(2025年)《中華人民共和國教師法》考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.新修訂的《中華人民共和國教師法》自（）起施行。A.2025年1月1日B.2025年9月1日C.2025年10月1日D.2025年12月1日答案：B解析：新修訂的《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定自2025年9月1日起施行，這一時(shí)間節(jié)點(diǎn)是法律生效的重要標(biāo)志，教師需要準(zhǔn)確掌握，以確保在實(shí)際工作中依法履行職責(zé)。2.取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備（）。A.中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B.高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷C.幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷D.大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷答案：C解析：幼兒園教育具有其特殊性，要求教師具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，這樣的學(xué)歷背景能使教師掌握幼兒教育的專業(yè)知識(shí)和技能，更好地滿足幼兒身心發(fā)展的需求。3.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)（），培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。A.傳授專業(yè)知識(shí)B.教書育人C.培養(yǎng)能力D.塑造品德答案：B解析：教書育人是教師的根本職責(zé)，它涵蓋了傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、塑造品德等多個(gè)方面，體現(xiàn)了教師工作的綜合性和全面性，是教師使命的核心體現(xiàn)。4.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。A.不低于或者高于B.低于C.等于D.略高于答案：A解析：法律規(guī)定教師平均工資水平不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，這是為了保障教師的經(jīng)濟(jì)待遇，吸引優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，提高教師職業(yè)的吸引力和社會(huì)地位。5.地方各級(jí)人民政府對教師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到（）從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)貼。A.革命老區(qū)B.貧困地區(qū)C.邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)D.少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)答案：D解析：少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的教育資源相對匱乏，為了鼓勵(lì)教師到這些地區(qū)任教，提高當(dāng)?shù)氐慕逃|(zhì)量，地方各級(jí)人民政府給予補(bǔ)貼，以解決教師的實(shí)際困難，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。6.教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.15日B.30日C.45日D.60日答案：B解析：規(guī)定教育行政部門在接到申訴的30日內(nèi)作出處理，是為了保障教師的合法權(quán)益能夠得到及時(shí)有效的維護(hù)，避免問題久拖不決，影響教師的正常工作和生活。7.受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，（）。A.保留教師資格B.喪失教師資格C.由所在學(xué)校決定其教師資格D.由所在地教育行政部門決定其教師資格答案：B解析：教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任，其品德和行為對學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的人員，不適合繼續(xù)從事教師工作，因此喪失教師資格。8.國家實(shí)行（）制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。A.教師資格B.教師聘任C.教師職務(wù)D.教師考核答案：A解析：教師資格制度是國家對教師實(shí)行的一種特定的職業(yè)許可制度，它確保了教師具備相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)和能力，是教師從事教育教學(xué)工作的基本前提。9.為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級(jí)人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)，其中錯(cuò)誤的是（）。A.提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備B.提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品C.對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助D.支持教師到校外進(jìn)行兼職活動(dòng)答案：D解析：各級(jí)人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)的職責(zé)是為教師完成教育教學(xué)任務(wù)提供必要的支持和保障，而教師校外兼職活動(dòng)可能會(huì)影響其本職工作，并非其應(yīng)履行的職責(zé)。10.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘，其中不包括（）。A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的D.不能按時(shí)完成工作任務(wù)的答案：D解析：故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、體罰學(xué)生且經(jīng)教育不改、品行不良侮辱學(xué)生影響惡劣等行為嚴(yán)重違反了教師的職業(yè)道德和職責(zé)要求，會(huì)對學(xué)生和教育教學(xué)工作造成不良影響，因此應(yīng)給予相應(yīng)處分或解聘。而不能按時(shí)完成工作任務(wù)可能存在多種原因，不一定構(gòu)成嚴(yán)重的違規(guī)行為。11.取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備（）。A.中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B.高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷C.高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷D.研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷答案：B解析：初級(jí)中學(xué)和初級(jí)職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)工作需要教師具備一定的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷能夠滿足這一要求。12.教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇；（）對教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)。A.定期B.不定期C.每兩年D.