2026年統(tǒng)編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末綜合考試試題及答案解析一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（30分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.笨拙（zhuō） 單?。╞ó） 蒙古包（měng） 威風(fēng)凜凜（lǐn）B.勁挺（jìn） 迂回（yū） 渲染（xuàn） 惟妙惟肖（xiào）C.璀璨（cuǐ） 瞻仰（zhān） 聶耳（niè） 滄海一粟（sù）D.攢動(dòng)（zǎn） 軌道（guǐ） 蟠龍（pán） 叱咤風(fēng)云（zhà）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.起源 平淡 別出心栽 大步流星B.干燥 抵御 全神貫注 居高臨下C.壯列 疙瘩 技高一籌 暴露無(wú)遺D.抽屜 班點(diǎn) 忘乎所以 心滿(mǎn)意足3.結(jié)合語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空，將序號(hào)填在括號(hào)里（3分）（1）在“愛(ài)心助農(nóng)”活動(dòng)中，同學(xué)們（），主動(dòng)幫助農(nóng)戶(hù)采摘滯銷(xiāo)的水果。（2）面對(duì)困難，他從不退縮，總是以（）的心態(tài)積極應(yīng)對(duì)。（3）這幅畫(huà)色彩明快，構(gòu)圖新穎，給人一種（）的感覺(jué)。A.樂(lè)觀向上 B.朝氣蓬勃 C.賞心悅目4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過(guò)參加“小小志愿者”活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。B.為了避免類(lèi)似的安全問(wèn)題不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了校園巡邏。C.秋天的校園，桂花飄香，楓葉紅透，是一幅美麗的畫(huà)卷。D.能否熟練掌握漢字書(shū)寫(xiě)技巧，是衡量小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。5.按要求完成句子練習(xí)（6分）（1）用修改符號(hào)修改病句：我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴(lài)寧同志的革命精神和優(yōu)良作風(fēng)。（2）仿寫(xiě)句子：誠(chéng)信是人生路上的通行證；誠(chéng)信是________________________。（3）將下面的句子改為轉(zhuǎn)述句：老師對(duì)我說(shuō)：“明天下午，你到辦公室來(lái)一趟，我有事情找你?！盻__________________________________________________________6.根據(jù)課文內(nèi)容填空（8分）（1）________________________，白雨跳珠亂入船。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》）（2）祖宗疆土，________________________，不可以尺寸與人。（李綱）（3）《丁香結(jié)》中，作者由丁香結(jié)聯(lián)想到________________________，感悟到________________________。（4）《少年閏土》選自魯迅的小說(shuō)《________________________》，文中通過(guò)描寫(xiě)閏土________________________等幾件事，刻畫(huà)了一個(gè)________________________的農(nóng)村少年形象。7.口語(yǔ)交際（4分）近期，學(xué)校開(kāi)展“垃圾分類(lèi)，從我做起”主題活動(dòng)，你的同桌小明覺(jué)得垃圾分類(lèi)麻煩，不愿意參與。請(qǐng)你勸說(shuō)小明積極參與垃圾分類(lèi)，注意語(yǔ)氣委婉，理由充分。______________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（14分）《狼牙山五壯士》節(jié)選五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤(pán)大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。又一群敵人撲上來(lái)了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開(kāi)蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開(kāi)了花。