2026年統(tǒng)編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試試卷及答案解析一、積累與運(yùn)用（30分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.鏖戰(zhàn)（áo） 嗤笑（chī） 單?。╞ó） 惟妙惟肖（xiào）B.攢動(dòng)（cuán） 菜畦（qí） 搖曳（yè） 參差不齊（cān）C.蒙古（méng） 馳騁（chěng） 儼然（yǎn） 虎視眈眈（dān）D.雍正（yōng） 婆娑（suō） 獰笑（níng） 叱咤風(fēng)云（chà）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.沮喪 全神慣注 滄海一粟 居高臨下B.渾濁 大步流星 忘乎所以 心馳神往C.抵卸 弄巧成拙 赫赫偉績(jī) 鳴鐘擊磬D.廚窗 威風(fēng)凜凜 別出心裁 技高一籌3.結(jié)合語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空（填序號(hào)）（4分）①眺望 ②凝望 ③瞻仰 ④注視（1）站在山頂，我們（）著遠(yuǎn)方連綿的群山，心中豪情萬(wàn)丈。（2）同學(xué)們靜靜地（）著烈士紀(jì)念碑，緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)。（3）老師用慈祥的目光（）著我們，鼓勵(lì)我們勇敢發(fā)言。（4）他出神地（）著手中的老照片，回憶著童年的美好時(shí)光。4.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.這場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演讓觀眾們嘆為觀止，紛紛鼓掌叫好。B.他對(duì)每一個(gè)問(wèn)題都認(rèn)真思考，從不人云亦云，隨聲附和。C.小明上課總是注意力不集中，東張西望，心不在焉。D.他在舞臺(tái)上的表演慷慨激昂，栩栩如生，贏得了全場(chǎng)掌聲。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值。B.我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，增強(qiáng)閱讀水平，提升文化素養(yǎng)。C.為了避免類似的安全事故不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了校園安保工作。D.秋天的校園，桂花飄香，落葉紛飛，是一幅美麗的畫(huà)卷。6.按要求完成句子練習(xí)（6分）（1）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并下面兩個(gè)句子。我們仔細(xì)觀察生活。我們能寫(xiě)出打動(dòng)人心的作文。________________________________________________________（2）仿寫(xiě)句子。例：月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。陽(yáng)光灑在田野上，________________________________________（3）修改病句。在老師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸掌握了習(xí)作的技巧和方法，寫(xiě)作水平有了很大的改進(jìn)。________________________________________________________7.古詩(shī)文積累與運(yùn)用（8分）（1）補(bǔ)全詩(shī)句（4分）①__________________，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）②祖宗疆土，當(dāng)以死守，__________________。（李綱）③__________________，兩山排闥送青來(lái)。（王安石《書(shū)湖陰先生壁》）④更喜岷山千里雪，__________________。（《七律·長(zhǎng)征》）（2）根據(jù)語(yǔ)境填空（4分）①夏天的傍晚，漫步在鄉(xiāng)村小道上，耳邊傳來(lái)陣陣蛙鳴，我不禁想起了辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》中的詩(shī)句：“__________________，__________________?！雹诋?dāng)我們遇到困難，想要退縮時(shí)，老師常常會(huì)用陸游《游山西村》中的“__________________，__________________”來(lái)鼓勵(lì)我們，告訴我們困境中往往蘊(yùn)含著希望。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）《故宮博物院》（節(jié)選）太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫(huà)。