每年答案：A解析：定期對教師進(jìn)行身體健康檢查，并安排教師休養(yǎng)，有助于保障教師的身體健康，使教師能夠以良好的狀態(tài)投入到教育教學(xué)工作中，體現(xiàn)了對教師的關(guān)懷和保障。13.建立正常晉級(jí)增薪制度，具體辦法由（）規(guī)定。A.國務(wù)院教育行政部門B.國務(wù)院C.地方人民政府D.學(xué)校答案：B解析：國務(wù)院作為國家最高行政機(jī)關(guān)，有權(quán)制定涉及全國范圍的教師晉級(jí)增薪制度的具體辦法，以確保制度的統(tǒng)一性和規(guī)范性。14.中小學(xué)教師包括（）、特殊教育機(jī)構(gòu)教師、普通中小學(xué)教師、成人初等中等教育機(jī)構(gòu)教師。A.幼兒園B.職業(yè)中學(xué)C.技工學(xué)校D.工讀學(xué)校答案：A解析：中小學(xué)教師的范疇包括幼兒園教師、特殊教育機(jī)構(gòu)教師、普通中小學(xué)教師、成人初等中等教育機(jī)構(gòu)教師等，幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，幼兒園教師也屬于中小學(xué)教師的范疇。15.國家鼓勵(lì)（）到中小學(xué)或者職業(yè)學(xué)校任教。A.非師范高等學(xué)校畢業(yè)生B.師范高等學(xué)校畢業(yè)生C.各類高等學(xué)校畢業(yè)生D.海外留學(xué)歸國人員答案：A解析：鼓勵(lì)非師范高等學(xué)校畢業(yè)生到中小學(xué)或職業(yè)學(xué)校任教，可以為教育領(lǐng)域帶來不同學(xué)科背景和專業(yè)知識(shí)，豐富教育教學(xué)資源，促進(jìn)教育的多元化發(fā)展。16.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。A.年齡差異B.性格差異C.個(gè)體差異D.民族差異答案：C解析：每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的個(gè)性和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。17.教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施（）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。A.體罰B.體罰、變相體罰C.體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)D.侮辱人格尊嚴(yán)答案：C解析：教師不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，這是為了保護(hù)學(xué)生的身心健康和人格尊嚴(yán)，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境。18.教師考核應(yīng)當(dāng)客觀、公正、準(zhǔn)確，充分聽?。ǎ┑囊庖姟.教師本人B.其他教師C.學(xué)生D.教師本人、其他教師和學(xué)生答案：D解析：在教師考核中充分聽取教師本人、其他教師和學(xué)生的意見，可以從多個(gè)角度全面、客觀地評(píng)價(jià)教師的工作表現(xiàn)，使考核結(jié)果更加公正、準(zhǔn)確。19.教師的（）是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。A.考核結(jié)果B.工作成績C.學(xué)歷水平D.業(yè)務(wù)水平答案：A解析：考核結(jié)果能夠綜合反映教師的工作表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德等方面的情況，因此是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。20.（）主管全國的教師工作。A.國務(wù)院教育行政部門B.全國人民代表大會(huì)C.國務(wù)院D.中央軍事委員會(huì)答案：A解析：國務(wù)院教育行政部門作為國家教育領(lǐng)域的主管部門，負(fù)責(zé)主管全國的教師工作，包括教師的資格認(rèn)定、培養(yǎng)培訓(xùn)、考核評(píng)價(jià)等方面的管理工作。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.以下屬于教師權(quán)利的有（）。A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績D.按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假答案：ABCD解析：進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)、開展改革實(shí)驗(yàn)是教師履行職責(zé)的基本權(quán)利；從事科研學(xué)術(shù)交流有助于教師提升專業(yè)素養(yǎng)；指導(dǎo)學(xué)生和評(píng)定成績是教師的專業(yè)職責(zé)體現(xiàn)；按時(shí)獲取工資報(bào)酬和享受福利待遇是保障教師生活和工作的重要權(quán)利。2.以下屬于教師義務(wù)的有（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)C.對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)D.關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展答案：ABCD解析：教師作為教育工作者，需要遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德，為學(xué)生樹立榜樣；貫徹教育方針、完成教學(xué)任務(wù)是教師的本職工作；對學(xué)生進(jìn)行思想教育和組織有益活動(dòng)有助于學(xué)生的全面發(fā)展；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生人格是教師應(yīng)有的師德要求。3.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的D.與同事關(guān)系不融洽的答案：ABC解析：故意不完成教學(xué)任務(wù)、體罰學(xué)生且經(jīng)教育不改、品行不良侮辱學(xué)生影響惡劣等行為嚴(yán)重違反了教師的職業(yè)道德和職責(zé)要求，會(huì)對學(xué)生和教育教學(xué)工作產(chǎn)生不良影響，應(yīng)給予相應(yīng)處分或解聘。而與同事關(guān)系不融洽不屬于嚴(yán)重的違規(guī)行為。4.為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級(jí)人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)（）。A.提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備B.提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品C.對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助D.支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為答案：ABCD解析：提供教學(xué)設(shè)施設(shè)備和教學(xué)用品是保障教學(xué)順利進(jìn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)；鼓勵(lì)教師的創(chuàng)造性工作有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量；支持教師制止有害學(xué)生的行為是保護(hù)學(xué)生權(quán)益的重要舉措。5.國家采取措施加強(qiáng)和發(fā)展師范教育，加速培養(yǎng)、培訓(xùn)師資，有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)小學(xué)教師具有（），初中教師具有（），高中教師具有（）。A.中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B.高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷C.