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文檔簡介
2026年貴州省重點學(xué)校高一語文分班考試試題及答案考試時間:150分鐘滿分:150分姓名:________班級:________一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(信息類文本閱讀,19分)
1.閱讀下面的文字,完成問題。
《哦,香雪》一文中,作者通過細膩的描寫,展現(xiàn)了山村少女香雪對知識的渴望與憧憬。她用雞蛋換鉛筆盒,體現(xiàn)了她對知識的珍貴。結(jié)合文本內(nèi)容,分析香雪這一行為反映了怎樣的社會背景?
答案:反映了山村地區(qū)教育資源匱乏,知識在村民心中被視為昂貴且稀有的東西。香雪用雞蛋換鉛筆盒,說明她不僅渴望知識,還希望通過獲得知識改變自己的命運。
解析:通過香雪的行為,可以推斷出故事發(fā)生的背景是偏遠山村,物質(zhì)條件落后,文化教育水平低。她的行為象征著對知識的追求和對未來的期待。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(文學(xué)類文本閱讀,16分)
2.閱讀下面的文段,回答問題。
“立在地球邊上放號”這首詩表現(xiàn)出一種強烈的自然力量與人類精神的碰撞。請簡要說明你對“放號”這一詞語的理解,并聯(lián)系上下文分析其在文中的作用。
答案:“放號”指發(fā)出號令,象征人類挑戰(zhàn)自然、改造自然的精神。作用是點明主題,表現(xiàn)人類面對自然時的豪情壯志。
解析:從詩的整體來看,“放號”是人類意志的體現(xiàn),與自然的壯闊形成對比,突出人類的勇敢與力量。二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(20分)
3.閱讀下面的文言文,完成問題。
《勸學(xué)》中提出“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江?!?,這句話用比喻說明學(xué)習(xí)需要積累。請解釋“跬步”與“小流”的含義,并分析其表達效果。
答案:“跬步”指半步,“小流”指細小的水流。通過比喻說明積累的重要性,形象生動,富有說服力。
解析:比喻手法的運用使抽象的道理更具體,易于理解,增強了文章的說理效果。(二)古代詩歌閱讀(9分)
4.閱讀下面的詩,回答問題。
《沁園春·長沙》中“指點江山,激揚文字”展現(xiàn)了青年革命者的豪情。請簡要說明這兩句詩表達了怎樣的情感。
答案:表達了青年革命者關(guān)心國家命運、立志改造社會的豪情壯志。
解析:通過“指點江山”展現(xiàn)對國家的熱愛,“激揚文字”表現(xiàn)對思想的追求,兩者結(jié)合體現(xiàn)時代青年的擔(dān)當(dāng)。(三)名篇名句默寫(6分)
5.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《勸學(xué)》中強調(diào)學(xué)習(xí)要善于借助外物的句子是:________________。
(2)《師說》中“是故無貴無賤,無長無少,________________?!斌w現(xiàn)了師生關(guān)系的平等。
答案:(1)跂而望矣,不如登高之博見也。(2)師之所存也。
解析:第一句強調(diào)借助外物的重要性,第二句體現(xiàn)的是師道尊嚴(yán)超越身份地位。三、語言文字運用(20分)18-20、語言文字運用Ⅰ(11分)
6.指出下列句子中的語病,并修改。
(1)由于他學(xué)習(xí)認真,成績一向很好,所以老師對他特別信任。
答案:語病為贅余,“一向很好”和“特別信任”重復(fù)表達。
修改:由于他學(xué)習(xí)認真,成績很好,所以老師對他特別信任。
解析:“一向”與“一直”同義,應(yīng)刪去一個,使語言簡潔。請將下列句子仿寫,保持結(jié)構(gòu)一致,修辭手法相同。
原句:高山如巨人,撐起一片天空。
答案:河流似銀蛇,蜿蜒一條道路。
解析:仿寫句保持原句結(jié)構(gòu),使用比喻修辭,語言流暢,與原句意象協(xié)調(diào)。21-22、語言文字運用Ⅱ(9分)
8.下列成語使用正確的一項是()
A.她總是自出心裁,提出一些讓人意想不到的創(chuàng)意。
B.這次考試,他準(zhǔn)備充分,真是大顯身手,旗開得勝。
C.他談起這部小說時,真是口若懸河,滔滔不絕。
D.他做事總是處心積慮,考慮得非常周到。
答案:A
解析:A項“自出心裁”指有創(chuàng)新,符合語境;B項“旗開得勝”用于軍事,不恰當(dāng);C項“口若懸河”形容說話流利,但用在此不合語境;D項“處心積慮”含貶義,語境中應(yīng)為褒義。下列句子中,沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是()
A.吾與點也
B.吾非至于子之門則止
C.從者彭祖以女樂獻于齊王
D.民為貴,社稷次之
答案:D
解析:A項“與”名詞作動詞,B項“至”名詞作動詞,C項“女樂”名詞作賓語,D項無詞類活用。四、寫作(60分)題目:成長中的光
要求:寫一篇不少于800字的議論文,
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