正面是十二根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門(mén)，同臺(tái)基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上都盤(pán)繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等，都在這里接受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺(tái)基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂(lè)聲悠揚(yáng)。臺(tái)基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。1.選文主要介紹了太和殿的哪些方面？（3分）________________________________________________________2.第一段中“太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米”運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）________________________________________________________3.第二段詳細(xì)描寫(xiě)了殿內(nèi)的龍形裝飾，這樣寫(xiě)有什么用意？（3分）________________________________________________________4.結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)太和殿的作用是什么？體現(xiàn)了它怎樣的地位？（3分）________________________________________________________（二）課外閱讀（18分）外婆的竹籃外婆的老屋墻角，立著一只褪色的竹籃。竹篾編織得細(xì)密緊實(shí)，籃身帶著淡淡的竹香，邊緣被歲月磨得光滑圓潤(rùn)，那是外婆用了大半輩子的老物件。小時(shí)候，我最愛(ài)跟著外婆，看她提著這只竹籃穿梭在田間地頭、集市街巷。春天，竹籃里裝著剛冒尖的春筍、帶著露水的薺菜；夏天，裝滿酸甜的桑葚、飽滿的毛豆；秋天，是金黃的玉米、沉甸甸的紅薯；冬天，也總有窖藏的蘿卜、晾曬的干貨。竹籃就像一個(gè)神奇的百寶箱，裝著四季的饋贈(zèng)，也裝著外婆對(duì)家人的牽掛。記得有一年夏天，我得了重感冒，渾身乏力，胃口全無(wú)。外婆急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，每天變著法子給我做吃的。一天清晨，天剛蒙蒙亮，外婆就提著她的竹籃出門(mén)了。等我醒來(lái)時(shí)，竹籃里躺著幾個(gè)圓滾滾的香瓜，外皮帶著細(xì)密的白霜，還沾著新鮮的泥土。外婆說(shuō)，這是她走了好幾里路，去鄰村的瓜地買(mǎi)的，說(shuō)是剛摘的香瓜最清甜，能開(kāi)胃口。她用清水把香瓜洗凈，切成小塊，用勺子喂給我吃。那香瓜的甜味，帶著竹籃的清香，更帶著外婆的疼愛(ài)，至今想起來(lái)，仍覺(jué)得溫暖。后來(lái)，我到城里上學(xué)，很少再回鄉(xiāng)下。每次放假回去，外婆總會(huì)提著她的竹籃，去集市上買(mǎi)我最愛(ài)吃的零食和新鮮蔬菜，把竹籃裝得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。臨走時(shí)，她又會(huì)把竹籃里的東西一一裝進(jìn)我的行李箱，千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我在城里好好照顧自己。竹籃空了，可我的心里卻被填得滿滿的。去年冬天，外婆生病住院了。我趕回老家看望她，在病房里，意外地看到了那只熟悉的竹籃。原來(lái)，外婆知道我要回來(lái)，提前讓舅舅去集市買(mǎi)了我愛(ài)吃的核桃、柿餅，都放在竹籃里。竹籃就放在病床邊，外婆虛弱地靠在床頭，時(shí)不時(shí)地摸一摸竹籃，好像這樣就能感受到我的存在。那一刻，我看著竹籃，又看看外婆蒼白的臉龐，眼淚忍不住掉了下來(lái)。如今，外婆的身體漸漸好了起來(lái)，那只竹籃依然立在老屋的墻角。它承載著外婆對(duì)我的愛(ài)，也承載著我對(duì)童年、對(duì)故鄉(xiāng)的美好回憶。每次看到它，我就會(huì)想起外婆忙碌的身影，想起那些被愛(ài)包裹的時(shí)光。這只普通的竹籃，早已成為我心中最珍貴的念想。1.文章圍繞“外婆的竹籃”寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）________________________________________________________2.賞析文中畫(huà)線的句子。（4分）竹籃就像一個(gè)神奇的百寶箱，裝著四季的饋贈(zèng)，也裝著外婆對(duì)家人的牽掛。________________________________________________________3.第3段中，作者詳細(xì)描寫(xiě)外婆為生病的“我”買(mǎi)香瓜的情節(jié)，有什么作用？（4分）________________________________________________________4.