一年級數(shù)學上學期試卷一、我會選1.觀察下圖，下面說法正確的是（）。計算10?7=□，想法錯誤的是（）。①因為10可以分成7和3，所以10?7=3②用圖表示③因為7+3=10，所以10?7=33.下面3組圖形是用相同的積木搭成的，搭得又穩(wěn)又高的是（）。4.下面不能表示13+2的是圖（）。小霞正在排隊參觀動物園，她前面有8人，后面有2人，這一隊一共有多少人？下面列式正確的是（）。①8+2=10（人）②8+2?1=9（人）③8+2+1=11（人）6.可以和（）拼成。7.15+□＜18，□里可以填的數(shù)有（）個。①2②3③48.在算式15?3=12中，下面說法錯誤的是（）。①12是差②3是加數(shù)③15是被減數(shù)9.哪只小猴手里的鑰匙可以打開門？（）下圖列式正確的是（）。①6+3+4=13②6+3?4=5③3+5-4=411.下面第（）幅圖能正確表示出右圖的計算方法。12.下面哪個問題用解決？（）不可以用表示數(shù)量關(guān)系的問題是（）。豆豆借走了6本書，剩下的書和借走的同樣多，原來有幾本樹上飛走了6只小鳥，還剩6只小鳥，原來有幾只③原來有12個蘋果，吃了6個，還剩幾個14.右圖中，哪種水果最輕？（）15.小海計算8+5時，先算8+2=10，再算10+3=13。與小海的計算過程不一樣的是（）。二、我會填三、我會畫1.請你用9?4=5講一個數(shù)學故事，可以寫一寫或畫一畫。2.下圖中有幾個○？根據(jù)你數(shù)出的個數(shù)，按要求做一做。再添（）根小棒，小棒的數(shù)量就和○同樣多。請你在計數(shù)器上畫珠子表示出這個數(shù)。3.在方框里補上○，從左數(shù)，●排在第5?！瘛稹稹?.有一道看圖列式計算的題目，小海列式是4+5=9，小霞列式是3+6=9，兩人的算式都對，這幅圖可能是什么樣的？畫一畫。5.在計數(shù)器上用兩顆珠子表示一個最大的數(shù)（畫珠子）。6.畫○，○與△合起來共18個。7.畫圖表示算式6+7?5=88.畫圖表示算式9-6+5=89.8+6=()，請寫出你的計算過程，可以畫一畫或?qū)懸粚?。答案一、我會選②（假設(shè)圖中“花”比“蝴蝶”少）②（該圖表示的是“3個○，7個×”，對應3+7=10，不是10?7=3的想法）①（底部接觸面積大，結(jié)構(gòu)更穩(wěn)）②（計數(shù)器表示的是“13+4”，不是“13+2”）③（小霞自己要算1人，列式8+2+1=11）②（目標圖形由4個小正方體組成，已知圖形是2個，需補2個的組合）②（可填0、1、2，共3個）②（3是減數(shù)，不是加數(shù)）③②（原來有6個，先加3個，再減4個，列式6+3?4=5）②（8+6用“湊十法”，把6拆成2和4，對應圖②）③（“2個○+5個○”對應“第12到第17之間的人數(shù)”）③（“原來-吃了=剩下”是減法，不符合“兩部分合起來”的結(jié)構(gòu)）①（假設(shè)天平顯示：西瓜>菠蘿>桃，桃最輕）③（③的圖是“8→9”，沒有體現(xiàn)“湊十法”）二、我會填（圍繞“13”）它前面第3個數(shù)是10?；它與12?和14?相鄰；計數(shù)器：十位畫1顆珠子，個位畫3顆珠子；由3?個一和1?個十組成；比10大3?，比14小1?；示例：10+3=13?（答案不唯一）；示例：13?3=10?（答案不唯一）三、我會畫（示例）數(shù)學故事：小明有9塊糖，吃了4塊，還剩5塊。（畫圖：9個圓圈，劃掉4個，剩下5個）（1）再添4?根小棒（假設(shè)小棒有10根）；（2）計數(shù)器：十位畫1顆，個位畫4顆；○○○○●○○○（從左數(shù)，●在第5位）；●●●○○○○○○；計數(shù)器：十位畫2顆珠子（表示20，是兩顆珠子能表示的最大