《小學語文三年級上冊詞語專項復習》激趣導入兩個“包袱”的意思一樣嗎？老板對青年男子說：“背上你的包袱，拿上你的東西跟我走，不要緊張，思想上不要有包袱！”····聯(lián)系文本讀一讀，我們發(fā)現(xiàn)，第一個“包袱”的意思指的是“用布包起來的包兒”，也就是它的基本意思，第二個“包袱”我們結(jié)合“思想上”這幾個字，就能明白這里主要指“思想上和精神上的某種負擔”?！鞍ぁ边@個詞還有一個意思，是指在相聲和小品中的一個術(shù)語，是把觀眾逗笑的主要部分。聯(lián)系上下文的方法理解請大家認真讀讀以下的句子，想想每個句子中加點詞語的意思是什么？1.爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后

來連痕跡也沒有了。2.又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古

也精疲力竭，累得倒下了。······總結(jié)方法第一句話選自《爬山虎的腳》，“痕跡”一詞的本義是指事物經(jīng)過后，可察覺的形影或印跡。聯(lián)系生活實際我們知道爬山虎的腳是如何一步一步往上爬的，因此“痕跡”一詞在本文中則主要指爬山虎的腳留下的印跡。第二句話選自《盤古開天地》，借助文本我們知道盤古像一根柱子撐在天地之間，不知過了多少年，已經(jīng)有了一個初步的感受，咱們再想想自己在運動會賽跑、拔河比賽后的生活經(jīng)驗，我們就明白，“精疲力竭”在這里主要盤古精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲憊的樣子。第一種方法：聯(lián)系生活實際和經(jīng)驗理解詞語。人們驚慌失措，四處奔逃，整個世界陷入了一片混亂和恐怖之中。——《女媧補天》····如何理解“驚慌失措”這個詞語的意思？“驚”有驚嚇、害怕和驚動的意思，聯(lián)系文本“天上頓時露出一個大窟窿，地上也裂開了一道道黑黝黝的深溝，洪水從地下噴涌而出，各種野獸也從山林里跑出來殘害人類”我們知道在這里應該是驚嚇害怕的意思，用這樣的方法我們知道“慌”的意思就是慌亂、慌張?！按搿边@個字我們可以借助字典知道是“計劃、安排、安放”，也可以運用組詞的方法給“措”組詞“措施”，“無措”的意思就是“沒有措施、沒有計劃”，連起來這個成語的意思就是害怕、慌張，舉止失去常態(tài)，不知怎么辦好。首先，我們運用的第一個方法就是聯(lián)系文本理解“驚”“慌”。第二個借助生活經(jīng)驗知道“無”就是沒有。第三個方法我們通過組詞的方法和查字典的方法理解了“措”。第二種方法：逐字組詞理解詞語。這時你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。

——《陀螺》····“重整旗鼓”這個詞語如何理解呢？利用逐字組詞的方法，我們就能知道“重整旗鼓”的意思是重新整理戰(zhàn)旗戰(zhàn)鼓，可是結(jié)合這段文字的語言我們發(fā)現(xiàn)，都是在描寫兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺，借助語言環(huán)境我們就能展開想象：兩只陀螺在經(jīng)過多次的碰撞和閃躲，再碰撞、閃躲，最后一方被撞翻的情境。從而我們知道“重整旗鼓”在這里有經(jīng)歷了失敗重新再來的意思。第三種方法：借助語境理解詞語。其他方法：1.查閱詞典、字典等工具書；2.聯(lián)系詞語的近義詞和反義詞。理解詞語的好方法：第一，聯(lián)系上下文理解詞語；第二，借助生活經(jīng)驗理解詞語；第三，逐字組詞理解詞語；第四，借助語境理解詞語；第五，借助工具書理解詞語；第六，想想近義詞反義詞。1.下列對加點詞語解釋不正確的一項是（

）A.柔軟的柳條隨風飄動著，輕輕拂過水面。（軟和；不堅硬）B.“思維導圖？我還沒有聽說過呢，真新鮮！”成成瞪大了眼睛。

（沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等）C.為了讓陀螺使用起來得心應手，叔叔花了很多心思。（心里怎

么想，手就能怎么做，形容運用自如）D.諸葛亮在《三國演義》中是一個神機妙算的人物。（形容有預

見性，善于估計客觀形勢，決定策略）············B2.下面句子描寫的畫面讓你想到了哪些詞語呢？選一選。A.鑼鼓喧天B.聲如洪鐘C.竊竊私語D.鴉雀無聲（1）大街上，鑼鼓震天響，那是人們在歡送醫(yī)護人員。

