為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，引導(dǎo)中小學(xué)生從時(shí)代楷模的先進(jìn)事跡中汲取精神養(yǎng)分，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)“雙減”背景下德育活動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展，特制定本主題教育活動(dòng)方案。一、活動(dòng)背景：錨定精神坐標(biāo)，厚植德育根基時(shí)代楷模以平凡之軀踐行崇高使命，其精神是滋養(yǎng)青少年心靈的寶貴養(yǎng)分。當(dāng)前，中小學(xué)德育需突破“說教式”局限，通過具象化的榜樣教育，幫助學(xué)生在認(rèn)知、情感、行為層面實(shí)現(xiàn)價(jià)值認(rèn)同與行動(dòng)轉(zhuǎn)化。本活動(dòng)立足學(xué)生成長規(guī)律，整合“學(xué)、行、創(chuàng)、評(píng)”多元路徑，讓楷模精神真正走進(jìn)校園、融入生活。二、活動(dòng)目標(biāo)：三維進(jìn)階，塑造時(shí)代新人（一）認(rèn)知目標(biāo)系統(tǒng)了解不同領(lǐng)域時(shí)代楷模的先進(jìn)事跡，理解其精神內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值，建立“平凡崗位亦能創(chuàng)造不凡”的職業(yè)認(rèn)知。（二）情感目標(biāo)激發(fā)對(duì)時(shí)代楷模的崇敬與認(rèn)同，厚植愛黨愛國愛社會(huì)主義的情感，形成“見賢思齊”的價(jià)值追求。（三）行為目標(biāo)將楷模精神轉(zhuǎn)化為日常行動(dòng)，在學(xué)習(xí)、生活中踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，養(yǎng)成勤學(xué)善思、孝老愛親、熱心公益的良好品德習(xí)慣。三、活動(dòng)對(duì)象：全學(xué)段覆蓋，分層設(shè)計(jì)面向小學(xué)低年級(jí)、小學(xué)高年級(jí)、初中、高中學(xué)生，根據(jù)學(xué)段認(rèn)知水平與成長需求，設(shè)計(jì)差異化活動(dòng)內(nèi)容（如低年級(jí)側(cè)重“聽故事、畫榜樣”，中學(xué)側(cè)重“思辨、實(shí)踐、創(chuàng)作”）。四、活動(dòng)時(shí)間：分階推進(jìn)，螺旋上升202X年X月—202X年X月，分為籌備啟思期（第1-2周）、多元實(shí)施期（第3-10周）、總結(jié)升華期（第11-12周）三個(gè)階段。五、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施路徑：多元融合，知行合一（一）“楷模之光·照亮心靈”專題學(xué)習(xí)行動(dòng)學(xué)段適配的事跡研讀：小學(xué)低年級(jí)通過《榜樣的力量》系列繪本、動(dòng)畫短片，開展“聽楷模故事”主題班會(huì)；中高年級(jí)分組調(diào)研科研、教育、公益等領(lǐng)域楷模，舉辦“楷模故事我來講”分享會(huì)；中學(xué)階段邀請(qǐng)楷模本人或其身邊人進(jìn)校園，開展“楷模精神與時(shí)代使命”主題講座（如邀請(qǐng)鄉(xiāng)村教師分享支教經(jīng)歷、抗疫志愿者講述一線故事）?？鐚W(xué)科融合學(xué)習(xí)：語文課堂開展“給楷模寫一封信”征文，美術(shù)課創(chuàng)作“我心中的楷模”繪畫，道德與法治課圍繞“楷模的價(jià)值選擇”開展案例研討，讓楷模精神滲透學(xué)科教學(xué)。（二）“躬身踐行·榜樣同行”實(shí)踐體驗(yàn)行動(dòng)校園微崗位實(shí)踐：設(shè)立“校園楷模崗”（環(huán)保小衛(wèi)士、文明督導(dǎo)員、圖書管理員等），讓學(xué)生在崗位中踐行奉獻(xiàn)精神；開展“一日楷模體驗(yàn)”活動(dòng)，模仿楷模職業(yè)場景（如“小小消防員”體驗(yàn)消防訓(xùn)練、“校園教師助理”協(xié)助課堂管理），在沉浸式體驗(yàn)中理解職業(yè)擔(dān)當(dāng)。社會(huì)志愿服務(wù)：組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)（關(guān)愛孤寡老人、垃圾分類宣傳）、鄉(xiāng)村（助農(nóng)勞動(dòng)、支教幫扶），將楷模的公益精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)?；顒?dòng)前開展安全培訓(xùn)與任務(wù)規(guī)劃，確保實(shí)踐安全有序。