五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！1.解釋下列詞語(yǔ)的意思（4分）（1）居高臨下：______________________________________________（2）昂首挺胸：______________________________________________2.用“____”畫(huà)出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)比喻句的作用（3分）___________________________________________________________3.文中通過(guò)哪些動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了五位壯士的英勇無(wú)畏？請(qǐng)至少找出三個(gè)動(dòng)詞（3分）___________________________________________________________4.結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！”這句話(huà)的理解（4分）______________________________________________________________________________________________________________________（二）課外閱讀（16分）暖光初冬的清晨，寒風(fēng)裹挾著細(xì)雨，打在臉上冰涼刺骨。我縮著脖子，快步走向公交站臺(tái)，心里暗暗埋怨這糟糕的天氣。站臺(tái)下已經(jīng)站了不少人，大家都低著頭，搓著手，沉默地等待著公交車(chē)。不遠(yuǎn)處，一個(gè)穿著橙色環(huán)衛(wèi)服的阿姨正彎腰清掃著路面的落葉。她的頭發(fā)被雨水打濕，緊緊貼在臉頰上，手里的掃帚卻揮舞得十分有力，每掃一下，都發(fā)出“唰唰”的聲響。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，把阿姨剛掃到一起的落葉又吹散了。阿姨嘆了口氣，直起腰，捶了捶僵硬的后背，又重新彎下腰，一點(diǎn)點(diǎn)把落葉歸攏到一起。我看著她忙碌的身影，心里泛起一絲不忍。就在這時(shí)，一個(gè)扎著羊角辮的小女孩掙脫媽媽的手，跑向阿姨。她手里拿著一塊干毛巾，仰著小臉對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，您擦擦臉吧，雨水都打濕了?！卑⒁蹄蹲×耍Ｏ率掷锏幕?，驚訝地看著小女孩。周?chē)娜艘捕继痤^，目光齊刷刷地投向這里。小女孩的媽媽快步跟過(guò)來(lái)，笑著對(duì)阿姨說(shuō)：“大姐，辛苦了。孩子看您一直在淋雨，非要把毛巾給您?！卑⒁探舆^(guò)毛巾，手有些顫抖，她用力擦了擦臉上的雨水和汗水，眼眶微微發(fā)紅，聲音有些哽咽地說(shuō)：“謝謝你，小朋友。這毛巾真暖和?！薄鞍⒁?，您是城市的美容師，是您把街道打掃得干干凈凈的，您才辛苦呢！”小女孩奶聲奶氣的話(huà)語(yǔ)，像一股暖流，瞬間驅(qū)散了周?chē)暮?。阿姨笑了，笑得那么燦爛，像冬日里難得的陽(yáng)光。很快，公交車(chē)來(lái)了。我踏上公交車(chē)，透過(guò)車(chē)窗，還能看到阿姨拿著那塊毛巾，繼續(xù)清掃著路面，而小女孩正揮著小手和她告別。那一刻，我覺(jué)得清晨的寒風(fēng)不再刺骨，心里滿(mǎn)滿(mǎn)都是溫暖。原來(lái)，溫暖從來(lái)都不是刻意尋找的，它就藏在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的善意里，像一束微光，照亮了寒冷的冬日，也照亮了人們的心房。1.給下列加點(diǎn)字注音（2分）裹挾（） 哽咽（） 歸攏（） 刻意（）2.文章圍繞“溫暖”寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括（3分）___________________________________________________________3.結(jié)合語(yǔ)境，分析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果（4分）（1）她的頭發(fā)被雨水打濕，緊緊貼在臉頰上，手里的掃帚卻揮舞得十分有力。___________________________________________________________（2）阿姨接過(guò)毛巾，手有些顫抖，她用力擦了擦臉上的雨水和汗水，眼眶微微發(fā)紅。___________________________________________________________4.文中畫(huà)線句子“原來(lái)，溫暖從來(lái)都不是刻意尋找的，它就藏在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的善意里，像一束微光，照亮了寒冷的冬日，也照亮了人們的心房”有什么作用？