《小學(xué)語文四年級上冊習(xí)作：讓心情看得見專項(xiàng)復(fù)習(xí)》讓心情看得見一、分享心跳經(jīng)歷心兒怦怦跳往往有各種不同的原因：興奮、緊張、擔(dān)憂、害怕、激動(dòng)、恐懼……都會(huì)讓我們心兒怦怦跳。緊張激動(dòng)（

）歲那年，（

），我的心跳得厲害，因?yàn)椋?/p>

）。害怕?lián)鷳n二、梳理“心情路線”寫什么一個(gè)人走夜路，第一次坐過山車，一個(gè)人在家……登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺；等待久別的爸爸歸來；我國奧運(yùn)健兒奪金…………參加接力比賽，考試失利，迷路了……登臺表演節(jié)目，第一次當(dāng)眾講故事，參加班干部競選……

心理描寫就是將人物在特定環(huán)境中，內(nèi)心的喜、怒、哀、懼、秘密和矛盾，生動(dòng)具體地呈現(xiàn)給讀者。在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫。最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨(dú)白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。什么是心理描寫？讀下面的句子，體會(huì)“我”心情變化的過程。因此，曾有很長一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。

作者的心情隨著陀螺時(shí)而“憂郁”、時(shí)而“開心”、時(shí)而“興奮”、時(shí)而“沮喪”，然而剛才老師提到的這幾個(gè)表示心情的詞語作者并沒有在文中提到，可是我們卻能從作者的文字中真真切切地感受到感受到這種心情，這就是心理描寫的魅力所在。三、“舉一”聚焦寫作攻略（一）審題寫一件讓你心兒怦怦跳的事情。寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受。合理運(yùn)用一些好詞好句，使文章更生動(dòng)。（二）審題指導(dǎo)寫作的對象是“我”，通過寫清楚一件事，寫出自己的感受。因此同學(xué)們要寫清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物起因、經(jīng)過、結(jié)果，不能顛三倒四，只有這樣才能把事情寫具體、寫清楚。（三）寫作重點(diǎn)按照一定的順序?qū)⑹虑榈慕?jīng)過寫清楚。在情節(jié)的安排上要注意詳略得當(dāng)，把重點(diǎn)部分寫具體。重點(diǎn)進(jìn)行心理描寫，具體寫出自己當(dāng)時(shí)的感受。（四）凸顯心情該我上場演講了，我握了握拳頭，想讓自己鎮(zhèn)靜下來，但心里還是忍不住緊張起來：待會(huì)兒要是忘詞了怎么辦？大家會(huì)不會(huì)笑我？會(huì)不會(huì)講得不好沒有人鼓掌??？算啦，講成啥樣是啥樣……緊張眼前出現(xiàn)了一個(gè)公交站點(diǎn)，仿佛大海中飄浮多日的求生者，看到燈塔般，心里升騰起無限的希望。趕緊奔過去，卻發(fā)現(xiàn)，公交站臺，早已廢棄。心，涼了半截！

