小升初必考古詩(shī)填空練習(xí)題集在小升初語(yǔ)文的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”中，古詩(shī)填空是一道“分水嶺”——基礎(chǔ)扎實(shí)的孩子能輕松拿下分?jǐn)?shù)，而對(duì)詩(shī)意理解模糊、易錯(cuò)字把握不準(zhǔn)的孩子，往往在此折戟。這份練習(xí)題集深耕課標(biāo)要求與升學(xué)真題，從“直接默寫”到“情境遷移”，從“單句填空”到“主題整合”，分層設(shè)計(jì)訓(xùn)練體系，幫孩子既筑牢記憶根基，又提升文學(xué)感知力。一、小升初古詩(shī)填空的“考察密碼”小升初古詩(shī)考察絕非“死記硬背”的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是圍繞“記憶+理解+遷移”三層能力展開(kāi)：記憶層：考察對(duì)必背篇目的精準(zhǔn)背誦（如“欲窮千里目，____”）；理解層：結(jié)合語(yǔ)境判斷詩(shī)句（如“夏日賞荷，我們會(huì)想起‘____，映日荷花別樣紅’”）；遷移層：圍繞主題整合詩(shī)句（如“用一句詩(shī)表達(dá)‘奉獻(xiàn)精神’，你會(huì)選‘____，____’”）。從題材看，寫景詩(shī)（四季、山水）、抒情詩(shī)（思鄉(xiāng)、送別）、詠物詩(shī)（托物言志）、邊塞詩(shī)（家國(guó)豪情）是命題“重災(zāi)區(qū)”；從朝代看，唐詩(shī)（李白、杜甫、王維）、宋詞（蘇軾、李清照）、元曲（馬致遠(yuǎn)）占比超80%。二、分層訓(xùn)練：古詩(shī)填空練習(xí)題集（一）直接型填空·夯實(shí)“記憶底盤”直接填空是基礎(chǔ)，需做到“一字不差”。以下精選10道高頻題，覆蓋易錯(cuò)字與經(jīng)典意象：1.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，____。（杜甫《絕句》·考點(diǎn)：春日禽鳥(niǎo)意象）2.____，淡妝濃抹總相宜。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》·考點(diǎn)：西湖晴雨之美）3.千門萬(wàn)戶曈曈日，____。（王安石《元日》·考點(diǎn)：春節(jié)習(xí)俗描寫）4.____，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙《涼州詞》·考點(diǎn)：邊塞蒼涼意境）5.問(wèn)渠那得清如許？____。（朱熹《觀書有感》·考點(diǎn)：哲理詩(shī)喻指）6.月出驚山鳥(niǎo)，____。（王維《鳥(niǎo)鳴澗》·考點(diǎn)：月夜山林靜謐）7.____，要留清白在人間。（于謙《石灰吟》·考點(diǎn)：托物言志的“清白”雙關(guān)）8.醉臥沙場(chǎng)君莫笑，____。（王翰《涼州詞》·考點(diǎn)：邊塞將士豪情）9.____，一枝紅杏出墻來(lái)。（葉紹翁《游園不值》·考點(diǎn)：春日生機(jī)的意外之美）10.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，____。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》·考點(diǎn)：送別詩(shī)的品格自喻）（二）語(yǔ)境型填空·激活“理解引擎”語(yǔ)境填空需結(jié)合場(chǎng)景、情感或主題，判斷詩(shī)句的適配性。這類題最易暴露“背詩(shī)但不懂詩(shī)”的問(wèn)題：1.春日郊游，看到田野里草長(zhǎng)鶯飛，我想起高鼎的“____，拂堤楊柳醉春煙”；夏日納涼，聽(tīng)著蛙聲一片，又念起辛棄疾的“稻花香里說(shuō)豐年，____”。（考點(diǎn)：四季田園詩(shī)的場(chǎng)景匹配）2.朋友即將遠(yuǎn)行，我想用一句詩(shī)表達(dá)祝福與牽掛，可選“____，天下誰(shuí)人不識(shí)君”（高適《別董大》）的豪邁，或“____，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”（王維《送元二使安西》）的深情。（考點(diǎn)：送別詩(shī)的情感差異）3.站在黃河岸邊，望著奔涌的河水，“____，浪淘風(fēng)簸自天涯”（劉禹錫《浪淘沙》）的磅礴氣勢(shì)，讓我感受到自然的偉力。（考點(diǎn)：黃河意象的詩(shī)句匹配）4.讀書遇到瓶頸時(shí)，“____，柳暗花明又一村”（陸游《游山西村》）告訴我困境中藏著轉(zhuǎn)機(jī)；取得進(jìn)步后，“欲窮千里目，____”（王之渙《登鸛雀樓》）提醒我要追求更高目標(biāo)。