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“外婆的竹籃”有哪些含義？（3分）________________________________________________________5.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文中“親情”的理解。（3分）________________________________________________________三、習(xí)作（40分）命題作文：《小學(xué)生應(yīng)該多讀經(jīng)典名著嗎》提示：明確觀點(diǎn)，用具體事例論證，做到條理清晰，語(yǔ)句通順，不少于450字。答案解析一、積累與運(yùn)用（30分）1.答案：A（3分）解析：B項(xiàng)中“參差不齊”的“參”應(yīng)讀“cēn”；C項(xiàng)中“蒙古”的“蒙”應(yīng)讀“měng”；D項(xiàng)中“叱咤風(fēng)云”的“咤”應(yīng)讀“zhà”。A項(xiàng)讀音全部正確，故選A。2.答案：B（3分）解析：A項(xiàng)中“全神慣注”應(yīng)為“全神貫注”；C項(xiàng)中“抵卸”應(yīng)為“抵御”；D項(xiàng)中“廚窗”應(yīng)為“櫥窗”。B項(xiàng)無(wú)錯(cuò)別字，故選B。3.答案：（1）①；（2）③；（3）④；（4）②（每空1分，共4分）。解析：“眺望”指從高處往遠(yuǎn)處看，對(duì)應(yīng)“站在山頂看遠(yuǎn)方群山”；“瞻仰”指懷著崇敬的心情看，對(duì)應(yīng)“看烈士紀(jì)念碑”；“注視”指集中目光看，對(duì)應(yīng)“老師的目光”；“凝望”指目不轉(zhuǎn)睛地看，帶有沉思的意味，對(duì)應(yīng)“出神地看老照片”。4.答案：D（3分）解析：A項(xiàng)“嘆為觀止”指贊美所見(jiàn)的事物好到了極點(diǎn)，符合語(yǔ)境；B項(xiàng)“隨聲附和”指別人說(shuō)什么，自己跟著說(shuō)什么，形容沒(méi)有主見(jiàn)，符合語(yǔ)境；C項(xiàng)“心不在焉”指心思不在這里，形容思想不集中，符合語(yǔ)境；D項(xiàng)“栩栩如生”形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣，不能用來(lái)形容人的表演，使用不當(dāng)，故選D。5.答案：D（3分）解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“讓”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“增強(qiáng)”應(yīng)改為“提高”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，可刪去“不”；D項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病，故選D。6.答案：（每小題2分，共6分）（1）只要我們仔細(xì)觀察生活，就能寫(xiě)出打動(dòng)人心的作文。（或：如果我們仔細(xì)觀察生活，就能寫(xiě)出打動(dòng)人心的作文。）解析：兩個(gè)句子之間是條件關(guān)系（或假設(shè)關(guān)系），可選用“只要……就……”“如果……就……”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并。（2）示例：陽(yáng)光灑在田野上，稻田里的稻穗好像鍍上了一層金光，顯得格外耀眼。解析：仿寫(xiě)時(shí)要抓住“陽(yáng)光灑在田野上”的場(chǎng)景，運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出事物的特點(diǎn)，保持句式與例句一致。（3）在老師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸掌握了習(xí)作的技巧和方法，寫(xiě)作水平有了很大的提高。解析：原句搭配不當(dāng)，“水平”與“改進(jìn)”不搭配，應(yīng)將“改進(jìn)”改為“提高”。7.答案：（每空1分，共8分）（1）①千里鶯啼綠映紅；②不可以尺寸與人；③一水護(hù)田將綠繞；④三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。解析：本題考查課內(nèi)古詩(shī)文的積累，需準(zhǔn)確記憶詩(shī)句，注意“鶯”“繞”“顏”等字的書(shū)寫(xiě)。（2）①稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片；②山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。解析：①結(jié)合“夏天傍晚”“蛙鳴”的語(yǔ)境，對(duì)應(yīng)辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》的相關(guān)詩(shī)句；②結(jié)合“遇到困難”“困境中蘊(yùn)含希望”的語(yǔ)境，對(duì)應(yīng)陸游《游山西村》的相關(guān)詩(shī)句，注意“稻”“疑”“柳”等字的書(shū)寫(xiě)。