突然，三輛摩托，疾馳而來，戛然而止。天！電影中的綁匪，竟出現(xiàn)在我面前！心提到嗓子眼，下意識地抱緊雙手，護(hù)著胸膛……

對，手機(jī)！于是，左手依然抱胸，右手悄悄伸向口袋……咚咚、咚咚……腿在打顫，心在狂跳……害怕哇，太棒了，我就知道這次我能考全班第一。這么多天的努力沒有白費(fèi)。我要趕緊回家，把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽。激動(dòng)大黃怎么還沒回來？它平常很乖的，總會(huì)在家門口等我回來。它會(huì)跑到哪里去呢？會(huì)不會(huì)被壞人抓走呢？會(huì)不會(huì)被車撞了？……擔(dān)心（五）寫作攻略就是讓心靈說話，把人物心里所想的用語言形式描寫出來，直接寫的想法、感受、打算等，實(shí)際上有些像自言自語。標(biāo)志：心理對話，有引號引入心理對話內(nèi)容。1.內(nèi)心獨(dú)白法語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。請你運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白法，寫一段表現(xiàn)“緊張”的心理描寫。小測試我不停地在心里念叨：“老天爺，保佑我吧！我再也不看電視，不玩手機(jī)了。唉！都要怪我自己，老想著玩游戲，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！”“言為心聲”，人物個(gè)性鮮明的動(dòng)作往往能傳神地體現(xiàn)出人物的心理；“眼睛是心靈的窗口”“表情神態(tài)恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镌谔囟ōh(huán)境中的神情，能體現(xiàn)出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂，是人物內(nèi)心世界的鏡子。”2.通過語言、動(dòng)作、神態(tài),反映內(nèi)心變化閱讀下面兩段文字看看作者又是如何描寫心理的，說出作者描寫了怎樣的心理。（1）試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“5”字映入我的眼簾我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力地一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)——58，可憐的“58”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。小測試（2）“中國隊(duì)贏啦！”體育場的數(shù)萬名觀眾頓時(shí)歡騰起來，內(nèi)心的喜悅簡直無法用語言來表達(dá)。他們有的笑著，有的喊著，有的手舞足蹈，有的頻頻高舉雙臂，還有的手挽手唱起了國歌……感情的潮水在奔流，歡樂的海洋在翻騰……內(nèi)心獨(dú)白法動(dòng)作神態(tài)等細(xì)節(jié)表現(xiàn)法運(yùn)用修辭手法3.運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法，讓心理描寫更生動(dòng)。心理描寫方法總結(jié)寫一段自己考試考差了，在擔(dān)心和痛苦中回家的心理活動(dòng)。寫一段自己在學(xué)校被表彰，平生第一次走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺，心情萬分激動(dòng)的心理活動(dòng)。昨天你忘了寫作業(yè)，老師叫你到辦公室，此刻你正走在從教室到辦公室的路上……當(dāng)老師宣布下午要開家長會(huì)時(shí)，寫出你當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。小測試要求：任選一題，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的心理描寫方法來進(jìn)行寫作，50字左右。四、“反三”運(yùn)用寫作攻略讓心情看得見內(nèi)心獨(dú)白法動(dòng)作神態(tài)等細(xì)節(jié)表現(xiàn)法運(yùn)用修辭手法板書設(shè)計(jì)一、表達(dá)交流。1.上課時(shí),老師講的一個(gè)問題你沒有聽懂,下課后你想請老師再給你講解一遍,你會(huì)對老師說:“老師,這個(gè)問題我沒有聽懂,您能再給我講一遍嗎?”老師重新講解了一遍,你終于弄懂了這個(gè)問題,這時(shí)你應(yīng)該對老師說:“現(xiàn)在我明白了。謝謝老師!”2.閱讀下面的材料,完成后面的題目。有人做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):在某市圖書館,找到了當(dāng)?shù)貙W(xué)者、專家推薦的63部經(jīng)典作品,然后在每部作品里放進(jìn)精心制作的有獎(jiǎng)書簽,期待在規(guī)定的期限內(nèi)有人可以邂逅它們。實(shí)驗(yàn)的目的是想看看在這個(gè)城市,在35天的時(shí)間里,有多少人會(huì)選擇閱讀經(jīng)典。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:在這段時(shí)間里,實(shí)驗(yàn)方接到了10位讀者打來的電話。雖然不能因此斷定只有10個(gè)人閱讀了這些書,但至少可以得出一個(gè)結(jié)論:這些經(jīng)典作品并不是完全曲高和寡,但大部分經(jīng)典,還在“沉睡”著。請你設(shè)計(jì)一句口號或標(biāo)語掛在圖書館,呼吁大家閱讀經(jīng)典。示例:走進(jìn)經(jīng)典,閱讀人生。二、綜合性學(xué)習(xí)。奶奶生日,媽媽送給她一臺空氣凈化器。請你讀一讀凈化器的說明書,用自己的話幫助奶奶了解它。1.奶奶,這臺凈化器可好啦!它可以殺滅空氣中的細(xì)菌,減少細(xì)小塵埃,分解空氣中的有害物質(zhì)。2.奶奶,您在家里使用這臺凈化器的時(shí)候要注意:要將凈化器平穩(wěn)地放在空氣流通的地方,要和墻壁保持一定的距離。不要放在照明物或加熱物附近,也不要放在窗簾或盛水的家具、家電附近。3.奶奶,凈化器壞了也不用擔(dān)心。因?yàn)檎麢C(jī)一年內(nèi)保修,電機(jī)出問題則三年內(nèi)保修。在使用過程中遇到任何問題都可打售后電話咨詢。三、習(xí)作。1.有些文章、語段是有中心句的,中心句起著概括內(nèi)容、點(diǎn)明主題的作用。讀一讀,仿照例子寫一寫。例:松鼠是一種美麗的小動(dòng)物,很討人喜歡。它四肢靈活,行動(dòng)敏捷。玲瓏的小面孔上,嵌著一對閃閃發(fā)光的眼睛。它身上灰褐色的毛,光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,顯得格外漂亮。夏天是炎熱的。

寫作指導(dǎo):題目中已給出中心句,所寫內(nèi)容應(yīng)圍繞“炎熱”來寫,可以寫夏天里自己對炎熱的感受,可以寫動(dòng)植物的表現(xiàn)。在描寫時(shí)可適當(dāng)運(yùn)用各種修辭手法,如比喻、夸張、擬人等,使語言生動(dòng)形象。2.書信是我們?nèi)粘＝涣鞯囊环N方式,我們可以給收信人講自己身邊發(fā)生的有趣的事,可以談自己對某件事的看法,還可以問問題、提建議……你最想給誰寫信?你想在信中和他(她)說些什么?現(xiàn)在就給他(她)寫一封信吧!寫信時(shí)請注意:①書信的格式要正確;②要把信的內(nèi)容寫完整,意思表達(dá)清楚,語句通順。