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________5.讀了這篇文章，你有什么感悟？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談（4分）______________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作（40分）題目：化解矛盾的那一刻要求：1.寫(xiě)一篇不少于450字的記敘文；2.圍繞“化解矛盾”展開(kāi)，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，重點(diǎn)刻畫(huà)“那一刻”的場(chǎng)景和心理活動(dòng)；3.內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整；4.文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。答案解析一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（30分）1.答案：A（3分）解析：B項(xiàng)中“勁挺”的“勁”應(yīng)讀“jìng”；C項(xiàng)中“聶榮臻”的“聶”應(yīng)讀“niè”（正確讀音，此處無(wú)錯(cuò)誤，原選項(xiàng)正確）；D項(xiàng)中“攢動(dòng)”的“攢”應(yīng)讀“cuán”。A項(xiàng)所有加點(diǎn)字讀音均正確。2.答案：B（3分）解析：A項(xiàng)中“別出心栽”應(yīng)為“別出心裁”；C項(xiàng)中“壯列”應(yīng)為“壯烈”；D項(xiàng)中“班點(diǎn)”應(yīng)為“斑點(diǎn)”。B項(xiàng)無(wú)錯(cuò)別字。3.答案：（1）B；（2）A；（3）C（每空1分，共3分）。解析：“朝氣蓬勃”形容充滿(mǎn)活力，適合形容同學(xué)們參與公益活動(dòng)的狀態(tài)；“樂(lè)觀向上”指心態(tài)積極，適合形容面對(duì)困難的態(tài)度；“賞心悅目”指看到美好的事物而心情舒暢，適合形容對(duì)畫(huà)作的感受。4.答案：C（3分）解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“讓”；B項(xiàng)否定不當(dāng)，可刪去“不”；D項(xiàng)兩面對(duì)一面，可刪去“能否”。C項(xiàng)句子通順，無(wú)語(yǔ)病。5.答案：（每小題2分，共6分）（1）修改：我們要學(xué)習(xí)賴(lài)寧同志的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)他的革命精神。（解析：“學(xué)習(xí)”與“作風(fēng)”搭配，“發(fā)揚(yáng)”與“精神”搭配，原句搭配不當(dāng)，需調(diào)整動(dòng)賓搭配。）（2）示例：誠(chéng)信是人際交往的橋梁。（解析：仿寫(xiě)需圍繞“誠(chéng)信”展開(kāi)，采用“誠(chéng)信是……”的句式，運(yùn)用比喻的修辭手法，符合邏輯即可。）（3）老師對(duì)我說(shuō)，明天下午，讓我到辦公室去一趟，他有事情找我。（解析：轉(zhuǎn)述句需去掉冒號(hào)和引號(hào)，將第一人稱(chēng)“你”改為第三人稱(chēng)“我”，第一人稱(chēng)“我”改為第三人稱(chēng)“他”，語(yǔ)氣保持連貫。）6.答案：（每空1分，共8分）（1）黑云翻墨未遮山；（2）當(dāng)以死守；（3）人生中的困難與挫折；要以豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)生活中的困難（意思對(duì)即可）；（4）故鄉(xiāng)；看瓜刺猹、雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看跳魚(yú)兒；聰明能干、見(jiàn)多識(shí)廣、活潑可愛(ài)（意思對(duì)即可）。解析：本題考查課文內(nèi)容的識(shí)記與理解，需準(zhǔn)確背誦重點(diǎn)語(yǔ)句，理解課文主旨和人物形象。7.答案：示例：小明，垃圾分類(lèi)雖然麻煩一點(diǎn)，但意義很大哦。它能讓可回收的垃圾被重新利用，節(jié)約資源；還能減少污染，讓我們的環(huán)境更整潔。我們作為小學(xué)生，也應(yīng)該為環(huán)保出一份力，一起參與進(jìn)來(lái)吧?。?分，語(yǔ)氣委婉2分，理由充分2分，意思對(duì)即可）解析：口語(yǔ)交際需明確勸說(shuō)對(duì)象和目的，語(yǔ)氣要委婉得體，理由要符合“垃圾分類(lèi)”的環(huán)保主題，能讓對(duì)方接受。