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）1.答案：主要介紹了太和殿的規(guī)模大小、建筑裝飾（外觀和內(nèi)部裝飾）以及功能用途。（3分，每點(diǎn)1分）解析：通讀選文，第一段介紹了太和殿的高度、面積等規(guī)模信息和外觀裝飾；第二段介紹了殿內(nèi)的裝飾；第三段介紹了太和殿的功能，據(jù)此概括即可。2.答案：運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。（1分）準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了太和殿的高度和面積，（1分）突出了太和殿規(guī)模宏大的特點(diǎn)。（1分）解析：句中“二十八米”“兩千三百八十多平方米”是具體數(shù)字，屬于列數(shù)字的說(shuō)明方法。列數(shù)字的作用是使說(shuō)明更準(zhǔn)確、具體，結(jié)合語(yǔ)境可知，此處是為了突出太和殿規(guī)模宏大。3.答案：龍是皇權(quán)的象征，（1分）詳細(xì)描寫(xiě)殿內(nèi)的龍形裝飾，既體現(xiàn)了太和殿建筑的雄偉壯麗、工藝精湛，（1分）也突出了太和殿作為皇家宮殿的威嚴(yán)和尊貴地位。（1分）解析：結(jié)合歷史文化常識(shí)，龍是皇權(quán)的象征。選文詳細(xì)描寫(xiě)龍形裝飾，從建筑本身來(lái)看，體現(xiàn)了其工藝精湛；從地位來(lái)看，突出了太和殿的皇家威嚴(yán)。4.答案：作用：太和殿是舉行重大典禮的地方，皇帝即位、生日、婚禮和元旦等都在這里接受朝賀。（2分）地位：體現(xiàn)了太和殿在故宮中的核心地位，是皇權(quán)的象征。（1分）解析：從第三段“太和殿是舉行重大典禮的地方……都在這里接受朝賀”可概括其作用；結(jié)合太和殿的規(guī)模、裝飾和功能，可看出其核心地位和皇權(quán)象征的意義。（二）課外閱讀（18分）1.答案：①小時(shí)候，外婆提著竹籃穿梭在田間地頭、集市街巷，裝著四季的物產(chǎn)；②“我”生病時(shí)，外婆清晨提著竹籃走好幾里路買(mǎi)香瓜給“我”吃；③“我”到城里上學(xué)后，每次放假回家，外婆用竹籃裝“我”愛(ài)吃的東西，臨走時(shí)幫“我”裝進(jìn)行李箱；④外婆生病住院時(shí)，提前讓舅舅用竹籃裝“我”愛(ài)吃的核桃、柿餅等“我”回去。（每點(diǎn)1分，共4分）解析：通讀全文，按時(shí)間順序梳理圍繞“外婆的竹籃”的事件，抓住②③④⑤段的關(guān)鍵內(nèi)容概括，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。2.答案：運(yùn)用了比喻的修辭手法，（1分）將竹籃比作百寶箱，（1分）生動(dòng)形象地寫(xiě)出了竹籃里裝的物產(chǎn)豐富，涵蓋四季，（1分）同時(shí)突出了竹籃承載著外婆對(duì)家人的牽掛，體現(xiàn)了外婆的愛(ài)。（1分）解析：先判斷修辭手法為比喻，再分析本體（竹籃）和喻體（百寶箱），然后結(jié)合語(yǔ)境分析其表達(dá)效果，既寫(xiě)出了竹籃物產(chǎn)豐富，又突出了其中蘊(yùn)含的外婆的愛(ài)。3.答案：①詳細(xì)描寫(xiě)外婆為“我”買(mǎi)香瓜的情節(jié)，突出了外婆對(duì)“我”的疼愛(ài)，（2分）②豐富了文章內(nèi)容，使外婆的形象更加鮮明、豐滿，（1分）③深化了文章“親情”的主題，為下文寫(xiě)外婆用竹籃裝東西送“我”做鋪墊。（1分）解析：從人物形象來(lái)看，該情節(jié)突出了外婆的疼愛(ài)；從內(nèi)容來(lái)看，豐富了文章；從主題和結(jié)構(gòu)來(lái)看，深化了親情主題，為下文鋪墊。4.答案：①表層含義：外婆用來(lái)裝物產(chǎn)、零食等的實(shí)用工具；（1分）②深層含義：承載著外婆對(duì)“我”的深深疼愛(ài)，（1分）也承載著“我”對(duì)童年和故鄉(xiāng)的美好回憶。（1分）解析：結(jié)合文章內(nèi)容，從表層（具體的竹籃工具）和深層（情感載體）兩方面分析含義，深層含義圍繞外婆的愛(ài)和“我”的回憶展開(kāi)。5.答案：示例：親情是平凡生活中最溫暖的牽掛。（1分）就像文中外婆用竹籃為“我”裝四季物產(chǎn)、生病時(shí)買(mǎi)香瓜、離別時(shí)備零食，這些看似普通的舉動(dòng)，都飽含著對(duì)“我”的愛(ài)。（1分）在生活中，我的媽媽每天為我準(zhǔn)備早餐，爸爸在我遇到困難時(shí)耐心開(kāi)導(dǎo)，這些都是親情的體現(xiàn)。親情讓我們感受到溫暖和力量，是我們成長(zhǎng)路上最寶貴的財(cái)富。（1分）解析：結(jié)合文章主題“親情”，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，寫(xiě)出對(duì)親情的理解，言之有理即可。三、習(xí)作（40分）范文：小學(xué)生應(yīng)該多讀經(jīng)典名著嗎經(jīng)典名著是歷史長(zhǎng)河中沉淀的智慧結(jié)晶，是文字世界里的璀璨明珠。在我看來(lái)，小學(xué)生不