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation素材參考創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation素材參考創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation素材參考范畫過程創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation工具介紹：1.卡紙2.勾線筆、馬克筆、彩鉛、高光筆3.剪刀、雙面膠創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation①在白色卡紙的上畫出人物的基本比例和體態(tài)。②細致刻畫出人物造型、五官和具有民族特色的服飾。范畫過程創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation③用彩鉛微任務五官和皮膚上色，注意表現(xiàn)人物的亮部和陰影。④用馬克筆將人物服飾的基礎色調進行上色。范畫過程創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation⑤用彩鉛和高光筆表現(xiàn)衣服褶皺的明暗以及服飾的細小裝飾的刻畫。⑥用同樣的方法畫出蒙古包、駱駝、馬頭琴等具有蒙古族特色的元素，用彩色卡紙制作背景，將這些元素剪下貼于背景合適位置，寫上作品名稱，蓋上章。范畫過程創(chuàng)享美育Createandenjoyaestheticeducation創(chuàng)享美育Creayeandenjo