2025年部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷含答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)1.看拼音寫詞語(yǔ)。xiǎohéshīyínwēixī()()()wàngwúqíngyìyínrén()()()yídàoxīnyàngyuèlì()()()2.比一比，組詞語(yǔ)。池()陪()評(píng)()塔頂停止評(píng)獎(jiǎng)飯()份()塊()吃飯一份一塊糖3.選字填空。(的地得)1.小明()成績(jī)很好。2.他()跑得很快。3.這本書()很有趣。(在再)4.我()家附近有棵大樹。5.你有空()來(lái)我家玩。4.補(bǔ)充詞語(yǔ)。無(wú)()可擊()頭喪氣()心如意()有成竹心()口是()頭點(diǎn)地5.加一筆變成新字，再組詞。大-()()自-()()6.選合適的偏旁組字。提()話()亮()旁()扌曰月亻二、閱讀理解課內(nèi)閱讀小猴子下山了。它走到一塊玉米地里，看見玉米長(zhǎng)得又矮又黃，一個(gè)挨著一個(gè)。小猴子想：這可真是個(gè)好地方！它就掰了一個(gè)又一個(gè)，一直掰到太陽(yáng)落山，才掰了滿滿一背。它把玉米背在背上，正要往家走，忽然看見一片桃林，桃花開得多好看呀！小猴子想：桃子一定又大又甜！它就扔了背上的玉米，跑去找桃子。桃子果然又大又甜，小猴子高興地吃了桃子，又蹦又跳。沒(méi)過(guò)多久，它又看見了一片西瓜地，西瓜又大又圓。小猴子想：西瓜一定又甜又解渴！它又扔了桃子，跑去找西瓜。它挑了一個(gè)最大的西瓜，正要吃，忽然聽見老牛說(shuō)：“小猴子，你這樣做不對(duì)，玉米熟了不掰，桃子熟了不摘，西瓜熟了也不吃，光想著下次，下次，那可就什么都得不到啦！”小猴子聽了老牛的話，低下了頭，明白了不能三心二意，要專心致志才能有所收獲。1.小猴子下山先看到了什么？接著又看到了什么？最后又看到了什么？2.小猴子為什么一開始扔了玉米去摘桃子？又為什么扔了桃子去摘西瓜？3.老牛對(duì)小猴子說(shuō)了什么話？你認(rèn)為老牛的話是什么意思？4.你從這個(gè)故事中明白了什么道理？課外閱讀陽(yáng)光明媚的一天，小麗和小明去公園玩。他們來(lái)到湖邊，看見一只小鴨子在水中快樂(lè)地游泳。小鴨子一會(huì)兒潛入水底，一會(huì)兒又浮出水面，好像在捉迷藏。小麗說(shuō)：“你看，小鴨子游得多開心啊！”小明指著遠(yuǎn)處的荷葉說(shuō)：“我們給小鴨子搭個(gè)涼傘吧！”于是，他們找來(lái)兩片大荷葉，小心翼翼地放在小鴨子旁邊。小鴨子看到荷葉，高興地在荷葉下躲來(lái)躲去，好像在說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們！”小麗和小明看著快樂(lè)的小鴨子，心里也充滿了快樂(lè)。1.文中描寫了怎樣的天氣？小麗和小明在什么地方遇到了誰(shuí)？2.小鴨子在做什么？它是怎么做的？3.小麗和小明做了什么事情讓小鴨子感到快樂(lè)？4.你認(rèn)為小麗和小明是一個(gè)怎樣的人？三、寫作仔細(xì)觀察下面的圖畫，寫一段話，介紹圖畫的內(nèi)容。不少于50字。試卷答案一、基礎(chǔ)知識(shí)1.小河詩(shī)歌西席王五情誼銀行一道心樣月亮解析思路：考查看拼音寫詞語(yǔ)。需要學(xué)生準(zhǔn)確拼讀每個(gè)音節(jié)，并熟練掌握對(duì)應(yīng)的漢字。注意聲調(diào)的準(zhǔn)確性以及漢字的書寫規(guī)范。2.池塘陪伴評(píng)價(jià)塔頂停止評(píng)獎(jiǎng)飯菜一份一塊吃飯一份一塊糖解析思路：考查比一比，組詞語(yǔ)。