（

）（2）風兒也不來了，樹葉也不動了，山林里一點兒聲音也沒有。（

）（3）爺爺說話的聲音非常洪亮，如同敲擊大鐘發(fā)出的聲音似的。（

）（4）同學們坐在草地上，三三兩兩地湊在一起小聲說話。

（

）ADBC1.下列句子中加點詞語運用不準確的一項是（

）A.后院里橫七豎八地堆放著各種家具。B.天空中，太陽半明半昧的，一點也不刺眼。C.失敗后，我們總結(jié)了經(jīng)驗，重整旗鼓，開始了下一輪比賽。D.王大叔只是碰巧說對了，并不是真有未卜先知的本領(lǐng)。B················運用方法2.根據(jù)意思填成語。按括號中句子的意思在句子的空白處填上恰

當?shù)脑~語。（1）敬愛的周總理生前為了處理國家大事，經(jīng)常________（白天

的時間不夠用，晚上接著干）地工作。（2）我們是跨世紀的一代，__________（任務繁重，道路漫長），

必須加強鍛煉身體，努力學習知識。（3）教室里__________（非常寂靜，一點聲音都沒有），大家都

在努力學習，認真練習。夜以繼日任重道遠鴉雀無聲口訣記憶：詞語理解，方法多多。仔細讀文，上下聯(lián)系。逐字組詞，連接組合。生活經(jīng)驗，巧妙結(jié)合。語言環(huán)境，不能忽略。近義反義，比較思索。查閱詞典，恰當選擇。理解詞語好辦法第一，聯(lián)系上下文理解詞語第二，借助生活經(jīng)驗理解詞語第三，逐字組詞理解詞語第四，借助語境理解詞語第五，借助工具書理解詞語第六，想想近義反義詞板書設(shè)計一、給下列加點字選擇正確的讀音,用“?”標出。?????????二、下列詞語中加點字的讀音完全相同的一項是(

D

)

三、讀拼音,寫詞語。

四、同音字填空。1.[fēng] (

豐

)收(

瘋

)狂

山(

峰

)

蜜(

蜂

)2.[wěi] (

偉

)大

(

尾

)巴

枯(

萎

)

原(

委

)3.[bó] (

伯

)父

(

脖

)子

拼(

搏

)

蓬(

勃

)五、選字組詞。1.[填田甜]

農(nóng)(

田

)香(

甜

)

(

填

)補

酸(

甜

)苦辣2.[晰熄息] 平(

息

)

清(

晰

)

(

熄

)滅

川流不(

息

)3.[瓶評憑] 任(

憑

)

(

評

)論

水(

瓶

)

(

評

)頭論足4.[聯(lián)鏈練] 鎖(

鏈

)

(

練

)習

(

聯(lián)

)系

勤學苦(

練

)六、給下列加點字選擇正確的解釋。佩:①佩帶;②古時系在衣帶上的裝飾品;③佩服。七、寫出下列句中加點詞語的近義詞。

八、寫出下列句中加點詞語的反義詞,使句子語意通順。

九、下列句中加點詞語意思相同的一項是(

D

)

十、詞語搭配連線。

十一、照樣子,寫詞語。1.滴溜溜(ABB式)黑乎乎

興沖沖

白花花2.浩浩蕩蕩(AABB式)坑坑洼洼

閃閃爍爍

高高興興3.左顧右盼(含有反義詞)出生入死

南征北戰(zhàn)

大材小用4.千呼萬喚(含有數(shù)字)四面八方

百發(fā)百中

三頭六臂十二、把下列詞語補充完整,再完成練習。①(

人

)(

聲

)鼎沸

②眉清(

目

)(

秀

)

③無(

緣

)無故④(

志

)(

存

)高遠

⑤上天(

入

)地

⑥騰(

云

)駕(

霧

)⑦(

剛

)(

正

)不阿

⑧(

膀

)(

大

)腰圓

⑨無(

可

)奈(

何

)1.仿照畫線詞語,再寫兩個ABAC式詞語:人山人海、無邊無際。2.描寫聲音的詞語是

①

(填序號),請你再寫出兩個描寫聲音的四字詞語:響徹云霄、震耳欲聾。

3.與神話故事人物有關(guān)的詞語是

⑤

和

⑥

。(填序號)

4.描寫人物品質(zhì)的詞語是

④

和

⑦

,描寫人物外貌的詞語是

②

和

⑧