（三）“以美載道·向光而行”文化創(chuàng)作行動(dòng)藝術(shù)表達(dá)：舉辦“楷模精神”主題書畫展、校園情景劇大賽（如再現(xiàn)張桂梅創(chuàng)辦女高、王繼才守島衛(wèi)國的故事），讓學(xué)生在創(chuàng)作中深化對(duì)楷模精神的理解。新媒體傳播：指導(dǎo)學(xué)生制作“楷模精神”短視頻（如采訪身邊的“平凡楷?！薄鐓^(qū)工作者、抗疫志愿者），通過校園公眾號(hào)、短視頻平臺(tái)傳播，擴(kuò)大教育影響力。（四）“星火相傳·榜樣在我身邊”評(píng)選行動(dòng)開展“校園小楷?！痹u(píng)選，從“勤學(xué)善思”“孝老愛親”“熱心公益”等維度設(shè)置評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，通過“學(xué)生自主申報(bào)—班級(jí)民主推薦—校級(jí)綜合評(píng)審”，樹立身邊可學(xué)的榜樣，形成“學(xué)楷模—做楷?！钡恼蜓h(huán)。六、實(shí)施階段：精細(xì)推進(jìn)，保障成效（一）籌備啟思期（第1-2周）組建活動(dòng)專班：由德育處、班主任、學(xué)科教師組成，調(diào)研學(xué)生興趣點(diǎn)與認(rèn)知水平，制定分層活動(dòng)清單。資源整合：聯(lián)系楷模本人或相關(guān)單位獲取授權(quán)資料，籌備講座嘉賓、實(shí)踐基地（如社區(qū)、鄉(xiāng)村學(xué)校）。宣傳動(dòng)員：通過國旗下講話、班級(jí)海報(bào)、家長群發(fā)布活動(dòng)預(yù)告，激發(fā)學(xué)生參與熱情。（二）多元實(shí)施期（第3-10周）每周一主題：第一周“楷模故事匯”（班會(huì)學(xué)習(xí)），第二周“崗位初體驗(yàn)”（校園實(shí)踐），第三周“走進(jìn)社區(qū)”（社會(huì)服務(wù)），第四周“藝術(shù)創(chuàng)作周”（文化活動(dòng)），后續(xù)循環(huán)深化（中學(xué)可增設(shè)“楷模精神辯論賽”等思辨活動(dòng)）。過程性記錄：建立“成長檔案袋”，收錄學(xué)生的活動(dòng)照片、心得、作品，跟蹤行為習(xí)慣變化。（三）總結(jié)升華期（第11-12周）成果展示：舉辦“榜樣的力量”成果展，展出書畫、情景劇視頻、志愿服務(wù)報(bào)告，邀請(qǐng)家長、社區(qū)代表觀摩。反思提升：組織學(xué)生撰寫“我的楷模成長日記”，班級(jí)召開“向楷模看齊”主題班會(huì)，總結(jié)收獲與不足；學(xué)校形成活動(dòng)報(bào)告，優(yōu)化后續(xù)德育規(guī)劃。七、保障機(jī)制：多維支撐，行穩(wěn)致遠(yuǎn)（一）組織保障成立以校長為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確德育處（統(tǒng)籌規(guī)劃）、教研組（學(xué)科融合）、年級(jí)組（學(xué)段實(shí)施）的職責(zé)分工，確?；顒?dòng)有序推進(jìn)。（二）資源保障經(jīng)費(fèi)保障：劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于講座、實(shí)踐、創(chuàng)作等活動(dòng)。師資保障：整合校內(nèi)師資（語文、美術(shù)教師指導(dǎo)創(chuàng)作）與校外資源（社區(qū)、企業(yè)、楷模所在單位的支持）。（三）安全保障制定實(shí)踐活動(dòng)安全預(yù)案，購買短期意外險(xiǎn)，安排教師全程陪護(hù)，提前勘察活動(dòng)場地，確保學(xué)生人身安全。（四）評(píng)價(jià)保障建立“三維評(píng)價(jià)體系”：學(xué)生自評(píng)：通過“成長檔案”記錄活動(dòng)參與度與行為變化；同伴互評(píng)：圍繞實(shí)踐表現(xiàn)、創(chuàng)作成果開展小組互評(píng)；教師評(píng)價(jià)：結(jié)合活動(dòng)過程與成果質(zhì)量，形成綜合評(píng)價(jià)，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。八、預(yù)期成效：從“心動(dòng)”到“行動(dòng)”，從“一人”到“一群”（一）學(xué)生層面90%以上學(xué)生能清晰講述至少2位時(shí)代楷模的事跡，85%的學(xué)生在行為習(xí)慣（如助人、自律）上有顯著改善，形成“見賢思齊”的價(jià)值自覺。（二）學(xué)校層面構(gòu)建“學(xué)、行、創(chuàng)、評(píng)”四位一體的楷模教育模式，豐富德育課程體系，打造“追隨楷模”特色德育品牌。（三）社會(huì)層面通過學(xué)生的志愿服務(wù)與文化傳播，帶動(dòng)家庭、社區(qū)關(guān)注