高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷D.研究生學(xué)歷答案：ABC解析：根據(jù)不同階段教育教學(xué)的要求和發(fā)展需要，國家對小學(xué)、初中、高中教師的學(xué)歷有相應(yīng)的規(guī)劃和要求，以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。6.教師考核的內(nèi)容包括（）。A.政治思想B.業(yè)務(wù)水平C.工作態(tài)度D.工作成績答案：ABCD解析：全面考核教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績，能夠綜合評(píng)價(jià)教師的綜合素質(zhì)和工作表現(xiàn)，為教師的職業(yè)發(fā)展和獎(jiǎng)懲提供依據(jù)。7.教師可以通過以下哪些途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益（）。A.向教育行政部門提出申訴B.向勞動(dòng)爭議仲裁機(jī)構(gòu)申請仲裁C.向人民法院提起訴訟D.與學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)協(xié)商解決答案：ABCD解析：教師在合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以通過與學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)協(xié)商解決問題；協(xié)商不成可以向教育行政部門申訴；涉及勞動(dòng)爭議的可以申請仲裁；對仲裁結(jié)果不滿意或其他情況可以向人民法院提起訴訟。8.以下關(guān)于教師工資待遇的說法正確的有（）。A.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高B.建立正常晉級(jí)增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定C.地方各級(jí)人民政府對教師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)貼D.教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇答案：ABCD解析：這些規(guī)定都是為了保障教師的經(jīng)濟(jì)待遇和福利待遇，提高教師的社會(huì)地位和職業(yè)吸引力，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。9.以下哪些屬于教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)（）。A.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平B.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象C.對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理D.遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度答案：ABD解析：不斷提高自身素質(zhì)、制止有害學(xué)生的行為、遵守學(xué)校規(guī)章制度都是教師應(yīng)盡的義務(wù)。而對學(xué)校和教育行政部門的工作提出意見和參與民主管理是教師的權(quán)利。10.國家鼓勵(lì)（）到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)從事義務(wù)教育工作。A.高等學(xué)校畢業(yè)生B.中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生C.職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生D.非師范高等學(xué)校畢業(yè)生答案：AD解析：國家鼓勵(lì)高等學(xué)校畢業(yè)生和非師范高等學(xué)校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)和民族地區(qū)從事義務(wù)教育工作，以補(bǔ)充當(dāng)?shù)氐膸熧Y力量，提高教育質(zhì)量。三、判斷題（每題2分，共20分）1.取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。（）答案：正確解析：小學(xué)教育需要教師具備一定的文化知識(shí)和教育教學(xué)能力，中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷能夠滿足小學(xué)教育的基本要求。2.教師在教育教學(xué)過程中可以根據(jù)自己的喜好對學(xué)生進(jìn)行區(qū)別對待。（）答案：錯(cuò)誤解析：教師應(yīng)當(dāng)平等對待每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，而不能根據(jù)自己的喜好區(qū)別對待學(xué)生，這是教師職業(yè)道德的基本要求。3.教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，只能向教育行政部門提出申訴，不能向人民法院提起訴訟。（）答案：錯(cuò)誤解析：教師對學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)的處理不服，先可以向教育行政部門申訴，如果對申訴結(jié)果不滿意，在符合法律規(guī)定的情況下，還可以向人民法院提起訴訟。4.地方各級(jí)人民政府可以適當(dāng)挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)用于非教育事項(xiàng)。（）答案：錯(cuò)誤解析：義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)必須?？顚Ｓ茫胤礁骷?jí)人民政府不得挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)用于非教育事項(xiàng)，以保障義務(wù)教育的順利實(shí)施。5.教師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）答案：正確解析：體罰學(xué)生且經(jīng)教育不改的行為嚴(yán)重違反了教師的職業(yè)道德和職責(zé)要求，會(huì)對學(xué)生造成身心傷害，因此應(yīng)給予相應(yīng)處分或解聘。6.教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇，學(xué)校不需要為教師安排定期體檢。（）答案：錯(cuò)誤解析：教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員享受同等待遇，同時(shí)學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期對教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)，以保障教師的身體健康。7.取得高級(jí)中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。（）答案：正確解析：高級(jí)中學(xué)和中等專業(yè)學(xué)校等的教育教學(xué)工作對教師的專業(yè)知識(shí)和學(xué)歷水平有較高要求，高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷能夠滿足教學(xué)需要。8.教師有權(quán)利在寒暑假期間自行組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課。（）答案：錯(cuò)誤解析：教師在寒暑假自行組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課違反了相關(guān)規(guī)定，會(huì)增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，擾亂正常的教育教學(xué)秩序，同時(shí)也違背了教師的職業(yè)道德。9.學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)