需要學(xué)生辨析每組字詞的不同，并根據(jù)意思選擇合適的字詞組成詞語(yǔ)。注意形近字的區(qū)分和詞語(yǔ)意義的理解。3.的得得1.得2.得3.的在再4.在5.再解析思路：考查選字填空。需要學(xué)生根據(jù)具體的語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空。注意“的、地、得”的用法區(qū)別以及“在、再”的用法區(qū)別。4.無(wú)可擊灰心喪氣恰心如意成竹在胸心口是非搖頭點(diǎn)地解析思路：考查補(bǔ)充詞語(yǔ)。需要學(xué)生熟練掌握常見的成語(yǔ)和固定短語(yǔ)，并根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。注意詞語(yǔ)的搭配和意義的準(zhǔn)確性。5.大天天大自耳耳朵解析思路：考查加一筆變成新字，再組詞。需要學(xué)生掌握漢字的基本筆畫和結(jié)構(gòu)，能夠根據(jù)要求添加筆畫變成新的漢字，并組成合適的詞語(yǔ)。6.提問(wèn)說(shuō)話亮光旁邊解析思路：考查選合適的偏旁組字。需要學(xué)生掌握偏旁部首的意義和常見字詞，能夠根據(jù)要求選擇合適的偏旁部首組成新的漢字。二、閱讀理解課內(nèi)閱讀1.小猴子下山先看到了玉米地，接著又看到了桃林，最后又看到了西瓜地。2.小猴子一開始扔了玉米去摘桃子，是因?yàn)樗X(jué)得桃子比玉米更好吃。又扔了桃子去摘西瓜，是因?yàn)樗X(jué)得西瓜比桃子更好吃。3.老牛說(shuō)：“小猴子，你這樣做不對(duì)，玉米熟了不掰，桃子熟了不摘，西瓜熟了也不吃，光想著下次，下次，那可就什么都得不到啦！”老牛的意思是做事要專心致志，不能三心二意，否則就會(huì)一無(wú)所獲。4.從這個(gè)故事中我明白了做事要專心致志，不能三心二意，否則就會(huì)一無(wú)所獲。要珍惜眼前的機(jī)會(huì)，才能有所收獲。解析思路：考查對(duì)課內(nèi)閱讀的理解。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，理解小猴子的行為和想法，以及老牛的寓意。問(wèn)題1考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。問(wèn)題2考查對(duì)人物心理活動(dòng)的理解。問(wèn)題3考查對(duì)關(guān)鍵句子的理解能力。問(wèn)題4考查對(duì)故事主旨的把握能力。課外閱讀1.天氣是陽(yáng)光明媚的。小麗和小明在公園的湖邊遇到了小鴨子。2.小鴨子在水中快樂(lè)地游泳。它一會(huì)兒潛入水底，一會(huì)兒又浮出水面，好像在捉迷藏。3.小麗和小明找來(lái)兩片大荷葉，小心翼翼地放在小鴨子旁邊，給小鴨子搭了個(gè)涼傘。4.小麗和小明是一個(gè)樂(lè)于助人、有愛(ài)心的人。解析思路：考查對(duì)課外閱讀的理解。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，理解文章內(nèi)容，體會(huì)人物的情感和行為。問(wèn)題1考查對(duì)文章細(xì)節(jié)的提取能力。問(wèn)題2考查對(duì)人物動(dòng)作的理解。問(wèn)題3考查對(duì)文章內(nèi)容的具體描述能力。問(wèn)題4考查對(duì)人物品質(zhì)的評(píng)價(jià)能力。三、寫作范文（僅供參考）：今天，天氣晴朗，我和媽媽去公園玩。公園里景色真美?。『叹G碧綠的，像一塊無(wú)瑕的翡翠。湖里的小鴨子在快活地游泳，它們一會(huì)兒潛入水底，一會(huì)兒又浮出水面，好像在玩捉迷藏的游