2025年大學（教育學）課程與教學論綜合測試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確答案的序號填在括號內。1.課程與教學論的研究對象是（）A.課程與教學現象B.課程與教學問題C.課程與教學規(guī)律D.以上都是2.以下哪位教育家提出了“教育性教學”原則（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.布魯納3.課程目標的確定依據不包括（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教師的研究4.下列屬于課程設計模式的是（）A.目標模式B.過程模式C.情境模式D.以上都是5.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課后輔導D.學業(yè)成績的檢查與評定6.以直接感知為主的教學方法是（）A.講授法B.演示法C.討論法D.練習法7.教學評價的功能不包括（）A.診斷功能B.導向功能C.選拔功能D.調節(jié)功能8.課程資源的核心是（）A.教材B.教師C.學生D.教學設備9.下列不屬于綜合課程的是（）A.融合課程B.廣域課程C.核心課程D.學科課程10.教學設計的基本要素不包括（）A.教學目標B.教學內容C.教學方法D.教學環(huán)境11.教學組織形式中，有利于大面積培養(yǎng)人才的是（）A.個別教學制B.班級授課制C.分組教學制D.道爾頓制12.下列屬于教學方法選擇的依據的是（）A.教學目標B.教學內容C.學生特點D.以上都是13.課程實施的取向不包括（）A.忠實取向B.相互適應取向C.創(chuàng)生取向D.實踐取向14.教學模式的結構要素不包括（）A.理論基礎B.教學目標C.教學方法D.教學評價15.下列屬于現代教學媒體的是（）A.黑板B.投影儀C.教科書D.粉筆16.教學過程的本質是一種（）A.認識過程B.實踐過程C.交往過程D.以上都是17.課程改革的核心目標是（）A.實現課程功能的轉變B.體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性C.密切課程內容與生活和時代的聯(lián)系D.改善學生的學習方式18.下列不屬于教學原則的是（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.創(chuàng)新性原則D.因材施教原則19.教學評價的類型不包括（）A.診斷性評價B.形成性評價C.終結性評價D.階段性評價20.課程與教學論的發(fā)展趨勢不包括（）A.研究內容的多元化B.研究方法的多樣化C.研究主體的單一化D.研究與實踐的緊密結合第II卷（非選擇題，共60分）二、填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請在橫線上填上正確答案。1.課程與教學論是研究______和______的一門學科。2.課程目標是課程編制、課程實施和______的準則和指南。3.教學方法是為了完成教學任務而采用的______和______的總稱。4.教學評價是對教學活動及其結果進行______、______和價值判斷的過程。5.課程資源是指形成課程的______和______的總和。三、簡答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，每小題5分。簡要回答問題。1.簡述課程與教學論的關系。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。3.簡述教學方法選擇的依據。4.簡述課程實施的影響因素。四、論述題（共15分）答題要求：本大題共1小題，15分。論述時要求觀點明確，論據充分，條理清晰。材料：在當前的教育教學中，一些教師過于注重知識的傳授，忽視了學生的主體地位和能力培養(yǎng)；一些課程內容陳舊，與實際生活聯(lián)系不緊密。請結合課程與教學論的相關知識，談談如何改進這些問題。五、案例分析題（共15分）答題要求：本大題共1小題，15分。分析案例，回答問題。材料：某學校在實施新的課程改革時，要求教師改變傳統(tǒng)的教學方式，采用小組合作學習的方法。在一次課堂教學中，教師布置了一個任務，讓學生分組討論并解決一個實際問題。小組討論過程中，有些學生積極參與，有些學生則參與度不高。課后，教師對這次教學進行了反思。問題：請分析這次教學中存在的問題，并提出改進建議。答案：第I卷答案1.D2.B3.D4.D5.B6.B7.C8.A9.D10.D11.B12.D13.D14.D15.B16.A17.A18.C19.D20.C第II卷答案二、填空題答案1.課程教學2.課程評價3.方式手段4.測量分析5.要素來源三、簡答題答案1.課程與教學論關系密切。課程論側重課程設計、編制等理論，教學論側重教學過程、方法等理論。課程是教學的依據，教學是課程實施的途徑，二者相互依存、相互制約、相互促進，共同服務于教育目的。2.教學過程的基本規(guī)律有：間接經驗與直接經驗相結合規(guī)律；教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一規(guī)律；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律；傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律。3.教學方法選擇依據有：教學目標；教學內容；學生特點；教學條件；教師自身素質。4.課程實施的影響因素有：課程計劃本身的特點；教師的特征；學校的特點；校外環(huán)境。四、論述題答案要改進這些問題，首先應更新教育觀念，重視學生主體地位，以學生為中心設計教學。在課程內容方面，應及時更新，增加與實際生活緊密聯(lián)系的內容，提高課程的實用性和趣味性。教師要不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，采用多樣化教學方法，激發(fā)學生學習興趣和主動性。學校應加強對課程與教學的管理和指導，營造良好教學氛圍，促進課程與教學質量提升。五、案例分析題答案存在問題：小