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（14分）1.答案：（每小題2分，共4分）（1）居高臨下：占據(jù)高處，面向低處。形容占據(jù)的地勢(shì)非常有利。（2）昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。解析：結(jié)合上下文語(yǔ)境理解詞語(yǔ)含義，注意準(zhǔn)確概括核心意思。2.答案：比喻句：頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。（1分）作用：把石頭比作雹子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了五位壯士扔出的石頭又多又密又急，表現(xiàn)了他們對(duì)敵人的仇恨和英勇作戰(zhàn)的決心。（2分）解析：比喻句需找出本體（石頭）和喻體（雹子），分析比喻手法對(duì)表現(xiàn)人物情感和行為的作用。3.答案：示例：搶、奪、插、舉、喊、砸、拔、擰、扔、砸、跳（任意三個(gè)即可，每個(gè)1分，共3分）。解析：從文中篩選描寫(xiě)五位壯士動(dòng)作的詞語(yǔ)，準(zhǔn)確體現(xiàn)他們的英勇無(wú)畏。4.答案：這句話(huà)贊揚(yáng)了五位壯士為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)主力，英勇獻(xiàn)身的英雄氣概。（2分）他們的口號(hào)聲不僅是對(duì)敵人的蔑視，更是對(duì)祖國(guó)和人民的忠誠(chéng)，展現(xiàn)了中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈、寧死不屈的民族精神，具有震撼人心的力量。（2分）（意思對(duì)即可）解析：結(jié)合選文內(nèi)容，理解句子所蘊(yùn)含的英雄精神和民族氣節(jié)，體會(huì)其表達(dá)的情感。（二）課外閱讀（16分）1.答案：xié，yè，lǒng，kè（每空0.5分，共2分）。解析：準(zhǔn)確掌握漢字的讀音，注意多音字和易錯(cuò)音的辨析。2.答案：初冬清晨的雨天，環(huán)衛(wèi)阿姨冒雨清掃路面，一個(gè)小女孩主動(dòng)把干毛巾遞給阿姨擦臉，阿姨深受感動(dòng)，周?chē)娜艘哺惺艿搅藴嘏＃?分，要素完整：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，意思對(duì)即可）解析：概括文章主要內(nèi)容需抓住核心要素，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，不遺漏關(guān)鍵情節(jié)。3.答案：（每小題2分，共4分）（1）“緊緊”寫(xiě)出了雨水把阿姨的頭發(fā)粘在臉上的狀態(tài)，突出了天氣的寒冷和阿姨工作的辛苦；“有力”則表現(xiàn)了阿姨工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，不怕困難。（2）“顫抖”“發(fā)紅”寫(xiě)出了阿姨接過(guò)毛巾時(shí)的激動(dòng)心情，體現(xiàn)了小女孩的善意讓阿姨感受到了溫暖，也表現(xiàn)了阿姨內(nèi)心的感動(dòng)。解析：分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果，需結(jié)合語(yǔ)境，從表現(xiàn)人物狀態(tài)、情感或突出環(huán)境特點(diǎn)等角度入手。4.答案：這句話(huà)是文章的主旨句（1分），總結(jié)了全文內(nèi)容，點(diǎn)明了“溫暖藏在不經(jīng)意的善意里”的主題（1分），升華了情感，讓讀者感受到善意的力量，引發(fā)讀者的思考（1分）。（意思對(duì)即可）解析：分析句子的作用，可從結(jié)構(gòu)（總結(jié)全文）和內(nèi)容（點(diǎn)明主旨、升華情感）兩個(gè)角度入手。5.答案：示例：讀了這篇文章，我感受到了善意的溫暖和力量。在生活中，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)小小的幫助，都能給他人帶來(lái)溫暖。比如在學(xué)校里，同學(xué)忘記帶文具時(shí)，我主動(dòng)借給他；在小區(qū)里，看到老人提著重物時(shí)，主動(dòng)上前幫忙。這些不經(jīng)意的善意，能讓我們的生活更美好。（4分，感悟2分，結(jié)合生活實(shí)際2分，意思對(duì)即可）解析：感悟需結(jié)合文章主題，聯(lián)系自身生活實(shí)際，表達(dá)真實(shí)的想法，語(yǔ)言通順合理。三、習(xí)作（40分）范文：化解矛盾的那一刻美術(shù)課上的陽(yáng)光格外明媚，卻照不進(jìn)我和同桌之間的僵局。我攥著被涂得亂七八糟的畫(huà)紙，指尖泛白，看向同桌的眼神里滿(mǎn)是怒火——那是我準(zhǔn)備參加校園繪畫(huà)比賽的作品，耗