（考點(diǎn)：哲理詩(shī)的生活遷移）5.中秋望月，思念遠(yuǎn)方的親人，“____，____”（蘇軾《水調(diào)歌頭》）的詞句，道盡了“但愿人長(zhǎng)久”的美好祈愿。（考點(diǎn)：中秋思鄉(xiāng)的詩(shī)句整合）（三）主題型填空·搭建“文學(xué)網(wǎng)絡(luò)”圍繞同一主題整合詩(shī)句，能深化對(duì)詩(shī)意的理解，也是升學(xué)真題的“新寵”。以下以“思鄉(xiāng)”“愛(ài)國(guó)”為例：【思鄉(xiāng)主題】1.月夜思鄉(xiāng)：“____，____”（李白《靜夜思》）的直白，“____，____”（杜甫《月夜憶舍弟》）的深沉，皆道盡游子心曲。2.佳節(jié)思鄉(xiāng)：“____，每逢佳節(jié)倍思親”（王維《九月九日憶山東兄弟》）的重陽(yáng)牽掛，“____，春風(fēng)送暖入屠蘇”（王安石《元日》）的除夕懷想，藏著對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。3.歸鄉(xiāng)期盼：“春風(fēng)又綠江南岸，____”（王安石《泊船瓜洲》）的遙望，“____，明月何時(shí)照我還”（同上）的追問(wèn)，寫盡歸心似箭。【愛(ài)國(guó)主題】1.家國(guó)擔(dān)當(dāng)：“____，死亦為鬼雄”（李清照《夏日絕句》）的凜然，“人生自古誰(shuí)無(wú)死？____”（文天祥《過(guò)零丁洋》）的決絕，彰顯民族氣節(jié)。2.山河熱愛(ài)：“____，萬(wàn)徑人蹤滅”（柳宗元《江雪》）的孤寂堅(jiān)守，“但使龍城飛將在，____”（王昌齡《出塞》）的戍邊壯志，皆因深愛(ài)這片土地。三、答案與深度解析（附易錯(cuò)字提醒）（一）直接型填空答案1.一行白鷺上青天（易錯(cuò)字：“鷺”易少寫“鳥(niǎo)”旁，需聯(lián)想“白鷺”是水鳥(niǎo)）2.欲把西湖比西子（易錯(cuò)字：“西子”指西施，“子”易誤寫為“女”）3.總把新桃換舊符（易錯(cuò)字：“桃符”是春聯(lián)前身，“桃”易少寫“木”旁）4.羌笛何須怨楊柳（易錯(cuò)字：“羌笛”是西域樂(lè)器，“羌”易誤寫為“姜”）5.為有源頭活水來(lái)（考點(diǎn)：“源頭活水”喻指知識(shí)更新，易漏寫“為”）6.時(shí)鳴春澗中（易錯(cuò)字：“澗”指山澗，易誤寫為“間”）7.粉骨碎身渾不怕（易錯(cuò)字：“渾”表“全然”，易誤寫為“混”）8.古來(lái)征戰(zhàn)幾人回（考點(diǎn)：邊塞詩(shī)的生死豁達(dá)，“征戰(zhàn)”易誤寫為“爭(zhēng)戰(zhàn)”）9.春色滿園關(guān)不?。ㄒ族e(cuò)字：“園”指園子，易誤寫為“圓”）10.一片冰心在玉壺（考點(diǎn)：“冰心”喻指品格，易漏寫“在”）（二）語(yǔ)境型填空解析（節(jié)選）1.第一空填“草長(zhǎng)鶯飛二月天”（高鼎《村居》），第二空填“聽(tīng)取蛙聲一片”（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）。解析：“草長(zhǎng)鶯飛”精準(zhǔn)匹配“田野草長(zhǎng)鶯飛”的春日?qǐng)鼍?；“蛙聲一片”與“夏日納涼、蛙聲”的語(yǔ)境呼應(yīng)，需注意“鶯”（鳥(niǎo)旁）、“蛙”（蟲(chóng)旁）的偏旁書寫。2.第一空填“莫愁前路無(wú)知己”（高適送別詩(shī)的豪邁），第二空填“勸君更盡一杯酒”（王維送別詩(shī)的纏綿）。解析：需區(qū)分送別詩(shī)的情感傾向——高適詩(shī)適合“祝?！?，王維詩(shī)適合“牽掛”，易錯(cuò)點(diǎn)是“己”（自己）與“已”（已經(jīng)）的區(qū)別。四、備考錦囊：從“會(huì)背”到“會(huì)用”的3個(gè)訣竅1.“易錯(cuò)字”專項(xiàng)突破：整理所有練習(xí)中的易錯(cuò)字（如“蔞蒿”“瀚海”“闌干”），用“組詞法”強(qiáng)化記憶（如“蔞蒿”是植物，故帶草字頭；“瀚?！敝干衬?，故帶三點(diǎn)水）。2.“詩(shī)句聯(lián)想”訓(xùn)練：每天選一個(gè)意象（如“月”“柳”“雁”），聯(lián)想5句相關(guān)詩(shī)句（如“月”：“月落烏啼霜滿天”“明月幾時(shí)有”“月出驚山鳥(niǎo)”……），搭建記憶網(wǎng)絡(luò)。3.“生活遷移”練習(xí)：看到晚霞，想“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”